Componentes: Daniel, Halana, Jéssica, Manoel, Thaise, Djackson, Heric, Jacileide e Lorena

Transcrição

1 Componentes: Daniel, Halana, Jéssica, Manoel, Thaise, Djackson, Heric, Jacileide e Lorena

2 O pesquisador conscientiza-se de um problema através do seu meio de vida, observado através de seu quadro pessoal de referência. Após a conscientização do problema ele tenta: torná-lo significativo e delimitá-lo, formulá-lo em forma de pergunta, para finalmente elaborar uma hipótese. O texto trata das operações que conduzem da problemática sentida à problemática racional e que passam geralmente pelo que se costuma nomear de revisão da literatura.

3 O BOM PROBLEMA, A BOA PERGUNTA Após a escolha do problema de pesquisa, o pesquisador deve escolher o ângulo pelo qual o abordará. Assim que um pesquisador deseja circunscrever mais estritamente um problema é levado a questionar seus elementos, o que, para ele, é um meio cômodo de precisar o problema, reformulando-o em forma de perguntas (pg. 105).

4 Tanto as perguntas do pesquisador, quanto o seu problema, são orientados por seu modo de ver as coisas, pelas teorias que dispõe e pelas ideologias às quais se filia. O pesquisador tem o cuidado para que a pergunta mantida (as vezes várias) permaneça significativa e clara para ele e para os outros, e que a pesquisa a fazer seja exequível (executável).

5 Significativa: A função de uma boa pergunta é ajudar o pesquisador a progredir em sua pesquisa; ela lhe oferece um fio condutor para o desenrolar de seu trabalho, guia-o nas operações futuras (pg. 106). A pergunta de pesquisa deve conduzir à busca de informações que permitem: conhecer e compreender o problema, e intervir para modificar a situação. Para ser significativa, uma pesquisa deve ser original.

6 Clara: Uma pergunta de pesquisa deve ser clara tanto para o pesquisador quanto para os quais ela será eventualmente comunicada. Ex: Como conter o impacto da evasão escolar sobre a sociedade brasileira? A pergunta acima é demasiadamente vaga: permite prever, em certa medida, a informação a procurar, embora não com muita precisão. Exequível (que se pode executar): O pesquisador deve se assegurar que dispõe dos meios para fazer a pesquisa avançar; deve poder obter a informação que pede a pergunta e, para isso, dispor de tempo, dos instrumentos e, às vezes, do dinheiro necessário para recolher essas informações e tratá-las.

7 REVISÃO DA LITERATURA Fazer a revisão da literatura em torno de uma questão é, para o pesquisador, revisar todos os trabalhos disponíveis, objetivando selecionar tudo o que se possa servir em sua pesquisa (pg. 112). Antes de fazer a revisão da literatura, o pesquisador deve ter delimitado bem a sua pergunta.

8 Guias bibliográficos: Inúmeros são os instrumentos bibliográficos existentes para guiar o pesquisador pelos documentos que ele utilizará em sua pesquisa (livros e artigos). Bibliografias gerais de referência: as bibliografias gerais recobrem amplos conjuntos de disciplinas e de áreas do saber. Bibliografias gerais em ciências humanas: essas bibliografias recobrem conjuntos menos vastos de campos disciplinares.

9 Bibliografias gerais por disciplina: essas bibliografias centram-se em uma disciplina ou um campo disciplinar. Bibliografias temáticas: uma bibliografia que se relaciona a um tema ou a uma determinada questão. Dicionários e Enciclopédias: tais obras apresentam artigos substanciais (de várias páginas às vezes) que fazem revisão da literatura sobre uma determinada matéria (conceitos, teorias, objetos de estudo...).

10 Index e inventários: utilizados para localizar livros, artigos, teses, resenhas de obras, entre outros. Banco de dados informatizados: é uma excelente fonte de pesquisa, pois além da facilidade de acesso reúne muitas informações que podem ser úteis para o pesquisador. Pesquisa-se neles com a ajuda de palavras-chaves, também chamadas de descritores. A arte do pesquisador está então em associar essas palavras até que conduzam às informações desejadas.

11 Periódicos: são publicações editadas com frequência regular. Revistas: são essenciais à pesquisa, nela o pesquisador encontrará artigos, selecionados por especialistas, que se relacionam com as pesquisas mais recentes. Balanços de pesquisas e anuários: são dirigidas por uma equipe de redação encarregada de convidar especialistas renomados para prepararem artigos que façam um balanço de alguns aspectos da pesquisa em seu campo.

12 A PROBLEMÁTICA RACIONAL Os dois movimentos principais do percurso de uma pesquisa: A conscientização do problema em traduzir em forma de pergunta. Absorver as consequências de seu procedimento inicial, clarificar, precisar e reformular seu problema e sua questão, por consequência a compreensão e explicação do problema, ou seja, sua hipótese (pesquisa).

13 A PROBLEMÁTICA RACIONAL ENUNCIADA E HIPÓTESE É um conjunto de fatores dispersos que faz com que o pesquisador perceba um problema sobre o qual valeria apena anunciar uma problemática racional. A hipótese é o ponto de chegada do primeiro movimento de um itinerário de pesquisa. E em seguida torna-se o ponto de partida de partida do segundo movimento, indicando a direção a seguir para que se possa resolver o problema de partida.

14 REFERÊNCIAS LAVILLE, Christian. A construção do saber: manual de metodologia da pesquisa em ciências humanas / Christian Laville e Jean Dionne; tradução Heloisa Monteiro e Francisco Settineri. Porto Alegre : Artmed; Belo Horizonte: Editora UFMQ 1999.