SIMULADO Magistério de Itaboraí. Conhecimentos Pedagógicos

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1 SIMULADO Magistério de Itaboraí Conhecimentos Pedagógicos 01. Assinale a alternativa incorreta em relação ao corpo discente. a) o aluno é um agente social que leva para a escola uma série de experiências acumuladas em casa, no trabalho, no clube, na igreja, etc. b) as experiências trazidas pelos alunos fazem com que os professores reelaborem os seus conceitos. c) ser aluno hoje é ser agente de elaboração do conhecimento e isso só acontece quando o aluno debate, exige do seu professor, quando o questiona. d) não é difícil concentrar o aluno em sala de aula com exercícios copiados na lousa, onde o aluno fica o tempo todo copiando, ouvindo o professor. e) alguns alunos de hoje não estão interessados em aprender e sim alcançar a média para passar de ano, pois aprender se tornou uma obrigação e não um desejo. 02. Assinale a alternativa incorreta em relação a educação hoje no Brasil. a) a Educação no Brasil teve personagens ilustres, que souberam amar, e que fizeram ser o que é a Educação hoje, que vivenciamos que continuamos a vivenciar no dia-a-dia. b) a formação do Brasil implica na estruturação de nosso modelo de ensino porque desde os primeiros anos de nossa descoberta sofremos da falta de estrutura e investimento nessa área. c) de um lado está a escola tradicional, aquela que dirige que modela, que é comprometida ; de outro está a escola nova, a verdadeira escola, a que não dirige, mas abre ao humano todas as suas possibilidades de ser. d) a escola tradicional procurava ensinar e transmitir conhecimento, a escola nova estava preocupada em apenas considerar o aprender. e) a escola não pode e não deve continuar da mesma maneira, usando métodos tradicionais e alheios às novas mudanças. 03. Sobre os Parâmetros Curriculares Nacionais PCN é incorreto: a) são referências de qualidade para os Ensino Fundamental e Médio do país, elaboradas pelo Governo Federal. b) seu objetivo é propiciar subsídios à elaboração e reelaboração do currículo, tendo em vista um projeto pedagógico em função da cidadania do aluno e uma escola em que aprende mais e melhor. c) o objetivo dos PCN é garantir a todas as crianças e jovens brasileiros, mesmo em locais com condições socioeconômicas desfavoráveis, o direito de usufruir do conjunto de conhecimentos reconhecidos como necessários para o exercício da cidadania. d) de acordo com os PCN as práticas pedagógicas deveriam seguir uma linha mais sociável, em que a escola, professor, aluno se relacionassem de maneira a haver um intercâmbio de conhecimento entre esses eixos educacionais. e) os temas transversais, tópico bastante importante na proposta dos PCN, são abordados da maneira recomendada pelo documento. 04. Sobre a LDB, é incorreto: a) define e regulariza o sistema de educação brasileiro com base nos princípios presentes na Constituição. b) veio em atendimento aos preceitos constitucionais e resultou de um longo processo de tramitação que se iniciou em 1988, ano em que foi promulgada a Constituição da República Federativa do Brasil.

