6º ano Ensino Fundamental 1º bimestre de ª Chamada PROVA MULTIDISCIPLINAR I Arte, Ciências, Geografia e História

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1 Página1 COLÉGIO MILITAR DOM PEDRO II SEÇÃO TÉCNICA DE ENSINO 6º ano Ensino Fundamental 1º bimestre de ª Chamada PROVA MULTIDISCIPLINAR I Arte, Ciências, Geografia e História Aluno: Série: 6 º ANO Turma: Data: 05 de abril de LEIA COM ATENÇÃO AS INSTRUÇÕES ABAIXO. 1. Leia atentamente todas as questões antes de respondê-las. Caso o caderno de provas esteja incompleto ou com defeito, solicite ao fiscal de sala outra prova. 2. Cada disciplina contém 06 (seis) questões do tipo A (Certo ou Errado) e 04 (quatro) do tipo B (múltipla escolha). 3. Nos itens do tipo A, deve-se marcar no cartão de respostas o campo designado com o código C, caso julgue o item CERTO; ou o campo designado com o código E, para o que julgar ERRADO. 4. Os itens do tipo B são de múltipla escolha e possuem UMA ÚNICA alternativa a ser assinalada em campo apropriado. 5. O cartão de resposta deve ser preenchido apenas com caneta esferográfica de tinta azul ou preta. 6. Durante a prova não se comunique com outros alunos, nem se levante sem autorização do fiscal de sala. 7. As provas são individuais e sem consulta. Não será permitido o uso de calculadoras e quaisquer tipos de aparelhos eletrônicos de comunicação ou cálculo. 8. Atenção ao preencher o Cartão Resposta. 9. O prazo para apresentação de recurso será de 48 horas a contar da divulgação do gabarito provisório. 10. Recebimento de recursos da MULTIDISCIPLINAR, SOMENTE pelo site do CMDPII, seguindo o prazo acima previsto. 11. Estudo e concentração são fundamentais para um bom desempenho. Boa Prova!

2 Página2 Artes Acerca dos elementos estruturais das artes visuais, julgue os itens abaixo assinalando (C) para os CORRETOS e (E) para os ERRADOS: 1. O ponto é a primeira forma de representação do alfabeto da linguagem visual e plástica. Do ponto surge a linha, a textura, o valor de claro e escuro. 2. Linha é a concentração modeladora dos pontos. O ponto em linha surge deste agrupamento. 3. A concentração de pontos pode se transformar num número ilimitado de formas ou imagens. 4. A dispersão dos pontos confere grande nitidez à imagem, permitindo que a obra possa ser observada com detalhes mesmo estando próxima ao observador. 5. As estrelas podem ser consideradas como pontos no céu, e podem ser considerada uma concentração de pontos. 6. Plasticamente a forma é apresentada de maneira diminuta e ao passar de um elemento conceitual para um elemento visual (círculo maior) chama-se ponto. 7. Julgue os itens referentes ao vocabulário empregado na arte rupestre assinale a ÚNICA alternativa INCORRETA. a) Gravura é a técnica de pintura com tinta. b) Pigmento é um corante seco, geralmente um pó. c) Paleolítico é o período mais antigo da Pré-História, caracterizado pela indústria da pedra lascada. d) Símbolo representa alguma coisa, enquanto que um Signo identifica ou indica algo.

