PLANEJAMENTO ANUAL 6º ANO

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1 DISCIPLINA DE GEOGRAFIA PROFESSORA: BIANCA DE SOUZA PLANEJAMENTO ANUAL 6º ANO FLORIANÓPOLIS 2014

2 6º ANO PLANEJAMENTO DISCIPLINA GEOGRAFIA 2014 TURMAS: 62 e 63 PLANEJAMENTO 1º TRIMESTRE ESCOLA BÁSICA MUNICIPAL MARIA CONCEIÇÃO NUNES PROFESSOR(A): BIANCA DE SOUZA OBJETIVO GERAL: Compreender os conceitos fundamentais da Geografia, as diferentes formas de representação do espaço geográfico, os elementos de orientação e localização. TEMA NORTEADOR: Os conceitos e práticas fundamentais da Geografia. 1º Trimestre CONCEITUAIS Conceitos fundamentais de Geografia: paisagem, espaço e lugar. Localização e Orientação no espaço geográfico: Orientação (pontos cardeais) Localização (coordenadas geográficas) leitura e interpretação cartográfica: Elementos de um mapa As convenções cartográficas PROCEDIMENTAIS - Compreender e diferenciar os conceitos trabalhados. - Aprimorar seu sentido de localização e orientação espacial. - Ler e interpretar a linguagem de mapas. - Analisar gráficos, imagens ATITUDINAIS - Responsabilidade e comprometimento nas atividades propostas. sociabilidade em sala. - Respeito aos colegas e professores. - Assiduidade e pontualidade. ESTRATÉGIAS METODOLÓGICAS/ RECURSOS - Leitura do livro didático e textos complementares. - Aulas expositivas e dialogadas. - Apresentação de slides. do livro didático e complementares. - Atividades na biblioteca, sala informatizada e laboratório. - Saídas de estudos. - Observação e interpretação de mapas, gráficos, imagens - Exposições audiovisuais (filmes e documentários). - Atividades online ( AVALIAÇÃO - Trabalhos individuais e em equipes manuscritos. - Avaliações dissertativas e objetivas individuais. - Apresentação de trabalhos (cartazes, desenhos e maquetes). - Elaboração e interpretação de mapas, gráficos, imagens - Relatórios e produções de textos. em sala e extraclasse. desenvolvimento do educando.

3 1º TRIMESTRE CONCEITUAIS: C1 - Conceitos fundamentais de Geografia. C2 - Leitura e interpretação cartográfica. C3 - Localização e Orientação no espaço geográfico. PROCEDIMENTAIS: P1 - Compreender e diferenciar os conceitos trabalhados. P2 - Aprimorar seu sentido de localização e orientação espacial. P3 - Ler e interpretar a linguagem de mapas. P4 - Analisar gráficos, imagens ATITUDINAIS: A1 - Responsabilidade e comprometimento nas atividades propostas. A2 sociabilidade em sala. A3 - Respeito aos colegas e professores. A4 - Assiduidade e pontualidade. Recuperação Paralela: A recuperação paralela acontecerá de acordo com a necessidade do educando, ou seja, quando o aluno que desenvolveu a atividade não conseguiu atingir os objetivos propostos. A recuperação poderá ser desenvolvida não necessariamente através de prova escrita, mas por qualquer atividade relacionada ao tema. Os trabalhos desenvolvidos pelos educandos que não atingirem os objetivos propostos deverão ser refeitos.

4 6º ANO PLANEJAMENTO DISCIPLINA GEOGRAFIA 2014 TURMAS: 62 e 63 PLANEJAMENTO 2º TRIMESTRE ESCOLA BÁSICA MUNICIPAL MARIA CONCEIÇÃO NUNES PROFESSOR(A): BIANCA DE SOUZA OBJETIVO GERAL: Conhecer e compreender a dinâmica do planeta Terra. O tempo geológico, as formas e estruturas do relevo e a água. TEMA NORTEADOR: O Planeta Terra 2º Trimestre A origem da Terra. Teorias O tempo geológico CONCEITUAIS Forma, estrutura e relevo terrestre: A forma da Terra Estrutura da Terra O relevo continental O relevo submarino O relevo brasileiro O relevo catarinense As águas no planeta Terra: O ciclo da água A distribuição das águas no nosso planeta Hidrografia brasileira e catarinense PROCEDIMENTAIS - Compreender a escala do tempo geológico e a idade da Terra. - Identificar as diferentes formas de relevo, seus agentes criadores e transformadores. - Reconhecer a importância dos recursos hídricos no nosso dia a dia e para a manutenção da vida no planeta. - Analisar gráficos, imagens ATITUDINAIS - Responsabilidade e comprometimento nas atividades propostas. sociabilidade em sala. - Respeito aos colegas e professores. - Assiduidade e pontualidade. ESTRATÉGIAS METODOLÓGICAS/ RECURSOS - Leitura do livro didático e textos complementares. - Aulas expositivas e dialogadas. - Apresentação de slides. do livro didático e complementares. - Atividades na biblioteca, sala informatizada e laboratório. - Saídas de estudos. - Observação e interpretação de mapas, gráficos, imagens - Exposições audiovisuais (filmes e documentários). - Atividades online ( AVALIAÇÃO - Trabalhos individuais e em equipes manuscritos. - Avaliações dissertativas e objetivas individuais. - Apresentação de trabalhos (cartazes, desenhos e maquetes). - Elaboração e interpretação de mapas, gráficos, imagens - Relatórios e produções de textos. em sala e extraclasse. desenvolvimento do educando.