2 c) como Lei nacional de Educação traçou, dentre outras coisas, os princípios educativos, especificou os níveis e modalidades de ensino, regulou a estrutura e o funcionamento do sistema de ensino nacional. d) os primeiros artigos da LDB tratam da abrangência do termo Educação. e) a LDB representa um grande avanço para Educação. Exige a valorização do educando e do educador, a valorização humana, e a importância do contexto familiar também dentro da Educação. 05. É dever do Estado assegurar à criança e ao adolescente, exceto: a) ensino fundamental, obrigatório e gratuito, inclusive para os que a ele não tiveram acesso na idade própria. b) progressiva extensão da obrigatoriedade e gratuidade ao ensino médio. c) atendimento educacional especializado aos portadores de deficiência, preferencialmente na rede regular de ensino. d) acesso aos níveis mais elevados do ensino, da pesquisa e da criação artística, segundo a capacidade de cada um. e) atendimento em creche e pré-escola às crianças de um a seis anos de idade. 06. Assinale a alternativa incorreta: a) O acesso ao ensino obrigatório e gratuito é direito público subjetivo. b) O não oferecimento do ensino obrigatório pelo poder público ou sua oferta irregular importa responsabilidade da autoridade competente. c) compete ao poder público recensear os educandos no ensino fundamental, fazer-lhes a chamada e zelar, junto aos pais ou responsável, pela frequência à escola. d) os pais ou responsável têm a obrigação de matricular seus filhos ou pupilos na rede regular de ensino. e) O poder público estimulará pesquisas, experiências e novas propostas relativas a calendário, seriação, currículo, metodologia, didática e avaliação, com vistas à inserção de crianças e adolescentes mesmo os não excluídos do ensino fundamental obrigatório. 07. Assinale a alternativa incorreta: a) a formação técnico-profissional obedecerá aos seguintes princípios: garantia de acesso e frequência obrigatória ao ensino regular; atividade compatível com o desenvolvimento do adolescente; horário especial para o exercício das atividades. b) ao adolescente até quinze anos de idade é assegurada bolsa de aprendizagem. c) ao adolescente aprendiz, maior de quatorze anos, são assegurados os direitos trabalhistas e previdenciários. d) ao adolescente portador de deficiência é assegurado trabalho protegido. e) ao adolescente aprendiz, maior de dezesseis anos, são assegurados os direitos trabalhistas e bolsa de aprendizagem. 08. Assinale a alternativa incorreta: a) o adolescente tem direito à profissionalização e à proteção no trabalho, observados os seguintes aspectos, entre outros: respeito à condição peculiar de pessoa em desenvolvimento; capacitação profissional adequada ao mercado de trabalho. b) é dever de todos prevenir a ocorrência de ameaça ou violação dos direitos da criança e do adolescente. c) a criança e o adolescente têm direito a informação, cultura, lazer, esportes, diversões, espetáculos e produtos e serviços que respeitem sua condição peculiar de pessoa em desenvolvimento. d) a remuneração que o adolescente recebe pelo trabalho efetuado ou a participação na venda dos produtos de seu trabalho desfigura o caráter educativo.

3 e) O programa social que tenha por base o trabalho educativo, sob responsabilidade de entidade governamental ou não-governamental sem fins lucrativos, deverá assegurar ao adolescente que dele participe condições de capacitação para o exercício de atividade regular remunerada. 09. Não representa medidas aplicáveis aos pais ou responsável: a) encaminhamento a programa oficial ou comunitário de proteção à família. b) inclusão em programa oficial ou comunitário de auxílio, orientação e tratamento a alcoólatras e toxicômanos. c) encaminhamento a tratamento psicológico ou psiquiátrico. d) encaminhamento a cursos ou programas de orientação. e) obrigação, não necessariamente, de matricular o filho ou pupilo e acompanhar sua frequência e aproveitamento escolar. 10. São atribuições do Conselho Tutelar, exceto: a) promover a execução de suas decisões, podendo para tanto: requisitar serviços públicos nas áreas de saúde, educação, serviço social, previdência, trabalho e segurança; representar junto à autoridade judiciária nos casos de descumprimento justificado de suas deliberações. b) encaminhar ao Ministério Público notícia de fato que constitua infração administrativa ou penal contra os direitos da criança ou adolescente. c) encaminhar à autoridade judiciária os casos de sua competência. d) providenciar a medida estabelecida pela autoridade judiciária. e) expedir notificações. 11. Os menores de anos serão representados e os maiores de dezesseis e menores de vinte e um anos assistidos por seus pais, tutores ou curadores, na forma da legislação civil ou processual. a) 14 b) 15 c) 16 d) 17 e) São objetivos do atendimento educacional especializado: I - prover condições de acesso, participação e aprendizagem no ensino regular aos alunos referidos no art. 1º; II - garantir a transversalidade das ações da educação especial no ensino regular; III - fomentar o desenvolvimento de recursos didáticos e pedagógicos que eliminem as barreiras no processo de ensino e aprendizagem; e IV - assegurar condições para a continuidade de estudos nos demais níveis de ensino. a) somente a I está correta. b) I e II estão corretas. c) I, II e III estão corretas d) I, II, III e IV estão corretas. e) somente III e IV estão corretas. 13. O Ministério da Educação prestará apoio técnico e financeiro às seguintes ações voltadas à oferta do atendimento educacional especializado, entre outras que atendam aos seguintes objetivos previstos: I - implantação de salas de recursos multifuncionais; II - formação continuada de professores para o atendimento educacional especializado;

