Projeto Feira Cultural

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1 CENTRO EDUCACIONAL MARIA MADALENA FRICHE PASSOS Rua Reynaldo Pinto Vieira nº 701 Bairro Silva Prado Brumadinho MG Fone/ Fax: (31) Projeto Feira Cultural Tema: CEMMA- 20 anos de conhecimento Período de realização: 1º semestre de 2010 Culminância: 28/05/2010 Apresentação: Educar é um ato que vai além, muito além de conhecimentos técnicos por parte de quem ensina. Trata-se de um processo que envolve pessoas, pessoas com perfis variados e portanto, formas de aprender e entender o mundo de maneira única e subjetiva. Ao professor não cabe apenas transmitir o que sabe, mas preparar o aluno para que internalize o que se deseja ensinar. Nesse processo, a afetividade e boa relação entre as partes são decisivas para alcançar essa receptividade naquele que se deseja alcançar, ensinar. Feito isso, é preciso respeitar o processo ensino x aprendizagem sem atropelos, sem congestionamentos conceituais na mente do educando o que tornaria o processo em um fracasso. É importante saber e reconhecer que aprender requer, muitas vezes, que o educando reconstrua sua forma de perceber conceitos e realidade. Tarefa que quase sempre não é fácil, pois acarreta em um desarranjo mental que necessita se ajustar novamente e agora com dados novos para acoplar. É fato que muitas vezes, a acomodação da mente é a escolha do aluno para não ter que lidar com esses reajustes, quase sempre trabalhosos e necessitados de esforços. Reconhecer que esses fatos também fazem parte da mente humana é muito importante para que o processo ensino x aprendizagem ocorra de maneira mais satisfatória. A muito, o colégio CEMMA ocupa-se de reconhecer esses desafios e trabalhar para superá-los. E para isso, conta com a parceria e apoio das famílias de cada aluno e da própria comunidade em que está inserido. Um pouco dessa história CEMMA 20 anos A nossa missão O CEMMA trabalha no sentido de formar cidadãos éticos, conscientes, atuantes, transformadores, procurando criar condições para o auto-desenvolvimento: desenvolvendo a visão crítica: sua capacidade de relacionar-se com outras pessoas observando sempre: Abertura para novos conhecimentos: Habilidade para lidar com mudanças: Criatividade para enfrentar novas situações: Interesse por novas tecnologias: Aptidão para aplicar o conhecimento vivenciado. CEMMA A sua filosofia Sabemos que educar é muito mais que ensinar e fazemos disso uma missão. É uma maneira que o nosso trabalho converge para um objetivo central, qual seja, a formação do aluno em todas as dimensões. Percebemos que o aluno, nas suas relações com o mundo, com o outro e consigo mesmo, cada vez mais, assume um papel crítico transformador e consciente da sua realidade. O nosso trabalho se dá na integração constante entre ESCOLA, FAMÍLIA e ALUNO, buscando sempre o diálogo como forma de se caminhar bem e entre amigos. A equipe de professores e todos os demais envolvidos neste processo, primam por manter o clima de amizade que sempre caracterizou a nossa escola, inovando sempre, através de propostas criativas e educativas.