5 2º TRIMESTRE CONCEITUAIS: C1 - A origem da Terra. C2 - Forma, estrutura e relevo terrestre. C3 - As águas no planeta Terra. PROCEDIMENTAIS: P1 - Compreender a escala do tempo geológico e a idade da Terra. P2 - Identificar as diferentes formas de relevo, seus agentes criadores e transformadores. P3 - Reconhecer a importância dos recursos hídricos no nosso dia a dia e para a manutenção da vida no planeta. P4 - Interpretar gráficos, imagens, tabelas e mapas. ATITUDINAIS: A1 - Responsabilidade e comprometimento nas atividades propostas. A2 sociabilidade em sala. A3 - Respeito aos colegas e professores. A4 - Assiduidade e pontualidade. Recuperação Paralela: A recuperação paralela acontecerá de acordo com a necessidade do educando, ou seja, quando o aluno que desenvolveu a atividade não conseguiu atingir os objetivos propostos. A recuperação poderá ser desenvolvida não necessariamente através de prova escrita, mas por qualquer atividade relacionada ao tema. Os trabalhos desenvolvidos pelos educandos que não atingirem os objetivos propostos deverão ser refeitos.

6 6º ANO PLANEJAMENTO DISCIPLINA GEOGRAFIA 2014 TURMAS: 62 e 63 PLANEJAMENTO 3º TRIMESTRE ESCOLA BÁSICA MUNICIPAL MARIA CONCEIÇÃO NUNES PROFESSOR(A): BIANCA DE SOUZA OBJETIVO GERAL: Conhecer e compreender a dinâmica da atmosfera terrestre e sua cobertura vegetal. TEMA NORTEADOR: O Planeta Terra 3º Trimestre CONCEITUAIS A Terra protegida por uma camada de gases: A atmosfera terrestre A atmosfera e seus fenômenos O clima do Brasil e de Santa Catarina A Terra e a sua cobertura vegetal: Os principais tipos de vegetação existentes A vegetação brasileira A vegetação de Santa Catarina Ecossistemas da Ilha de Santa Catarina PROCEDIMENTAIS - Diferenciar tempo e clima. - Compreender os diferentes fenômenos climáticos. - Perceber o que influência o clima. - Conhecer os diferentes tipos de vegetação. - Compreender a relação entre clima e vegetação. - Perceber como os fatores naturais da Terra influenciam nosso cotidiano. - Interpretar gráficos, imagens, tabelas e mapas. ATITUDINAIS - Responsabilidade e comprometimento nas atividades propostas. sociabilidade em sala. - Respeito aos colegas e professores. - Assiduidade e pontualidade. ESTRATÉGIAS METODOLÓGICAS/ RECURSOS - Leitura do livro didático e textos complementares. - Aulas expositivas e dialogadas. - Apresentação de slides. do livro didático e complementares. - Atividades na biblioteca, sala informatizada e laboratório. - Saídas de estudos. - Observação e interpretação de mapas, gráficos, imagens - Exposições audiovisuais (filmes e documentários). - Atividades online ( AVALIAÇÃO - Trabalhos individuais e em equipes manuscritos. - Avaliações dissertativas e objetivas individuais. - Apresentação de trabalhos (cartazes, desenhos e maquetes). - Elaboração e interpretação de mapas, gráficos, imagens - Relatórios e produções de textos. em sala e extraclasse. desenvolvimento do educando.

7 3º TRIMESTRE CONCEITUAIS: C1 - A Terra protegida por uma camada de gases. C2 - A Terra e a sua cobertura vegetal. PROCEDIMENTAIS: P1 - Diferenciar tempo e clima. P2 - Compreender os diferentes fenômenos climáticos. P3 - Perceber o que influência o clima. P4 - Conhecer os diferentes tipos de vegetação. P5 - Compreender a relação entre clima e vegetação. P6 - Perceber como os fatores naturais da Terra influenciam nosso cotidiano. ATITUDINAIS: A1 - Responsabilidade e comprometimento nas atividades propostas. A2 sociabilidade em sala. A3 - Respeito aos colegas e professores. A4 - Assiduidade e pontualidade. Recuperação Paralela: A recuperação paralela acontecerá de acordo com a necessidade do educando, ou seja, quando o aluno que desenvolveu a atividade não conseguiu atingir os objetivos propostos. A recuperação poderá ser desenvolvida não necessariamente através de prova escrita, mas por qualquer atividade relacionada ao tema. Os trabalhos desenvolvidos pelos educandos que não atingirem os objetivos propostos deverão ser refeitos.