Demandas e Perspectivas CPA: Olhar do INEP Universidade Federal de Pernambuco Novembro de Ana Carolina Oliveira Pesquisadora - Tecnologista

Transcrição

1 Demandas e Perspectivas CPA: Olhar do INEP Universidade Federal de Pernambuco Novembro de 2011 Ana Carolina Oliveira Pesquisadora - Tecnologista

2 Introdução O Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior SINAES, instituído pela Lei n.º /2004, atribui à autoavaliação institucional um papel preponderante no conjunto dos demais procedimentos avaliativos que compõem o referido sistema

3 SINAES

4 SINAES Um sistema que busca informações nas diversas dimensões visando uma avaliação sistêmica e não pontual

5 Comissão Própria de Avaliação - SINAES

6 SINAES

7 Etapas da Autoavaliação

8 Etapas da Autoavaliação

9 Comissão Própria de Avaliação Legislação

10 Ofício 913 de 15 de abril de 2008 Assunto: Relatório de Autoavaliação Institucional

11 CPA Legislação Portaria Normativa 40 consolidada em dezembro de 2010 Art. 61-C Será mantido no cadastro e-mec, junto ao registro da instituição, campo para inserção de relatório de autoavaliação, validado pela CPA, a ser apresentado até o final de março de cada ano, em versão parcial ou integral, conforme se trate de ano intermediário ou final do ciclo avaliativo.

12 CPA Legislação Portaria Normativa 40 consolidada em dezembro de 2010 Art. 17-G A exclusão do avaliador com base no inciso IV perdurará pelo prazo mínimo de 3 (três) anos e impedirá sua participação na Comissão Própria de Avaliação (CPA) de instituição pelo mesmo período

13 CPA Legislação Portaria Normativa 40 consolidada em dezembro de 2010 Art. 17-K Deverão estar disponíveis para análise pela Comissão de Avaliação previamente à realização da visita, além do formulário eletrônico de avaliação, outros documentos, que permitam considerar a instituição ou curso no conjunto, tais como: I - relatórios parciais e finais do processo de autoavaliação da instituição

14 Inserção do Relatório Passo a Passo

15 1º Passo: Acessar com o perfil do Pesquisador Institucional

16 2º Passo: Acessar lista dos Processos

17 3º Passo: Selecionar qualquer processo (exceto Reavaliação de Curso)

18 4º Passo: Clicar em Membros da CPA - Formulário

19 5º Passo: Clicar em Selecionar arquivo e fazer upload do relatório (Arquivo em PDF)

20 Para modificar membros da CPA Os membros de sua CPA devem ser cadastrados através do sistema e-mec, seguindo os mesmos passos de inserção do Relatório de Autoavaliação. Ali será possível inserir ou alterar os membros clicando em cadastrar.

21 Para modificar membros da CPA

22 Sugestão de roteiro para o relatório de autoavaliação Sua finalidade é de apoio ao trabalho das CPAs, preservando a liberdade das mesmas de utilizarem outros modelos ou formas de apresentação que sejam mais abrangentes e compatíveis com suas identidades e estratégia de trabalho

23 Estrutura do relatório rio

24 As 10 dimensões da Avaliação Institucional

25 Comissão Própria de Avaliação e Avaliação in loco Cursos e Institucional

26 CPA e Avaliação in loco de Cursos Exigência da leitura prévia dos relatórios da CPA

27 CPA e Avaliação de Cursos Reconhecimento de Cursos

28 CPA e Avaliação de Cursos Renovação de Reconhecimento de Cursos

29 CPA e Avaliação de Cursos Renovação de Reconhecimento de Cursos Art.35 C Os cursos com CPC insatisfatório e as instituições com IGC insatisfatório em qualquer dos anos do ciclo deverão requerer renovação de reconhecimento ou recredenciamento, respectivamente, no prazo de até 30(trinta) dias da publicação do indicador, na forma do art 34, instruído com os seguintes documentos: I plano de melhorias acadêmicas, contento justificativa sobre eventuais deficiências que tenham dado causa ao indicador insatisfatório, bem como medidas capazes de produzir melhora efetiva do curso ou instituição, em prazo não superior a um ano, aprovado pela Comissão Própria de Avaliação (CPA) da instituição, prevista no art. 11 da Lei nº , de 14 de abril de 2004;

30 CPA e Novo Instrumento de Avaliação de Curso

31 CPA e Instrumento de Avaliação Institucional Credenciamento

32 CPA e Recredenciamento Ações preliminares: Leitura do PDI e analisar o(s) relatório(s) de autoavaliação da IES

33 CPA e Recredenciamento

34 CPA e Recredenciamento Dimensão 8 Planejamento e Avaliação, especialmente em relação aos processos, resultados e eficácia da autoavaliação institucional

35 CPA e Recredenciamento

36 CPA e Recredenciamento

37 CPA e Recredenciamento

38 Sugestão para Agenda da Avaliação in loco Cursos

39 Sugestão de Agenda para Avaliação in loco Institucional

40 Avaliação in loco de Cursos Reunião com os membros da CPA Finalidade: conhecer o processo de autoavaliação desenvolvido pela IES retomar aspectos destacados pelos docentes e estudantes com relação a proposta de autoavaliação identificando coerência ou não com sua efetividade

41 CPA e Aspectos a serem destacados Avaliação in loco Como foi o processo de construção do plano de autoavaliação no contexto do SINAES? Quais as dimensões avaliadas? Quais os instrumentos utilizados nas diferentes dimensões? Como ocorre a participação do corpo social nas diferentes avaliações? Como são divulgados os resultados? Como são utilizados os resultados da autoavaliação no planejamento da IES? Como a CPA promove a articulação da autoavaliação com a avaliação externa?

42 Regras eliminatórias para a criação automática de avaliação 14ª regra: Para recredenciamento presencial ou EaD, é obrigatório ter relatório da CPA

43 Alguns Dados

44 IES com Credenciamento Avaliados no emec

45 IES com Recredenciamento Avaliados no emec

46 Recredenciamentos

47 Instituições Credenciadas por Regiões

48 Número de Relatórios Anexados 2011

49 Questões que podem comprometer a Avaliação

50 Por que fazer autoavaliação institucional? A Avaliação Interna é um processo contínuo nuo por meio do qual uma instituição constrói conhecimento sobre sua própria pria realidade, buscando compreender os significados do conjunto de suas atividades para melhorar a qualidade educativa e alcançar ar maior relevância social.

51 Reflexões sobre o processo de Avaliação Institucional Interna Empenhar-se em conseguir uma eficiente inserção institucional Pontuar as facilidades e fragilidades da atuação da CPA Promover a participação da comunidade externa Comparar a estrutura dos relatórios com a proposta da CONAES Refletir sobre finalidades e benefícios da autoavaliação Incentivar o fortalecimento da cultura de avaliação

52 Avaliação Institucional

53 Demandas e Perspectivas à CPA

54 Demandas e Perspectivas à CPA

55 Demandas e Perspectivas à CPA Avaliação é de grande importância no SINAES Para concretizar o Processo Formativo

56 Demandas e Perspectivas à CPA Momento pós avaliação Apropriação dos Resultados

57 Demandas e Perspectivas à CPA Possibilidades de contínuo aprimoramento

58 Demandas e Perspectivas à CPA

59 Demandas e Perspectivas à CPA

60 Demandas e Perspectivas à CPA

61 Demandas e Perspectivas à CPA Implemente a Cultura da avaliação

62 Contatos

63 Obrigada Ana Carolina Oliveira

64 Situação Irregular