Plano de Trabalho Docente

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1 Unidde de Ensino Médio e Técnico - CETEC Plno de Trblho Docente Ensino Técnico Plno de Curso no. 144 provdo pel Portri Cetec 1207, de , publicd no Diário Oficil de Poder Executivo Seção I págin 53. ETEC: Escol Técnic Estdul Rodrigues de Abreu Código: 135 Município: Buru Eixo Tecnológico Ambiente e Súde Hbilitção Profissionl: Hbilitção Profissionl de Técnico em Segurnç do Trblho Qulificção: SEM CERTIFICAÇÃO TÉCNICA Componente Curriculr: Lingugem, Trblho e Tecnologi Módulo: 1 C. H. Semnl: 2,00 Professor: GLAUCIA ESTRUQUE PIRES; I Atribuições e tividdes profissionis reltivs à qulificção ou à hbilitção profissionl, que justificm o desenvolvimento ds competêncis prevists nesse componente curriculr. Aproprir-se d língu portugues como instrumento de cesso à informção e à comunicção profissionl, n produção de textos e interpretção d terminologi técnico-científic d áre profissionl, de cordo com norms e convenções. Demonstrr cpcidde de comunicção e negocição nos diversos níveis hierárquicos, presentndo postur dequd e titude protiv n nálise de problems e proposição de soluções Emitir memorndos internos. Envir boletins informtivos. Expressr-se de form orl e escrit. Utilizr meios e veículos de comunicção. Envir Elborr preceres técnicos. Informr o empregdor e os trblhdores, trvés de precer técnico, sobre os riscos existentes no mbiente de trblho, bem como orientá-los sobre s medids de eliminção e neutrlizção. Anlisr s tividdes d orgnizção e os progrms de segurnç do trblho em execução. Orientr s tividdes desenvolvids por empress contrtds, qunto os procedimentos de segurnç e higiene do trblho, previstos n legislção ou constntes em contrtos de prestção de serviço.relizr primeiros socorros em situções de emergênci. Prticipr em cordos e negocições direts n áre de segurnç do trblho. Verificr e compnhr perícis e fisclizções. Mnter-se tulizdo com relção os vnços n áre de SST. Executr norms e procedimentos pr um trblho sdio e seguro e conscientizr os envolvidos. Preprr questionário de vlição sobre s condições de trblho. Promover cmpnhs eductivs trvés de mnuis, crtzes, publicção de mteriis de segurnç, cursos, plestrs e exposições visndo difundir s prátics de segurnç, higiene e medicin do trblho. Relizr entrevists pr levntmento ds condições de trblho juntmente com o Técnico em Segurnç do Trblho. Utilizr meios e veículos de comunicção. Utilizr métodos e técnics de comunicção estimulndo o rciocínio, experimentção, cooperção e solução de problems. Verificr e exminr s crcterístics mínims dos equipmentos de proteção contr incêndio, inspecionndo-os regulrmente e cuidndo dos requisitos de mnutenção. Anlisr qudros esttísticos de cidentes do trblho, fim de orientr n prevenção e investigr s cuss de mior grvidde e/ ou II Competêncis, Hbiliddes e Bses Tecnológics do Componente Curriculr Competêncis 1. Anlisr textos técnicos, dministrtivos e comerciis d áre de Segurnç do Trblho por meio de indicdores linguísticos e de indicdores extrlinguísticos. 2. Desenvolver textos técnicos, comerciis e dministrtivos plicdos à áre de Segurnç do Trblho, de cordo com norms e convenções específics. 