Técnico Desporto: Jorge Vicente
|
|
- Mafalda Barroso Amado
- 8 Há anos
- Visualizações:
Transcrição
1 Técnico Desporto: Jorge Vicente Évora, 2010
2 !!" # $ %!! "#$%&''$(&#&)*$+$*,$#+-$ &$''() * $$!+,- $#.+/0$&#+1(&2+'& 3#&)*$(&4$5&*'./ '0*!$ $ 11 2 '6#+67,)+'')%$8&(+,9,)%+' $.8&6)/0$&&'&*5$15).&*6$')'6&.:6)%$(+&#;$#.+*%& %$.8&6)/0$%$.$.&)$(&6#&)*$&;)%+- 1+*&+.&*6$($&*6#$(&$#.+/0$&.!! "22 "&'&*5$15).&*6$(+'+8+%)(+(&'$6#)-&'<*(+.&*6+)' &!( $'!3'4!5#- &#! $!$'0*! $'!3'4!5#- &#! *! $'!3'4!5 #& &!$/*! $ '!1$ $'!3'4!5 #2 4 3 #.
3 3 = > 3#&)*$(+7%*)%+&'8$#6)5+ >.$ $ $ 11! '!6*!* #8.#'/$ /!, 6*!*".$ $ /!,!6*!*.-!'(9 $ /!, # 3?@&%6)5$''8&%A;)%$' 3&,<#+*/+&+6)1)-+/0$($'8+#&1B$'CCCCCCCC" 3D+?)1)(+(&'A.*)%+'CCCCCCCCCCCCCCCCCCC" 3"#$8$'6+'(&E&#%A%)$'CCCCCCCCCCCCCCCCC> 2 2 3!
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
5 /4'!*! $/!$'/$$E1!$/'!*'$ $ ' * $$ C$!1 $$! $ **!$ / $!' $;!) ' /$$!?!! $*B < / < '0! / '0*! < $'! /'!* ' $$!; $ 4'?6 $/$?!! *!'*$!*'!1 $*!($ /'!*!/ $'/;? *@4=! =!; $/!$'$< $'$! $;!$ '' */*! $ /'!*'! / $ '* '6 $'!'$$* $$* '$;6 * '!$! **! / '! / $ 11! ' $ */'0*!$?4$!*$ $/ *E=!*$ *!( *!!? / $ '6*!*$!1!$) $/'; 1! *' C$ / $/ *'!1$ =!! $>!*!/ H1;<!, $/!' $ 11! ' $/'!1 $ $!?!!,()//4'!* $/'!1! "#$"% &'() "
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
10 < /* $$ =!*,;6/ *!$)/ $/ 1 AB =; $'?6 /() /,; $''() 1!() = ' #$,#+.+*<+1(&#&)*$ /'!!!* $''()'?B $/'!$' / $/'!$'$ $/( ** '!,;/''; //!/* ''65 =!!()$!= '$?@*'!1$ /'$!/''$ * G /() $*$ '!; '! /!* *'D$ $$ $$9 $G!F$'!****'/ 1!$!/ =* G / /3!()C*/ '!(); $' *'!$$=$ $ / /() $*/ '!(9 $A'$'$G / 1!() +,+'- -. /., !
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
12 ! "# $! % & "#! % $'!/ $!'(9 $ / F!*$G /()!$G 3 *E*!$ $'E!!*! ' 1 $'4! / B$ $/'!1$G ($ $$) B$G =!!()?@*'!1$ ' =$G 3 *E*!$$!/$!1 $!=!*$G J 3 *E*!$?$ '() C /$$ / /'$!'G Cargas de trabalho crescentes B ' $' '!G 3 * =( $ 1! 'G /() */'!() '1 (9 $; $$!!() =( $ *B *! '$ $ */*! $ $ B?!! $G $1 *$ < ' ' $ 3 *E*!$ $?@*'!1$ /*!!$G $! */'!?!! $ $=($G, 1( $ /F/! *()G Cargas elevadas *!$ '?B 1 ' $ /'$!/''$G '/ $ $ $(9 $ J 3/!0*! $* $$KG *$9 $ / F!*$/$!'!1$ 3 *E*!$ 3 '*G ' C *!$ /F$ 3 *E*!$!'$$G $ 3 *E*!$ $ $$) '! J1!() *B *! 'KG *$) 3 *E*!! '!G Cargas Elevadas 10-15min 35-45min 5-10min & 7-28%0393
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
14 '()(*(% +, /* $$ '!/, $'4;!' ;!1!!!= '$ $ <0*!$; / $ ' * ;?@*'!1$; 6'$ *'D$ '!1 '! / '$!,() /' '! =!3!?@*'!1 /* $$ '! /, 6 '/ $$!1 $ 3!0*!$ '!; B ' *'E */*! / =* $/'!1$'*/*! / =* $/'!1 / $*/*! $=E$!*$;/$E<!*$;'6*!*$;'4*'!*$!'*'!$ *B ; '*@' $'$*/ '$/*!!$*/*! / =* $/'!1;!$'E1 /$$E1 ;6/ *!$< /* $$ /@!*!$ ' : 1+ $#.+/0$&#+1(&2+'& =()?$ 6$ <0*!J '/K *@ '$''$ $!4A'?6 R'!'?$ S * $/ $? ' $ 11! '$*/*! $ * () $$ *!6*0*! /!, B?!! $ *?!(9 $'$$!/$;/'$ $'4! $ 11! ' $/ *'!1; < $ ) R1 E*S B ' / $$!1 $ */*! $ * () /'!* */*! <!E?!;*/*!!';*/*! *'!1! ; */*!!= *!() $*; */*!!'() '/ $/(;*/*! * () /'() =()?$ 1 =!3 $ 3!0*!$ J!1 $$ 1!$K /'$C! 1 $ A$ '$==!,//!'!!< *! '$!$'4'!* / 'F!' *()$!$!1 $$ 3/!0*!$ '$ /$E<!*$ * '$ *'!$! ; /!, / =*'A$ / $ =D!*
15 H/ *!$ $/!'; $ $' '/;/!*E/!/ $$!1! $*$5 ' */3! $ 1! '$ $ * ' ' $; ' 1 *! 1! ' / *!$) 1! ' B ) / $ $ */*! $ / =* * '!1; $ '?6 '*/*! /!, '/ <!$!() <'! R'!$'$S. Crianças e Adolescentes ",+,;< -. /.1,+< 3 < /, "= "> ",+'< &.< &< &.< / "?7< &< "
16 @1 $6;'$!$; '*()$<! $ $/ *E=!*$ $ */*! $ $ 11! '!!1!! $/'!1*$! '!!,()!!*(9 $ $/ *E=!*$! $/'!1 $ / B; $'*0*!;//!/'' <!, $/!'/ 3 /! P$ '*?@*'!1$$ $!'$/'$5 % =()?$ /!1'!'/! $/'!1G / 6'$ *'D$ '! /!1'$;!$* 1 A$ >?!'=() G <!$!() */*! $'6*!*$= '!$;/ 3 /!/'' / 'F! */*! $'$?$ G '(0(*(1 *'!?' *()/$!*'*$'!'! '= '/ $ 11! '!'!0*!; =*'!1! / $! *!(;1,< )$FB /!'B*$*!0*!$ */ < *!*;*'?6B /1! *! $/(/$$ $ /!!$ *'*'$ $*!!$ ' /; < 3!! $ 11! ' $ $/'! ; *!'!1! $/$?!! J!,;-888K ' ; $ 11! ' =E$!* *!( '! $'4!$ <!''!1$ < / * $ 11! '*!'!1 $*!$$!;*'!1! =E$!* *'!1= * $$ 3/!0*!$** '$; * $$4!$C$?$'*(9 $ / (9 $*!'!1$!$*!'$$ $ '$4 $;/ /$ $ / $? /!*() $'$ **! $'!* M!*; * */ '!!41 *() $ *'!1! $ D!*$ /6A $/'!1$ $$ $$!!/'>*! = ' * 1 E* $ 11! ' *!(; '! /* $$!' B!$ $! '; / $ *$! '0$
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
32 $'! ; */*! /!, ' 6 '!1 ' $ 11!; *16 '! /1!'!$$ / ' / 'F! 3/!0*!'!,*!(?$ 1$ < * '$ $/'$; *@$ 3!0*!$ '6*!*$ $)!/''$; $*!($ $'!!,/ =* $ / *!41!$ J/ 3 /;/'! 'E$'!*;!4$'!*K; $ *$$ $)$!*!'$ /> '$ $/ *E=!*$ *!() =E$!* J'()K $'$ *!($ $') / B$!E*! /* $$ '!;<;/,;$!' / ' / =* $; /!$; $ /!!! $*; /'!* '! /' $ $!'/ '6*!*;?$!=() /=$$/ 4*!! $'''/F$ 3 *() 1! ' F! 6 $/ *' = ' /* $$ /!, /'(); 1, < ; $F 4 $ */' '$ */1!=() *?!*$$ $ $ '!$ 0(*(8($ /, %'!!,/ = *! '/ *$$ *!*!'$* =$ '?B /!1!!$G %'!!, / *$$ < $ '' / =!( *$! B?!! *B *!$ $ $; /!'! '!>!* $/ *E=!* $'= '?BG $/ *$$; 1!'* A$ B?!! $ =E!$!= '$ J 35$'; <!E?!; '; '*KG %'!!, *!*!'$ J* $ **'E$'!* $'*!!K / /!, B?!! $ 1$ */3$ < <! ** '()$$ L D /'!(9 $$* $$!1$G *! $/ *$$ *!*!'$' =$ 1!$) *$!() B?!! $@4*B *!$?* $* '$ <!E?!$G
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
34 ELEMENTOS GIMNICOS BASE Ponte; Avião; Vela; Taça; Barco; Esfinge; Bandeira (no solo); Bandeira (aérea); Afastamento Frontal; ½ Espargata. CONDIÇÃO FÍSICA GERAL Agachamentos ou flexões de pernas; Lombares; Abdominais; Flexões de braços. SOLO (ROLAMENTOS) Rolamento à frente engrupado; Rolamento Retaguarda engrupado; Rolamento Retaguarda pernas afastadas; Rolamento Retaguarda pernas unidas e em extensão; Apoio Facial Invertido; Rolamento Retaguarda com Apoio Facial Invertido; Apoio Facial Invertido com Rolamento à frente; Roda; Rodada. APARELHOS TRAMPOLIM - Salto em extensão - Salto engrupado; - Salto encarpado; - ½ Pirueta; - Pirueta.
