BIBLIOTECAS ESCOLARES

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1 PLANO DE AÇÃO BIBLIOTECAS ESCOLARES Agrupamento de Escolas da Moita 1

2 As Bibliotecas Escolares assumem, para além das funções informativa, educativa, cultural e recreativa, o papel de adjuvante do aluno, na transformação da informação em conhecimento na nossa sociedade atual. Assim, a gestão das Bibliotecas Escolares deve estar enquadrada em critérios nacionais (RBE) e internacionais (IFLA), bem como responder às necessidades da comunidade educativa em que está inserida, tendo em conta o Projeto Educativo e o Projeto Curricular de Agrupamento. O Plano de Ação é um documento que orienta a médio e a longo prazo o trabalho da equipa de professoras bibliotecárias e visa cumprir a missão das Bibliotecas Escolares. Deste modo, a atividade de coordenação das Bibliotecas Escolares do orienta-se a partir deste Plano de Ação durante o seu período de vigência, concretizando-se no Plano Anual de Atividades. Este Plano de Ação tem implícita, na sua organização e elaboração, a estrutura do Modelo de Avaliação da Bibliotecas, a autoavaliação do trabalho já desenvolvido e o estádio de desenvolvimento das Bibliotecas Escolares. ANO LETIVO Etapas do Ciclo de Avaliação Aplicação do plano de melhoria para os domínios A,B, C e D - Relatório de Execução do plano e melhoria Avaliação da biblioteca escolar - Relatório intermédio de avaliação Aplicação do plano de melhoria para os domínios A,B, C e D - Relatório de Execução do plano e melhoria Avaliação da biblioteca escolar - Relatório final de avaliação 2

3 2013/ Implementação do Plano de Melhoria - A BE tem poucos materiais de apoio para as atividades que desenvolve nesta área. - Na área curricular não existe um plano integrado formalizado de atividades de promoção da leitura com o departamento de português e outros departamentos, nem um plano de gestão dos ambientes digitais. - Produzir instrumentos de apoio para docentes e alunos. - Melhorar a apresentação e os conteúdos e diversificar a forma de difusão dos materiais produzidos - Existência de poucos materiais de apoio à promoção da leitura e literacia (guiões, fichas, etc.) Problemas Identificados - A BE apoia individualmente os alunos nos trabalhos escolares, dinamiza pontualmente atividades livres de carácter lúdico e cultural e proporciona apoio a iniciativas dos alunos sempre que solicitada para o efeito. - Existe pouca participação dos pais/ee nos 2º, 3 º ciclos e secundário em atividades conjuntas e de iniciativa da BE. Ações para melhoria com incidência no Domínio A e D - Produzir instrumentos de apoio para docentes e alunos. - Melhorar a apresentação e os conteúdos e diversificar a forma de difusão dos materiais produzidos - Melhorar os mecanismos de promoção e marketing da BE, valorizando e divulgando junto da comunidade educativa e local o seu programa. - As BEs não têm verba anual atribuída, nem equipa de docentes de apoio. - A coleção responde satisfatoriamente às necessidades de informação do agrupamento, mas não ao número previsto pela RBE por aluno. - O catálogo está parcialmente informatizado e não inclui recursos em linha. - Solicitar a atribuição de uma verba anual para as BEs e de uma equipa de docentes para cada biblioteca. - Realizar uma avaliação global da coleção, reorganizando-a e superando suas limitações com a integração de recursos em linha. - Criar ou rever os documentos essenciais para a gestão e organização das BEs 3

4 2014/2015 Avaliação Intermédia da Biblioteca Escolar A1.Apoio ao currículo e formação para as literacias da informação e dos média B1. Criação e promoção da competência leitora e dos hábitos de leitura C1. Desenvolvimento de atividades e serviços colaborativos com outras escolas/bibliotecas. D.1 Recursos humanos, materiais e financeiros adequados às necessidades de gestão, funcionamento e dinamização da biblioteca escolar. Avaliação instrumentos de avaliação e fontes de evidência: - Questionários a alunos, docentes e pais /E.E. - Dados estatísticos - Documentos de referência (P.A.A., documentos de gestão da BE, documentos de apoio, etc.) - Trabalhos de alunos - Materiais /conteúdos produzidos - Registos de observação C2. Participação em projetos e parcerias com entidades exteriores a escola. D.2 Integração e valorização da biblioteca na escola. A2. Uso das tecnologias digitais e da Internet como ferramentas de acesso, produção e comunicação de informação e como recurso de. B2. Atividades e projetos de treino e melhoria das capacidades associadas a leitura. C.3 Envolvimento e mobilização dos pais, encarregados de educação e famílias. D.3 Desenvolvimento, organização, difusão e uso da coleção. 4

