Aquilo que aprendemos numa situação (fonte de transferência) outras aprendizagens em outra situação semelhante (destino da transferência

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Renata Caldas Salvado
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PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM Educação Social, 1º Ano, 1º Semestre DEFINIÇÃO DE TRANSFERÊNCIA DE APRENDIZAGEM TIPOS DE TRANSFERÊNCIA DE APRENDIZAGEM IMPLICAÇÕES DA TRANSFERÊNCIA DE

1 PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM Educação Social, 1º Ano, 1º Semestre DEFINIÇÃO DE TRANSFERÊNCIA DE APRENDIZAGEM TIPOS DE TRANSFERÊNCIA DE APRENDIZAGEM IMPLICAÇÕES DA TRANSFERÊNCIA DE APRENDIZAGEM NO PROCESSO DE ENSINO/APRENDIZAGEM Copyright, 2014 José Farinha, ESEC-UALG Aquilo que aprendemos numa situação (fonte de transferência) rência) vai influenciar outras aprendizagens em outra situação semelhante (destino da transferência rência); No meio científico existe ainda alguma controvérsia acerca de: como deverá ser conceptualizada, qual é a sua prevalência, qual a sua relação com a aprendizagem em geral se verdadeiramente existe. Psicologia do Desenvolvimento e Aprendizagem

2 Razões fundamentais: reconhecimento de que a transferência é um conceito central na aprendizagem que se relaciona tanto com a aprendizagem enquanto processo como com a aprendizagem enquanto produto; precisamos de aprender e de que essa aprendizagem seja transferida; há uma dificuldade para integrar a aprendizagem e a formação de forma relevante para a actividade profissional; Psicologia do Desenvolvimento e Aprendizagem necessidade de promover a educação e formação que têm um impacto efectivo na qualidade do desempenho individual. Psicologia do Desenvolvimento e Aprendizagem

3 TRANSFERÊNCIA POSITIVA VERSUS TRANSFERÊNCIA NEGATIVA TRANSFERÊNCIA POSITIVA: o que se aprendeu ou treinou numa dada situação ou contexto vai beneficiar, facilitar ou acelerar aprendizagens realizadas em outra situação. TRANSFERÊNCIA DE APRENDIZAGEM NEGATIVA o que se aprende ou treina numa situação prejudica, dificulta ou atrasa aprendizagens ou treino realizado em outra situação. Psicologia do Desenvolvimento e Aprendizagem Duas formas: influência proactiva (aprendizagens anteriores inteferem na aprendizagem actual) influência retroactiva (a aprendizagem actual interfere, podendo mesmo levar ao desaparecimento, de informação ou competências antigas). Psicologia do Desenvolvimento e Aprendizagem

4 TRANSFERÊNCIA GERAL VERSUS TRANSFERÊNCIA ESPECÍFICA TRANSFERÊNCIA GERAL Competências muito gerais ou princípios subjacentes são transferidos de uma situação para outra; Exemplo: - Competências em língua portuguesa (compreensão/expressão) são usadas na aprendizagem de matérias de outras disciplinas. TRANSFERÊNCIA ESPECÍFICA Conteúdos e capacidades relacionados com uma aprendizagem específic são transferidos de uma situação para outra. Exemplo: - Competências em língua portuguesa são usadas na redacção de uma candidatura a um emprego. Psicologia do Desenvolvimento e Aprendizagem TRANSFERÊNCIA SIMPLES VERSUS TRANSFERÊNCIA COMPLEXA TRANSFERÊNCIA SIMPLES Acontece quando pouco ou nenhum esforço é necessário para aplicar o que foi aprendido numa situação em outra situação nova. Exemplo: - Na aula, depois de se aprender a usar uma folha de cálculo para criar um orçamento familiar é mais fácil usar uma folha de cálculo para fazer o orçamento de uma viajem de turma. TRANSFERÊNCIA RÊNCIA MAIS COMPLEXA Quando a transferência necessita de um esforço de análise mais elaborado: Exemplo: - reflectir sobre as formas como uma folha de cálculo poderia ajudar com o tratamento e análise dos dados num projecto de investigação. Psicologia do Desenvolvimento e Aprendizagem

5 TRANSFERÊNCIA PRÓXIMA VERSUS TRANSFERÊNCIA AFASTADA TRANSFERÊNCIA DE APRENDIZAGEM PRÓXIMA As situações fonte e destino são muito semelhantes: Exemplo: - aprender a conduzir um camião, depois de se aprender a conduzir um carro. TRANSFERÊNCIA DE APRENDIZAGEM AFASTADA As situações fonte e destino NÃO são muito semelhantes. Exemplo: - usar os conhecimentos em matemática para se aprender a avaliar investimentos financeiros. Psicologia do Desenvolvimento e Aprendizagem TRANSFERÊNCIA AUTOMÁTICA (low road) VERSUS TRANSFERÊNCIA CONSCIENTE (high road). TRANSFERÊNCIA AUTOMÁTICA high road ). Quando um indivíduo responde espontaneamente dentro de uma situação de transferência, que é muito semelhante à situação de aprendizagem. Exemplo: - aprender a ler português na aula tem como resultado natural o aluno ler automaticamente o idioma português em outro contexto. Psicologia do Desenvolvimento e Aprendizagem

6 TRANSFERÊNCIA CONSCIENTE A transferência é realizada de forma deliberada e envolve o pensamento consciente e esforço intelectual e ocorre em situações onde existem lacunas significativas ou diferenças entre o original e as situações de transferência. Exemplo: - Transferência de conhecimentos de um curso para a vida real. Psicologia do Desenvolvimento e Aprendizagem Quatro principais características: A necessidade de aprendizagem inicial; A importância do conhecimento abstrato e contextual; A concepção de aprendizagem como um processo activo e dinâmico; ; e A noção de que toda a aprendizagem é transferência. Psicologia do Desenvolvimento e Aprendizagem

7 O objetivo final da transferência é a capacidade dos estudantes para generalizarem o que eles aprenderam na escola a ambientes práticos tais como o lar, a comunidade e local de trabalho; Orientações: Colaboração: - exposição a trabalho colaborativo; Uso de ferramentas: - exposição a ferramentas funcionais e relevantes; Reflexão contextualizada: - experimentar contextos diversificados. Psicologia do Desenvolvimento e Aprendizagem

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