35 3&,<#+*/+&+6)1)-+/0$($'8+#&1B$' $! '!$$'; $' $*$/ B$6 ' = = ' H!/'' $ $/!'$ $ $ $ ( / $ 1()'!;'!$*5 /!'6 $' $*/ $/!$$;$$ 1 / $ 3'! $G $!$$/ $*!3$/!'$ ' $)$G *!/!';$'1 $ $?*$/ <!E?!$F/ $'; * $'(); *1,;/ 1!' /9 $G )//*! '!!,() $ / B$ $ '!,() $! /=$$G * $ / B$ 1! ' $/(; 1!'!$*$ * $*!$G W= /!'; $/?;****B9 $G )** /!' ' / B@' / $ *$/ < 4 * /()/$$!!?' $G / <!,() B?!!!/!*!$* < * /()$/F$$';**$**B9 $,/141 < J * /()KG **!$'$!$'>*!$$/ B$ =$ /$$E1 $ '$/$!(); * * E1 $ 11! ' $ $G V$ '!!,!$!$**B9 $;'!< $'$)$ =$' $ $ '$?! $/(! *!,$ $!1 $J/! $9 $;* '$ $K 3D+?)1)(+(&'A.*)%+' 9 3 & :';<4 3 *' *?B' C '* /$) $?($ /' =!;'!*$/ $=$'$ 3'$) "
36 #?!//!/!$)$**B) $/6$/1 '!*; * $ )$ $?! ' /! $ /6$; /3!A$ 1 '!* J' B!!!/ $ )$K $$C/$!()!!*!/ *()!1 $ $$//!;$! *?B'C= ';/'!/$!()!' 1 ' /!'; $!,/ /! $ )$ **B) J$ 1($?$K - '!3/*! */B!/F$*!?( *B /$$ * $?$!=! $? =$'$ *B $ <!E?! &?!/$!(9 $ <!E?! $'4'!*;**B';/'4$ /= ' N!$A1'$O 2 +( *? *1 '!*;**$)$; 1!' < '< $. +(*/= ';$;=, A1'/'4$;$! $'/< */$$ / ' $$$/ $;A '4$*/*$)$ % =, & :';8; <4?B' C = ' /!*!;'!* $/ $ =$'$ 3'$) # ' * B / /!'!'!; /F$ *!?( *B/6$@'$;*/! 3'!!$/F3!;$! $'!3*/!$)$' 3'!
37 '?!C $< C!!';*/!$)$/!' * /()$ <!E?! - ;*/!'$)$N*? (O/!'J'$1 $K; /$$ $/ $!$ '/$$E1 ;* * /() <!!? ' /!'$/6$ &! *? (/3!A$ 1 '!*;? */B! /! $/ 2 'C ';$$/ $?;/$$$/ $ ' $?($;$'A$ */'! / * /() /6$. P($?;!,** ()? /'! ;$ 1! '$ =*B? ';*$E <!!?C ' Q?! $* $/ $*A$ /?$$$ *$'$ / $/ 8 $*A$?;$!$$ '!$; $$/ $)/ $ )$ / $J*,$K; *$'$/$ "?! $* *$$/ $;$ F$;/ *()* $?$!=! $ $/! $ ' C* *! * J/6$@'$ /6*3!BK;* * ()=!, 1! '$ #' C *; 1! ' / $ */B!$; ' $! $ B '* +( *? * * $ $ )$; / B!,'; /$!*!A$ /=!* '* * /() 3
38 -? $?!= '$ $/ =E*!$ */;*' $ 1! '$$ '$*/!$ & =, 91 9 :8;<4?B' C '; * /$) $?($ /' =! '!/6$@'$! *()/' /'! #?! / /! /! $ )$ **B) $ /6$ / 1 '!*; * $ )$ $?! ' /! $/6$; /3!A$ 1 '!* J' B!!!/ $ )$K; $! *?B'C= ' '/ $/; /! $!' ' $/6$ $ )$; 1!A$ *$'$ $'/**B)*!A1';* * /() <!!? - '!3?< ;/F$*!?( *B/6$@'$; /$$*?*! 1 $?$!=! $? =$'$; * * /() <!!? &?!/$!(9 $ <!E?! $'6'!** *B ';/'4$ /= ';1'$ $'$$!/$* * /() <!!?;'1?!3?*$ * 2 *C1'*/;'1! '/(9 $ */. $!(9 $ =3!?!! 1!$ J=$' ' ' =' $ / $ /6 *B);*43!!*!()'*K
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
42 - /!$;*/ $'!; *// < $/!$$)$ $$ /' /'! ' 1!' $ 4*!B C ' *?($ $'!$ & ';/ $=$'$;=*'!'*!$/$$E1 ; <'* 2 /; /!$; $$C/$!()!!*!* '$/'!*B). $*'*()*/ %$. $< '&. +8+#&1B$' H&E&#%A%)$' +16&#*+6)5$'I $/ $ /6;/ $=$'$;?($ 3'$)' )$ $ $ =39 $ '!$; ';!$!$'! / $$!1 ' # /! =*! $??( *$ 1 ' $'!; /$ /!$ * $!<!!?**/$!(9 $!$!$;'''*@ B* -!1 '$??*$ * & 3 *'$'$ * B*/ $@'$ =$'$.3 GINÁSTICA SOLO ELEMENTOS ACROBÁTICOS ELEMENTOS GÍMNICOS '$ ' 'G /!$1 '!$G G G ' )$G '' POSIÇÕES EQUILÍBRIO Avião; Vela; Bandeira. POSIÇÕES FLEXIBILIDADE Ponte; Espargata (Frontal e Lateral); Sapo. ELEMENTOS DE LIGAÇÃO Saltos (Tesoura, Gato, Engrupado); Voltas; Afundos.
