Concurso de Ideias Aprende a descodificar o teu mundo Mês Internacional das Bibliotecas Escolares 2016

Transcrição

1 Concurso de Ideias Aprende a descodificar o teu mundo Mês Internacional das Bibliotecas Escolares 2016 Dados da Ideia Inovadora 1. Nome da Ideia Vagão QR Code 2. Nome do(a) professor(a) bibliotecário(a) Maria Adelaide Matos Mariano 3. Descreva sumariamente a ideia inovadora (limite 500 carateres com espaços) Os alunos irão criar conteúdos acerca da vida e obra dos escritores locais (e: Vergílio Ferreira), divulgados a partir de QR Code em placares digitais utilizando o padlet, alojado no blog da Biblioteca Escolar e ou outros sítios educativos. Serão gerados QR Codes colocados para além das plataformas digitais em placas e placares de informação turística permitindo a cada utilizador, no local, ter acesso à informação através de leitores digitais de QR Code utilizando o seu tablet ou smartphone. 4. Que produtos cria/serviço presta, destacando as principais características inovadoras do produto/ serviço ou processo. Entende-se por inovação qualquer aspeto considerado como novo pelo eventual utilizador/ biblioteca, capaz de garantir diferenciação face ao eistente (limite 500 carateres com espaços) O desenvolvimento do projeto potencia a aprendizagem da utilização de geradores e leitores de QR code. Pretende-se com o projeto promover a leitura e o aprofundamento de conhecimentos da vida e obra dos leitores abordados, em áreas dos transportes coletivos como carruagens de comboios, contemplando os suportes clássicos e os digitais. Potenciando as relações com os parceiros e com a comunidade envolvente numa dinâmica de trabalho colaborativo entre a biblioteca e os alunos e docentes envolvidos. 5. Classificação da Ideia Totalmente nova Nova no agrupamento/escola Já eistente

2 6. Domínio(s) da biblioteca a melhorar com a concretização da ideia Desenvolvimento Curricular Leitura e Literacias Projetos e Parcerias Gestão da Biblioteca 7. Tipo de tecnologia/ meios que pretende vir a utilizar Novos Tradicionais 8. Descreva quais são as motivações e competências que determinam a vontade de melhorar a biblioteca. Eistindo apenas, neste momento, na biblioteca 4 computadores acessíveis aos alunos este projeto pretende implementar mais e melhores condições para o desenvolvimento das literacias da informação e dos média como preconiza o referencial Aprender com a biblioteca escolar. Promover a utilização de diferentes média para a publicação, disseminação e usufruto de conteúdos de caráter literário, em equipamento de utilização diária pelos alunos (smartphones e tablets). Disponibilizar e disseminar e-books de obras muito solicitadas na Biblioteca Escolar e das quais só eistem apenas alguns livros impressos de cada título, melhorando e promovendo o acesso aos mesmos a toda a comunidade escolar e envolvente. A biblioteca através das suas plataformas digitais estará assim acessível em qualquer hora e em qualquer lugar desde que haja ligação à Web. Os Qr codes em e-books e em outros conteúdos permitirão o acesso rápido e de cariz comunicativo com o poder atrativo da tecnologia digital. A necessidade de adquirir equipamento digital por forma a formar jovens para o séc. XXI, em tecnologias digitais de uso corrente, nomeadamente em equipamento que os torne capazes de criar momentos de informação e aprendizagem através do QR code. 9. Descreva quem são os beneficiários. Cerca de 2200 Alunos do Agrupamento de Escolas Afonso de Albuquerque, toda a comunidade em geral incluindo os turistas que visitam a cidade da. O número de beneficiários será potenciado de acordo com o período de tempo que os QR codes permaneçam epostos nos diferentes locais.

