Plano de Aula. História da Universidade e a Educação no Brasil. Introdução. Download da aula, plano e links. Introdução

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1 Plano de Aula História da Universidade e a Educação no Brasil. Ser capaz de inferir, através da evolução histórica da universidade, a função da mesma e a estruturação das universidades brasileiras. Breve cronologia da origem das universidades. Reflexão sobre algumas questões atuais. Prof. Dr. Fábio Gregori Laboratório de Biologia Molecular Aplicada e Sorologia VPS-FMVZ-USP 27/04/2012 Download da aula, plano e links Introdução O que é Universidade para você? Introdução O que é Universidade para você? Atitudes: curiosidade, necessidade, vontade de conhecimento. 1

2 As origens Academia de Platão (387 ac). Influência de Sócrates, de quem Platão foi discípulo. Maiêutica ~ Conhece-te a ti mesmo Verdades Universais Caminho para a prática do bem e virtude. Valorização da geração de conhecimento endógeno. Aristóteles, discípulo de Platão funda o Liceu (335 ac) concepção mais empirista em oposição à idealista platônica. Idade Média. Papel de integração e unificação. Importante ponto de apoio político e cultural, mas também de intervenção. Debates: abandono ou não dos escritos sagrados (Teologia) e o alinhamento com os filósofos clássicos (Filosofia), ou ainda sua conciliação. Espaço novo de construção e preservação dos saberes. Uma via alternativa à Igreja. Inglaterra (Oxford) difusão de um pensamento pragmático e objetivo (ciências da natureza e na objetividade da língua). França (Universidade de Paris) a permanência do embate filosófico e teológico propiciou o surgimento do Iluminismo. Aspecto citadino das Universidades centros urbanos de saberes em oposição aos mosteiros. Formação do Campus (valor à terra como herança inalienável). Paralelamente: renascimento comercial, divisão do trabalho rural e urbano, corporações de ofício, ordens mendicantes nas cidades. Início da fragmentação? Escolástica: Método da disputa. Tese (idéia) que pode ser defendida ou refutada por argumentos, subordinado a um princípio de autoridade (por exemplo proveniente dos antigos - Platão e Aristóteles dos papas, dos homens santos) Surgem as questões Sumas Suma Teológica São Tomás de Aquino. Princípios da Teologia Cristã. Lectio Trivium (gramática, retórica e lógica); Quadrivium (aritmética, geometria, música e astronomia). 2

3 (Medicina em Harvard) O que fica claro é que a filosofia da faculdade é formar alunos com um conhecimento geral - até certo ponto superficial - de medicina, mas que se comportem como ótimos oradores e tenham o potencial para se tornarem futuros líderes nas suas respectivas áreas de especialização. Aliás, essa filosofia é marca registrada do Harvard College e naturalmente estende-se também as outras escolas de Harvard, fazendo com que, por sua postura e comportamento, ex-alunos de Harvard sejam facilmente identificados em círculos acadêmicos e profissionais. Uma instituição dedicada aos saberes e um novo profissional extremamente prestigiosos, o profissional da cultura, cujo trabalho é o estudo, a ciência, o saber: o Doutor. Sistematização do ensino e estrutura administrativa. Com a chegada das traduções das versões árabes das obras de Aristóteles, a visão agostiniana sai do eixo e inicia-se uma nova maneira de Ciência, baseada em fatos e observações. Cronologia: Universidade de Bolonha 1088 Universidade de Paris 1090 Universidade de Oxford Universidade de Cambridge Universidade de Coimbra Reforma Protestante (1517) Comênio Expansão da comunidade de leitores Prensa móvel Gutemberg Interpretação da Bíblia Didática Magna- Jan Amos Komenský ( ) : Comênio. Contrarreforma 3

4 Comênio Revolução Francesa Concepção de Estado Laico Rosseuau Emílio Inspiração para um sistema educacional pós-revolução Francesa. América Central e do Sul Brasil Colônia 1551: Real Pontifícia Universidade do México 1551: Universidade Nacional de São Marcos Lima 1613: Universidade Nacional de Córdoba - Argentina Brasil Colonial ( ) : Não houve criação de Universidades ou Faculdades. Educação Jesuítica. Receio de se criar cenários de independência. Reforma Pombalina ( ): 1759 supressão das escolas jesuíticas de Portugal e de todas as colônias. criava as aulas régias ou avulsas de Latim, Grego, Filosofia e Retórica, que deveriam suprir as disciplinas antes oferecidas nos extintos colégios jesuítas. Brasil Império Brasil República 1808 Vinda da Família Real Portuguesa para o Rio de Janeiro, dá início a instituições formais de ensino superior. Porém são escolas isoladas profissionalizantes. Modelo Napoleônico: atrelado ao Estado. Desvinculado da pesquisa, importa e reproduz o conhecimento. 1808: Faculdade de Medicina da Bahia 1827: Faculdade de Direito de Olinda 1898: Faculdade de Direito de Goiás As discussões sobre Educação e especificamente sobre Universidades ganham mais força. 1930: Criação do Ministério da Educação e Saúde. 1931: Decreto Estatuto das Universidades Brasileiras tentativa de conciliação dos altos estudos com profissionalização O fato é que o modelo agroexportador não demandava profissionais de formação superior. 4

5 Brasil República Revolução de Criação da Universidade de São Paulo Brasil República Estudantes mortos no dia 23 de maio de Início da Revolução Constitucionalista de SP 9 de Julho de Resultados UnB 1934 USP e a convocação para uma Constituinte. Proposta transformadora. Lei 5.540/1968, Reforma Universitária inaugura um novo marco regulatório: Estabelece a universidade como modelo Departamentalização Indissociabilidade entre ensino e pesquisa Decreto Universidade do Distrito Federal (RJ) Proposta de uma universidade que faça pesquisa, que investigue a realidade e tenha autonomia Criação da Universidade de Brasília 1964 Revolução de 31/03 5

6 Resumo Como ela está configurada? Constituição Federal Lei de Diretrizes e Bases da Educação (9.394 de 20/12/1996) Outros marcos regulatórios: Plano Nacional de Educação (Lei / 2001) Lei do SINAES (Lei /2004) CF LDB O Estado se compromete com a educação fundamental e ensino médio, assegurando este direito. LDB LDB 6

7 DECRETO Nº 5.773, DE 9 DE MAIO DE Percepção da sociedade: pesquisa e crescimento econômico. Democratização / Expansão do ensino superior. Oportunidades de trabalho. Desenvolvimento de cidadania e criticidade. 7

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