3. Pesquisr e nlisr informções d áre de Segurnç do Trblho, em diverss fontes, convencionis e eletrônics. 4. Interpretr terminologi técnico-científic d áre profissionl. 5. Comunicr-se, orlmente e por escrito, utilizndo terminologi técnico-científic d profissão. Hbiliddes 1.1 Identificr indicdores linguísticos e indicdores extrlinguísticos de produção de textos técnicos. 1.2 Aplicr procedimentos de leitur instrumentl (identificção do gênero textul, do público-lvo, do tem, ds plvrs-chve, dos elementos coesivos dos termos técnicos e científicos, d idei centrl e dos principis rgumentos). 1.3 Aplicr procedimentos de leitur especilizd (profundmento do estudo do significdo dos termos técnicos, d estrutur rgumenttiv, d coesão e d coerênci, d confibilidde ds fontes). 2.1 Utilizr instrumentos d leitur e d redção técnic e comercil direcionds à áre de tução. 2.2 Identificr e plicr elementos de coerênci e de coesão em rtigos e em documentção técnico-dministrtivos relciondos à áre de Segurnç do Trblho. 2.3 Aplicr modelos de correspondênci comercil plicdos à áre de tução. 3.1 Selecionr e fontes de pesquis convencionis e eletrônics. 3.2 Aplicr conhecimentos e regrs linguístics n execução de pesquiss específics d áre de Segurnç do Trblho. 4.1 Pesquisr terminologi técnico-científic d áre. 4.2 Aplicr terminologi técnico-científic d áre. 5.1 Selecionr termos técnicos e plvrs d língu comum, dequdos cd contexto. 5.2 Identificr o significdo de termos técnico-científicos extrídos de texto, rtigos, mnuis e outros gêneros reltivos à áre profissionl. 5.3 Redigir textos pertinentes o contexto profissionl, utilizndo termologi técnico-científic d áre de estudo. 5.4 Preprr presentções oris pertinentes o contexto d profissão, utilizndo termologi técnico-científic. Bses Tecnológics 1. Estudos de textos técnicos/comerciis plicdos à áre de Segurnç do Trblho, prtir do estudo de: xe%3Bb%2C.x 5xeoeuOZ%3AjS, 1/5

2 1.1 Indicdores linguísticos: vocbulário; morfologi; sintxe; semântic; grfi; pontução; centução, entre outros. 1.2 Indicdores extrlinguísticos: efeito de sentido e contextos socioculturis; modelos pré-estbelecidos de produção de texto; contexto profissionl de produção de textos (utori, condições de produção, veículo de divulgção, objetivos do texto, público-lvo). 2. Conceitos de coerênci e de coesão plicdos à nálise e à produção de textos técnicos específicos d áre de Segurnç do Trblho. 3. Modelos de Redção Técnic e Comercil plicdos à áre de Segurnç do Trblho: 3.1 Ofícios; 3.2 Memorndos; 3.3 Comunicdos; 3.4 Crts; 3.5 Avisos; 3.6 Declrções; 3.7 Recibos; 3.8 Crt-currículo; 3.9 Currículo; 3.10 Reltório técnico; 3.11 Contrto; 3.12 Memoril descritivo; 3.13 Memoril de critérios; 3.14 Técnics de redção. 4. Prâmetros de níveis de formlidde e de dequção de textos diverss circunstâncis de comunicção (vrintes d lingugem forml e de lingugem informl). 5. Princípios de terminologi plicdos à áre de Segurnç do Trblho: 5.1 Glossário dos termos utilizdos n áre de Segurnç do Trblho. 6. Apresentção de trblhos técnico-científicos: 6.1 Orientções e norms linguístics pr elborção do trblho técnico-científico (estrutur de trblho monográfico, resenh, rtigo, elborção de referêncis bibliográfics). 