GRUPO V 2 o BIMESTRE PROVA A

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Roberto de Paiva Candal
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A GERAÇÃO DO CONHECIMENTO Transformando conhecimentos em valores www.geracaococ.com.

1 A GERAÇÃO DO CONHECIMENTO Transformando conhecimentos em valores Unidade Portugal Série: 6 o ano (5 a série) Período: MANHÃ Data: 16/6/2010 PROVA GRUPO GRUPO V 2 o BIMESTRE PROVA A Nome: Turma: Valor da prova: 3,0 Nota: Ribeirão Preto, 15 de maio de Cobertor Verde faz plantio de 100 mudas de árvores neste sábado Completando sua 11ª etapa, plantio acontecerá no Campus da Faculdade Moura Lacerda Ação do Meio Ambiente já totaliza o plantio de espécies para recuperação das áreas verdes do município. Mais 100 mudas de árvores serão plantadas neste sábado, dia 15 de maio, quando o Projeto Cobertor Verde chega à sua 11ª etapa. Desta vez, a Secretaria Municipal do Meio Ambiente conta com a parceria de 60 alunos que estarão participando em Ribeirão Preto, do 23º EREA Encontro Regional de Estudantes de Arquitetura e Urbanismo da Regional de São Paulo (de 12 a 16/05). O plantio será às 8h, em área de 50 x 100 metros, no Campus da Faculdade Moura Lacerda, no final da rua dos blocos de salas de aulas. O Projeto Cobertor Verde, uma realização da Secretaria Municipal do Meio Ambiente, completou em sua 10ª edição, o plantio total de espécies para recuperação das áreas verdes do município. A última etapa contou com a parceria de 120 jovens do Senac e membros do Horto Municipal. O plantio das espécies ocorreu no final da Avenida Senador Teotônio Vilela, no cruzamento com a Rua Edwirdes de Carvalho Chaim, no bairro Planalto Verde. Projeto Cobertor Verde Implantado em setembro de 2009 pela Secretaria Municipal do Meio Ambiente, integra uma das propostas do governo municipal que visa a estimular o plantio e ampliar as áreas verdes na cidade com ações permanentes de arborização, estendendo a abrangência deste projeto a vários bairros. Resultado de um trabalho em conjunto das secretarias municipais do Meio Ambiente e Educação, o projeto cumpre uma das diretrizes do Programa Município Verde/Azul e visa ao reforço da arborização da cidade, cobrindo de vegetação, especialmente a área de recarga do Aquífero Guarani. As mudas nativas utilizadas no Projeto Cobertor Verde são produzidas pelo Horto Municipal Ângelo Rinaldi. Recuperação de áreas verdes O plantio de árvores atende também ao projeto permanente de recuperação de áreas verdes, proposto pela prefeita de Ribeirão Preto, Dárcy Vera, visando a alcançar o índice de arborização preconizado pela Organização Mundial da Saúde (OMS), que define 12m² de área verde por habitante. Fonte: Após ler o texto com atenção, responda às questões a seguir. Lembre se de elaborar respostas completas! Boa Prova! Maytê

2 1. Explique com suas palavras como funciona o Projeto Cobertor Verde. (Valor: 1,0 ponto) 2. A expressão Cobertor Verde está no sentido real ou figurado? Qual é o seu significado? (Valor: 0,80 ponto) 3. Classifique os substantivos uniformes a seguir escrevendo-os nas colunas corretas. (Valor: 1,2 pontos) onça - balconista jovem vítima criança pessoa testemunha policial estilista jacaré foca águia. comum de dois gêneros sobrecomum epiceno Toda conquista requer sacrifícios...

