COLÉGIO 7 DE SETEMBRO ALUNO(A): TURMA: Ciências

Transcrição

1 FUNDADOR PROF. EDILSON BRASIL SOÁREZ 2011 O Colégio que ensina o aluno a estudar APICE ALUNO(A): TURMA: Ciências Você está recebendo o, mais um recurso que ajudará a consolidar os conteúdos que você estudou em sala. Trata-se de um material de apoio reunindo os principais tópicos de cada disciplina que devem ser observados no estudo para as provas, porém não é o único: o livro-texto, as tarefas complementares e anotações do caderno também devem ser considerados na preparação para as avaliações. C7VG) (1 a O APICE foi pensado para orientar o seu estudo em casa, dessa forma, a professora não trabalhará esse material em sala, contudo você pode e deve perguntar, solicitar esclarecimentos para tirar as dúvidas que ainda tenham permanecido. 3 o Ano Ensino Fundamental I 7Sundame 7S Desejamos que você tenha um bom estudo e muito sucesso nas avaliações. Equipe Pedagógica do Fundamental I

2 2 01. Observe a imagem abaixo: Ciências 1.1. O que aconteceu com o terreno após a mineração? 1.2. Que ações podemos fazer em nossa casa que contribuem com a diminuição da degradação ambiental? 02. Relacione cada mudança ao tempo em que ela ocorre: dias 7S horas dezenas de anos meses minutos segundos semanas

3 3 03. No dia a dia utilizamos muitos produtos originados de misturas. Pinte no quadro a seguir exemplos desses produtos: ÁGUA PERFUME E ÁLCOOL REFRIGERANTE SHAMPOO LEITE CONDICIONADOR DOR DE CABELO SAL 04. Na lição 9, Misturas e Mudanças, pudemos realizar várias misturas e observar se ocorreu ou não alguma mudança em seus componentes. Para realizar essas misturas utilizamos dois tipos de sólidos em forma de pó. Escreva duas características presentes em cada um dos sólidos utilizados: SÓLIDO 1 SÓLIDO 2 Misturas são formadas por duas ou mais substâncias. 05. Estudando misturas, descobrimos que, quando unimos componentes, alguns deles podem sofrer mudanças em sua composição. Marque com um X somente as misturas em que podemos observar a olho nu algum tipo de mudança em seus componentes: AREIA GROSSA + ÁGUA ( ) AÇÚCAR + ÁGUA ( ) AREIA + SAL ( ) LEITE EM PÓ + ÁGUA ( ) AÇÚCAR + SAL ( ) LC S

4 4 06. Retire os nomes do quadro abaixo e complete as frases com o produto que é originado a partir das seguintes misturas: REFRIGERANTE PERFUME PASTA DE DENTE ESMALTE DE UNHAS S CREME E HIDRATANTE (A) Produto originado da mistura de pós minerais, sabão e gel de cabelo: (B) Mistura de água, essências e álcool ol especial: (C) Bebida feita de uma mistura de água, gás carbônico e xarope: (D) Mistura delicada de vários componentes naturais e artificiais, como calêndula e essência de alfazema: (E) Produto onde o principal componente é a nitrocelulose misturada a solventes chamados ados de acetatos: 07. Utilizamos, izamos, em nosso dia a dia, vários produtos resultantes de misturas. Cite o nome de dois produtos que você utiliza cotidianamente com essa origem. 08. Também aprendemos, durante nossos estudos, que algumas mudanças podem ser desfeitas. Analise as misturas abaixo e explique como podemos desfazê-las: SAL + ÁGUA: AREIA + ÁGUA: SAL + AREIA GROSSA:

5 5 Dizemos que uma substância é solúvel quando ela derrete na água. 09. Marque somente os nomes dos sólidos que são solúveis: SAL AÇÚCAR CRISTAL PEDRAS AREIA AÇÚCAR DE CONFEITEIRO 10. Explique como você desfez as misturas abaixo: (A) água + areia: (B) água + sal: PÓ DE CAFÉ 11. Em sala, você realizou várias misturas e as observou com atenção. Escreva abaixo as mudanças observadas em cada uma delas: ÁGUA + AREIA ÁGUA + SAL MISTURA ÁGUA + AÇÚCAR DE DE CONFETEIRO CONFEITEIRO ÁGUA + GESSO ÁGUA + SONRISAL GESCSONRISAL CGUA MUDANÇA OBSERVADA C7 C7 ONRISAL7S Capriche na solução do seu APICE e o utilize ao estudar para suas avaliações!