PROJETO DE INFORMÁTICA

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1 CEEBJA - CEAD Centro Estadual de Educação Básica para Jovens e Adultos CEAD-Pólo Poty Lazzarotto PROJETO DE INFORMÁTICA INFORMÁTICA EDUCATIVA PARA PROFESSORES Ricardo Hasper Curitiba-PR 2001

2 A educação de adultos e a educação continuada têm se tornado uma necessidade, tanto nas comunidades como nos locais de trabalho. As novas demandas da sociedade e as expectativas de crescimento profissional requerem, durante toda a vida do indivíduo, uma constante atualização de seus conhecimentos e suas habilidades. No centro dessa transformação está o novo papel do Estado e a necessidade de se expandir as parcerias com a sociedade civil para garantirem o acesso durante toda a vida dos indivíduos, às oportunidades de educação (DECLARAÇÃO DE HAMBURGO sobre Educação de Adultos)

3 SUMÁRIO I OBJETIVO...04 II JUSTIFICATIVA III LOCALIZAÇÃO...05 IV METODOLOGIA V CRONOGRAMA VI RECURSOS VII BIBLIOGRAFIA... 08

4 I OBJETIVO Proporcionar aos professores, o embasamento prático e teórico sobre os conceitos gerais Hardware e Software, periféricos de entrada e saída. Desenvolver o conteúdo da Informática, juntamente com a prática pedagógica, utilizando e visualizando o sistema Windows 98, e os demais programas que o acoplam, como: editor Word e planilha Excel etc., de forma que o professor obtenha o conhecimento de cada software. Oportunizar aos professores contato com o computador (laboratório) estimulando-os e auxiliando-os a desenvolver seu trabalho nos programas que estão disponíveis no sistema. É importante dizer que a informática hoje, exerce um papel essencial na educação e sociedade, isso consiste em adquirir novos conhecimentos oportunizando ao professor um crescimento mais amplo na área de informática, para um futuro repasse aos seus alunos. II JUSTIFICATIVA Considerando a velocidade com que se produzem novas tecnologias e a grande quantidade de informações que surgem a todo o momento, é mister ao profissional da educação buscar a informatização para aplicação pedagógica. Observando que cada vez mais a Informatização vem conquistando um papel importante dentro da educação, é necessário propiciar aos professores, condições de conhecer e acompanhar na prática (laboratório) os recursos gerais da Informática na sociedade atual, sua evolução e aplicação na área educativa.

5 A mídia eletrônica incorporada à Educação deve ser encarada como um modo de desenvolver todas as possibilidades da mente e de fazer com que os professores do CEAD, vivenciem nas mais diferentes perspectivas. III LOCALIZAÇÃO Rua 13 de Maio, 538 Centro Curitiba-Paraná IV METODOLOGIA O encaminhamento se dará por meio de aulas práticas, com uma breve revisão teórica do sistema Windows e demais softwares, como: Word, Excel, etc. Os professores receberão toda informação voltada ao manuseio da máquina e software disponíveis no CEAD. A implementação do uso do computador na escola como ferramenta didática, ocorre com o atual questionamento da função da escola na sociedade e do papel do professor. O computador com os software repassam o conhecimento, e o professor assim cria ambientes de aprendizagem, facilitando o processo de desenvolvimento intelectual do aluno. O computador não é um instrumento que ensina o aprendiz, mas sim a ferramenta com a qual o aluno desenvolve algo, e, portanto, o aprendizado ocorre pelo fato de estar executando uma tarefa por

