CURRÍCULO PLENO 1.ª SÉRIE CÓDIGO DISCIPLINAS TEOR PRAT CHA PRÉ-REQUISITO ANTROPOLOGIA CULTURAL E DESENVOLVIMENTO HUMANO

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1 MATRIZ CURRICULAR Curso: Graduação: Regime: Duração: HISTÓRIA LICENCIATURA SERIADO ANUAL - NOTURNO 4 (QUATRO) ANOS LETIVOS Integralização: A) TEMPO TOTAL - MÍNIMO = 4 (QUATRO) ANOS LETIVOS - MÁXIMO = 7 (SETE) ANOS LETIVOS B) TEMPO ÚTIL (Carga Horária) = H/AULA CURRÍCULO PLENO 1.ª SÉRIE CÓDIGO DISCIPLINAS TEOR PRAT CHA PRÉ-REQUISITO ANTROPOLOGIA CULTURAL E DESENVOLVIMENTO HUMANO DIDÁTICA EXPRESSÃO ORAL E ESCRITA EM PORTUGUÊS INTRODUÇÃO AOS ESTUDOS HISTÓRICOS HISTÓRIA ANTIGA HISTÓRIA MEDIEVAL Carga Horária / Total Anual ª SÉRIE CÓDIGO DISCIPLINAS TEOR PRAT CHA PRÉ-REQUISITO POLÍTICA EDUCACIONAL, LEGISLAÇÃO E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA EDUCAÇÃO ESPECIAL E INTEGRAÇÃO SOCIAL HISTÓRIA MODERNA GEOGRAFIA APLICADA A HISTÓRIA HISTÓRIA DA AMÉRICA SOCIOLOGIA GERAL Carga Horária / Total Anual ª SÉRIE CÓDIGO DISCIPLINAS TEOR PRAT CHA PRÉ REQUISITO PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO (ADOLESCÊNCIA E APRENDIZAGEM) INFORMÁTICA EDUCACIONAL E COMUNICAÇÃO METODOLOGIA DO TRABALHO CIENTÍFICO E PESQUISA EM HISTÓRIA HISTÓRIA DO BRASIL I HISTÓRIA DA FILOSOFIA HISTÓRIA DO PARANÁ ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM HISTÓRIA NO ENSINO FUNDAMENTAL Carga Horária / Total Anual

2 4.ª SÉRIE CÓDIGO DISCIPLINAS TEOR PRAT CHA PRÉ REQUISITO HISTÓRIA DA ARTE HISTÓRIA DO BRASIL II HISTÓRIA CONTEMPORÂNEA ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM HISTÓRIA NO ENSINO MÉDIO Carga Horária / Total Anual R E S U M O CONTEÚDOS CURRICULARES DE NATUREZA CIENTÍFICO-CULTURAL PRÁTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR ESTÁGIO SUPERVISIONADO (*) ATIVIDADES COMPLEMENTARES: ACADÊMICO-CIENTÍFICO-CULTURAIS (*) CARGA HORÁRIA TOTAL DO CURSO H/A 480 H/A 480 H/A 240 H/A H/A OBSERVAÇÃO: (*) As cargas horárias destinadas ao Estágio Supervisionado e às Atividades Complementares serão cumpridas fora do horário de aula previsto para o funcionamento do curso, e mediante regulamento próprio aprovado e divulgado pelo Colegiado de Curso. EMENTÁRIO DAS DISCIPLINAS 1.ª SÉRIE Disciplina: ANTROPOLOGIA CULTURAL E DESENVOLVIMENTO HUMANO Antropologia como ciência social e seus conceitos básicos. A origem da humanidade sob a ótica da Antropologia, as fases do desenvolvimento humano, com ênfase nas questões culturais no contexto sócio-histórico brasileiro. Disciplina: EXPRESSÃO ORAL E ESCRITA EM Presencial PORTUGUES X Práticas de leitura e produção de textos. Análise lingüística. Destaque para os elementos demonstrativos do conhecimento teórico gramatical.