7. Apresentção orl: 7.1 Plnejmento d presentção; 7.2 Produção d presentção udiovisul; 7.3 Execução d presentção. 8. Técnics de leitur instrumentl: 8.1 Identificção do gênero textul; 8.2 Identificção do público-lvo; 8.3 Identificção do tem; 8.4 Identificção ds plvrs-chve do texto; 8.5 Identificção dos termos técnicos e científicos; 8.6 Identificção dos elementos coesivos do texto; 8.7 Identificção d idei centrl do texto; 8.8 Identificção dos principis rgumentos e su estrutur. 9. Técnics de leitur especilizd: 9.1 Estudo dos significdos dos termos técnicos; 9.2 Identificção e nálise d estrutur rgumenttiv; 9.3 Estudo do significdo gerl do texto (coerênci) prtir dos elementos coesivos e de rgumentção; 9.4 Estudo d confibilidde ds fontes. III Procedimento Didático e Cronogrm de Desenvolvimento Hbiliddes Bses Tecnológics Procedimentos Didáticos De Até Aul expositiv teóric, com presentção no Power Point. Discussão do conteúdo borddo em sl, com os lunos. Exercícios de plicção do ssunto. Textos pr leitur e interpretção. 11/02/19 22/02/19 Auls expositivs e dilogds. 22/02/19 01/03/19 Apresentção, interção e sondgem. 04/02/19 08/02/19 Aul expositiv, dilogd e com resolução de exercícios. 07/03/18 08/03/19 Apresentção de Seminários. 29/04/19 03/05/19 Aul com presentção de power point e pesquis. 22/04/19 26/04/19 Aul expositiv e dilogd, com resolução de exercícios. 15/04/19 17/04/19 Auls expositivs, dilogds e com poio de retroprojetor. 08/04/19 12/04/19 Avlição Bimestrl. 01/04/19 05/04/19 Redigir textos pertinentes o contexto profissionl, utilizndo termologi técnico científic d áre de estudo. 25/03/19 29/03/19 Aul expositiv e com resolução de exercícios. 18/03/19 22/03/19 Aul com rod de convers sobre tems d áre e definição de seminários. 11/03/19 15/03/19 Devolutivs de vlições, retoms e revisões. 10/06/19 14/06/19 Avlição com interpretção de textos e questões: crse, concordânci, Coesão e Coerênci. 03/06/19 07/06/19 Confecção de crts oficiis - Retomd de questões notcionis d língu e exercícios. 27/05/19 31/05/19 Aul com retomd e exercícios complementres. 20/05/19 24/05/19 Aul com explicções coletivs, individuis, retomds e resolução de exercícios. 13/05/19 17/05/19 Apresentção de Seminários. 06/05/19 10/05/ xe%3Bb%2C.x 5xeoeuOZ%3AjS, 2/5

3 IV - Plno de Avlição de Competêncis Competêncis Instrumento(s) e Procedimentos de Avlição Critérios de Desempenho Evidêncis de Desempenho 1. Anlisr textos técnicos, dministrtivos e comerciis d áre de Segurnç do Trblho por meio de indicdores linguísticos e de indicdores extrlinguísticos. Observção Diret ; Prticipção em Aul ; List de Exercícios ; Observção Diret ; Prticipção em Aul ; List de Exercícios ; 2. Desenvolver textos técnicos, comerciis e dministrtivos Produção Textul ; Observção Diret ; plicdos à áre de Segurnç do Avlição Escrit ; Trblho, de cordo com norms e convenções específics. 3. Pesquisr e nlisr informções d áre de Segurnç Prticipção em Aul ; Trblho/Pesquis ; do Trblho, em diverss fontes, Observção Diret ; convencionis e eletrônics. 4. Interpretr terminologi técnico-científic d áre profissionl. 