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1 UNIDADE CURRICULAR: Comunicação, Tecnonologia e Novos Média CURRICULAR UNIT: New Media, Communication and Technology Ficha de Unidade Curricular DOCENTE RESPONSÁVEL E RESPETIVAS HORAS DE CONTATO NA UNIDADE CURRICULAR (PREENCHER O NOME COMPLETO): Jorge Souto (20) RESPONSIBLE ACADEMIC STAFF MEMBER AND LECTURING LOAD IN THE CURRICULAR UNIT (FILL IN THE FULLNAME): Jorge Souto (20) OUTROS DOCENTES E RESPETIVAS CARGAS LETIVAS NA UNIDADE CURRICULAR (PREENCHER O NOME COMPLETO): Cátia Ferreira (10) OTHER ACADEMIC STAFF AND LECTURING LOAD IN THE CURRICULAR UNIT: Cátia Ferreira (10) 1/6
2 OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM (CONHECIMENTOS, APTIDÕES E COMPETÊNCIAS A DESENVOLVER PELOS ESTUDANTES): Fornecer ferramentas conceptuais e metodológicas para analisar as mudanças na sociedade e no mercado resultantes da disseminação da comunicação mediada por computador e do aparecimento de novos média. LEARNING OUTCOMES OF THE CURRICULAR UNIT: Provide conceptual and methodological tools to support an informed analysis of changes in market and society derived from the dissemination of computer mediated communication and the rise of new media. CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS: 1. Enquadramento histórico - ciências sociais, computação, mercado 2. Tecnologia e Sociedade. Sociedade em rede, sociedade da informação e sociedade do conhecimento. Novos paradigmas comunicacionais? comunicação em rede. Determinismos culturais e tecnológicos. 3. Conceitos de new media Os novos media na contemporaneidade - remediação, comunicação móvel 4. Da comunicação mediada por computador aos media sociais 5. Novos consumos, comunidades e cibercultura 2/6
3 SYLLABUS: 1. Historical framework - social sciences, computing, market 2. Technology and Society Network society, information society, knowledge society New communication paradigms - network communication Technological and cultural determinisms 3. New media concepts From computer mediated communication to social media Ciberculture, community and new modes of engagement/consumption DEMONSTRAÇÃO DA COERÊNCIA DOS CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS COM OS OBJETIVOS DA UNIDADE CURRICULAR: Objectivo: Fornecer ferramentas conceptuais e metodológicas para analisar as mudanças na sociedade resultantes da disseminação da comunicação mediada por computador e do aparecimento de novos média. Conteúdo Programático: Enquadramento histórico - ciências sociais, computação, mercado; Tecnologia e Sociedade; Conceitos de new media; Novos consumos, comunidades e cibercultura DEMONSTRATION OF THE SYLLABUS COHERENCE WITH THE CURRICULAR UNIT'S OBJECTIVES: Objective: Provide conceptual and methodological tools to support an informed analysis of changes in society derived from the dissemination of computer mediated communication and the rise of new media. Syllabus: Historical framework - social sciences, computing, market; Technology and Society; New media concepts; Ciberculture, community and new modes of engagement/consumption 3/6
4 METODOLOGIAS DE ENSINO (AVALIAÇÃO INCLUÍDA): Métodos expositivos e reflexivos. Exposição da matéria liderada pelo docente, ou pelos alunos em contexto de apresentação/interpretação de textos, com fins de avaliação de conhecimentos. Discussão colectiva. Avaliação individual de pesquisa original e respectiva apresentação e discussão. Avaliação: Conceito de novo meio: 20% Short paper: 40% Timeline: 40% A avaliação individual final será ponderada até 10% em função da qualidade da participação nas atividades em aula. TEACHING METHODOLOGIES (INCLUDING EVALUATION): Expository and reflexive methods led by the teacher or by students in the context of texts' presentation / interpretation, for knowledge assessment purposes. Collective discussion. Knowledge assessment through individual research and presentation. Evaluation: New media definition: 20% Short paper: 40% Timeline: 40% Final grade will be adjusted (10% interval) based on the quality of participation in class discussions. 4/6
5 DEMONSTRAÇÃO DA COERÊNCIA DAS METODOLOGIAS DE ENSINO COM OS OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM DA UNIDADE CURRICULAR: Objectivo: Fornecer ferramentas conceptuais e metodológicas para analisar as mudanças na sociedade e no mercado resultantes da disseminação da comunicação mediada por computador e do aparecimento de novos média.metodologia de Ensino: Métodos expositivos e reflexivos. Exposição da matéria liderada pelo docente, ou pelos alunos em contexto de apresentação/interpretação de textos, com fins de avaliação de conhecimentos. Discussão colectiva. Avaliação individual de pesquisa original e respectiva apresentação e discussão. DEMONSTRATION OF THE COHERENCE BETWEEN THE TEACHING METHODOLOGIES AND THE LEARNING OUTCOMES: Objective: Provide conceptual and methodological tools to support an informed analysis of changes in market and society derived from the dissemination of computer mediated communication and the rise of new media. Teaching methods: Expository and reflexive methods led by the teacher or by students in the context of texts' presentation / interpretation, for knowledge assessment purposes. Collective discussion. Knowledge assessment through individual research and presentation. 5/6