4 III - formação de gestores, educadores e demais profissionais da escola para a educação inclusiva; IV - adequação arquitetônica de prédios escolares para acessibilidade. a) somente a I está correta. b) somente I e II estão corretas. c) estão corretas I e III. d) estão corretas II e III. e) todas estão corretas. 14. A educação abrange os processos formativos que se desenvolvem da seguinte forma: a) na vida familiar, na convivência humana, no trabalho, nas instituições de ensino e pesquisa, nos movimentos sociais e organizações da sociedade civil e nas manifestações culturais. b) somente na vida familiar, na convivência humana, no trabalho, nas instituições de ensino e pesquisa. c) no trabalho, nas instituições de ensino e pesquisa, nos movimentos sociais e organizações da sociedade civil e nas manifestações culturais. d) somente na vida familiar, na convivência humana. e) na vida familiar, na convivência humana, no trabalho, nas instituições de ensino e pesquisa, nos movimentos sociais. 15. A educação, dever da família e do Estado, inspirada nos princípios de liberdade e nos ideais de solidariedade humana, tem por finalidade: a) simplesmente o pleno desenvolvimento do educando. b) o pleno desenvolvimento do educando, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho. c) o pleno desenvolvimento do educando e seu preparo para o exercício da cidadania. d) o pleno desenvolvimento do educando e sua qualificação para o trabalho. e) o pleno desenvolvimento do educando para a qualificação para o trabalho. 16. O ensino será ministrado com base nos seguintes princípios, exceto: a) igualdade de condições para o acesso e permanência na escola. b) liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o pensamento, a arte e o saber. c) unicidade de ideias e de concepções pedagógicas. d) respeito à liberdade e apreço à tolerância. e) coexistência de instituições públicas e privadas de ensino. 17. O dever do Estado com educação escolar pública será efetivado mediante a garantia de, exceto: a) ensino fundamental, obrigatório e gratuito, inclusive para os que a ele não tiveram acesso na idade própria. b) universalização do ensino médio gratuito. c) atendimento educacional especializado gratuito aos educandos com necessidades especiais, preferencialmente na rede regular de ensino. d) atendimento gratuito em creches e pré-escolas às crianças de um a seis anos de idade. e) acesso aos níveis mais elevados do ensino, da pesquisa e da criação artística, segundo a capacidade de cada um. 18. Assinale a alternativa incorreta: a) Em todas as esferas administrativas, o Poder Público assegurará em primeiro lugar o acesso ao ensino obrigatório, nos termos deste artigo, contemplando em seguida os demais níveis e modalidades de ensino, conforme as prioridades constitucionais e legais.