3 Disciplina: DIDÁTICA Presencial X Fundamentação teórica e prática da história didática, das tendências pedagógicas, dos métodos, técnicas recursos e meios de ensino, do currículo da avaliação e do planejamento de ensino para posterior utilização; a integração do educando nos planos social, político/econômico; ação educativa, visando uma sociedade mais justa e democrática. Disciplina: INTRODUÇÃO AOS ESTUDOS HISTÓRICOS Carga Horária Total: 160 Noções introdutórias sobre a História. Estudo das múltiplas correntes historiográficas e de seus referenciais teórico-metodológicos como modelos explicativos da história em sua dupla dimensão; do saber e realidade empírica; as concepções de história a partir das escolas historiográficas dos séculos XIX e XX. Disciplina: HISTÓRIA ANTIGA Carga Horária Total: 160 A antiguidade da Europa Oriental, com ênfase nas manifestações políticas, econômicas, mental, social e cultural; o Modo de Produção Escravista; as Cidades-Estados na Grécia Antiga; o Helenismo; a República e o Império Romano. A luta de classes na Antigüidade; O Cristianismo. Disciplina: HISTÓRIA MEDIEVAL O (pré) conceito de Idade Média e seu significado para o mundo ocidental. A organização estrutural da Idade Média: estruturas econômicas, sociais e políticas; a organização sóciocultural: estruturas eclesiásticas, culturais e mentais.

4 2.ª SÉRIE Disciplina: HISTÓRIA DA AMÉRICA Áreas coloniais na América e acumulação capitalista. Estruturas econômicas, políticas, sociais e manifestação culturais. Crise do Sistema colonial e movimentos de independência. Formação e evolução histórica dos Estados Nacionais americanos. As sociedades americanas nos séculos XIX e XX e sua inserção na ordem internacional capitalista. Disciplina: HISTÓRIA MODERNA Economia e política dos séculos XV ao XVIII - absolutismo e mercantilismo no continente europeu: a estrutura dos estados de Portugal, Espanha, França e Inglaterra. Sociedade e cultura dos séculos XV ao XVIII renascimento cultural, reforma protestante, contra-reforma católica. O nascimento de um novo conceito de ciência. Disciplina: EDUCAÇÃO ESPECIAL E Presencial INTEGRAÇÃO SOCIAL X Educação Especial e seus Fundamentos Teóricos. Caracterização e classificação do Portador de Necessidades Educativas Especiais. Integração Social, pela efetivação da equiparação de oportunidades para todos. Disciplina: GEOGRAFIA APLICADA A HISTÓRIA O espaço geográfico. Orientação, localização e representação da terra. Globalização dos problemas ambientais. A concepção de Estado e as relações internacionais, a partir das transformações geopolíticas da humanidade no pós-guerra. Disputas pelo redimensionamento do espaço mundial. Mercado e nações: globalização. As relações homem-poder-espaço.

5 Disciplina: POLÍTICAS EDUCACIONAIS, Presencial LEGISLAÇÃO E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA X A Educação como direito. Ordenamento constitucional e legal dos sistemas de ensino. A escola e o contexto das políticas educacionais. Organização e dinâmica da escola: projeto políticopedagógico. (PCC) Investigação da realidade escolar: finalidades, propostas e ações, tendo em vista a organização administrativa e pedagógica das instituições educativas. Disciplina: SOCIOLOGIA GERAL Contexto histórico do surgimento das Ciências Sociais, sobretudo a Sociologia, suas três principais teorias, autores e conceitos básicos; a Sociologia no Brasil. 3.ª SÉRIE Disciplina: HISTÓRIA DA FILOSOFIA Características fundamentais do pensamento Moderno. A Renascença. Os principais pensadores renascentistas e suas idéias. O racionalismo, o empirismo, o iluminismo e o idealismo com seus principais pensadores e as suas idéias. Características fundamentais do pensamento contemporâneo. Filosofia contemporânea e suas escolas: Círculo de Viena e Escola de Frankfurt. Disciplina: INFORMÁTICA EDUCACIONAL E Presencial COMUNICAÇÃO X O uso pedagógico do computador. A evolução histórica deste processo. Educação a Distância. Software Educacionais e suas aplicabilidades. Recursos Tecnológicos na Educação. Comunicação via Internet. Investigação da realidade escolar com a Metodologia do Aprender a Aprender ou Aprender pela Pesquisa. A Internet como agente de pesquisa, propostas, ações e aplicabilidade pedagógica nas escolas. (PCC).