5 2015/ Implementação do Plano de Melhoria Problemas Identificados Em função da avaliação intermédia de 2014/2015 serão identificados os problemas e áreas prioritárias de intervenção. Ir-se-á também dar continuidade ao trabalho de melhoria iniciado anteriormente nas áreas B e C. Ações de Melhoria - Definir atividades que melhorem os índices de leitura. - Utilizar a Web e outras fontes de informação na prospeção e identificação de materiais do interesse das crianças, dos jovens e dos adultos. - Produzir instrumentos de apoio para docentes e alunos. - Sensibilizar a escola para a importância da leitura como suporte e progressão das aprendizagens. -Trabalhar articuladamente com departamentos e docentes. - Melhorar a oferta de atividades de promoção da leitura e de apoio ao desenvolvimento de competências no âmbito da leitura, da escrita e das literacias. - Dialogar com os alunos com vista à identificação de interesses e necessidades no campo da leitura e da literacia. - Valorizar mais e divulgar melhor o trabalho organizado e realizado autonomamente s alunos. - Articular os planos anuais de atividade da BE e da BM, associando iniciativas da BE e rentabilizando as ações previstas de interesse comum. 5

6 2016/2017 Avaliação Final da Biblioteca Escolar A1.Apoio ao currículo e formação para as literacias da informação e dos média B1. Criação e promoção da competência leitora e dos hábitos de leitura C1. Desenvolvimento de atividades e serviços colaborativos com outras escolas/bibliotecas. D.1 Recursos humanos, materiais e financeiros adequados às necessidades de gestão, funcionamento e dinamização da biblioteca escolar. Avaliação instrumentos de avaliação e fontes de evidência: - Questionários a alunos, docentes e pais /E.E. - Dados estatísticos - Documentos de referência (P.A.A., documentos de gestão da BE, documentos de apoio, etc.) - Trabalhos de alunos - Materiais /conteúdos produzidos - Registos de observação C2. Participação em projetos e parcerias com entidades exteriores a escola. D.2 Integração e valorização da biblioteca na escola. A2. Uso das tecnologias digitais e da Internet como ferramentas de acesso, produção e comunicação de informação e como recurso de. B2. Atividades e projetos de treino e melhoria das capacidades associadas a leitura. C.3 Envolvimento e mobilização dos pais, encarregados de educação e famílias. D.3 Desenvolvimento, organização, difusão e uso da coleção. 6

7 Plano de Formação ÁreaDisciplinar/ Disciplinas TIC e Biblioteconomia Web 2.0 Ação de Formação OBJETIVOS Destinatários Modalidade Duração Formador Observações WEB 2.0 Funcionárias da Biblioteca Escolar Biblioteconomia Biblioteca Escolar, Literacia e Currículo integração da biblioteca escolar no currículo Professoras Bibliotecárias Literacia e Media Literacia dos Media literacia dos media Professoras Bibliotecárias Biblioteconomia Indexação de Documentos Adquirir competências no âmbito de indexação de fundo documental de bibliotecas escolar Biblioteconomia Classificação, catalogação e indexação de Documentos multimédia e documentos digitais Biblioteconomia Leituras e literacias gestão, formação e animação Biblioteconomia e Gestão de Recursos Humanos Biblioteconomia Liderança Promoção da Leitura Adquirir competências no âmbito de classificação, catalogação e indexação de documentos multimédia e documentos digitais de bibliotecas escolares Adquirir competências na gestão e animação da leitura e literacia e formação de utilizadores no mesmo âmbito liderança promoção da Leitura Funcionárias da Biblioteca Escolar Professoras Bibliotecárias Funcionárias da Biblioteca Escolar As professoras bibliotecárias: 7