Gênero: o classificado

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1 Gênero: o classificado Olá, professor(a), Este projeto propõe trabalhar com o Gênero Classificados, que é um gênero cuja estrutura pode ser explorada sintaticamente, de forma que os estudos gramaticais contribuam para otimizar a leitura e a escrita desse gênero. O trabalho com gêneros não deve se limitar à classificação e etiqueta dos gêneros, mas propiciar aos alunos a compreensão de suas características, sua função comunicativa e o papel social que desempenham. Esperamos que você possa utilizar-se desse material para que suas aulas se otimizem ainda mais, aprimorando uma qualidade que já existe.

2 INTRODUÇÃO De acordo com Ribeiro (2007) citado no artigo cientifico O ESTILO EM ANÚNCIOS: UM ESTUDO EXPLORATÓRIO, das pesquisadoras Ana Keyla Carmo Lopes e Maria Margarete Fernandes de Sousa, da Universidade Federal do Ceará, há algumas características do gênero Classificado. Veja: Nos gêneros anúncios classificados, o uso de abreviações é bem acentuado, por isso estudar esse tipo de recurso linguístico é relevante para nossa pesquisa. Como explica Ribeiro (2007, pp ): [...] o anúncio classificado é curto, objetivo e contém abreviações. [...] No caso da venda de imóveis, encontramos qtos, bhos, gars, sal, coz, peq3, entre outras abreviações, que não são fáceis de ler para quem não está habituado a esse gênero de texto. Em geral, os anunciantes são empresas de corretagem ou agências, que precisam gastar muito com a publicação dos anúncios. O leitor do jornal e potencial comprador de carros ou imóveis não precisa dominar a linguagem dos anúncios para redigi-los, mas precisa saber o que significa 2q ou exc loc4. Caso contrário, o anúncio não passará de um amontoado de letras. Para Ribeiro (2007), os anúncios classificados têm por objetivo divulgar os dados relevantes sobre produtos ou serviços para pessoas interessadas em comprar, vender, trocar, alugar, dentre outros interesses, possibilitando-as acionar os vendedores. Para publicar um anúncio classificado, é necessário o anunciante pagar por sua divulgação, e o preço depende do número de caracteres existente no texto, do espaçamento na página do jornal, do tipo de destaque, bem como do negrito e de letras maiúsculas. Os anunciantes, na maioria das vezes, não sabem como organizá-lo, por isso a formatação desse gênero é realizada pela atendente do jornal que formatará o texto de uma maneira mais apropriada para os seus possíveis leitores selecioná-lo. Os anúncios classificados são objetivos, pontuais e concisos, na medida em que procuram ter a mesma praticidade de seus leitores que, dificilmente, lerão esses textos caso não estejam necessitando de algo que é divulgado por eles. Ribeiro (2007) mostra Segundo Ribeiro (2007), as abreviações qtos, bhos, gars, sal, coz e peq designam, respectivamente, quartos, banheiros, garagem, sala, cozinha e pequena. Fonte: RIBEIRO, A. E. Kd o prof? Tb foi navegar. In. ARAÚJO, J. C. (Org.). Internet & ensino: novos gêneros, outros desafios. Rio de Janeiro: Lucerna, pp Dicas de leitura para o professor: m_estudo_exploratorio.pdf

3 ATIVIDADES QUESTÃO 01 OBSERVE os três anúncios e FAÇA o que se pede. TEXTO 01 Fonte:

4 TEXTO 02 Fonte:

5 TEXTO 03 Fonte: Sobre os três anúncios, faça o que se pede a seguir. a- EXPLIQUE quais as semelhanças entre os três anúncios.

6 b- EXPLIQUE quais as diferenças entre os três anúncios. c- LEVANTE uma hipótese que justifique o fato de o tamanho do 3º anúncio ser diferente do primeiro. d- INDIQUE estratégias não-verbais usadas no anúncio 01 e que não foram usadas no anúncio 03. e- INDIQUE e EXPLIQUE qual anúncio, possivelmente, tenha custado mais caro.

7 f- LEVANTE uma hipótese que justifique o fato de o anúncio 01 usar elementos não-verbais diferentes do anúncio 03. g- Considerando os anúncios 1, 2 e 3, APONTE e JUSTIFIQUE qual apartamento você compraria. h- OBSERVE que, no anúncio 03, há a seguinte informação: sala. E, no anúncio 01, encontra-se: sala de estar. RESPONDA: o que pode justificar a pouca informação no anúncio 03, diferente da do anúncio 01?

8 LEIA o texto a seguir e FAÇA o que se pede logo em seguida. TEXTO 04 QUESTÃO 02 EXPLIQUE se a descrição do anúncio está condizente com o apartamento. Fonte: QUESTÃO 03 Apesar de ser uma propaganda sobre uma empresa- e não, de fato, o anúncio de um apartamento -, a propaganda retrata uma realidade que, geralmente, acontece com quem está a procura de um lar.