5 b) Comprovada a negligência da autoridade competente para garantir o oferecimento do ensino obrigatório, poderá ela ser imputada por crime de responsabilidade. c) Para garantir o cumprimento da obrigatoriedade de ensino, o Poder Público criará formas alternativas de acesso aos diferentes níveis de ensino, dependendo da escolarização anterior. d) É dever dos pais ou responsáveis efetuar a matrícula dos menores, a partir dos seis anos de idade, no ensino fundamental. e) A União, os Estados, o Distrito Federal e os Municípios organizarão, em regime de colaboração, os respectivos sistemas de ensino. 19. Assinale a alternativa incorreta: a) A educação básica tem por finalidades desenvolver o educando, assegurar-lhe a formação comum indispensável para o exercício da cidadania e fornecer-lhe meios para progredir no trabalho e em estudos posteriores. b) A educação básica poderá organizar-se em séries anuais, períodos semestrais, ciclos, alternância regular de períodos de estudos, grupos não-seriados, com base na idade, na competência e em outros critérios, ou por forma diversa de organização, sempre que o interesse do processo de aprendizagem assim o recomendar. c) Os currículos do ensino fundamental e médio devem ter uma base nacional comum, a ser complementada, em cada sistema de ensino e estabelecimento escolar, por uma parte diversificada, exigida pelas características regionais e locais da sociedade, da cultura, da economia, exceto da clientela. d) A educação infantil, primeira etapa da educação básica, tem como finalidade o desenvolvimento integral da criança até seis anos de idade, em seus aspectos físico, psicológico, intelectual e social, complementando a ação da família e da comunidade. e) Na educação infantil a avaliação far-se-á mediante acompanhamento e registro do seu desenvolvimento, sem o objetivo de promoção, mesmo para o acesso ao ensino fundamental. 20. Os conteúdos curriculares da educação básica observarão, ainda, as seguintes diretrizes, exceto: a) a difusão de valores fundamentais ao interesse social, aos direitos e deveres dos cidadãos, de respeito ao bem comum e à ordem democrática. b) consideração das condições de escolaridade dos alunos em cada estabelecimento. c) orientação para o trabalho. d) promoção do desporto educacional e apoio às práticas desportivas não-formais. e) orientação para o ensino superior. GABARITO 01. D Comentários: Atualmente, é difícil concentrar o aluno em sala de aula, pois o mesmo vem com uma bagagem muito grande de conhecimento, principalmente no que diz respeito a novas tecnologias. 02. B Comentários: A formação do Brasil implica necessariamente na estruturação de nosso modelo de ensino. 03. E Comentários: Os temas transversais não são abordados da maneira recomendada pelo documento. O que se vê então é uma dificuldade na assimilação do conteúdo.

6 04. C Comentários: A LDB além de regular, regulamentou a estrutura e o funcionamento do sistema de ensino nacional. 05. D Comentários: O correto é de zero a seis anos de idade. 06. E Comentários: O correto é com vistas à inserção de crianças e adolescentes excluídos do ensino fundamental obrigatório. 07. B Comentários: O correto é: ao adolescente até quatorze anos de idade é assegurada bolsa de aprendizagem. 08. D Comentários: O correto é não desfigurar o caráter educativo. 09. E Comentários: A obrigação é necessária de matricular o filho ou pupilo e acompanhar sua frequência e aproveitamento escolar. 10. A Comentários: O correto é: descumprimento injustificado de suas deliberações. 11. C Comentários: A idade correta é 16 anos. 12. D Comentários: Segundo o Decreto 6.571, todas estão corretas. 13. E Comentários: Segundo o Decreto 6.571, todas estão corretas. 14. A Comentários: A LDB disciplina a educação escolar, que se desenvolve, predominantemente, por meio do ensino, em instituições próprias, ou seja, a educação escolar deverá vincular-se ao mundo do trabalho e à prática social. 15. B Comentários: São os fins da Educação Nacional. 16. C Comentários: Na verdade o que o princípio menciona é o pluralismo de ideias e de concepções. 17. D Comentários: O atendimento gratuito em creches e pré-escolas é para crianças de zero a seis anos e não de um a seis anos.

7 18. C Comentários: O Poder Público criará formas alternativas de acesso aos diferentes níveis de ensino, independente da escolarização anterior. 19. C Comentários: A redação do artigo 26 da LDB é: Os currículos do ensino fundamental e médio devem ter uma base nacional comum, a ser complementada, em cada sistema de ensino e estabelecimento escolar, por uma parte diversificada, exigida pelas características regionais e locais da sociedade, da cultura, da economia e da clientela. 20. E Comentários: A LDB não menciona em seu artigo 27, IV a orientação para o ensino superior.