PROGRAMA DA DISCIPLINA

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1 DEPARTAMENTO(S): IMQ CURSOS DE MESTRADO E DOUTORADO EM ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA E GOVERNO (CMCDAPG) PROFESSOR(ES) RESPONSÁVEL(IS): MARLEI POZZEBON SEMESTRE: 2º/2016 CRÉDITOS: 3 NOME DA DISCIPLINA METODOLOGIA CIENTÍFICA EMENTA PROGRAMA DA DISCIPLINA OBJETIVO GERAL DA DISCIPLINA Esta disciplina procura orientar os alunos no sentido de desenvolver e aprofundar suas competências em metodologia científica qualitativa, buscando contribuir para uma análise crítica e reflexiva do campo de públicas. OBJETIVO DE APRENDIZAGEM Conhecimento dos pressupostos filosóficos, fundamentos e principais tendências da pesquisa em ciências sociais aplicadas. Desenvolver no aluno o senso crítico que lhe permita tomar decisões a respeito do uso ou não do método de pesquisa, dependendo da natureza do problema a ser investigado. Debater os diferentes eixos do debate contemporânea sobre ética científica. Identificar e compreender os principais passos envolvidos na condução de um estudo. Desenvolver no aluno as habilidades necessárias à publicação científica, bem como para o entendimento dos diferentes estilos narrativos encontrados na construção de dissertações e teses. METODOLOGIA A disciplina será ministrada por meio de aulas expositivas, leituras obrigatórias, debates em classe e trabalhos extraclasse. TÓPICOS PRINCIPAIS

2 1. Fundamentos das diferentes tradições de pesquisa: ontologia, epistemologia e metodologia 2. Os blocos constitutivos de um projeto de pesquisa: substantivo, teórico e metodologico 3. Diferentes tipos de revisão da literatura 4. O posicionamento teórico e a adoção de uma lente teórica 5. O papel da teoria na pesquisa: data-drive, theory-driven, mixed. 6. Métodos de pesquisa qualitativa 7. Estudos de Caso 8. O desenvolvimento de um protocolo de pesquisa 9. Técnicas de coleta e análise de dados 10. Critérios de qualidade de uma pesquisa qualitativa 11. A gestão do processo da pesquisa: colaboração, revisão de pares e o ciclo da publicação CRITÉRIO DE AVALIAÇÃO Participação....30% Trabalhos Parciais...30% Trabalho Final % Participação é uma característica fundamental deste curso. O material de leitura deve ser lido para que o aluno se envolva em uma discussão frutífera. A participação não é qualificada em termos de quantidade, mas de qualidade. Teremos três trabalhos parciais, compreendendo os tópicos Revisão da Literatura, Posicionamento Teórico e Análise de um artigo usando o esquema anatomia de uma pesquisa qualitativa. O trabalho final compreende uma estrutura de projeto de pesquisa a ser entregue na última aula do curso. BIBLIOGRAFIA BÁSICA 1. Van Maanen, J. (1979) Reclaiming Qualitative Methods for Organizational Research: A Preface. Administrative Science Quarterly, 24: Gephart, R. (1999) Paradigms and»research Methods. Research Methods Forum, 4 (Introductory paper) + Guba, E. & Lincoln, Y.S., «Competing paradigms in qualitative research», in Handbook of Qualitative Research, par Denzin, N. K., 1994, ( ) (Advanced paper). 3. Webster, J. and Watson, R.T. Analyzing the Past to Prepare for the Future: Writing a