43 R2 H&*,#<8+($I &'%#)/0$7%*)%+ $')/0$)*)%)+1S $!() $ '! *?$ $/! $ 1() $/! / ''* E&%</0$S - 3)$?$!=! $ =*B'* - *()$)$C$?$ - $$)$!'$/= ' - 1()?*!*!$?$ - /$)$?$!=! $ - 3)$?$$/! $ - *()*$ - ' / $$!1 $? * ' */ /$!() / - *()$/6$@'?*! - + 1'$ /!$)$ )*+1)-+/0$S -!/$!()!!*!
44 #)67#)$'(&TE)6$ E&%</0$S - 3)$?$!=! $ =*B'* - 1()?*!*!$?$ - /$)$?$!=! $ - 3)$?$$/! $ - *()*$ - *()$/6$@'?*! ##$'.+)'%$.<*' $')/0$)*)%)+1S - 1! ' 6!!*!* $?$ $/! $*E$ */ E&%</0$S - *()$)$ $!=$'$ - '1 $!'=$'$ - < 1()?*! - 3'$)!*/'$?$!=! $J=*!/$)K - /!*? ($ - )'()=*B'*L?$!=! $ - *()$/6$=$'$?*! - + 1'*/!$)$$ )*+1)-+/0$S - + 1'*?$!=! $=*'!$ =$'$ - + 1'*?$$/! $*/ #$,#&''N&'&(+,9,)%+' /$!() </!;!, 3'$) =3)*1 '?.# " 4 9
45 # /'!/$!() $ ';C '$? *1 '? $$C/$!()!!*!.# " 4 +. B$$??*$ *$? *? ( /!';**$ )$$!, 'C= '.# " 4. - $/6$/!$ $/;!, 'C= '.# &!, '$? $+8$)+*+*<%+&$<6#++8$)+*+?+%) &;#&*6& 8+#+ $&E&%<6+*6& +@<(+*6&(:O1B& +'.0$'& 8<E+O$ 8+#++;#&*6& "
46 R2 U &'%#)/0$67%*)%+ $')/0$)*)%)+1S - $!() $ '! *?$ $/! $ 1() $/! / '*/ E&%</0$S - 3)$?$!=! $ =*B'* - *() $ )$ C $?$* $ $ /!$/ = ' -?$$/! $ 3'$) - 1()?*!*!$?$ - /$)$?$!=! $ - 3)$?$$/! $ - /!*$ - '/ $$!1$? *1 '? - =$' '$?$!=! $/F$?*!/$$1 '!* - *() $ )$ ' $ * $ $!'$/= ' - '>'*L?$!=! $=*B )*+1)-+/0$S -! /$!() $ '!* $?$ $/! $ 1() $/!/ '*/ $?$!=! $=$'$
47 #)67#)$'(&TE)6$ E&%</0$S - 3)$?$!=! $ =*B'* - 1()?*!*!$?$ - /$)$?$!=! $ - 3)$?$$/! $ - /!*$ - =$' '$?$!=! $/F$?*!/$$/ 1 '!* - *()$)$ ' $*3$@'?*! - '>'*L?$!=! $=*B ##$'.+)'%$.<*' $')/0$)*)%)+1S -!*! 1! '* $?$!=! $ =$'$ L?$ $/! $*/ E&%</0$S - )$!'/*=$'$ - $!'$J1!$/ '/=K -?$$/! $=*'!$ *'1 $!'=$'$ - *!/$)$?$!=! $ - '*'*? ($ - *()$)$=$'$?*! $!'$ -?$!=! $/*=$'$ L=*'!$ -? ' >'*L?$!=! $ $!* ' < /1* $ <!E?!C 'C= ' B$ $??* $ *; ** $ )$ $!, 'C= '?$!=! $=$'$.# " 4 3
48 # /'! /$!() $!A!1 '!* $/6$ /!$ $; C = '$? * /!$)$$ ' $*3$;@'?*!;/ /$.# " 4 'C= '?$!=! $$? /!'!*!.# 7 : 1; % ' C = '?$!=! $ =$'$ $? *?( /!''!*$/6$$.# &!, '$? $'*$'$.?#$'($&E&%<6+*6& 8<E+*($O$8+#++;#&*6&.# #6-0$' *+ 8+#6& '<8&#)$# (+' (+' +*%+' H%)*6<#+I.8<##+#$&E&%<6+*6&8+#+%).+&8+#++;#&*6&.# 7 9
49 R2 $')/0$)*)%)+1S &'%#)/0$67%*)%+ - $!() $ '!*$?$$/! $ 1()$/! $ / '*/ E&%</0$S - $ <!E?!C ' - 3)$?$!=! $ =*B'*$? $ - *()$)$*? (*$/$)1'$/ *! $=$'$ - '1 $@''*$?$ - *()?*!@'$/6$ - *()<!3@'/!'J=3)'!*? (K - *()$/$$)$$* $=$'$ - '/ $$!1$? *$ $*!(9 $'!$ - '()/$!() /'6=!1! ' - /$)$?$$/! $ )*+1)-+/0$S -!/$!()!!*! >
50 #)67#)$'(&TE)6$ E&%</0$S - 3) $?$!=! $ =*B '* $? $ *() $ )$*? (;*$/$)1'$/*! - *()?*!@'$/6$ - *()<!3@'/!' - *()$/$$)$$ - '()/$!() /'6=!1! ' - /$)$?$$/! $ ##$'.+)'%$.<*' $')/0$)*)%)+1S - E*!1! '**/=*'! L?$!=! $=$'$ E&%</0$S - =!*!'**() $ )$ *? ( J $! =$'$ 4!'()$ $K - /!?*! $/6$ - : B$ $!=$'$/!' - 3)!*/'* - =!*!'**()$)$$ -?$!=! $=$'$ - * /$)$?$$/! $ - '1 $!'=$'$ - /$!A=*'!$ L?$$/! $*/ #$,#&''N&'8&(+,9,)%+' 'C ''6C**()$)$ *$.# " 4. "!
51 # 'C '?.# " 4 + 'C '$? B$.# " 4.. : -0'!*'!;'! -.+.0$*+?+%)+&+$<6#+*$$.?#$.+)'8#9E).$ &E&#%&*($<.+ +%/0$*+5)%+1*$'&*6)($(&?+)E$8+#+%) "
Técnico Desporto: Jorge Vicente
Técnico Desporto: Jorge Vicente ÉVORA, 2008 !!" # $ %!! "#$%&''$(&#&)*$+$*,$#+-$ &$''() * $$! +, $#.+/0$&#+1(&2+'& 3#&)*$(&4$5&*' -. '/*!$ $ 00 1 '6#+67,)+'')%$8&(+,9,)%+' $.8&6)/0$&&'&*5$15).&*6$')'6&.:6)%$(+&#;$#.+*%&
Leia maisGinástica. Educação Física 9º B. Escola EB 2/3 Júlio Dinis 2011/2012. Núcleo de Estágio de Educação Física e Desporto Sandra Barbosa
Educação Física 9º B Escola EB 2/3 Júlio Dinis 2011/2012 Núcleo de Estágio de Educação Física e Desporto Sandra Barbosa ÍNDICE INTRODUÇÃO... 3 1-HISTÓRIA DA GINÁSTICA... 3 2- CARACTERIZAÇÃO DA MODALIDADE...