6 BIBLIOGRAFIA PRINCIPAL: MAIN BIBLIOGRAPHY: Amaral, I. (2012) "Participação em rede: do utilizador ao 'consumidor 2.0 e ao 'prosumer'" Comunicação e Sociedade, vol. 22. Bolter, J e Grusin, R (2000) - Remediation - Understanding New Media, EUA: MIT Press Cardoso, G. (2006) "Os media na sociedade em rede", Lisboa: FCG Castells, M. (2002 (2001)) A Era da Informação: Economia, Sociedade e Cultura" Lisboa: Fundação Calouste Gulbenkian Couldry, N. (2012) "Media, Society, World: Social Theory and Digital Media Practice", Cambridge: Polity Dijk, J. (2012) "The Network Society" (3rd ed.) Londres: Sage Ellison, N. B. & boyd, d. (2013). Sociality through Social Network Sites. In Dutton, W. H. (Ed.), The Oxford Handbook of Internet Studies. Oxford: Oxford University Press, pp Jenkins, H., Ford, S. e Green, J. (2013) "Spreadable Media", Nova Iorque: New York Univ. Press Kaplan, A.M. e Haenlein, M. (2010).?Users of the world, unite! The challenges and opportunities of Social Media?. Business Horizons, 53 McLuhan, Marshal et Fiore, Quentin (1996 (1967)) "The medium is the massage. An inventory of effects" São Francisco, EUA: Hardwired McLuhan, Marshal (1997(1960)) "Understanding media. The extensions of man" EUA: MIT Press. Manovich, L. (2001) "The Language of New Media" EUA: MIT Press. Negroponte, Nicholas (1996) "Being Digital" EUA: Vintage. Peters, Benjamin (2009) "And Lead Us Not into Thinking the New Is New: a Bibliographic Case for New Media History." New Media & Society 11 Silverstone, R. (1999) "What's New About New Media" New Media & Society 1 Wardrip-Fruin, N. et Montfort, N. (2003) "The New Media Reader" EUA: MIT Press. Winston, Brian (1990) "How are media born?" in Downing, John, Mohammadi, Ali et Sreberny-Mohammadi (eds.) "Questioning the media: a critical introduction" Londres: Sage, ch. 3 reprint in Marris, Paul et Thornham, Sue (eds.) (1999) "Media Studies - a reader" (second edition) Edinburgo: Edinburgh University Press, pp (restante bibliografia indicada em aula) 6/6
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Ficha de Unidade Curricular Ano lectivo /15
Ficha de Unidade Curricular Ano lectivo - 2014/15 Unidade curricular: Curricular Unit: Fundamentos de Marketing Marketing Fundamentals Docente responsável e respectivas horas de contacto na unidade curricular
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UNIDADE CURRICULAR: SISTEMA DOS MEDIA CURRICULAR UNIT: MEDIA SYSTEM Ficha de Unidade Curricular DOCENTE RESPONSÁVEL E RESPETIVAS HORAS DE CONTATO NA UNIDADE CURRICULAR (PREENCHER O NOME COMPLETO): Pedro
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UNIDADE CURRICULAR: Direção de Arte em Publicidade CURRICULAR UNIT: Art Direction in Advertising Ficha de Unidade Curricular DOCENTE RESPONSÁVEL E RESPETIVAS HORAS DE CONTATO NA UNIDADE CURRICULAR (PREENCHER
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UNIDADE CURRICULAR: Ficha de Unidade Curricular Monitorização e Avaliação de Estratégias em Relações Públicas CURRICULAR UNIT: Monitoring and Evaluation of Strategies in Public Relations DOCENTE RESPONSÁVEL
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UNIDADE CURRICULAR: Produção Gráfica Publicitária CURRICULAR UNIT: Graphic Advertising Production Ficha de Unidade Curricular DOCENTE RESPONSÁVEL E RESPETIVAS HORAS DE CONTATO NA UNIDADE CURRICULAR (PREENCHER
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UNIDADE CURRICULAR: Comédia CURRICULAR UNIT: Comedy Ficha de Unidade Curricular DOCENTE RESPONSÁVEL E RESPETIVAS HORAS DE CONTATO NA UNIDADE CURRICULAR (PREENCHER O NOME COMPLETO): Pedro Miguel Ferreira
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UNIDADE CURRICULAR: Fundamentos da Comunicação Publicitária CURRICULAR UNIT: Fundamentals of Advertising Communication Ficha de Unidade Curricular DOCENTE RESPONSÁVEL E RESPETIVAS HORAS DE CONTATO NA UNIDADE
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1.Nome da unidade curricular Pensamento Crítico 2.Ciclo de estudos 1.º 3.Docente responsável e respectivas horas de contacto na unidade curricular (preencher o nome completo) Pedro Miguel Galvão Lourenço:
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