2 Exigir mais, exigir sempre Através do contato constante com os alunos, percebemos que o nosso nível de exigência cresceu significantemente. Mas é claro que toda esta exigência pode ser ainda maior ou seja podemos puxar ainda mais do nosso aluno que ele, com certeza, pode dar ainda mais de si mesmo. Isto comprova que o ser humano quando cresce e se sente desafiado, responde positivamente, explorando realmente todas as suas potencialidades. Precisamos, entretanto, entender que este nível de exigência da escola, se traduz de forma concreta, nos hábitos de estudo, disciplina, pontualidade, responsabilidade, respeito, limpeza e cooperação. Cabe ao professor estimular estes hábitos fazendo deles também uma tarefa sua, ao cobrar as tarefas diárias, no domínio da turma e do conteúdo, na busca de atualização, enfim,na disposição e envolvimento que demonstra ao perceber que, com jeitos diferentes, caminhamos numa única direção. Para alcançar plenamente estes objetivos é imprescindível que continuemos aprimorando o atendimento individualizado do aluno que é uma das grandes marcas do nosso estilo de educação. Comportamentos Éticos Perfil do professor e funcionário do CEMMA 01) Pessoas idealistas, que gostam da Educação; 02) Semear sempre o gosto e a felicidade pela escola; 03) Ser leal a filosofia Educacional da escola; 04) Dialogar, ser autêntico, sincero, amigo, humano, sensível e educado; 05) Ser solidário com os colegas de trabalho e aberto às opiniões e sugetões; 06) Respeitar as diferenças individuais; 07) Não criticar a escola ou qualquer outro profissional que nela trabalha; 08) Divulgar sempre a melhor imagem da escola; 09) Não subestimar o trabalho dos colegas; 10) Não usar de críticas destrutivas ou pejorativas; 11) Usar do sigilo como comportamento principal; 12) Ser exemplo de justiça, honestidade e respeito; 13) Respeitar à privacidade do outro; 14) Ter disposição para enfrentar os desafios da tarefa de ensinar; 15) Ter interesse pelo crescimento do aluno; 16) Ser generoso com os alunos, sem preconceito e indisposição com os alunos rebeldes; 17) Ser honesto com o que está ensinando e fazendo do aluno; 18) Estar sempre aberto e disposto ao diálogo com qualquer tipo de aluno; 19) Estar disponível para alunos com dificuldades de aprendizagem; 20) Ser aberto às intervenções dos pais, informando-os sempre a verdade; 21) Não fazer críticas ou depreciar as atitudes dos alunos; 22) Não ameaçar ou gritar com os alunos; 23) Não discriminar alunos de nível socioeconômico mais baixo; 24) Não dar preferências por determinado aluno, por temer pressão dos pais; 25) Não semear traumas, mágoas ou lembranças negativas; 26) Ser verdadeiro dentro e fora da sala de aula; 27) Pensar sempre nas diferenças individuais para montar o planejamento; 28) Refletir e praticar valores maiores em sala de aula; 29) Estar atento aos aspectos emocionais e aos problemas pessoais dos alunos. Justificativa: O ano de 2010 é o ano de comemoração dos 20 anos de existência do colégio CEMMA. São 20 anos de história que deve ser contada e relembrada por todos que fazem ou já fizeram parte dela. É por essa razão que a feira cultural de 2010 não poderia deixar de contemplar essa história de 20 anos de conquistas, superação e busca pelos sonhos. AQUARELA Toquinho Numa folha qualquer eu desenho um sol amarelo E com cinco ou seis retas é fácil fazer um castelo... Corro o lápis em torno da mão e me dou uma luva E se faço chover com dois riscos tenho um guarda-chuva... Se um pinguinho de tinta cai num pedacinho azul do papel Num instante imagino Uma linda gaivota A voar no céu...

3 Vai voando Contornando A imensa curva Norte e Sul Vou com ela viajando Havaí, Pequim ou Istambul Pinto um barco a vela brando navegando É tanto céu e mar num verde azul Entre as nuvens vem surgindo um lindo avião rosa e grená Tudo em volta colorindo Com suas luzes a piscar Basta imaginar e ele está partindo Sereno e lindo E se a gente quiser Ele vai pousar Numa folha qualquer eu desenho um navio de partida Com alguns bons amigos bebendo de bem com a vida De uma América a outra eu consigo passar num segundo Giro um simples compasso e num círculo eu faço o mundo Um menino caminha e caminhando chega no muro E ali logo em frente a esperar pela gente o futuro está E o futuro é uma astronave Que tentamos pilotar Não tem tempo, nem piedade Nem tem hora de chegar Sem pedir licença muda a nossa vida E depois convida a rir ou chorar Nessa estrada não nos cabe Conhecer ou ver o que virá O fim dela ninguém sabe Bem ao certo onde vai dar Vamos todos numa linda passarela De uma aquarela que um dia enfim Descolorirá Numa folha qualquer eu desenho um sol amarelo E com cinco ou seis retas é fácil fazer um castelo Giro um simples compasso num círculo eu faço o mundo Objetivo Geral: Construir a Feira Cultural do colégio CEMMA dos 10 contando e relembrando os seus 20 anos de existência. Objetivos Específicos - Trabalhar valores que a escola contempla desde o início de sua construção. - Buscar, com a realização desta Feira Cultural de 2010, desenvolver nos alunos o trabalho em equipe. - Estimular os alunos a obterem senso crítico, transformador e construtor da realidade em que vivem. - Possibilitar aos alunos o desenvolvimento da criatividade e superação de desafios. - Mostrar e buscar desenvolver, nos alunos, a consciência ecológica e hábitos que contemplem um trabalho em prol da sustentabilidade. - Contar a história do colégio CEMMA de maneira criativa, lúdica e atrativa aos visitantes da Feira Cultural 2010, desse colégio. - Trabalhar com pesquisa, coleta e organização de dados mantendo o clima de amizade e cooperatividade entre as equipes de trabalho. - Possibilitar o conhecimento sobre a alimentação saudável e seus benefícios à saúde física e mental. - Contemplar dentro desse projeto, as Olimpíadas do colégio CEMMA. - Indicar como as atividades físicas e alimentação saudável contribuem para uma melhora significativa na qualidade de vida das pessoas. - Buscar, entre todos que fazem parte dessa história CEMMA 20 anos, reforçar o clima de harmonia, companheirismo e amizade.

