TÉCNICAS DE ENSINO MENSUTE Prof. Sergio Loncan. Introdução Educação, Pedagogia e Didática, conceitos e comentários

Transcrição

1 Introdução Educação, Pedagogia e Didática, conceitos e comentários MENSUTE Prof. Sergio Loncan

2 OBJETIVO Disponibilizar para os Estagiários do MENSUTE , conceitos, métodos, processos e técnicas de ensino, a fim de que conheçam as maneiras eficazes de influenciar a audiência para que a venda de suas mensagens seja aceita. sumário 2

3 SUMÁRIO PARTE 1 1.Introdução 2.Educação, Pedagogia e Didática, conceitos e comentários 3.Métodos de atividades de ensino 4.Planejamento de uma Apresentação individual 5.Acessórios de ensino e a Tecnologia moderna 6.A apresentação individual 7.Retórica e Oratória 8.Técnicas de Oratória PARTE 2 9.Prática de Apresentação individual (Aula) 10.Conclusão Medo de falar 3

4 O MEDO DE FALAR EM PÚBLICO Imagine-se em um local lotado, você é anunciado para falar, luzes de aviso acendem-se. Um cheiro de tensão no ar. O silêncio vai preenchendo todos os espaços. Os olhos da platéia arregalam-se. O FOCO É VOCÊ! Quais as sensações? Nervosismo, medo, apreensão, tensão, timidez, olhar perdido, boca seca, tremedeira, mãos suadas, vontade de desistir. Adrenalina correndo nas veias. Tudo parece conspirar contra você. Por Que? Não se preocupe, você é perfeitamente normal! respostas 4

5 Resposta: Porque você é Inexperiente Porque lhe falta autoconfiança por desconhecimento do assunto Porque você se sente instável emocionalmente Porque você tem a sensação de que é ridículo falando Porque você tem dificuldade de superar desafios 5

6 Resposta: Porque você tem excesso de autocrítica Porque sua auto-imagem é negativa Porque você tem medo da responsabilidade Porque você é perfeccionista Porque você já fez apresentações frustrantes Adrenalina 6

7 Normalmente uma apresentação formal é decisiva! Epa! Eles estão me olhando! Que situação difícil! Tenho que me sair bem! Falar diante de um público, é considerado uma das experiências mais dominadas pela ansiedade que a humanidade conhece. Resposta fisiológica: descarga de Adrenalina Luta e Fuga 7

8 SÍNDROME DE LUTA OU FUGA Causa: Adrenalina Efeito: Lutar ou Fugir O mesmo sistema que permite que o organismo sobreviva na natureza faz com que ele vacile ou fracasse no ambiente fechado de uma apresentação. Como reduzir a carga de Adrenalina 8

9 COMO REDUZIR A CARGA DE ADRENALINA: RESPIRAR FUNDO FAZER FLEXÕES CORRER NA PRAIA DAR SOCOS NO AR BOCEJAR TOMAR UM GOLE DE BEBIDA ALCOÓLICA IMAGINAR SUA PLATÉIA PELADA FAZER SEXO Controle da mente 9

10 COMO REDUZIR A CARGA DE ADRENALINA: ATACAR O PROBLEMA NO MOMENTO DA VERDADE! O Medo de falar Filme, APRESENTAÇÃO 10

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12 MOTIVOS PARA COMUNICAR-SE BEM Perder o medo de falar ao público Ganhar prestígio pessoal Ganhar autoconfiança Ganhar autoconhecimento Exercer a liderança da platéia Aumentar o relacionamento Abrir oportunidades profissionais Ter coragem para enfrentar desafios Desenvolver a criatividade Características do bom orador 12

13 CARACTERÍSTICAS DO BOM ORADOR Desenvoltura Naturalidade, simplicidade e objetividade Organização clara de idéias Segurança e confiança ao se comunicar Flexibilidade nas apresentações Poder de persuasão Simpatia, brilho e Carisma Domínio do idioma Boa dicção Ausência de vícios de linguagem, tiques e cacoetes Sotaque neutro Essas características buscaremos ao longo do MENSUTE APRESENTAÇÃO 13

14 METODOLOGIA (Estudo dos Métodos) É a sistematização de métodos para que se alcance um objetivo amplo. MÉTODO Conjunto de processos racionais para atingir um objetivo PROCESSO Série de Técnicas (ações ou operações) visando um resultado Técnica 14

15 O que buscam as Técnicas de Ensino? 15

16 As Técnicas de Ensino buscam dar ao Professor: Eficiência Eficácia A eficiência 16

17 Eficiência Realizar bem as tarefas A eficácia 17

18 Eficácia Cumprir o objetivo proposto Definição de Técnicas de Ensino 18

19 Operacionalização de métodos, processos e ações, a fim de que seja obtida a eficiência e também a eficácia em sala de aula Como obter eficácia 19

20 Eficácia do Professor Credibilidade e Persuasão Credibilidade REQUISITOS: Reputação Fama, celebridade, renome, aparência pessoal Caráter Conduta ética e a concepção moral Conhecimento Conteúdo Cultural, Intelectual e Especializado Persuasão 20

21 Eficácia do Professor Credibilidade e Persuasão Persuasão REQUISITOS: Carisma, Magnetismo TAREFAS: Atenção Entendimento Concordância Memorização APRESENTAÇÃO 21

22 A eficiência no Aprendizado e a distribuição dos sentidos Distribuição dos Sentidos USP, 2003 Audição Visão Outros Memorização 22

23 Do que se lê: 10% Memoriza Perda 90% 23

24 Do que se ouve: 20% Memoriza Perda 80% 24

25 Do que se vê: 25

26 Do que se vê e ouve: 30% Memoriza Perda 70% 26 APRESENTAÇÃO

27 As Dinâmicas Humanas: Como o público é afetado pelo orador? Pela sua voz? Pelo seu visual? Pela sua história? O Líder Comunicador Jerry Weissman Respostas ultimo slide 27

28 As Dinâmicas Humanas: Como o público é afetado pelo orador? História Visual Voz O Líder Comunicador Jerry Weissman FIM 28