Leia mais! "! # " $ " # $!"#$%&! ( ")* +* $,+%) & - "). /)%$ +*# *""*) " # " $% " %! # % &! # $ ( *$!$%. %*!) +* # 0#%-$%&! *! **$)/$"# 10#%$ ( &!
o o! "! # " $ " # $!"#$%&! o ' ( ")* +* $,+%) & - "). /)%$ +*# *""*) % " # " $% " %! # % &! # $ ( *$!$%. %*!) +* # 0#%-$%&! *! **$)/$"# 10#%$!' % % ( &! ) " # $ (,-%. *! -*!* # +* $!$*%&! +* "02*!$%!*
Leia maisCONTEÚDOS CONTEÚDOS CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS DE EDUCAÇÃO FÍSICA 2015-2016
PROGRAMÁTICOS DE EDUCAÇÃO FÍSICA Capacidades Condicionais e Coordenativas Gerais Resistência Geral; Força Resistente; Força Rápida; Força Rápida; Velocidade de Reação Simples e Complexa; Velocidade de
Leia maisFase Preparatória Objectivos Operacionais Estratégias / Organização Objectivos comportamentais / Componentes críticas Chamada
Professor: Rui Morcela Ano Lectivo: 2009/10 Ano: 8º Turma: A Nº Alunos: 20 Aula Nº: 58 e 59 Aula U.D. Nº: 1 e 2 de 8 Instalações: Pavilhão Data: 9-3-2010 Hora: 10h20m Duração: 75 minutos Unidade Didáctica:
Leia maisPROGRAMA DE EXERCÍCIOS OBRIGATÓRIOS MASCULINOS
PROGRAMA DE EXERCÍCIOS OBRIGATÓRIOS MASCULINOS Autores: Satoaki Miyake e Esbela da Fonseca Adaptação: Pedro Almeida Junho de 2010 2 Índice Informações gerais. 3 Solo 6 Cavalo de Arções.. 26 Argolas. 42
Leia maisCertidão Permanente. Código de acesso: PA DESCRIÇÕES - AVERBAMENTOS - ANOTAÇÕES
Certidão Permanente Código de acesso: PA-180-99919-08080-0093 URBANO DENOMINAÇÃO: LOTE N2 DO SECTOR 1A - "AL-CHARB - EDIFICIO Y1" SITUADO EM: Vilamoura ÁREA TOTAL: 192 M2 ÁREA COBERTA: 298 M2 ÁREA DESCOBERTA:
Leia maisESCOLA SECUNDÁRIA DE ODIVELAS MATRIZ DO EXAME DE EQUIVALÊNCIA À FREQUÊNCIA EDUCAÇÃO FÍSICA 3º Ciclo Ano lectivo 2009/2010
Ginástica de Solo Prova Prática ESCOLA SECUNDÁRIA DE ODIVELAS MATRIZ DO EXAME DE EQUIVALÊNCIA À FREQUÊNCIA EDUCAÇÃO FÍSICA 3º Ciclo Ano lectivo 2009/2010 Tempo de realização: 45m A prova é composta por
Leia maisAGRUPAMENTO de ESCOLAS de SANTIAGO do CACÉM Ano Letivo 2015/2016 PLANIFICAÇÃO ANUAL
AGRUPAMENTO de ESCOLAS de SANTIAGO do CACÉM Ano Letivo 2015/2016 PLANIFICAÇÃO ANUAL 3º CICLO EDUCAÇÃO FÍSICA 8º ANO Documento(s) Orientador(es): Programas nacionais de Educação Física; legislação em vigor
Leia maisPLANIFICAÇÃO EDUCAÇÃO FÍSICA. Secundário Andebol
Secundário Andebol Conhecer o objectivo e campo do jogo; Conhecer as seguintes regras do jogo: duração do jogo, constituição das equipas, golo, lançamento de saída, guarda-redes, área de baliza, violação
Leia maisSistemática do Desporto - Ginástica REGENTE: Equiparada a Prof. Adjunta Mestre Marta Martins DOCENTE(s): Drª. Joana Macedo
INSTITUTO POLITÉCNICO DE SANTARÉM ESCOLA SUPERIOR DE DESPORTO DE RIO MAIOR LICENCIATURA EM TREINO DESPORTIVO PROGRAMA DA UNIDADE CURRICULAR Sistemática do Desporto - Ginástica REGENTE: Equiparada a Prof.
Leia maisSiemens AG 2009 SIRIUS SENTRON SIVACON. Catálogo LV 90 2009. Baixa Tensão Corte, protecção e comando. Answers for industry.
SIRIUS SENTRON SIVACON Catálogo LV 90 2009 Baixa Tensão Corte, protecção e comando Answers for industry. Interruptores de corte em carga, sistemas de barramentos SENTRON 8US Introdução Tipo 3NP 1 3K 3NJ4
Leia maisPROGRAMA DE EXERCÍCIOS OBRIGATÓRIOS FEMININOS
PROGRAMA DE EXERCÍCIOS OBRIGATÓRIOS FEMININOS Autores: Satoaki Miyake e Esbela da Fonseca Adaptação: Pedro Almeida Fevereiro de 2010 2 Índice Informações gerais... 3 Salto de Cavalo... 7 Barra / Paralelas
Leia maisInformação Prova de Equivalência à Frequência EDUCAÇÃO FÍSICA
Informação Prova de Equivalência à Frequência EDUCAÇÃO FÍSICA Prova 311 2015 Prova Escrita e Prática Curso científico humanístico Ensino Secundário /12º Ano Decreto Lei n.º 139/2012 de 5 de julho O presente
Leia maisFederação Paulista de Ginástica
TROFÉU SÃO PAULO 2014 GINÁSTICA ARTÍSTICA FEMININA REGULAMENTO GERAL OBJETIVOS: Difundir a modalidade Ginástica Artística, incentivando sua prática em diversas faixas etárias e níveis de habilidade - visando
Leia maisMinistério da Cultura Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional Departamento de Planejamento e Administração Coordenação-Geral de
Ministério da Cultura Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional Departamento de Planejamento e Administração Coordenação-Geral de Tecnologia da Informação!" !" $%& '( ) %) * +, - +./0/1/+10,++$.(2
Leia mais"* + "* + ")"* + ")"* +
* + * + %& '( %& '( )* + )* + ),-./ 0 ( ( ),1.2./ 0 ( ( 0(0*33** 0(7 4 % & % &' % ( ) * & )+ ', + ---. % / -. + +) /0.- 1 2. 0. 3 + (4 % 7 +4 -' & 1 1' *88** 1&0 % ' % 1 9 1 1 1 % (4 (4 +272 4 1 & 9+
Leia maisLivro de Exercícios de Ginástica Artística / Play GYM para o Desporto Escolar
Livro de Exercícios de Ginástica Artística / Play GYM para o Desporto Escolar Documento de Apoio a Professores Responsáveis por Grupo/Equipa de Ginástica Artística Janeiro 2008 Livro de Exercícios de Ginástica
Leia maisUnidade didática de Ginástica
Livro do Professor 5 Unidade didática de Ginástica Objetivos gerais da Ginástica Compor e realizar as destrezas elementares de solo, aparelhos e minitrampolim, em esquemas individuais e/ou de grupo, aplicando
Leia maisINFORMAÇÃO PROVA DE EQUIVALÊNCIA À FREQUÊNCIA DE EDUCAÇÃO FÍSICA PROVA 26 2015 9º ANO 3º Ciclo do Ensino Básico
INFORMAÇÃO PROVA DE EQUIVALÊNCIA À FREQUÊNCIA DE EDUCAÇÃO FÍSICA PROVA 26 2015 9º ANO 3º Ciclo do Ensino Básico 1. Introdução O presente documento visa divulgar as características da prova final do 3º
Leia maisINFORMAÇÃO-PROVA DE EQUIVALÊNCIA À FREQUÊNCIA ANO LETIVO: 2013/2014
INFORMAÇÃO-PROVA DE EQUIVALÊNCIA À FREQUÊNCIA ANO LETIVO: 2013/2014 ENSINO BÁSICO 6º ANO DISCIPLINA DE EDUCAÇÃO FÍSICA CÓDIGO 28 MODALIDADE PROVA ESCRITA E PROVA PRÁTICA INTRODUÇÃO: O presente documento
Leia maisDeve ainda ser tido em consideração o Despacho Normativo n.º 24-A/2012, de 6 de dezembro, bem como o Despacho n.º 15971/2012, de 14 de dezembro.