4 Ensino Fundamental 5ª SÉRIE/ 6º ANO Relação de trabalhos, atividades e experiências que serão realizados nesse projeto: ASSUNTO: Projeto Suando Saúde, Alimentação Saudável ; - Pirâmide Alimentar - Preparo e Pesquisa de sucos naturais - Enquete sobre hábitos alimentares - Plantação de mudas (preparo e pesquisa) Professores Responsáveis: Rodrigo, Cléver e Emilaine 6ª SÉRIE/ 7º ANO ASSUNTO: Meio Ambiente também nossa missão; - Hidroponia - Reflorestamento - Sacolas retornáveis Professores responsáveis: Adriano e Fernanda Fabíola 7ª SÉRIE/ 8º ANO ASSUNTO: CEMMA: Valores, ontem, hoje e sempre... - Teatro sobre valores Penélope (Filme: Penélope) com adaptação - Doutores da Alegria - Projetos Sociais desenvolvidos pelo CEMMA Professores responsáveis: Maria Alice e Josilene 8ª SÉRIE/ 9º ANO ASSUNTO: Olimpíada CEMMA- 20 anos de história - Maquete do colégio CEMMA - Histórico das Olimpíadas realizadas no colégio CEMMA - História das Olimpíadas - Esportes e qualidade de vida Testes de saúde - CEMMA 20 ANOS- Quem faz parte dessa história? Professores responsáveis: Marcus, Márcio Roberto, José de Arimatéia Ensino Médio 1ª SÉRIE E.M. ASSUNTO: Alguns dos melhores trabalhos de Feiras Culturais do CEMMA - Releitura da Feira Cultural do ano Evolução tecnológica Das grandes navegações a globalização - Aquecedor Solar - Coletor Professores responsáveis: Rodrigo Alvarenga, Ricardo, Josimar e Douglas 2ª SÉRIE E.M. ASSUNTO: Transformações químicas: Uma das abordagens do Projeto Cataóleo Ornamentação do stand - Grupo da Filmagem - Grupo da Escrita (Procedimentos para a confecção do sabão) - Grupo das Fotos - Grupo da organização do painel Professores responsáveis: Raquel e Heloísa 3ª SÉRIE E. M. ASSUNTO: Portfólio CEMMA 20 ANOS Professor responsável: Marcélia

5 - Desenvolvimento Para o trabalho da Feira Cultural não foi necessário um estudo e discussão sobre o tema. Nada melhor que demonstrar o conhecimento e o trabalho realizado em 20 anos fazendo o melhor para a educação e para os educandos. CEMMA: 20 anos de conhecimento. Não poderia ter tema melhor que esse. Demonstrar, com um toque diferente, todo o nosso trabalho é o que fazemos com orgulho. O trabalho a ser desenvolvido para a Feira Cultural foi organizando da seguinte forma, com seus respectivos temas. A magia das cores A cor está ao nosso redor, por toda parte. É ela que enfeita nossa vida e nos faz olhar com olhos diferentes. Por isso desde o Maternal II o nosso trabalho é desenvolver nos alunos os interesses pelas cores primárias. Tanto reconhecê-las como utilizá-las para destacar trabalhos faz partes do conteúdo desta turminha. Assim, o trabalho com as cores secundárias e terceárias ganham novos espaços e rumos e envolvem as turmas do Maternal III e 1º Período. Mexe, remexe, mistura e aparece. Várias experiências essas duas turminhas fizeram e, assim descobriram a formação das cores. Como culminância, o Maternal II teve a Festa das Cores primárias. Cada qual com um tema e uma cor destaque. Já o maternal III, inspirado na Obra Pedacinhos de mim Clact... Clact... Clact... produziu a releitura deste livro que foi um sucesso. O 1º Período catalogou algumas poesias que tinham como assunto principal as cores e deu um toque de arte. O livrão feito em lâminas de radiografia teve o nome A COR E A ARTE e, para alegrar ainda mais o trabalho apresentou a Dança do Arco Íris, com direito a uma bela coreografia colorida e pom pons. Você já ouviu a frase