6 intermédio do computador.devemos estar cientes de que o computador é um material pedagógico, de apoio para um melhor aprendizado do aluno nas diversas disciplinas. Fundamentados em pressupostos interativos: sociedade, tecnologia e educação, desenvolve-se o trabalho em uma nova relação pedagógica. Por meio destes fundamentos, propõe-se a utilização do computador como mais uma ferramenta de trabalho para professor e o aluno. Embasando a utilização de vários softwares com cursos e treinamentos, tem-se por objetivo auxiliar o professor a trabalhar com o computador, integrando-o ao seu planejamento de ensino com a maior riqueza possível. V CRONOGRAMA INTRODUÇÃO À INFORMÁTICA Conceitos, como funciona, aplicação, ambiente 2 hs. operacional. FERRAMENTAS DISPONÍVEIS Windows 98 4 hs. Editor de Texto WORD (escrever) 10 hs. Planilha Eletrônica EXCEL (cálculos e lógicas com 10 hs. tabelas) Hipermídia POWER POINT (criação e exibição de 10 hs. apresentação) Internet (conceitos, vantagens e desvantagens) 8 hs. Projetos 5 hs. Obs.: Não existe custo para o professor, o Curso é oferecido gratuitamente. APLICAÇÃO PEDAGÓGICA Os aplicativos: Word, Excel, Power Point e Internet, serão trabalhados de forma clara e objetiva; explorando as vantagens que os

7 identificam e portanto, facilitam a usabilidade e praticidade de cada um e do trabalho integrado. O aplicativo WORD, será utilizado para digitar algumas questões de uma pesquisa sobre novas tecnologias e superar receio de alguns professores sobre as mesmas. Em seguida, utilizar-se-á o EXCEL para tabular os dados e construir gráficos com os resultados da pesquisa. Por fim, será apresentado no Power Point, o resultado final com o propósito de que todos percebam que esses aplicativos são práticos e úteis no dia-a-dia da escola. VI RECURSOS a)recursos Humanos: Professores : 1 pedagógico (20 h) Clientela: Professores do 1º e 2º Fundamental e Médio do CEAD-Poty Lazzarotto. b)recursos Materiais: 07 Computadores 01 Impressora HP DeskJet 690 C 01 quadro-acrilico

8 VII BIBLIOGRAFIA ALMEIDA, Fernando José de; FONSECA JUNIOR, Fernando Moraes. Aprendendo com projetos. Coleção Informática para mudanças na educação. Secretaria de Educação à Distância/MEC, APOSTILA WORD 6.0. PUC-Curitiba., APOSTILA EXCEL. PUC-Curitiba., APOSTILA PRÓ-EDUCAR. A informática ao alcance de todos. Brasilia-DF: GUIZZO, Érico Marui. Internet: o que é, o que oferece, como conectarse. São Paulo: Editora Ática, JEMMINGS, Roger. Revelando o Windows 95. Rio de Janeiro-RJ; Axcel Books, MORAN, José Manoel. Desafios da Internet para o professor. [online]. Novembro de O HARA, Shelley. Windows 3,11. Rio de Janeiro-RJ; Campus, RIOS, E. Processamento de dados e informática. São Paulo-SP; Ática, VASCONCELOS, Celso dos S. Construção do conhecimento em sala de aula. São Paulo: Editora Libertad, 1993.

9 CD-ROOM MULTIMIDIA (disponíveis em laboratório) GLOBO MULTIMIDIA FELINOS VOL I (figuras) AVES VOL II (figuras) ANIMAIS SELVAGENS VOL III (figuras) BALEIAS (figuras) MUSEU VIRTUAL DOS FELINOS MUSEU VIRTUAL DAS AVES CAÇADOR DE DINOSSAUROS DICIONÁRIO BRASILEIRO ENCICLOPÉDIA DA CIÊNCIAS ENCICLOPÉDIA DA TERRA ENCICLOPÉDIA ESPAÇCO E DO UNIVERSO ENCICLOPÉDIA GEOGRÁFICA ENCICLOPÉDIA NATUREZA O CORPU HUMANO 2,0 ESQUELETO HUMANO 3,0 GUIA DO SEXO GUIA MÉDICO DA FAMILIA ATLAS MUNDIAL HISTÓRIA DO MUNDO NILO- OS MISTÉRIOS DO EGITO