PLANO DE TRABALHO DOCENTE BIOLOGIA 1º SEMESTRE

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1 PLANO DE TRABALHO DOCENTE BIOLOGIA 1º SEMESTRE Estabelecimento: Colégio Estadual Cecília Meireles Ensino Médio e Normal Curso: Ensino Médio Professora: Maria Anita dos Santos Série: 1ª Turma: A Ano: 2011 Conteúdos Estruturantes: Organização dos Seres Vivos, Mecanismos Biológicos Conteúdos Básicos: Classificação dos Seres Vivos, Sistemas Biológicos, Mecanismos Celulares Bioquímicos e Biofísicos, Teorias evolutivas. Conteúdos Justificativa Encaminhamento Metodológico e Recursos Didáticos / Tecnológicos Critérios e Instrumentos de Avaliação/Recuperação Referências Bibliográficas Biologia: visão geral e origem da vida Citologia: - Composição Química das células Reconhecer a importância do estudo da Biologia nos diversos campos da vida e sua interferência na qualidade de vida da humanidade na medida que avança o conhecimento científico e que Ciência e Tecnologia estão fortemente ligados. Relacionar as funções exercidas pelas diferentes substâncias orgânicas e inorgânicas à composição química dos alimentos e à necessidade de uma dieta variada e equilibrada Aula expositiva e dialogada e utilização do livro didático Aula expositiva Utilização de livro didático e vídeo. Exercícios e testes. - Relatórios - Atividades intra e extraclasse - Trabalho em Grupo - Provas e testes Critérios: - Cooperação - Interpretação / Clareza - Liderança - Comunicação Recuperação de LOPES, Sônia. Biologia volume único / Sônia Lopes, Sérgio Rosso. _ 1 ed. _ São Paulo: Saraiva AMABIS, José Mariano. Biologia. José Mariano Amabis, Gilberto Rodrigues Martho. 2 ed. São Paulo: Moderna, Livro Didático Público.

2 Citologia: - Superfície da Célula Conhecer alguns fatos históricos sobre a Teoria Celular, compreendendo a importância dessa teoria como unificadora dos conhecimentos de Biologia. Conhecer os princípios básicos de funcionamento dos microscópios ópticos e dos microscópios eletrônicos, comparando esses aparelhos quanto ao aumento, à resolução e à possibilidade de fazer observações vitais. Citoplasma Relacionar as principais diferenças estruturais entre células procarióticas e células eucarióticas, identificando os grupos de seres vivos em que cada tipo de célula ocorre. Aula expositiva Apresentação e manuseio dos microscópios existentes no laboratório da escola. Livro didático. Observação de figuras Utilização dos microscópios estereoscópio e de luz. conteúdos será paralela e a recuperação de nota será com avaliação substitutiva. Biologia. Vários autores. _ Curitiba: SEED PR, _ p.272 Diretrizes Curriculares de Biologia da Rede Pública de Educação Básica do Estado do Paraná. Telecurso Biologia 2º Grau. Vol. 1. Compreender a célula como uma entidade tridimensional no interior da qual há diferentes organelas, que funcionam integradamente no metabolismo celular.

3 Metabolismo energético das células. O núcleo e a síntese protéica Conhecer os processos de fotossíntese, quimiossíntese, respiração e fermentação e entender quais são os reagentes e os produtos, as principais etapas desses processos e a importância deles para os seres vivos. Reconhecer o núcleo das células eucarióticas como o centro de controle das atividades celulares. Reconhecer e identificar, em esquemas e fotografias de células o núcleo e suas partes: membrana nuclear, cromatina e nucléolo. Pesquisa Recursos áudiosvisuais Exercícios Observação de figuras. Criação de modelos com cartolina, massa de modelar e/ou outros. As divisões celulares Reconhecer a importância da divisão celular, na origem, no crescimento e desenvolvimento de qualquer ser vivo, bem como para a perpetuação da espécie e suas principais divisões. Utilização de recursos audiovisuais Livro didático Elaboração de esquemas de mitose e meiose Testes.

4 PLANO DE TRABALHO DOCENTE BIOLOGIA 1º SEMESTRE Estabelecimento: Colégio Estadual Cecília Meireles Ensino Médio e Normal Curso: Ensino Médio Professora: Maria Anita dos Santos Série: 2ª Turmas: A Ano: 2011 Conteúdos Estruturantes: Organização dos Seres Vivos, Mecanismos Biológicos, Biodiversidade, Manipulação Genética Conteúdos Básicos: Classificação dos Seres Vivos, Sistemas Biológicos, Mecanismos de desenvolvimento embriológico, Mecanismos Celulares Bioquímicos e Biofísicos, Teorias evolutivas, Transmissão de características hereditárias. Conteúdos Justificativa Encaminhamento Metodológico e Recursos Didáticos / Tecnológicos Critérios e Instrumentos de Avaliação/Recuperação Referências Bibliográficas Introdução ao estudo dos seres vivos Apresentar os princípios básicos da Sistemática e da Taxonomia. Mostrar a importância da padronização dos nomes das diferentes espécies. Aula expositiva e dialogada e utilização do livro didático Construção de Mapa de conceito - Relatórios - Atividades intra e extraclasse - Trabalho em Grupo - Provas e testes LOPES, Sônia. Biologia volume único / Sônia Lopes, Sérgio Rosso. _ 1 ed. _ São Paulo: Saraiva Vírus Estar informado sobre a natureza dos vírus, as doenças que eles causam e suas formas de disseminação e tratamento, de modo a atuar positivamente, tanto no aspecto pessoal como no social, para a prevenção de doenças virais. Aula dialogada com apresentação de figuras Vídeo. Debates e discussões. Critérios: - Cooperação - Interpretação / Clareza - Liderança - Comunicação AMABIS, José Mariano. Biologia. José Mariano Amabis, Gilberto Rodrigues Martho. 2 ed. São Paulo: Moderna, 2004.