Quem canta seus males espanta? É isso que fez a turma do 2º Período e 1º Ano. Além de estudarem os gêneros musicais, os principais instrumentos e os sons da natureza, eles fizeram um sucesso apresentando a Bandinha Ritmica. Três músicas fizeram parte deste repertório: A Bandinha da Maria, Loja do Mestre André e Ô Marinheiro. Confeccionando seus próprios instrumentos, ora com sucatas, ora com talheres, a turma espantou todos os males e encantou todos os visitantes que ficaram admirados com tanto trabalho e alegria. Outro assunto que faz a alegria das crianças e dos adultos é o teatro. A alegria do teatro ficou a cargo das turmas do 2º e 3º anos. Onde, quando e como surgiu o teatro, os tipos de teatro e a homenagem do Grupo Giramundo de Belo Horizonte foi o eixo norteador de todo o trabalho. Confecção de fantoches, marionetes, máscaras, bonecos de vara e cenários para os teatros ficou por conta das duas turminhas que conseguiu passar aos visitantes toda a alegria que o teatro traz em si. Uma visita ao Museu Giramundo fez reavivar ainda mais este sentimento nos alunos. E o entusiasmo ao preparar gestos para o teatro de sombra?!? Atores de verdade estrearam nas duas peças teatrais apresentadas na feira: A onça da asas e Amigo Rio. Por muitas vezes, a grande preocupação da escola está voltada para atividades que desenvolvam a memória, o cálculo, a leitura e a escrita. Culturalmente, a escola deve trabalhar e garantir com os alunos aspectos relacionados diretamente a língua portuguesa e matemática. Porém, nem tudo o que parece é. Envolvidos com o lado do cérebro, a turma do 4º ano demonstrou, de maneira lúdica, como nós podemos ser prisioneiros de nossos olhos, se além de olharmos, não procurarmos ver realmente o que está diante de nossos olhos. Com o tema Você é prisioneiro de seus olhos os alunos apresentaram jogos e atividades para desenvolver a sensibilidade, a criatividade e as diferentes formas de olhar, deixando o cérebro dos visitantes a mil por hora. Um cérebro moldado em papel marche destacou os dois hemisférios e a parte responsável por cada um deles. Um mural com representação real destacou dicas para cuidar da saúde do cérebro O cérebro agradece e O cérebro dispensa. Mas a atração foram as ilusões de ótica que fez o papel de sensibilizar todos os visitantes e mostrar que o nosso cérebro faz coisas que até Deus duvida. Basta desafiá-lo. Quem não gosta de arte? Quem não gosta de ver fotos e reviver momentos? Uma bela parceria entre arte e fotografia deu título ao trabalho do 5º ano. Luz, câmera...foto! Com máquina fotográfica na mão, os alunos tiraram fotos e a partir de cada uma delas, deram dicas de como um amador pode fazer fotos perfeitas! E, para corrigir possíveis imperfeições, os alunos demonstraram soluções rápidas e fáceis usando o programa SCAPE. A montagem de um SCRAPBOOK, com as melhores fotografias escolhidas pela turma, foi um sucesso. Um big jornal mural destacou as fotografias mais marcantes da história, como a explosão das torres gêmeas e cenas de crianças da Etiópia. Personalidades do mundo também foram destacadas. Com uma simulação entre a visão pelo olho e pela lente de uma câmera fotográfica, os alunos deram uma aula de ciências sobre o olho humano. Através da produção de uma grande câmera fotográfica, feita com caixas de papelão, os alunos apresentaram de forma ilustrada a História e Evolução da Fotografia e estudaram muito relembrar o Fotojornalismo.