3 A GERAÇÃO DO CONHECIMENTO Transformando conhecimentos em valores Unidade Portugal Série: 6 o ano (5 a série) Período: MANHÃ Data: 16/6/2010 PROVA GRUPO GRUPO V 2 o BIMESTRE PROVA B Nome: Turma: Valor da prova: 4,0 Nota: 1. O projeto cobertor verde é importante para o equilíbrio ambiental, porque diminui principalmente a quantidade de um gás tóxico, o gás carbônico (CO 2 ) do ar atmosférico. Que relação existe entre a preservação de áreas verdes, com a diminuição do gás carbônico atmosférico? 2. A recuperação e a preservação de áreas verdes, muitas vezes, exige a utilização de agrotóxicos, que podem contribuir para a poluição do ar atrmosférico. Por que o uso indiscriminado (incorreto) de agrotóxicos é prejudicial aos seres vivos? 3. Sabendo que estimular o plantio e ampliar as áreas verdes na cidade contribuem para a diminuição da poluição atmosférica, explique: O que é poluição atmosférica? 4. Outros projetos também se preocupam em diminuir o uso de combustíveis fósseis (derivados do petróleo). Por que é importante substituir esses combustíveis ecológicos?

5 A GERAÇÃO DO CONHECIMENTO Transformando conhecimentos em valores Unidade Portugal Série: 6 o ano (5 a série) Período: MANHÃ PROVA GRUPO GRUPO V 2 o BIMESTRE PROVA C Nome: Turma: Data: 16/6/2010 Valor da prova: 3,0 Nota: Observação: Não serão aceitas respostas monossilábicas como adequadas para o que é perguntado. Caso o aluno não faça explicações completas e corretas, suas respostas não serão aceitas, pois a história é uma disciplina argumentativa. Lembre-se: melhores notas são resultado do seu esforço diário e do seu desejo constante de se superar! Desejo a todos uma excelente argumentação! 1. O texto desta prova de Grupo V expõe aos leitores a importância de envolver pessoas da sociedade, independentemente de classe social, para resolver problemas que são de todos, como, por exemplo, a questão ambiental. Contudo, sabemos que os gregos da História Antiga não julgavam necessário envolver todos os moradores da cidade na busca por soluções para os problemas enfrentados, mas sim somente os que eram cidadãos. Sobre a participação política, explique a diferença de ideias entre a forma como os gregos pensavam e como nós pensamos atualmente. 2. Atenas e Esparta acabaram se tornando as cidades-estado mais poderosas da história da Grécia, mas quando o assunto era disciplina, havia diferenças. Explique qual delas era a mais rigorosa com os seus cidadãos e o motivo que levou a sociedade a ser assim.

6 3. Atenas, ao longo dos séculos, fez com que o comércio marítimo se tornasse fundamental para a economia dessa cidade. Faça uma explicação histórica que esclareça como essa atividade econômica se tornou cada vez mais importante para a cidade ao longo dos séculos, principalmente para quem não era descendente de proprietários de terras.

7 A GERAÇÃO DO CONHECIMENTO Transformando conhecimentos em valores Unidade Portugal Série: 6 o ano (5 a série) Período: MANHÃ Data: 16/6/2010 PROVA GRUPO GRUPO V 2 o BIMESTRE PROVA D Nome: Turma: Valor da prova: 3,0 Nota: Leia: Plantar árvores é importante, porque elas ajudam na purificação do ar. Todos os seres vegetais retiram gás carbônico da atmosfera e liberam oxigênio. 1. O oxigênio que respiramos é encontrado em maior quantidade na primeira das camadas atmosféricas. Qual é essa camada? 2. A vegetação faz parte dos elementos que compõem o espaço natural. Cite outros elementos que compõem esse espaço. a) b) c) d) 3. Em qual camada atmosférica encontramos a camada de ozônio? Qual é a importância de sua existência?

9 A GERAÇÃO DO CONHECIMENTO Transformando conhecimentos em valores Unidade Portugal Série: 6 o ano (5 a série) Período: MANHÃ PROVA GRUPO GRUPO V 2 o BIMESTRE PROVA E Nome: Turma: Data: 16/6/2010 Valor da prova: 4,0 Nota: 1. Segundo o texto, no dia 15 de maio foram plantadas, em Ribeirão Preto, 100 mudas de árvores. Escreva a forma fatorada de 100 e mostre a decomposição em fatores primos. 2. O plantio das árvores aconteceu às 8 horas num terreno de 50 x 100m de uma faculdade. Para essas árvores serem plantadas foi preciso saber todos os divisores de 100. Calcule através da decomposição em fatores primos, todos os divisores naturais de Calcule por meio das divisões sucessivas (gaiola de Euclides) o mdc de 100 e Calcule pela decomposição simultânea o mmc de 100 e 60.

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