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE ALMANCIL (145142) Prova de equivalência à frequência de Educação Física 3.º Ciclo do Ensino Básico 1. Introdução O presente documento visa divulgar as características da prova
Leia maisConteúdos/ Matérias Nucleares
Conteúdos/ Matérias Nucleares 5º Ano - Pré desportivos (bola ao capitão, mata, bola ao pino, futebol humano, bola azeitona); - Voleibol (passe por cima, 1X1); - Ginástica de solo (rolamentos, roda); -
Leia maisTabela de Vinculação de pagamento Manteve o mesmo nome DDM SIAFI-TABELA-VINCULA-PAGAMENTO
Segue abaixo dados das DDMs que mudaram para o PCASP, tanto as que mudaram de nome como as que mantiveram o mesmo nome. Para estas, os campos que serão excluídos (em 2015) estão em vermelho e os campos
Leia maisCÓDIGO PONTUAÇÃO ADAPTADO 2013-2016
GINÁSTICA ARTÍSTICA FEMININA CÓDIGO PONTUAÇÃO ADAPTADO 2013-2016 MARÇO 2013 GINÁSTICA ARTÍSTICA FEMININA CÓDIGO PONTUAÇÃO ADAPTADO 2013-2016 ESCALÕES DE E O Código de Pontuação Adaptado é diferente para
Leia maisSobre a obra: Sobre nós:
Sobre a obra: A presente obra é disponibilizada pela equipe do ebook espírita com o objetivo de oferecer conteúdo para uso parcial em pesquisas e estudos, bem como o simples teste da qualidade da obra,
Leia maisREGULAMENTO ESPECIFICO DE TRAMPOLINS
1 REGULAMENTO ESPECIFICO DE TRAMPOLINS (CÓDIGO DE PONTUAÇÃO) 2006-2007 1 2 ÍNDICE 1. NOTAS PRÉVIAS Pág. 03 2. ESTRUTURA TÉCNICA DAS COMPETIÇÕES Pág. 03 3. AVALIAÇÃO DOS EXERCÍCIOS (SALTOS) Pág. 04 4. AVALIAÇÃO
Leia maisInformação Exame de Equivalência. à disciplina de: EDUCAÇÃO FÍSICA
Informação Exame de Equivalência à disciplina de: EDUCAÇÃO FÍSICA 3º Ciclo do Ensino Básico Ano letivo de 2011/12 1. Introdução O presente documento visa divulgar as características da prova de exame de
Leia maisEFEMÉRIDES PARA OBSERVAÇÕES FÍSICAS 0 HORA TEMPO UNIVERSAL
SOL, 2016 9 D ANG.POS. HELIOGRÁFICAS ANG.POS. HELIOGRÁFICAS DATA DO EIXO LT. LG. DATA DO EIXO LT. LG. G G G G G G JAN. 0 + 2.82-2.82 287.49 JAN.31-11.51-5.90 239.29 1 2.33 2.94 274.32 FEV. 1 11.92 5.97
Leia maisJOGOS DESPORTIVOS COLETIVOS
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE MARTIM DE FREITAS ESCOLA BÁSICA 2/3 MARTIM DE FREITAS Ano letivo 2015/2016 EDUCAÇÃO FÍSICA 3º CICLO NÍVEIS INTRODUTÓRIO (I), ELEMENTAR (E) e AVANÇADO (A) JOGOS DESPORTIVOS COLETIVOS
Leia maisDiretor Executivo Márcio Augusto Magalhães. Diretor Departamento de Administração Márcio Wamilton Magalhães. Diretor de Operações Adriano de Magalhães
Diretor Executivo Márcio Augusto Magalhães Diretor Departamento de Administração Márcio Wamilton Magalhães Diretor de Operações Adriano de Magalhães Manual de Abastecimento de Água pág. 2 !"!#$$ %"&'()*%+,%-%+,%./&01
Leia maisNCE/12/00256 Decisão de apresentação de pronúncia - Novo ciclo de estudos
NCE/12/00256 Decisão de apresentação de pronúncia - Novo ciclo de estudos NCE/12/00256 Decisão de apresentação de pronúncia - Novo ciclo de estudos Decisão de Apresentação de Pronúncia ao Relatório da
Leia mais* +,,- 5%67. 5%5%8 # ! " #$ %& ' %( ) .
http://indicadores.ethos.org.br/relatorioexternodiagnostico.aspx?id=1,2,,4,&ano=2007&questionari... Página 1 de 2 " # & ' "# * +,,-. * ' * //0 /1 2 &* '4/*5 / * / 1& &'56 ' &* 4/ &'*5 * 4 /*1 4' '4' &
Leia mais#$ -.,./0*$/1 2 3,*45 $. 6 /768/. $ 2.95,* :;< 6$ $ -.,./0 *$/1 +=. $6 >.=7 2 3.=45.$ $ 1,? " 2= $.9.5!!< 2 #$45 6-= $,? <" 2= $>A 9. $ = = 5.
!"!"#$ %&!$'#(%)"&!'&*)+),#)&!-+.$#)/ %&! #$% $ &' 0123 ()**+,+,*& #$ -.,./0*$/1 2 3,*45 $. 6 /768/. $ 2.95,* :;< 6$ $ -.,./0 *$/1 +=. $6 >.=7 2 3.=45.$ $ 1,? " 2= $.9.5!!< 2 3@ #$45 6-= $,?
Leia mais! $&% '% "' ' '# ' %, #! - ' # ' ' * '. % % ' , '%'# /%, 0! .!1! 2 / " ') # ' + 7*' # +!!! ''+,!'#.8.!&&%, 1 92 '. # ' '!4'',!
"#$%% $&% '% "' ' '# '"''%(&%') '*'+&%'# ),'#+# ' %, # - ' # ' "%'''' ' * '. % % ', '%'# ''''') /%, 0.1 2 / " ') 33*&,% *"'",% '4'5&%64'' # ' + 7*' # + "*''''' 12''&% '''&")#'35 ''+,'#.8.&&%, 1 92 '. #
Leia maisMunicípio de Gondomar. Resumo. 97.037,18 97.037,18 6737 401 04 99D Outras construções Anfiteatro junto à Igreja de Medas
3196 31 4 4D Equipamentos não integrados nos Deposito de aguas das oliveiras 29-6-2 19.75,81 151,716.257,33 637 41 4 5D Cemitérios (construções, vedações e Cemiterio de Melres - novo 31-12-29 25.887,49
Leia mais! "#" $ %&& ' ( )%*)&&&& "+,)-. )/00*&&& 1+,)-. )/00*&2) (5 (6 7 36 " #89 : /&*&
! "#" %&& ' )%*)&&&& "+,)-. )/00*&&& 1+,)-. )/00*&2) 3 4 5 6 7 36 " #89 : /&*& #" + " ;9" 9 E" " """
Leia maisPROGRAMA DE EDUCAÇÃO FÍSICA
PROGRAMA DE EDUCAÇÃO FÍSICA 7ª, 8ª e 9ª classes 1º CICLO DO ENSINO SECUNDÁRIO Ficha Técnica TÍTULO: Programa de Educação Física - 7ª, 8ª e 9ª classes EDITORA: INIDE IMPRESSÃO: GestGráfica, S.A. TIRAGEM:
Leia mais( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) Geometria analítica no espaço. Pág. 11. Pág. 6
Geometria analítica no espaço Atividade de diagnóstico Por exemplo: a) EA e FB b) HD e AD c) BF e HG ou AC e HB a) AC AF FC + ( ) ( ) h + h 8 h> h 6 h 6 6 A[ ACF ] A [ ] cm ACF b) V[ ABCF ] V [ ABCF] cm
Leia maisLISTA EXTRA DE EXERCÍCIOS MAT /I
LISTA EXTRA DE EXERCÍCIOS MAT 008/I. Dados os vetores v = (0,, 3), v = (-, 0, 4) e v 3 = (, -, 0), efetuar as operações indicadas: (a) v 3-4v R.: (4,-,-6) (b) v -3v +v 3 R.: (3,0,-6). Determine: (a) x,
Leia maisControle do Professor
Controle do Professor Compensou as faltas CURSO: CIÊNCIA DA COMPUTAÇÃO DISCIPLINA: GEOMETRIA ANALÍTICA VETORIAL E INTRODUÇÃO À ÁLGEBRA LINEAR SÉRIE: 2º ANO TRABALHO DE COMPENSAÇÃO DE FALTAS DOS ALUNOS
Leia maisAno Letivo 2011/2012
Ano Letivo 2011/2012 Informação/ Exame de Equivalência à Frequência Disciplina de Educação Física 2ºciclo 1. Objeto de Avaliação A prova tem por referência o Programa de Educação Física. A prova desta
Leia maisSiemens AG 2009 SIRIUS SENTRON SIVACON. Catálogo LV Baixa Tensão Corte, protecção e comando. Answers for industry.