3 10. Para além do valor do prémio a que se candidatam, descreva qual é a capacidade financeira que tem para investir nesta ideia (receitas próprias, apoios, etc.) A falta de capacidade financeira para adquirir equipamento informático atualizado constitui um dos motivos que nos leva a participar neste concurso. No entanto, com os recursos humanos e físicos que temos pretendemos a implementação do projeto recorrendo a software livre, divulgando a informação através de geradores gratuitos de QR codes, canais digitais habituais de divulgação de informação, recorrendo aos nossos servidores. Serão, também impressos alguns cartazes em papel normal e em papel autocolante. As Infra-estruturas de Portugal surgem como um parceiro de divulgação e enquadramento da obra em conteto literário relacionado a literatura de viagens. A disseminação da obra e autores portugueses em estações dos caminhos-de-ferro. Contribuindo com a colocação de materiais informativos autorizados pela própria entidade. A Biblioteca Municipal Eduardo Lourenço da dará o seu contributo com projeto A Terra de Escrita com objetivo de divulgar obras e escritores locais em diversos formatos e canais comunicativos. Produzindo e divulgando os conteúdos relativos à vida e obra de cada autor.

4 Curriculum Vitae Informação pessoal Nome Endereço de correio eletrónico Nacionalidade Anastasia Ivanko Portuguesa Data de nascimento Idade Seo 11 anos Feminino Educação e formação Escola Ano Turma Primeira língua estrangeira Outra(s) língua(s) Agrupamento de Escolas Afonso de Albuquerque- Escola Básica de Stª Clara. 6º Ano G Russo Inglês Principais atividades etraescolares Aptidões e competências específicas Aptidões e competências sociais Aptidões e competências físicas É tímida mas amável, gosta de ajudar, colabora ativamente nas atividades. Gosta de ginástica e de dançar. Aptidões e competências de organização Dentro do grupo responsabiliza-se pela sua tarefa e se necessário ajuda os outros para que o grupo possa concretizar e finalizar o trabalho proposto.

5 . Curriculum Vitae Informação pessoal Nome Endereço de correio eletrónico Nacionalidade Nuno Afonso Gomes Cardoso Portuguesa Data de nascimento 12 /09/2005 Idade Seo 11 anos Masculino Educação e formação Escola Ano Turma Primeira língua estrangeira Agrupamento de Escolas Afonso de Albuquerque- Escola Básica de Stª Clara 6º 6º ano G Inglês Outra(s) língua(s) Principais atividades etraescolares Futsal Aptidões e competências específicas Aptidões e competências sociais Aptidões e competências físicas Aptidões e competências de organização Aptidões e competências informáticas Outras aptidões e competências Observador, curioso, criativo e empenhado na eecução de tarefas Jogador de futebol Gosta de trabalhar em grupo e percebe que a sua prestação é essencial ao bom desempenho da equipa. Utiliza as novas tecnologias não só para momentos de lazer mas também para adquirir conhecimentos e como ferramentas de trabalho. Gosta de participar em atividades relacionadas com epressão dramática.

6 Curriculum Vitae Informação pessoal Nome Endereço de correio eletrónico Nacionalidade Matilde Vilhena Santos Portuguesa Data de nascimento 27 /10 / 2005 Idade Seo 11 anos Feminino Educação e formação Escola Ano Turma Primeira língua estrangeira Agrupamento de Escolas Afonso de Albuquerque Escola Básica do 2º ciclo StªClara 6º Ano G Inglês Outra(s) língua(s) Principais atividades etraescolares Futsal Pratica aulas de piano Aptidões e competências específicas Aptidões e competências sociais Espirito de líder, etrovertida, responsável, dinâmica, observadora, afável, gosta de ajudar os outros participa ativamente nas atividades da escola. Aptidões e competências físicas Pratica desporto Aptidões e competências de organização A par da sua capacidade de liderança consegue organizar um grupo atribuindo tarefas e coordenando a intervenção de cada elemento, estando atenta às dificuldades e problemas que possam surgir. Aptidões e competências informáticas Outras aptidões e competências Tem facilidade no uso das Novas Tecnologias. Utiliza-as como ferramentas de trabalho (word, powerpoint, paint), para pesquisar (Google) aprender (Escola Virtual) e comunicar (gmail e drive). Faz parte do Corpo Nacional de Escutas (CNE)