6 Disciplina: METODOLOGIA DO TRABALHO CIENTÍFICO E PESQUISA EM HISTÓRIA O senso comum e a ciência. O desenvolvimento da filosofia e o surgimento da ciência moderna. Os métodos e a metodologia da pesquisa científica nas ciências humanas. A prática da pesquisa em História. Os documentos e as diferentes abordagens. Disciplina: HISTÓRIA DO BRASIL I As relações econômicas, políticas, sociais e culturais desenvolvidas no Brasil no período colonial. O processo histórico brasileiro: da vinda da Família Real Portuguesa à queda do Império. Evolução política social: quadro econômico, administrativo e cultural. Disciplina: PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO Presencial (ADOLESCÊNCIA E APRENDIZAGEM) X A Psicologia como área de conhecimento, sua natureza interdisciplinar, dimensão biossocial e a relação com a educação por meio de estudos sobre a aprendizagem e seus tipos. Motivação: hierarquia de necessidades básicas e o papel da aprendizagem na satisfação dessas necessidades. Características do desenvolvimento humano: aspectos físico-motor, emocional, social e cognitivo. Adolescência: caracterização da fase, transição para a vida adulta e o mundo atual. Temáticas atuais na Psicologia da educação. Disciplina: HISTÓRIA DO PARANÁ Carga Horária Total: 120 A sociedade paranaense: propriedade, trabalho e ideologia, através da análise documental e das diferentes abordagens historiográficas. Disciplina: ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM HISTÓRIA NO ENSINO FUNDAMENTAL 200 C/H teórica: Análise do universo escolar, das práticas pedagógicas de das fontes existentes no processo de construção do conhecimento do ensino de história. O processo do conhecimento e do desenvolvimento das sociedades históricas a partir da realização do estágio de observação e de regência na disciplina de história no ensino fundamental.

7 4.ª SÉRIE Disciplina: HISTÓRIA CONTEMPORÂNEA Estruturas e conjunturas sócio-econômicas, culturais e político-institucionais que caracterizaram as formas de desenvolvimento do mundo contemporâneo; os movimentos e processos revolucionários anticapitalistas. As relações internacionais contemporâneas; a formação e desdobramento de blocos de poder nas tendências globais de economia e nos processos de construção dos Estados Nacionais na Ásia e na África. Disciplina: HISTÓRIA DO BRASIL II 80 Carga Horária Total: 240 As manifestações sociais, políticas, econômicas e culturais no Brasil na primeira metade do séculoxix ( ), bem como a partir da segunda metade do século XX com o desenvolvimento de situações concretas da prática escolar, tendo como referência a História do Brasil. Presencial Disciplina: HISTÓRIA DA ARTE X Arte no transcorrer da evolução da sociedade; a recepção da obra de arte pelo viés histórico. Disciplina: ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM HISTÓRIA NO ENSINO MÉDIO 280 Carga Horária total: 280 C/H teórica: O universo escolar das práticas pedagógicas de das fontes existentes no processo de construção do conhecimento do ensino de história. O processo do conhecimento e do desenvolvimento das sociedades históricas a partir da realização do estágio de observação e de regência na disciplina de história no ensino médio.