SIRIUS SENTRON SIVACON Catálogo LV 90 2009 Baixa Tensão Corte, protecção e comando Answers for industry. Interruptores de corte em carga, sistemas de barramentos SENTRON 8US Introdução Tipo 3NP 1 3K 3NJ4
Leia maisNovidades Biblioteca ESDL-IPVC
Novidades Biblioteca ESDL-IPVC Abril 2013 Sónia Silva Índice OFERTAS... 2 PROFESSOR LUÍS MOURÃO... 2 PROFESSOR LUÍS PAULO RODRIGUES... 2 LICENCIATURA - DESPORTO E LAZER... 3 1 OFERTAS Professor Luís Mourão
Leia maisPLANIFICAÇÃO ANUAL - 3º CICLO ACTIVIDADES FÍSICAS
1º Período 3º Ciclo (7º e 8º anos) PLANIFICAÇÃO ANUAL - 3º CICLO ACTIVIDADES FÍSICAS DISTRIBUIÇÃO POR PERÍODOS 1º Período 2º Período 3º Período A - JDC: Voleibol, Futsal B - Ginástica de Solo, Ginástica
Leia maisAGRUPAMENTO DE ESCOLAS DA ZONA URBANA DA FIGUEIRA DA FOZ MATÉRIA TEMAS/CONTEÚDOS Nº DE AULAS PREVISTAS
2º Período 1º Período ESCOLA DO ENSINO BÁSICO DO 2º E 3º CICLOS DR. JOÃO DE BARROS AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DA ZONA URBANA DA FIGUEIRA DA FOZ ANO LETIVO: 2014/2015 PLANIFICAÇÃO ANUAL DOS CONTEÚDOS DA DISCIPLINA:
Leia maisRaquel de Araújo Fábio Borges Gerson Nunes. O algoritmo AES: Apresentação e Descrição da Estrutura p.1/23
O algoritmo AES: Apresentação e Descrição da Estrutura Raquel de Araújo Fábio Borges Gerson Nunes O algoritmo AES: Apresentação e Descrição da Estrutura p.1/23 História do Algoritmo Em 1997, o NIST (National
Leia maisANEXO 2 UNIDADE DIDÁTICA GINÁSTICA ACROBÁTICA. Parâmetros Gerais
ANEXO 2 UNIDADE DIDÁTICA GINÁSTICA ACROBÁTICA ESCOLA SECUNDÁRIA COM 3º CICLO DO FUNDÃO ANO LECTIVO 2011 / 2012 DISCIPLINA: EDUCAÇÃO FÍSICA Plano de unidade didáctica Ginástica acrobática (complemento da
Leia maisREGULAMENTO ESPECÍFICO POR MODALIDADE
REGULAMENTO ESPECÍFICO POR MODALIDADE Regulamento Específico por Modalidade 1 FESTIVAL/COMPETIÇÃO DE GINÁSTICA ARTÍSTICA E GINÁSTICA RÍTMICA DO G.D.V Ginástica Artística: Feminino Objetivo Estimular a
Leia mais,-./(, 0 " #1 $, * 2 3 4 =' > + + 24? + <(!< (8 <(<*(" #+ + < ('+ + @'2? # + B B + 7: 5 B#9$ '+ B + ; 5) +? + @ 2.+ - C "#$%&'()(*+'%&,-.!
Página 1 de 30!"#$%&'"!!"( ) * +,-./(, 0 " #1 $, * 2 3 4 #5'+ 6378 9:+ ;%%< =' > + + 24? +
Leia maisPLANIFICAÇÃO ANUAL - 3º CICLO ACTIVIDADES FÍSICAS
PLANIFICAÇÃO ANUAL - 3º CICLO ACTIVIDADES FÍSICAS DISTRIBUIÇÃO POR PERÍODOS º Período 2º Período 3º Período 3º Ciclo (7º e 8º anos) A - JDC:, Futsal Aparelhos C - : Corrida Resistência A - JDC: Andebol,
Leia maisAGRUPAMENTO DE ESCOLAS EÇA DE QUEIRÓS
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS EÇA DE QUEIRÓS Informação - Prova de Equivalência à Frequência Educação Física Código 311 (Ensino Secundário) Prova Prática Ano letivo 2012/2013 1. INTRODUÇÃO O presente documento
Leia mais&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&'
! " #$$# ! " #$$# %! ' () #' (( * + ), (# -. / 0# () -. 1 234 3 5 3 0' (0 -. 1 1 6$ (7-. 1 - - 6,!" # 8( #( - 1 80 ## -!+ 8, #) -. ') #0 -. 1 ', #0( -. '' #0# - ($$ #0) - ($# $!"% ($, )(-! 9 (#$ )#- %
Leia maisCláudia Augusta Ferreira Deud e Ednalva Maria G. Farias de David Consultoras Legislativas da Área XXI Previdência e Direito Previdenciário
Cláudia Augusta Ferreira Deud e Ednalva Maria G. Farias de David Consultoras Legislativas da Área XXI Previdência e Direito Previdenciário Câmara dos Deputados Praça 3 Poderes Consultoria Legislativa Anexo
Leia maisEscola Secundária D.Pedro V. Ginástica de Solo. Ana Abel 06/04/13
Escola Secundária D.Pedro V Ginástica de Solo Ana Abel 06/04/13 Introdução Este trabalho sobre ginástica é um elemento de avaliação das disciplinas de Educação Física e Prática de Actividades Físicas e
Leia maisAVES DESCLASSIFICADAS CANÁRIOS DE COR
CC001 852 Q FOB BB 0044 2107 06 0029 MANCHA(S) AMARELAS NA COR DE FUNDO VERMELHA CC001 6821 Q FOB FK 0289 0018 06 0030 CC001 11673 I FOB KA 0040 0078 06 0900 CC002 2286 Q FOB CE 0004 0230 06 0800 HARMONIA
Leia maisMATÉRIAS DE EXAME DE GRADUAÇÃO EM KICK BOXING / BOXE CHINÊS/ MUAY THAI
KICK BOXING 2 GRAU FAIXA AMARELA/ BOXE CHINES 3 GRADUAÇÃO - FAIXA AMARELA MUAY THAI 3 NIVEL - KRUANG VERMELHA E 4 NIVEL KRUANG BRANCO COM PONTA AZUL CLARA a. 10 MINUTOS DE CORDA b. 50 FLEXÕES DE BRAÇO
Leia maisEducação Física 2016
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS AUÉLIA DE SOUSA INFORMAÇÃO-PROVA DE EQUIVALÊNCIA À FREQUÊNCIA Educação Física 2016 Prova 311 ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Leia maisFaculdade de Economia Universidade Nova de Lisboa Semestre de Inverno 2010/2011. Cálculo I. Caderno de exercícios 2
Faculdade de Economia Universidade Nova de Lisboa Semestre de Inverno 2010/2011 Cálculo I Caderno de exercícios 2 Paulo Corte-Real Ernesto Freitas Claudia Alves David Antunes Silvia Guerra 1 0 12,+,3,456)
Leia maisESCOLA SECUNDÁRIA COM 3º CICLO D. DINIS COIMBRA 12º ANO DE ESCOLARIDADE MATEMÁTICA A FICHA DE AVALIAÇÃO 12º A1. Grupo I
ESCOLA SECUNDÁRIA COM º CICLO D. DINIS COIMBRA º ANO DE ESCOLARIDADE MATEMÁTICA A FICHA DE AVALIAÇÃO º A Grupo I As cinco questões deste grupo são de escolha múltipla. Para cada uma delas são indicadas
Leia maisCILINDROS CILINDROS ISO SQ (PERFIL MK)...02 CILINDROS ISO SI (PADRÃO EUROPA)...03 CILINDROS SC (TIRANTADO)...04 ACESSÓRIOS - CANTONEIRA...
CILINDROS CILINDROS ISO SQ (PERFIL MK)..........................................02 CILINDROS ISO SI (PADRÃO EUROPA).....................................0 CILINDROS SC (TIRANTADO).............................................0
Leia maisAgrupamento de Escolas da Sé - Guarda Escola Básica Carolina Beatriz Ângelo Grupo Disciplinar de Educação Física
Agrupamento de Escolas da Sé - Guarda Escola Básica Carolina Beatriz Ângelo Grupo Disciplinar de Educação Física 7º ANO - 1º PERÍODO UNIDADE DIDÁTICA TESTES DE C.F. ATLETISMO GINÁSTICA SOLO Conteúdos -
Leia mais!"# $% & '(!)% $# $*)%+,& #-.%#(# #(# #. %/$#0 *. #"(*$& #12 &-%(3-!& $# 2-&4#(&" %2-&5%$&" 2# &!!"(6-!& $% %/$#!& $# %#!-& #7#.