5. Comunicr-se, orlmente e por escrito, utilizndo terminologi técnico-científic d profissão. V Plno de tividdes docentes List de Exercícios ; Recuperção ; Seminário/Apresentção ; Avlição Escrit ; Recuperção ; Prticipção em Aul ; Argumentção Consistente ; Clrez n Expressão Orl e Escrit ; Coerênci/Coesão ; Argumentção Consistente ; Clrez n Expressão Orl e Escrit ; Coerênci/Coesão ; Entendeu, interpretou ideis, informções, conceitos e textos; - rgumentou com clrez, originlidde, coesão e coerênci; - expressou-se orlmente, intergindo com o conteúdo; - prticipou com inicitiv, lidernç, responsbilidde e pontulidde. Cumprimento ds Trefs Individuis ; Pertinênci ds Informções ; Relcionmento de Conceitos ; Clrez n Expressão Orl e Escrit ; Pertinênci ds Informções ; Intertividde, Cooperção e Colborção ; Clrez n Expressão Orl e Escrit ; Postur Adequd, Étic e Ciddã ; Pontulidde e Cumprimento de Przos ; Relcionmento de Conceitos ; Cumprimento ds Trefs Individuis ; Interlocução: Ouvir e Ser Ouvido ; Uso d lingugem cult e técnic. Atividde Prevists Fevereiro Mrço Abril Mio Junho Atendimento lunos por Prticipção em Projetos e Ações meio de ções e/ou projetos reuniões com voltdos à voltdos à superção de Prepro e correção Prepro de Coordendor de redução d defsgens de prendizdo de vlições mteril didático Curso e/ou prevists Evsão Escolr ou em processo de em Clendário Progressão Prcil Escolr prendizgem stisfç sus expecttivs. prendizgem stisfç sus expecttivs. prendizgem stisfç sus expecttivs. prendizgem stisfç sus expecttivs. Levntmento ds lcuns de prendizgem e orgnizção de recuperção contínu desss lcuns; Levntmento ds lcuns de prendizgem e orgnizção de recuperção contínu desss lcuns; Levntmento ds lcuns de prendizgem e orgnizção de recuperção contínu desss lcuns; Levntmento ds lcuns de prendizgem e orgnizção de recuperção contínu desss lcuns; Levntmento ds lcuns de prendizgem e orgnizção de recuperção contínu desss lcuns; Prepro de Prov e tividdes referente o conteúdo borddo. vlição dignóstic. Prepro de Prov e tividdes referente o conteúdo borddo. produção escrit. Prepro de Prov e tividdes referente o conteúdo borddo. trblho. Prepro de Prov e tividdes referente o conteúdo borddo. vlição. Prepro de Mteril didático pr o 1º Bimestre Prepro de Mteril didático pr o 2º Bimestre Reunião de Plnejmento e Reunião Pedgógic Reunião de Cursos e Pedgógic. Reunião Pedgógic. Reunião de Conselho de Clsse xe%3Bb%2C.x 5xeoeuOZ%3AjS, 3/5

4 Julho prendizgem stisfç sus expecttivs. prendizgem stisfç sus expecttivs. Levntmento ds lcuns de prendizgem e orgnizção de recuperção contínu desss lcuns; VI Mteril de Apoio Didático pr Aluno (inclusive bibliogrfi) ALMEIDA, N. M. Grmátic Metódic d Língu Portugues, 44ª ed. São Pulo: Sriv AMARAL, E.; FRRREIRA, M.; LEITE, R.; ANTONIO, S. Novs Plvrs. Português. Volume único. FTD editor. ARISTÓTELES. Retóric / Aristóteles; [trdução: Mnuel Alexndre Júnior, Pulo Frmhouse Alberto e Abel do ANDRADE, Mri Mrgrid & HENRIQUES, Antonio. Língu Portugues- noções básics pr cursos superiores. 5ª ed. São Pulo: Atls, Apostil de LTT ( prof. ).