9 QUESTÃO 04 O anúncio mentiu? QUESTÃO 05 Como esse problema será resolvido para evitar a distância entre o que está escrito e como realmente é o lugar? QUESTÃO 06 Levante hipóteses que justifiquem a descrição do apartamento no anúncio ser diferente da realidade. QUESTÃO 07 Compare o texto 03, da questão anterior, com o texto 4. Ambos são anúncios que possuem a mesma característica. O nome do gênero no qual ambos estão inscritos é o Classificado. LISTE essas características.

10 Professor, Após os alunos listarem essas características, liste as mais comuns, na lousa, de forma que todos possam visualizar. Após este registro, proponha aos alunos a seguinte atividade de recorte. Para isso, peça que levem para a sala de aula: jornais, revistas, cola, tesoura e lápis de cor. QUESTÃO 08 a- RECORTE, de jornal ou revista, dois anúncios que atendam as seguintes exigências: 1- o mesmo tipo de produto anunciado; 2- tamanhos de anúncio diferentes. b- COLE-os no espaço reservado abaixo e FAÇA o que se pede.

11 * INDIQUE quais as semelhanças entre eles. * INDIQUE quais as diferenças entre eles.

12 QUESTÃO 09 PRODUZA dois classificados, seguindo as seguintes orientações: a- no primeiro e no segundo classificados, os produtos serão os mesmos: uma roupa e um sapato. b- no primeiro classificado, os dois produtos serão qualificados por um mesmo adjetivo; c- no segundo classificado, cada produto receberá uma característica distinta. d- o primeiro classificado deverá ser construído projetando consumidores abastados. e- o segundo deverá ser construído projetando consumidores de baixa renda. f- os classificados poderão ser de tamanhos diferentes.

13 QUESTÃO 10 Usando a legenda a seguir, circule, nos classificados que você criou, o que se pede. Substantivos Adjetivos Locuções adjetivas QUESTÃO 11 LEIA os classificados abaixo, COMPARE-os e FAÇA o que se pede. a- Usando diferentes cores, CIRCULE, nos classificados, o que se pede na legenda. VENDO UM CARRO DE PASSEIO E UMA CASA VELHA. ACEITO TROCA. VENDO UMA CASA E UM CARRO DE PASSEIO VELHO. ACEITO TROCA. VENDO UMA CASA E DOIS CARROS VELHOS. ACEITO TROCA. VENDO UMA CASA E UM CARRO VELHOS. ACEITO TROCA. URGENTE! TEL. substantivos Adjetivos loc. adjetivas b- INDIQUE e EXPLIQUE: em qual dos classificados, a interpretação gera uma possível ambiguidade, isto é, a impressão de a palavra velho se referir a apenas um substantivo ou aos dois.

14 c- Considerando o gênero classificados, RESPONDA: a linguagem usada está adequada à norma culta? FUNDAMENTE sua resposta.

15 Atividades finais classificado 1 classificado 2 CASA Bairro: Bandeirantes/Vendo 4 quar., 3 salas, grande varanda e garagem. Tratar CASA Bairro: Bandeirantes/Vendo 2 quar. de janelas grandes, 1 sala com vitrais, varanda com beirais, jardim frondoso e garagem pequena. Tratar QUESTÃO 01 CIRCULE, nos classificados acima, todas características dadas aos substantivos, seguindo a seguinte legenda: azul adjetivos verde locuções adjetivas QUESTÃO 02 Se você pudesse comprar alguma das casas anunciadas, QUAL você escolheria? FUNDAMENTE sua resposta.

16 QUESTÃO 03 É possível dizer qual casa parece ser mais barata? FUNDAMENTE sua resposta. QUESTÃO 04 Que estratégias foram usadas no anúncio 2, para convencer o leitor a comprar a casa?

17 TEXTO 01 Fonte:

18 TEXTO 02 Fonte:

19 QUESTÃO 05 Sobre os classificados anteriores, faça o que se pede a seguir. a- EXPLIQUE quais as semelhanças entre os dois textos. b- EXPLIQUE quais as diferenças entre os dois textos. c- LEVANTE uma hipótese que justifique o fato de os classificados do segundo texto mostrarem foto, e os do primeiro texto não mostrarem foto. d- INDIQUE que estratégias não-verbais, usadas no classificado 02, não foram usadas no classificado 01.

20 e- INDIQUE e EXPLIQUE qual classificado, possivelmente, tenha custado mais caro. f- LEVANTE uma hipótese que justifique o fato de o classificado 01 usar elementos não-verbais diferentes do classificado 023.