3 Página3 8. Dos itens abaixo, assinale aquele que NÂO condiz com os elementos estruturais da linguagem plástica e visual., e assinale a ÚNICA a alternativa INCORRETA: a) O ponto b) A forma. c) A Linha d) A emoção 9. Sobre a arte rupestre Julgue e assinale a ÚNICA alternativa INCORRETA : a) A arte rupestre feita nas paredes das cavernas eram basicamente de dois tipos: pinturas e gravações. b) A arte rupestre cria significados, assim podemos afirmar que as primeiras figuras possuíam um significado para quem as realizava. c) Os temas predominantes eram os animais. Provavelmente para esses homens os desenhos teriam um significado mágico. d) Ao desenhar, o homem primitivo não observava a natureza e sim a sua própria imaginação. 10. Os sítios arqueológicos estão espalhados pelo mundo, muitos deles com um rico acervo de arte rupestre. No Brasil temos um dos maiores sítios arqueológicos do mundo que fica no estado do Piauí, na cidade de São Raimundo Nonato. Qual é o nome do Parque que administra este sítio e qual o nome da principal pesquisadora? Julgue e assinale a ÚNICA alternativa CORRETA. a) Parque Nacional Serra da Capivara e a pesquisadora Niède Guidon. b) Parque Nacional da Serra da Mantiqueira e a pesquisadora Annie Belt.

4 Página4 c) Parque Nacional da Serra das Areias e a pesquisadora Annie Belt d) Jardim Botânico Piauiense e a pesquisadora Niède Guidon. Ciências As fases da Lua são as diferentes formas como a vemos da Terra em decorrência da luminosidade que ela recebe do Sol e da sua posição. Considerando a sequência do ciclo lunar e as formas que vemos na lua do hemisfério Sul, julgue os itens abaixo marcando julgue os itens assinalando (C) para os CERTOS ou (E) para os ERRADOS. 11. O ciclo lunar tem 26 dias e começa pela Lua nova, depois vemos a Lua minguante, depois a Lua cheia, finalizando na Lua crescente. 12. O ciclo lunar tem 29,5 dias e ocorre sequencialmente: Lua nova, Lua crescente, Lua cheia e Lua de sangue. 13. O ciclo lunar ocorre na sequência: Lua nova, Lua crescente, Lua cheia, e Lua minguante, repetindo- se a cada 29,5 dias. 14. A gravidade que a Lua exerce sobre o Planeta Terra não influência as marés, tendo períodos de altas e baixas. 15. O ciclo lunar tem 29,5 dias e apresenta em uma de suas fases a Lua nova que está em uma distância maior da Terra. 16. A Lua cheia, é uma fase que ocorre durante o ciclo lunar em que esse astro se apresenta mais próximo da Terra.

5 Página5 17. Considerando a forma tridimensional do planeta Terra conforme a figura abaixo, onde se vê que o raio é maior que o raio e, assinale a ÚNICA na alternativa CORRETA. a) É uma esfera perfeita. b) É uma esfera com o raio do equador um pouco maior que o raio dos polos. c) É uma bola achatada nos polos. d) É uma esfera com o raio dos polos maior que o raio do equador 18. A órbita é a trajetória que o astro faz ao girar em torno de outro. Sabendo que a Lua gira em torno da Terra e juntas giram em torno do Sol. Assinale a ÚNICA alternativa CORRETA : a) A órbita da Terra é circular praticamente esférica. b) A órbita da Lua em torno da Terra é circular praticamente oval. c) A órbita da Terra em torno do Sol é praticamente circular, e a órbita da Lua em torno do Sol é elíptica. d) A órbita da Terra em torno do Sol é elíptica, praticamente circular, bem como a órbita da Lua em torno da Terra. Porém, a órbita da Lua em torno do Sol não é elíptica. 19. Assinale a ÚNICA alternativa CORRETA. O ângulo de inclinação do plano orbital da Lua em relação ao plano de translação da Terra permite: a) Vermos a Lua cheia. b) Vermos o lado oculto da Lua. c) Vermos a Lua minguante. d) Vermos a Lua cheia devido a esse ângulo ser de 90.