5 Reino Monera Estar informado sobre as características das bactérias, as doenças que elas causam, suas formas de disseminação e principais atitudes e medidas para prevenir seu ataque ao organismo humano. Reconhecer a importância das bactérias para a humanidade (na produção de alimentos, na decomposição, na fertilização do solo, etc.) Reino Protista Relacionar as principais protozooses, sua forma de transmissão e profilaxia. Destacar a importância ecológica das algas como pasto marinho, floresta marinha e como produtoras de oxigênio mundial. Aula expositiva Representações através de desenhos. Exercícios do Livro didático. Estudo dirigido. Aulas expositivas com utilização de figuras. Recuperação de conteúdos será paralela e a recuperação de nota será com avaliação substitutiva. Livro Didático Público. Biologia. Vários autores. _ Curitiba: SEED PR, _ p.272 Diretrizes Curriculares de Biologia da Rede Pública de Educação Básica do Estado do Paraná. Telecurso Biologia 2º Grau. Vol. 1. Reino Fungi Apresentar as principais características dos fungos reconhecendo sua importância ecológica e econômica para a humanidade e informar sobre doenças causadas por fungos e suas formas de Aula prática. Pesquisa bibliográfica.

6 disseminação e tratamento. Reino Plantae Conhecer as semelhanças e diferenças entre os grandes grupos de plantas, de modo a possibilitar reflexões e análises sobre as relações de parentesco evolutivo entre os componentes do mundo vivo. Valorizar o conhecimento sistemático das plantas, tanto para identificar padrões no mundo natural quanto para compreender a importância das plantas no grande conjunto de seres vivos. Trabalho com mapas de conceitos dos principais grupos de plantas. Trabalho em grupo. Utilização da TV pendrive. Observação de plantas no ambiente natural. Slides Utilização do microscópio.

7 PLANO DE TRABALHO DOCENTE BIOLOGIA 1º SEMESTRE Estabelecimento: Colégio Estadual Cecília Meireles Ensino Médio e Normal Curso: Ensino Médio Professora: Maria Anita dos Santos Série: 1ª Turma: C Ano: 2011 Conteúdos Estruturantes: Organização dos Seres Vivos, Mecanismos Biológicos Conteúdos Básicos: Classificação dos Seres Vivos, Sistemas Biológicos, Mecanismos Celulares Bioquímicos e Biofísicos, Teorias evolutivas. Conteúdos Justificativa Encaminhamento Metodológico e Recursos Didáticos / Tecnológicos Critérios e Instrumentos de Avaliação/Recuperação Referências Bibliográficas Biologia: visão geral e origem da vida Citologia: - Composição Química das células Reconhecer a importância do estudo da Biologia nos diversos campos da vida e sua interferência na qualidade de vida da humanidade na medida que avança o conhecimento científico e que Ciência e Tecnologia estão fortemente ligados. Relacionar as funções exercidas pelas diferentes substâncias orgânicas e inorgânicas à composição química dos alimentos e à necessidade de uma dieta variada e equilibrada Aula expositiva e dialogada e utilização do livro didático Aula expositiva Utilização de livro didático e vídeo. Exercícios e testes. - Relatórios - Atividades intra e extraclasse - Trabalho em Grupo - Provas e testes Critérios: - Cooperação - Interpretação / Clareza - Liderança - Comunicação Recuperação de LOPES, Sônia. Biologia volume único / Sônia Lopes, Sérgio Rosso. _ 1 ed. _ São Paulo: Saraiva AMABIS, José Mariano. Biologia. José Mariano Amabis, Gilberto Rodrigues Martho. 2 ed. São Paulo: Moderna, Livro Didático Público.

8 Citologia: - Superfície da Célula Conhecer alguns fatos históricos sobre a Teoria Celular, compreendendo a importância dessa teoria como unificadora dos conhecimentos de Biologia. Conhecer os princípios básicos de funcionamento dos microscópios ópticos e dos microscópios eletrônicos, comparando esses aparelhos quanto ao aumento, à resolução e à possibilidade de fazer observações vitais. Citoplasma Relacionar as principais diferenças estruturais entre células procarióticas e células eucarióticas, identificando os grupos de seres vivos em que cada tipo de célula ocorre. Aula expositiva Apresentação e manuseio dos microscópios existentes no laboratório da escola. Livro didático. Observação de figuras Utilização dos microscópios estereoscópio e de luz. conteúdos será paralela e a recuperação de nota será com avaliação substitutiva. Biologia. Vários autores. _ Curitiba: SEED PR, _ p.272 Diretrizes Curriculares de Biologia da Rede Pública de Educação Básica do Estado do Paraná. Telecurso Biologia 2º Grau. Vol. 1. Compreender a célula como uma entidade tridimensional no interior da qual há diferentes organelas, que funcionam integradamente no metabolismo celular.