3 Literature Review, MIS Quarterly, (26:2), 2002, R Langley, A. (1999) Strategies for Theorizing from Process Data, The Academy of Management Review, (24:4), pp Eisenhardt, K., Building Theory from Case Study Research, Academy of Management Review, 14 (4), 1989, p Stake, R.E. (1998). Case Studies. In: Strategies of Qualitative Inquiry by Denzin, N.K. and Lincoln, Y.S. (Eds.). Sage Publications, California Langley, A and Abdallah, C. (2011). Templates and turns in qualitative studies of strategy and management In: Building Methodological Bridges Research Methods in Strategy and Management, Volume 6, pages Whetten, D.A. (1989) What Constitutes a Theoretical Contribution? Academy of Management Review, vol. 14, no. 4, Pozzebon, M. & Petrini, M. (2013). Critérios para Condução e Avaliação de Pesquisas Qualitativas de Natureza Crítico-Interpretativa. In: TAKAHASHI, Adiana Roseli Wünsch. Pesquisa Qualitativa em Administração: fundamentos, métodos e usos no Brasil. São Paulo: Atlas, p ISBN é April Barley, S. (2006) When I Write My Masterpiece: Thoughts on What Makes a Paper Interesting, Academy of Management Journal, 49(1): Rynes, S. & Gephart, R.P. (2004). Qualitative research and the AOM. Academy of Management Journal, 47(4), Hoepfl, M.C. (1997) Chosing Qualitaive Research: a Primer for Technology Education Researchers. Journal of Technological Education. 9(1). 13. Dyer, W. G. and A. L. Wilkins, Better Stories, Not Better Constructs, to Generate Better Theory: A rejoinder to Eisenhardt, Academy of Management Journal, 1991, vol. 16, no 3, p Barley, S.R. Technology as an Occasion for Structuring: Evidence from Observation of CT Scanners and the Social Order of Radiology Departments, Administrative Science Quarterly, (31), 1986, pp Gregor, S. (2006) The nature of theory in Information Systems. MIS Quarterly, Vol. 30 No. 3. pp Dubé, L. & G. Paré, «Rigor in IS Positivist Case Research: Currents Practices, Trends, and Recommendations», MIS Quarterly, 27, 4 (2003). ISSN Paré, G., Trudel, M.C., Jaana, M. and Kitsiou, S. (2015). Synthesizing information systems knowledge: a typology of literature reviews. Information & Management, 52(2), ISSN BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR LIVROS RECOMENDADOS: Miles, M.B., and Huberman, A.M. (1984) Qualitative Data Analysis: a Sourcebook of New Methods, Sage, Newbury Park, CA.

4 Patton, M.Q. (2002) Qualitative Evaluation and Research Methods. California: Sage Publications. Prasad, Pushkala (2005) Crafting Qualitative Research. M.E. Sharpe. New York, 340 pages. Yin, Robert K. (2008) Case Study Research, Design and Methods, 4th edition, Sage Publications, London, 2008, 240 pp. Berg, B.L. (2001). Qualitative Research Methods for the Social Sciences. Massachusetts: Allyn & Bacon. Denzin, N.K. and Lincoln, Y.S. (1994). Handbook of Qualitative Research. Sage Publications, California. Glesne, C. (1999) Becoming Qualitative Researchers. New York: Longman. Mason, J. (1997). Qualitative Researching. London: Sage Publications. Creswell, J.W. (2013). Qualitative Inquiry and Research Design. Third Edition, Sage. London. CALENDÁRIO PROPOSTO Date Tema Aula 1 Semana de 18/07/2016 Fundamentos das diferentes tradições de pesquisa: ontologia, epistemologia e metodologia. Aula 2 Semana de 18/07/2016 Os blocos constitutivos de um projeto de pesquisa: substantivo, teórico e metodológico. Aula 3 Semana de 25/07/2016 Diferentes tipos de revisão da literatura. Aula 4 Semana de 25/07/2016 O posicionamento teórico e a adoção de uma lente teórica. Aula 5 Semana de 01/08/2016 O papel da teoria na pesquisa: data-drive, theory-driven, mixed. Aula 6 Semana de 01/08/2016 Métodos de pesquisa qualitativa. Aula 7 Semana de 03/10/2016 Atelier interativo Skype Revisão da Literatura. Aula 8 Semana de 17/10/2016 Estudos de Caso. Aula 9 Semana de 17/10/2016 O desenvolvimento de um protocolo de pesquisa. Aula 10 Semana de 24/10/2016 Técnicas de coleta e análise de dados. Aula 11 Semana de 24/10/2016 Critérios de qualidade de uma pesquisa qualitativa. A gestão do processo da pesquisa: colaboração, revisão de pares e o

5 ciclo da publicação. Aula 12 Semana de 07/11/2016 Atelier interativo Skype Posicionamento Teórico. Aula 13 Semana de 22/11/2016 Análise de um artigo usando o esquema anatomia de uma pesquisa qualitativa. Oferecimento da disciplina durante o semestre Encontro Mês Dias Sugestão 1 1 Julho 19 (3ª feira) 18h30 às 21h Julho 21 (5ª feira) 18h30 às 21h Julho 26 (3ª feira) 18h30 às 21h Julho 28 (5ª feira) 18h30 às 21h Agosto 01 (2ª feira) 18h30 às 21h30 (*) 6 Agosto 05 (6ª feira) 9h às 11h Setembro 1st virtual 3 horas 24 8 Setembro 2 nd virtual 3 horas 27 9 Outubro 17(2ª feira) 18h30 às 21h30 (**) 10 Outubro 24 (2ª feira) 9h às 11h Outubro 27 (5ª feira) 13h às 15h Outubro 28 (6ª feira) 9h às 11h Dezembro 3rd virtual 3 horas Dezembro 4rd virtual 3 horas