6 Página6 20. Sobre a ação que a gravidade exerce nos planetas, assinale a ÚNICA alternativa CORRETA a) A gravidade é um fenômeno que ocorre no universo, porém, não pode atuar na órbita dos planetas. b) Podemos considerar a gravidade quando um corpo que possui massa menor sofre forte influência de um corpo com massa maior. c) Os efeitos da gravidade não podem ser percebidos e quantificados na Terra. d) Um planeta não pode ser formado pelo processo de acreção por não ter influência gravitacional. Geografia Quadrinhos: construção da paisagem Disponível em: < Acesso em: 27 fevereiro 2016

7 Página7 Imagem 1 Imagem 2 Disponível em: < Acesso em: 27 fevereiro Disponível em: < Acesso em: 27 fevereiro 2016 Observe os quadrinhos. Julgue os itens, assinalando (C) para as CERTAS e (E) para as ERRADAS: 21. Paisagem se refere a todos os espaços da superfície terrestre que os seres humanos não modificaram. Os espaços construídos pelo trabalho humano não fazem parte da paisagem. 22. A sequência de quadrinhos ilustra as modificações que ocorreram na paisagem ao longo do tempo. 23. O quadrinho 6 mostra uma paisagem intensamente modificada pelos seres humanos. 24. O quadrinho 2 retrata uma paisagem cultural, onde predomina elementos que foram criados através da ação antrópica. 25. A paisagem apresentada no quadrinho 4 é composta por elementos culturais e por elementos naturais. 26. Para a Geografia, nas paisagens, de uma forma geral, é possível identificar também sons, odores e luminosidade.

8 Página8 27. As assertivas abaixo apresentam definições que caracterizam um lugar, assinale a ÚNICA alternativa INCORRETA sobre este conceito a) Nos lugares, estabelecemos relações de amizade. Desta forma, os lugares podem ter diferentes significados para cada pessoa. b) Os lugares podem ser chamados também de espaços vividos. c) Os lugares são criados pelos meios de comunicação e podemos conhecê-los através da internet. d) O lugar está relacionado às experiências e às vivências do cotidiano de diferentes pessoas. 28. Leia as afirmativas a seguir e assinale a ÚNICA alternativa INCORRETA sobre o espaço geográfico. a) O espaço geográfico é composto somente por paisagens naturais que existem na superfície terrestre. b) No espaço geográfico também estão inseridas as construções humanas. c) Ao longo da história, os diferentes grupos humanos moldaram o espaço geográfico por meio de seus conhecimentos culturais. d) Os lugares que vivemos fazem parte do espaço geográfico. 29. Patrimônio cultural refere-se ao conjunto de bens de natureza material e imaterial que tem significado ou importância para um determinado grupo social. Sobre este assunto, leia as afirmativas a seguir e assinale a ÚNICA afirmativa CORRETA. a) As celebrações religiosas são exemplos de bens que compõem o Patrimônio material.

9 Página9 b) O Patrimônio material inclui o conjunto de saberes, conhecimentos e os modos de fazer de uma determinada sociedade. c) São exemplos de patrimônio cultural imaterial: os saberes, as formas de expressão, celebrações, as festas e danças populares, lendas, músicas, costumes e outras tradições. d) Os conjuntos urbanísticos e a arquitetura formam o Patrimônio imaterial. 30. Observe as paisagens apresentadas na imagem 1 e na imagem 2. A partir do que foi observado assinale a ÚNICA alternativa CORRETA. a) Os seres humanos transformaram os dois espaços com o objetivo de atender às suas necessidades de produção industrial. b) Na imagem 1, observa-se desigualdades sociais na paisagem. c) Na imagem 2, observa-se um contraste na paisagem urbana: à esquerda, há uma grande concentração de casas com ruas estreitas, e, à direita, há um prédio luxuoso com amplos espaços de lazer. d) A paisagem retratada na imagem 1 é uma paisagem natural, pois é composta somente por elementos naturais. História Aprender a produzir o próprio alimento provocou uma verdadeira revolução no modo de vida dos povos do Neolítico. Sobre as mudanças ocorridas na vida do homem no período neolítico, julgue os itens, assinalando (C) para as CERTAS e (E) para as ERRADAS.

