Programa Maleta Pedagógica. Intervenção Em Hiv/Aids Nos Centros De Educação Secundária De L hospitalet

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1 Programa Maleta Pedagógica Intervenção Em Hiv/Aids Nos Centros De Educação Secundária De L hospitalet Jordi Petit Comissionado para programa de HIV/Aids David Quirós Coordenador Técnico do Plano HVI/Aids Eugenia Castillo Chefe de Negociação de Saúde Comunitária Sandra Giner JLS José Luis Sánchez FSC Glória Herance AELH Anna Lou Instituto Cantalán de Saúde Apresentação: David Quirós Brito PLANO DE AÇÃO SOBRE O HIV/AIDS EM L HOSPITALET (PASaL H) COMISSÃO TÉCNICA DE AIDS L HOSPITALET DE LLOBREGAT 0. ÍNDICE 1. Apresentação 2. Mapa de Intervenções nos centro de educação secundária de L Hospitalet no curso tipos de intervenções realizadas 2.2 Intervenções por centros 2.3 Intervenções por distritos e bairros 2.4 Número total de alunos que se chegou 2.5 Conclusões 3. Apresentação do Plano de Trabalho para o curso Objetivos 3.2 Ações para o cursos Oficinas formativas Exposição O que é Aids? A batalha do sistema imunológico Oficinas formativas para os professores na matéria de sexualidade contracepção e HIV/Aids Participação no teatro Fórum Que sim vida! Concurso Desenhe nosso logo

2 1. APRESENTAÇÃO 1 O A aids é um dos principais problemas de saúde pública na escala mundial, tanto pelas mortes causadas como pelas enfermidades associadas, assim como também pelos problemas psicológicos, emocionais, de adaptação ou exclusão social do entorno afetivo que normalmente circulam as pessoas afetadas, e é uma ameaça real para o conjunto da sociedade. Diante desta realidade se impõe a necessidade de intensificar os esforços para sua prevenção. Atualmente, somente através da atuações em matéria preventiva e de educação para a saúde podemos conter a expansão da epidemia. Esta é a autêntica possibilidade de que dispomos. A prevenção requer analisar os comportamentos associados à transmissão da aids e desenvolver estratégias de intervenção para mudar atitudes e pautas de conduta. Devemos Ter em conta que os comportamentos sexuais tem mudado nas últimas décadas. Apesar de sermos conscientes de que o grande projeto de educação para a vida vai mais além das possibilidades da Comissão Técnica da Aids (CTS), e de que este projeto deve ser um trabalho fundamental da sociedade mediante a educação formal, as instituições, os meios de comunicação, a família, etc., Cremos ser necessário elaborar e desenvolver um plano de trabalho específico, dirigido aos Centros de Ensino Secundário (CES) da Cidade, integrado no âmbito do Plano de Ação sobre o hiv/aids em L Hospitalet (PAS al H). Com este objetivo apresentamos o Programa MALETA PEDAGÓGICA, um conjunto de medidas e propostas dirigidas especialmente aos adolescentes e jovens de nossa cidade, planejadas e desenvolvidas por pessoal especialista proveniente das ONGS locais, das Áreas Básicas de Saúde (ABS) do Instituto Catalán de Saúde (ISC) e das Áreas de Bem estar Social, Juventude Ensino do Ayuntamiento de L Hospitalet, todos/ as eles/as integrantes da CTS, cuja finalidade será a de aprofundar as medidas preventivas de sensibilização e informação sobre o hiv/aids. No entanto, a Cidade não começa desde cedo o seu compromisso para a prevenção desta enfermidade. Existe uma larga tradição quanto a intervenção nos CES por parte de agentes anteriormente mencionados. Pois se trata agora de planejar, racionalizar e otimizar os recursos aplicados neste campo, com o objetivo de ampliar a oferta educativa e preparar a um maior número de adolescentes e jovens nas ações formativas. Por este motivo, antes de planejar e desenvolver qualquer tipo de ação a CTS tem desenvolvido um estudo sobre as ações realizadas nos CES que se concretiza num mapeamento de Intervenção nos CES de L Hospitalet durante o curso e que parte deste documento, tem o objetivo de poder avaliar os resultados destas intervenções e assim conhecer em quais centros é necessário aumentar a oferta de atividades e em quais se deve continuar com a mesma linha de trabalho já iniciada anteriormente. Em definitivo, a finalidade desta mapeamento é mostrar uma radiografia, a mais aproximada possível, do trabalho que já se desenvolve e assim poder realizar uma programação mais acertada possível.