9 Metabolismo energético das células. O núcleo e a síntese protéica Conhecer os processos de fotossíntese, quimiossíntese, respiração e fermentação e entender quais são os reagentes e os produtos, as principais etapas desses processos e a importância deles para os seres vivos. Reconhecer o núcleo das células eucarióticas como o centro de controle das atividades celulares. Reconhecer e identificar, em esquemas e fotografias de células o núcleo e suas partes: membrana nuclear, cromatina e nucléolo. Pesquisa Recursos áudiosvisuais Exercícios Observação de figuras. Criação de modelos com cartolina, massa de modelar e/ou outros. As divisões celulares Reconhecer a importância da divisão celular, na origem, no crescimento e desenvolvimento de qualquer ser vivo, bem como para a perpetuação da espécie e suas principais divisões. Utilização de recursos audiovisuais Livro didático Elaboração de esquemas de mitose e meiose Testes.

10 PLANO DE TRABALHO DOCENTE BIOLOGIA 1º SEMESTRE Estabelecimento: Colégio Estadual Cecília Meireles Ensino Médio e Normal Curso: Ensino Médio Professora: Maria Anita dos Santos Série: 2ª Turmas: C Ano: 2011 Conteúdos Estruturantes: Organização dos Seres Vivos, Mecanismos Biológicos, Biodiversidade, Manipulação Genética Conteúdos Básicos: Classificação dos Seres Vivos, Sistemas Biológicos, Mecanismos de desenvolvimento embriológico, Mecanismos Celulares Bioquímicos e Biofísicos, Teorias evolutivas, Transmissão de características hereditárias. Conteúdos Justificativa Encaminhamento Metodológico e Recursos Didáticos / Tecnológicos Critérios e Instrumentos de Avaliação/Recuperação Referências Bibliográficas Introdução ao estudo dos seres vivos Apresentar os princípios básicos da Sistemática e da Taxonomia. Mostrar a importância da padronização dos nomes das diferentes espécies. Aula expositiva e dialogada e utilização do livro didático Construção de Mapa de conceito - Relatórios - Atividades intra e extraclasse - Trabalho em Grupo - Provas e testes LOPES, Sônia. Biologia volume único / Sônia Lopes, Sérgio Rosso. _ 1 ed. _ São Paulo: Saraiva Vírus Estar informado sobre a natureza dos vírus, as doenças que eles causam e suas formas de disseminação e tratamento, de modo a atuar positivamente, tanto no aspecto pessoal como no social, para a prevenção de doenças virais. Aula dialogada com apresentação de figuras Vídeo. Debates e discussões. Critérios: - Cooperação - Interpretação / Clareza - Liderança - Comunicação AMABIS, José Mariano. Biologia. José Mariano Amabis, Gilberto Rodrigues Martho. 2 ed. São Paulo: Moderna, 2004.

11 Reino Monera Estar informado sobre as características das bactérias, as doenças que elas causam, suas formas de disseminação e principais atitudes e medidas para prevenir seu ataque ao organismo humano. Reconhecer a importância das bactérias para a humanidade (na produção de alimentos, na decomposição, na fertilização do solo, etc.) Reino Protista Relacionar as principais protozooses, sua forma de transmissão e profilaxia. Destacar a importância ecológica das algas como pasto marinho, floresta marinha e como produtoras de oxigênio mundial. Aula expositiva Representações através de desenhos. Exercícios do Livro didático. Estudo dirigido. Aulas expositivas com utilização de figuras. Recuperação de conteúdos será paralela e a recuperação de nota será com avaliação substitutiva. Livro Didático Público. Biologia. Vários autores. _ Curitiba: SEED PR, _ p.272 Diretrizes Curriculares de Biologia da Rede Pública de Educação Básica do Estado do Paraná. Telecurso Biologia 2º Grau. Vol. 1. Reino Fungi Apresentar as principais características dos fungos reconhecendo sua importância ecológica e econômica para a humanidade e informar sobre doenças causadas por fungos e suas formas de Aula prática. Pesquisa bibliográfica.

12 disseminação e tratamento. Reino Plantae Conhecer as semelhanças e diferenças entre os grandes grupos de plantas, de modo a possibilitar reflexões e análises sobre as relações de parentesco evolutivo entre os componentes do mundo vivo. Valorizar o conhecimento sistemático das plantas, tanto para identificar padrões no mundo natural quanto para compreender a importância das plantas no grande conjunto de seres vivos. Trabalho com mapas de conceitos dos principais grupos de plantas. Trabalho em grupo. Utilização da TV pendrive. Observação de plantas no ambiente natural. Slides Utilização do microscópio.