10 Página A prática da agricultura permitiu ao homem o processo de sedentarização, ou seja, ele não precisava mais se deslocar em busca de alimentos, originando as primeiras civilizações. 32. As primeiras civilizações que se formaram buscaram se fixar nas regiões mais altas, longe dos rios, pois as enchentes eram as maiores ameaças à prática da agricultura. 33. O desenvolvimento da atividade agrícola e da domesticação de animais provocou uma maior oferta de alimentos, o que proporcionou um crescimento populacional. O período Paleolítico vai do aparecimento do gênero homo, há cerca de 2 milhões de anos, quando os hominídeos começaram a fabricar diversos utensílios de pedra, até o início da prática da agricultura, ocorrido há cerca de 10 mil anos. Sobre o período Paleolítico e o modo de vida dos homens dessa época, julgue as questões abaixo assinalando (C) para as CERTAS e (E) para as ERRADAS : 34. O período Paleolítico, também conhecido como a era da pedra polida, recebe este nome pelo fato de que a pedra era o produto mais utilizado na construção de panelas, armas e artefatos de decoração, como jarros e joias em ouro. 35. O domínio do fogo no período Paleolítico foi muito importante para os seres humanos, pois com o fogo eles espantavam os animais, iluminavam os caminhos e moradias à noite e assavam os alimentos. 36. Sobre a vida dos humanos no Paleolítico, é correto afirmar que eles se abrigavam no interior de cavernas e ao ar livre, eram nômades e usavam vários utensílios como facas para cortar a carne, raspadores, pontas de lanças, agulhas, arpões, etc.

11 Página O historiador para realizar seu trabalho, usa ferramentas como a linha do tempo e a divisão da história em períodos. Quanto à definição de linha do tempo e a correta ordem cronológica dos períodos históricos, segundo historiadores europeus, assinale a ÚNICA CORRETA. a) Método usado para organizar os acontecimentos políticos. / História Contemporânea, História Antiga, História Moderna, História Medieval e Pré-História. b) Mecanismo usado para controlar o tempo. / Pré-história, História Moderna, História Contemporânea, História Medieval e História Antiga. c) Maneira de organizar os acontecimentos históricos de forma cronológica. / Pré-história, História Antiga, História Medieval, História Moderna e História Contemporânea. d) Modelo de organização dos acontecimentos de um país. / História Medieval, Pré-história, História Contemporânea, História Antiga e História Moderna. 38. Na Pré-História encontramos fases do desenvolvimento humano. Podemos afirmar CORRETAMENTE, que os homens do período Neolítico: a) praticavam uma economia coletora de alimentos. b) tinham apenas o domínio na produção de instrumentos de pedra lascada. c) aprenderam a controlar o fogo. d) cultivavam plantas e domesticavam animais, tornando-se produtores de alimentos.

12 Página As diversas atividades desenvolvidas pelos homens são controladas através de instrumentos que usam determinadas unidades de medida e que foram se desenvolvendo ao longo da história. Sobre as unidades e instrumentos de medida do tempo, assinale a ÚNICA alternativa CORRETA a) Ampulhetas, calendários, relógios, hora, dia, mês, ano, século, milênios etc. b) Décadas, calendários, metros, réguas, ampulhetas, séculos, relógios etc. c) Kilo, relógios, grama, clepsidra, meses, dias, cronômetro etc. d) Kilômetro, miligrama, litro, ampulheta, relógio, milênio, dia, hora. 40. Sobre o conceito de história e o papel do historiador em nossa sociedade, podemos afirmar que: a) A história é a narrativa de fatos do presente e do futuro e o historiador um caçador de tesouros escondidos por outros povos. b) A história é a ciência que estuda os acontecimentos do passado e o historiador é aquele que reescreve estes acontecimentos interpretando as diversas fontes históricas deixadas pelos antepassados. c) A história é uma ciência auxiliar e o historiador um agente de manutenção dos acontecimentos históricos. d) A história, assim como as outras ciências, faz parte do conhecimento humano sobre seu passado, presente e futuro, enquanto o historiador é um representante das classes mais ricas da sociedade.