3 Os dados demonstram que nos centros aonde se realizam mais intervenções, os e as jovens realizam menos práticas de risco, e aonde as intervenções são escassas, as práticas de risco aumentam entre a população jovem. 2. MAPA DE INTERVENÇÃO NOS CENTROS DE ENSINO SECUNDÁRIO DE L HOSPITALET. CURSO TIPOS DE INTERVENÇÃO REALIZADAS Durante o curso se realizaram diferentes atividades em matéria de prevenção e sensibilização sobre hiv/aids nos CES da cidade. Os encarregados de dirigir estas atividades tem sido o Serviço de Planejamento Familiar do Ayuntamiento de L Hospitalet, a Unidade de Atenção à dona de ISC e as Ongs jovens para igualdade e a solidariedade (JIS) e a Fundação de Saúde e Comunidade (FSC), todos membros da CTS. As intervenções se desenvolvem fundamentalmente nos próprios centros de ensino, ainda que se fizeram ações pontuais nos locais das diferentes Ongs, assim como no Serviço de Planejamento Familiar Municipal e nos CAP Flórida e Amadeu Torner de ICS. Concretização das Intervenções: - Oficinas práticas - Palestras informativas/formativas - Sessões de Jogo de Trivial A realização de todas estas atividades sempre foram acompanhadas com a distribuição de material didático, preservativos, vídeos, trípticos, guias, etc. As atividades foram dirigidas especialmente aso alunos de quarto de ESO, ainda que ocasionalmente se fizeram intervenções aos alunos de segundo e terceiro de ESO e primeiro bacharelado, sendo sessões entre duas e quatro horas.

4 2.2. INTERVENÇÕES POR CENTROS Na cidade de L Hospitalet há um total de 39 centros de ensino secundário, bacharelado e ciclos formativos. Destes, 15 são de titularidade pública e 24 de titularidade privada. Dos 15 centros públicos mencionados, se realizaram intervenções em 12, o que supõe 80% de intervenções nos centros. Dos 24 centros de titularidade privada, se realizaram intervenções em 7, representando 29,16% do total das intervenções realizadas. O total de intervenções (19) representa 48,71% dos CES de L Hospitalet.

5 A continuação se detalha no número de horas trabalhadas nos CES de titularidade pública da cidade, em função das oficinas realizadas.

6 O seguinte gráfico mostra o total de horas de intervenção nos CES de titularidade privada da cidade.

7 2.3 INTERVENÇÕES POR DISTRITOS E BAIRROS A cidade de L Hospitalet está distribuída em 5 zonas educativas que englobam diferentes distritos. Nesta apresentação fazemos uma análise das zonas em que se realizaram intervenções, assim como nas que não se realizaram. Descrição das zonas educativas: - Zona 1 Distrito I (Sant Josep, Centre, Sanfeliu) - Zona 2 Distrito II e IV (Collbalnc, La Torrassa, Florida) - Zona 3 Distrito III (Santa Eulália) - Zona 4 Distrito V (Pubilla Cases, Can Serra) - Zona 5 Distrito VI (Bellvitge, Gornal)

8 Em continuidade se especificam as intervenções realizadas em cada bairro. Estes dois últimos gráficos refletem valores totais. Não representam todos os centros, e sim os centros que aparecem para referência à aqueles que tem um maior número de alunos.

9 1.1.NÚMERO TOTAL DE ALUNOS A QUE SE CHEGOU Em função dos dados obtidos e aproveitando os valores totais de alunos de ESO por zona educativa, vamos conhecer o número real de estudantes que receberam alguma intervenção PARTICIPAÇÃO NO TEATRO-FÓRUM O QUE É AIDS! Trata-se de uma inovação em matéria de prevenção e sensibilização para o hiv/ Aids e as DSTs. Consiste em uma atividade de teatro-fórum desenvolvida pela Companhia teatracció em colaboração com a Ong Sida-Studi, dirigida a jovens e adolescentes de 14 a 18 anos. Utilizando o teatro como uma ferramenta sócio-educativa que favorece estratégias de participação e resolução de conflitos, tem a finalidade de contribuir para a complementação de programas que promovam a melhora da saúde e prevenção. Esta atividade é dirigida aos CES da cidade e, para este curso , se contempla como uma experiência piloto. As apresentações se levaram a cabo no decurso do primeiro trimestre de 2003, no Centro Barradas, e como experiência piloto se oferecem àqueles centros que vem realizando uma atividade continuada em matéria de prevenção.

10 CONCURSO DESENHE NOSSO LOGO Constitui outra das iniciativas programadas para o próximo curso escolar e consiste em planejar um concurso, aberto a todos os alunos de quarto ESO da cidade, com a finalidade de desenhar o logo do PASaL H, buscando a participação daqueles alunos e, através desta, sua sensibilização para o Plano de Ação. DIFUSÃO E DINAMIZAÇÃO DA ATIVIDADE Com a finalidade de fazer um boa difusão, tanto da atividade como do PASaL H, desde a Associação de Estudantes mais concretamente através do programa D.I.R.E.S, se falará com as pessoas de referência da equipe docente que ficam em cada um dos CES para que estejam informados e informem a seus alunos. Esta tarefa será reforçada com a ação direta com os meninos e meninas que passem semanalmente pelo ponto de informação. TEMPORALIDADE A temporalidade da atividade está prevista em três fases claramente diferenciadas. A Difusão da atividade através dos referências acadêmicas e colaboradores dos CES B Dinamização e recolhida de trabalhos através dos pontos de informação C Seleção e decisão final do Jurado BASES O jurado estará composto por membros da CTS, um desenhista gráfico e um professor de arte plástica ou desenho. Podem participar no concurso todos os jovens estudantes dos institutos de secundária da cidade. A participação é individual e exclusiva a um trabalho por aluno. A técnica do logo é livre. Prêmio: por determinar