RELATÓRIO FINAL !"# $% & '(!)% $# $*)%+,& #-.%#(# #(# #. %/$#0 *. #"(*$& #12 &-%(3-!& $# 2-&4#(&" %2-&5%$&" 2# &!!"(6-!& $% %/$#!& $# %#!-& #7#.8-&9 :;;< 5 -=%!7%+,&0 "(%+,& $# -%8% >& 8"#-5%(3-!& $&"
Leia maisAvaliação prática Solo
Avaliação prática Solo Construção de um Exercício com pelo menos 10 elementos diferentes, sendo obrigatório incluir os seguintes elementos; rondada flick flack e salto de mãos (ambos com ajuda de dois
Leia maisINDICE EDITORIAL... 2
INDICE EDITORIAL... 2 MATÉRIA DE CAPA... 3 Nietzsche - Vida e obra... 3 Investidas contra o Deus moral obsessivo... 4 Entrevista com Paul Valadier... 4 Buscando o critério de avaliação das avaliações...
Leia maisMEC - Ginástica ÍNDICE INTRODUÇÃO... 3
ÍNDICE INTRODUÇÃO... 3 I FASE DE ANÁLISE... 4 1. MÓDULO 1 ANÁLISE DA MODALIDADE DESPORTIVA EM ESTRUTURA DO CONHECIMENTO... 4 1.1 Cultura Desportiva... 8 1.2 Habilidades motoras... 10 1.2.1 Ginástica de
Leia maisREGULAMENTO ESPECÍFICO ACROBÁTICA 2013-2017
REGULAMENTO ESPECÍFICO ACROBÁTICA 2013-2017 ÍNDICE 1. INTRODUÇÃO P. 2 2. PARTICIPAÇÃO/ORGANIZAÇÃO P. 3 3. PROGRAMA TÉCNICO P. 3 4. AJUIZAMENTO E CRITÉRIOS DE PONTUAÇÃO P. 5 4.1. NÍVEL 1 e 2 P. 6 4.2. NÍVEL
Leia mais#5?#*J! #5?#)J"!#?#""<#8=""#"> H!&I #8=#"A#"#5!7#" H!&I '! A4! A8! R(% 54$6& (!! 58$6& )A63 &(!
#5?#)J"!#?#"" 7"!#"@"!" H!I ' 5$6@( '! A4! A8! R(% 54$6 (!! (A4% 58$6 )A6 (!% A64 (! % A68 (! (- 5H$6
Leia maisDgestE Direção-GeraL dos Estabelecimentos Escolares DSRAI Direção de Serviços da Região Algarve Agrupamento de Escolas Júlio Dantas
ENSINO BÁSICO PLANIFICAÇÃO ANUAL - 205-206 DISCIPLINA: EDUCAÇÃO FÍSICA 3º CICLO 7º e 8º anos ACTIVIDADES FÍSICAS DISTRIBUIÇÃO POR PERÍODOS º Período 2º Período 3º Período 3º Ciclo (7º e 8º anos) A - JDC:,
Leia maisAgrupamento de Escolas da Sé - Guarda Escola Básica de S. Miguel Grupo Disciplinar de Educação Física
Agrupamento de Escolas da Sé - Guarda Escola Básica de S. Miguel Grupo Disciplinar de Educação Física CONTEÚDOS A DESENVOLVER 9º ANO -1º PERÍODO Unidade Didática APTIDÃO FÍSICA (fitnessgram) - Força Superior
Leia maisEscola EB 2/3 de Grijó - Agrupamento Júlio Dinis Núcleo de Estágio de Educação Física 2011/12. Plano de Aula. Data: 17/01/12 Aula nº: 41
Fundamental 20 Inicial 5 Escola EB 2/3 de Grijó - Agrupamento Júlio Dinis Professora: Sandra Barbosa Ano: 9º ano Turma: B Data: 17/01/12 Aula nº: 41 Nº alunos: 21 alunos Unidade Didática: Ginástica Função
Leia maisEDUCAÇÃO FÍSICA GINÁSTICA 1 GINÁSTICA NO SOLO
EDUCAÇÃO FÍSICA GINÁSTICA Para a realização dos exercícios de ginástica, foram usados alguns materiais e aparelhos, cuja manipulação e utilização, exigiram determinados cuidados específicos: Tapete de
Leia mais9A5&*86365 A 2A 5&*86"649A5458"
12345675689ABCD6756533ADCE9A56D5EF9A56 5 EAD5EF9A56 86 A C938 6 56C C9AC 4A56 B 54A861C7A5B5 C E9861953A CA9867C6 C3 2A3536 3A453!"6#2C3E$C36BC95A3638 9C65 EA6D5EF9A5 %"6 8 7A&$C367C6'5()598 6C656 A8 5&*867C6
Leia maisEDUCAÇÃO FÍSICA 2º CICLO I E A
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE MARTIM DE FREITAS ESCOLA BÁSICA 2/3 MARTIM DE FREITAS Ano letivo 2015/2016 EDUCAÇÃO FÍSICA 2º CICLO NÍVEIS INTRODUTÓRIO (I), ELEMENTAR (E) e AVANÇADO (A) 1. Se tem a bola, passar
Leia maisMANUAL DE PINAGEM ECU-TEST2 EVOLUTION
MANUAL DE PINAGEM ECU-TEST2 EVOLUTION 18/09/2013 MONTADORAS: SISTEMAS REUNALT: PINAGEM DA ECU: FENIX 5...04-05 PINAGEM DA ECU: IAW 5NR...06-07 PINAGEM DA ECU: IAW 8R...08-09 PINAGEM DA ECU: SAGEM 3000
Leia maisLista de Exercícios de Estática / Resistência dos Materiais Fonte: ESTATICA: Mecânica para engenharia. 10ª edição. R.C.Hibbeler.
Lista de Exercícios de Estática / Resistência dos Materiais Fonte: ESTATICA: Mecânica para engenharia. 10ª edição. R.C.Hibbeler. MOMENTO DE UMA FORÇA 2D E 3D 01) A chave de boca é usada para soltar o parafuso.
Leia maisAno Letivo 2018/2019
Educação Física /9º ano de escolaridade Página 1 de 6 PLANIFICAÇÃO ANUAL Documentos Orientadores: Programas nacionais de Educação Física; legislação em vigor para as formações transdisciplinares - Língua
Leia maisPROGRAMA DE EDUCAÇÃO FÍSICA 10ª Classe
PROGRAMA DE EDUCAÇÃO FÍSICA 10ª Classe Formação de Professores do 1º Ciclo do Ensino Secundário Formação Geral Ficha Técnica Título Programa de Educação Física - 10ª Classe Formação de Professores do 1º
Leia maisORGANIZAÇÃO CURRICULAR EF
PRÉ-ESCOLAR: EXPRESSÃO MOTORA Domínio: Atividades Físicas DESLOCAMENTOS E EQUILÍBRIOS PERÍCIAS E MANIPULAÇÕES JOGOS ACTIVIDADES RÍTMICAS E EXPRESSIVAS PERCURSOS NA NATUREZA Posições de equilíbrio no solo,
Leia maisPERFIL DE APRENDIZAGENS ESPECÍFICAS Educação Física 5.º ano
Jogos Pré-Desportivos Educação Física 5.º ano Conhecer o objetivo do jogo, o funcionamento e as regras do jogo. Jogos sem bola: Em situação de ataque cria oportunidades com superioridade numérica para
Leia maisCód INFORMAÇÃO - PROVA DE EQUIVALÊNCIA À FREQUÊNCIA Prova de Educação Física
INFORMAÇÃO - PROVA DE EQUIVALÊNCIA À FREQUÊNCIA Prova de Educação Física 12.º Ano / ENSINO SECUNDÁRIO Código 311 Duração da Prova: 90+90 minutos Tolerância: 00 minutos Ano Letivo 2014/2015 1. Introdução
Leia maisTEOREMA DE CEVA E MENELAUS. Teorema 1 (Teorema de Ceva). Sejam AD, BE e CF três cevianas do triângulo ABC, conforme a figura abaixo.
