Objetivos. Conteúdo programático: Aula Data Conteúdo

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1 1 PLANO DE ENSINO Curso: MESTRADO EM ADMINISTRAÇÃO Área de concentração: Organizações, Empreendedorismo e Internacionalização Disciplina: MÉTODOS QUALITATIVOS DE PESQUISA EM ADMNISTRAÇÃO Carga Horária semanal: 3 horas Carga horária total: 45 horas Objetivos Compreender os métodos e procedimentos de pesquisa considerados qualitativos e estudar algumas das principais estratégias e técnicas de pesquisas utilizadas no campo das Ciências Sociais e da Administração. Facilitar a capacitação para a pesquisa científica com base qualitativa em Administração. Desenvolver posturas analítica e crítica, como forma de contribuir para a qualidade da pesquisa científica, especialmente em termos de lógica, rigor e ética. Conteúdo programático: Aula Data Conteúdo 1 Apresentação do programa; Discussão do planejamento e da estratégia para os estudos e para os trabalhos na disciplina; Revisão dos conceitos básicos da metodologia; estratégias, métodos e técnicas. 2 Apresentação dos temas de trabalho de pesquisa. Desenvolvimento dos temas. Natureza qualitativa da pesquisa. Paradigmas. Referenciais epistemológicos. 3 Observação. Observação participante. Aplicações possíveis. O que observar; como observar. Acesso aos informantes, às informações, ao contexto. Registro das observações. Análise dos materiais empíricos. Limites, benefícios. 4 Entrevistas. Tipos. Elaboração do roteiro e das questões de entrevista. Formas de condução. Análise dos dados. 5 Documentos. O que são. Os artefatos culturais. Métodos de Análise.

2 2 6 Análise de conteúdo. Tipos e técnicas. 7 Discurso. Análise de discurso. O que analisar. Como acessar os discursos. 8 Narrativas. Análise das narrativas. Como acessar as narrativas. 9 Reunião de trabalho. Apresentação e discussão dos resultados obtidos nos exercícios práticos. 10 Estudo de caso. Definições. Elementos para delinear o estudo de caso. Critérios de qualidade. Tipos de estudos de caso. Processos indutivos e processos dedutivos. Triangulação. 11 Estudo de caso. Unidade de análise e nível de análise. Caso único e casos múltiplos.papel da teoria. Generalização planejamento. 12 Apresentação do Seminário e do Protocolo do Estudo de Caso (elaborado pelos alunos). 13 Abordagem qualitativa e abordagem quantitativa. Bases ontológicas e epistemológicas. Paradigmas. 14 Positivismo. Pos-positivismo. Interpretacionismo; construtivismo e posmodernismo. 15 Revisão e avaliação. Metodologia e avaliação: Vários métodos serão usados: leituras, apresentações orais, discussões críticas, exercícios práticos e workshop. A interação, troca de idéias e diálogo entre os participantes são consideradas extremamente importantes e parte fundamental do processo de aprendizagem e de capacitação. A avaliação será realizada com base nos seguintes elementos: Realização das leituras programadas, entrega de 3 questões sobre o tema para serem apresentadas em sala e participação na discussão em sala e em grupo. 30% da nota final. Apresentação do seminário e protocolo explicando a estratégia de pesquisa do caso selecionado para estudo. 30% da nota final. Participação e resultados obtidos nos exercícios. 40% da nota final. Alocação de leitura: Os alunos deverão realizar a leitura dos textos programados previamente às aulas para as quais eles são indicados. Aula Data Leituras programadas

3 3 1 introdução BOOTH, W. C., COLOMB G. G. e WILLIANS, J.M. A Arte da e Pesquisa. Martins Fonte, p.p. 34 a 83. planejamento. CRESWELL, J.W. Projeto de Pesquisa. 2ª ed. Porto Alegre. Bookman e Artmed. Pp. 43 a natureza CORBETTA, Piergiorgio. Social Research. SAGE. Pp qualitativa do (cap. 1). estudo. 3 Observação. CORBETTA, Piergiorgio. Social Research. SAGE. SAGE. Pp. 235 a 263 (cap. 9). Sciences. Pearsons Ed. Pp (cap. 6) Publishers. Pp cap. 9 Erving Goffman). 4 - Entrevista CORBETTA, Piergiorgio. Social Research. SAGE. SAGE.. pp (cap. 10). Sciences. Pearsons Ed. Pp (cap. 5) 5 Documentos CORBETTA, Piergiorgio. Social Research. SAGE. SAGE.. pp (ap. 11) Sciences. Pearsons Ed. Pp (cap. 8). Publishers. Pp Cap. 15 Ian Hodder). 6 - Análise de Conteúdo BARDIN, L. Análise de Conteúdo. Edições 70. PP e Discurso GODOI, C.K. Perspectivas de análise de discurso nos estudos organizacionais. In: Pesquisa Qualitativa em estudos organizacionais. GODOI, C.K. BANDEIRA-DE-MELLO, R. E SILVA, A K (orgs) PP Narrativas. ALVES, Mario de Aquino, BLIKSTEIN, I. Analise de Narrativa. In: Pesquisa Qualitativa em estudos organizacionais. GODOI, C.K. BANDEIRA-DE-MELLO, R. E SILVA, A K (orgs). PP seminario Apresentação de resultados dos exercícios.

4 4 10 Estudo de Caso Epistemologia Sciences. Pearsons Ed. Pp (cap. 10). YIN, Robert. Estudo de Caso planejamento e metodos. Bookman. Publishers. PP. 3 21). DENZIN, N. K., LINCOLN Y. S. e outros. O Planejamento da Pesquisa Qualitativa. 2ª ed. Bookman e Artmed. Pp Abordagens qualitativas DENZIN, N. K., LINCOLN Y. S. e outros. O Planejamento da Pesquisa Qualitativa. 2ª ed. Bookman e Artmed. pp BIBLIOGRAFIA BÁSICA PROGRAMADA: Sciences. Pearsons Ed. BOOTH, W. C., COLOMB G. G. e WILLIANS, J.M. A Arte da Pesquisa. Martins Fonte, pp. 34 a 83. CORBETTA, Piergiorgio. Social Research. SAGE. CRESWELL, J.W. Projeto de Pesquisa. 2ª ed. Porto Alegre. Bookman e Artmed. Pp. 43 a 63 DENZIN, N. K., LINCOLN Y. S. e outros. O Planejamento da Pesquisa Qualitativa. 2ª ed. Bookman e Artmed. Publishers. YIN, Robert. Estudo de Caso planejamento e metodos. Bookman. BIBLIOGRAFIA RECOMENDADA: LEWIS, Marianne W. e GRIMES, Andrew J. Metatriangulation: building theory from multiple paradigms. Academic Management Journal. 1999, 24, 4,

5 5 EXERCÍCIO PRÁTICO: Desenvolver um pequeno projeto de pesquisa a respeito do tema e tópico a seguir indicado. Elaborar pergunta e problema de pesquisa. Propor estratégia, métodos e técnicas de coleta e análise dos dados. Realizar um estudo piloto. Elaborar um protocolo de pesquisa. Tema: Significado do trabalho. Tópico: Implicações para com a saúde dos participantes do trabalho e para com a efetividade da organização. Itens de desdobramento pesquisar: o que o trabalho significa para as pessoas; o que elas buscam no trabalho; o que esperam encontrar no trabalho; e com o trabalho; o que elas consideram características de um trabalho significativo