TEOREMA DE CEVA E MENELAUS Definição 1. A ceviana de um triângulo é qualquer segmento de reta que une um dos vértices do triângulo a um ponto pertencente à reta suporte do lado oposto a este vértice. Teorema
Leia maisEscola EB 2/3 de Grijó - Agrupamento Júlio Dinis Núcleo de Estágio de Educação Física 2011/12. Plano de Aula. Data: 19/01/12 Aula nº: 42-43
Fundamental 45 Inicial 15 Escola EB 2/3 de Grijó - Agrupamento Júlio Dinis Professora: Sandra Barbosa Ano: 9º ano Turma: B Data: 19/01/12 Aula nº: 42-43 Nº alunos: 21 alunos Unidade Didática: Ginástica
Leia maisO(A) Conservador(a) O(A) Conservador(a) Filomena Sofia Gaspar Rosa INSCRIÇÕES - AVERBAMENTOS - ANOTAÇÕES
DESCRIÇÃO EM LIVRO: N.º 4871, Livro Nº: 16 DESCRIÇÕES - AVERBAMENTOS - ANOTAÇÕES URBANO SITUADO EM: Braga (São Vítor) Rua Dr. Francisco Duarte, nºs. 116, 120, 1 de polícia. ÁREA TOTAL: ÁREA COBERTA: 966,6
Leia maisPROJETOHORTAEMCASA. Manualdo. Apoio. Realização CDHU PREFEITUR A DE SÃO PAULO VERDE E MEIO AMBIENTE. Instituto GEA
M RJETHRTAEMCAA CM LANTAR E CLHER ALIMENT EM CAA 201 A Rzçã Ch Dvv Hb Ub CDHU I GEA é b REFEITUR A DE Ã AUL VERDE E MEI AMBIENTE FhTé Ebçã Tx Agô Jé Lz Ch T Nh Rh Rvã A M Dg Lz Egá j Nh Rh Rq L R Rf Tv
Leia mais1- Objeto de Avaliação
Informação - Prova de Equivalência à Frequência Educação Física (28) 2º ciclo do Ensino Básico 2018 1- Objeto de Avaliação A disciplina de Educação Física no 2º ciclo de ensino básico divide a sua intervenção
Leia maisDOMÍNIO CONTEÚDOS TEMPOS 2 Subtema 1 - Introdução ao Programa / Apresentação do Manual / Regras de funcionamento/ Critérios de avaliação.
DISCIPLINA DE EDUCAÇÃO FÍSICA [6ºAno] PLANIFICAÇÃO ANUAL ANO LETIVO 2018/2019 1.º PERÍODO Tema A: APRESENTAÇÃO 2 Subtema 1 - Introdução ao Programa / Apresentação do Manual / Regras de funcionamento/ Critérios
Leia maisOs temas organizadores que constituem objeto de avaliação são os que se apresentam no quadro seguinte.
Informação - Prova de Equivalência à Frequência Educação Física 2º ciclo do Ensino Básico 2015 1- Objeto de Avaliação A disciplina de Educação Física no 2º ciclo de ensino básico divide a sua intervenção
Leia maisCONTEÚDOS ANO DE ESCOLARIDADE 5º 6º 7º 8º 9º 10º 11º 12º
PROGRAMÁTICOS DE EDUCAÇÃO FÍSICA 2016-17 Capacidades Condicionais e Coordenativas Gerais Resistência Geral; Força Resistente; Força Rápida; Força Rápida; Velocidade de Reação Simples e Complexa; Velocidade
Leia maisCâmara dos Deputados Praça 3 Poderes Consultoria Legislativa Anexo III - Térreo Brasília - DF
Henrique Leonardo Medeiros Consultor Legislativo da Área II Direito Civil e Processual Civil, Direito Penal e Processual Penal, de Família, do Autor, de Sucessões, Internacional Privado Câmara dos Deputados
Leia maisProf. Mª Alexandra Lopes. Módulo 8-Desportos Individuais. Trave Olímpica. Trabalho elaborado por: -Diana Oliveira nº2 -Mariana Gomes nº9 2014/2015
Prof. Mª Alexandra Lopes Módulo 8-Desportos Individuais Trave Olímpica Trabalho elaborado por: -Diana Oliveira nº2 -Mariana Gomes nº9 2014/2015 Índice Nome Página Introdução 3 Trave Olímpica- O que é?
Leia maisContatores de Potência 3RT10, 3TF6
3RT10 26 3RT10 36 3RT10 65 3TF69 Contatores de otência 3RT10, 3TF6 Motores trifásicos Contator 1) otências s AC-2 / AC-3, 60 z em 220 V 380 V 440 V AC-1 (Dimensões em mm) (cv / kw) (cv / kw) (cv / kw)
Leia maisAGRUPAMENTO DE ESCOLAS GONÇALO SAMPAIO ESCOLA E.B. 2, 3 PROFESSOR GONÇALO SAMPAIO
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS GONÇALO SAMPAIO ESCOLA E.B. 2, 3 PROFESSOR GONÇALO SAMPAIO DEPARTAMENTO DE EXPRESSÕES (EDUCAÇÃO FÍSICA) 9º ANO PLANIFICAÇÃO ANUAL 2014/2015 1º PERÍODO 1. CONTEÚDOS DE APRENDIZAGEM
Leia maisINSTITUTO BRASILEIRO DE PESQUISA SOCIAL
! #$ % &' () ) *%"++, -. /. 0 1 2 3 ' %1 5 - % (0 6 7 0 8 9 % 8 ) 0 1 ' 8-9:;1 % 09: . '?/ %
Leia mais! " # $ & & ' ( & & & $!) *+ *,! -../00 1 23 -&!"!!"!#! $%&'&! $ 7 8 " & $ 9 :,! %; $ ( )'!'*+ '*+, < " ==>?! : *,,& " '-
Núcleo de Comunicação e Educação! " # $ %&$' & & ' ( & & & $!) *+ *,! -../00 1 23 -&!"!!"!#! $%&'&! $ *,456 7 8 " & $ 9 :,! %; $ ( )'!'*+ '*+, < " ==>?! : *,,& " '-.'/ http://www.usp.br/nce/aeducomunicacao/saibamais/textos/
Leia maisLista de Exercícios de Geometria
Núcleo Básico de Engenharias Geometria - Geometria Analítica Professor Julierme Oliveira Lista de Exercícios de Geometria Primeira Parte: VETORES 1. Sejam os pontos A(0,0), B(1,0), C(0,1), D(-,3), E(4,-5)
Leia maisCÓDIGO DE PONTUAÇÃO SIMPLIFICADO PARA GINÁSTICA ARTÍSTICA MASCULINA
1. Grupos de elementos Igual ao Código FIG com excepção de: Exercício sem saída +0,00 Saída A +0,10 Saída B +0,30 Saída C, D, E, F ou G +0,50 2. Dificuldade Conta, para efeitos de dificuldade, a saída
Leia maisGUIA DE FUNCIONAMENTO DA UNIDADE CURRICULAR
Curso DESPORTO Ano letivo 2015/2016 Unidade Curricular Prática dos Desportos I Ginástica ECTS 3 Regime OBRIGATÓRIO Ano 1º Semestre 1ºSEM Horas de trabalho globais Docente (s) Jorge dos Santos Casanova
Leia maisNPQV Variável Educação Prof. Responsáv el : Ra ph a el B i c u d o
NPQV Variável Educação Prof. Responsáv v el :: Ra ph aa el BB ii cc uu dd o ATIVIDADES DESENVOLVIDAS NA ÁREA DE EDUCAÇÃO 2º Semestre de 2003 ATIVIDADES DESENVOLVIDAS NA ÁREA DE EDUCAÇÃO As atividades realizadas
Leia maisDESCRIÇÕES - AVERBAMENTOS - ANOTAÇÕES
URBANO SITUADO EM: Martim Moniz R. da Palma, 37 a 45-A; Trav. do Arco da Graça, 3 a 3-B, 6 e 6-A; Trav. da Palma, nºs 2 a 2-B, Calçada do Jogo da Pela, nºs 1 e 1-A, Trav. " A ", nº 1 a 2-A; Trav. do Colégio,
Leia mais