- Uso do Livro Núcleo Básico LTT do CEEPS; FREITAS, Olg Produção textul n educção escolr,- INFANTE, Ulisses Do texto o texto,- KOCK, Ingedore Vilç & ELIAS, Wnd Mri. Ler e compreender os sentidos do texto; MEDEIROS, João Bosco; Redção Empresril - Apostil de LTT ( prof. ).- Uso do Livro Núcleo Básico LTT do CEEPS; FREITAS, Olg Produção textul n educção escolr,- INFANTE, Ulisses Do texto o texto,- KOCK, Ingedore Vilç & ELIAS, Wnd Mri. Ler e compreender os sentidos do texto; MEDEIROS, João Bosco; Redção Empresril Apostil de LTT - Centro Pul Souz, Revists, qudro brnco com pincéis, mteril virtul disponibilizdo em Whtspp. Lbortário de informátic. Livro de poio: PLATÃO J. L.e FIORIM SAVIOLI F. Pr entender o texto: leitur e redção.são Pulo: Átic, 2006 Apostil Núcleo Básico 2. Lingugem, Trblho e Tecnologi. Centro Pul Souz. BAGNO, Mrcos. O Preconceito Linguístico - O que É, Como Se Fz, Loyol, BECHARA, Evnildo. Grmátic Escolr d Língu Portugues. Rio de Jneiro: Nov Fronteir, ª Ed. mplid e tulizd pelo novo Acordo Ortográfico. HOUAISS, Antonio. Dicionário Houiss d língu portugues. Rio de Jneiro: Objetiv, MEGID, Cristine Mri, CAMPANA, Suely Betnho. Núcle BLIKSTEIN, Izidoro. Técnics de comunicção escrit. 22ª ed. São Pulo: Átic, 2006 BORDENAVE, Jun E. D. O que é comunicção? 37ª ed. São Pulo: Brsiliense, 2004 CAMARA JR., J. Mttoso. Estrutur d Língu Portugues. Vozes: Petrópolis.RJ,1984 CEREJA, Willim R. e MAGALHÃES, Therez C. Grmátic Reflexiv Texto, semântic e interção Editor Atul/Sriv, 1999 CEREJA, Willim Roberto e MAGALHÃES, Therez Cochr. Grmátic: texto, reflexão e uso - 2ªed. São Pulo: Atul, 2004 MARTINS, Dilet Silveir e ZILBERKNOP, Lúbi Sclir. Português Instrumentl, 28ªed. São Pulo: Atls, 2009 SOUSA, Rosineide Mglhães de. Técnics de redção e rquivo Brsil CEREJA, Willim Roberto e MAGALHÃES, Therez Cochr. Grmátic: texto, reflexão e uso - 2ªed. São Pulo: Atul, 2004 MARTINS, Dilet Silveir e ZILBERKNOP, Lúbi Sclir. Português Instrumentl, 28ªed. São Pulo: Atls, 2009 SOUSA, Rosineide Mglhães de. Técnics de redção e rquivo. Brsí CITELLI, Adilson. Plvrs, meios de comunicção e educção. São Pulo: Cortez, 2006 Dtshow Humor, língu e discurso - Sírio Possenti Jornis, revists e Internet. Livro didático Núcleo Básico de Lingugem, trblho e tecnologi Centro Pul Souz Fundção Pdre Anchiet. Revist PC&Ci, editor Sber. Revist Info Exme, editor Abril. Livro Português Instrumentl, do utor João Bosco Medeiros. Livro: Portugues: lingugens, 1 - Cerej, Willim Roberto, Mglhães, Therez, Cochr, 9 ed. - São Pulo: Sriv, Envir Envir Mnul Técnico: Núcleo Básico 2 -Lingugem, trblho e tecnologi; Megid, Cristine Mri; Cmpn,Suely Betnho; São Pulo: Fundção Pdre Anchiet, Mteril do professor. Nd n Língu é por cso - Mrcos Bgno. SILVA, Line de Andrde Redção qulidde n comunicção escrit. - Uso de dicionário e livros de grmátic. - Pesquiss n internet, - Uso de textos jornlísticos e textos técnicos. - Filmes e músics TERRA, Hernni e NICOLA, José de Português de olho no mundo do trblho Volume único pr o Ensino Médio Editor Scipione Textos de Apoio. Textos de livros e websites específicos. Vídeos Núcleo Básico Centro Pul Souz Comunicção Orl e Escrit no Mundo do Trblho. Xerox de textos básicos e complementres. VII Proposts de Integrção e/ou Interdisciplinres e/ou Atividdes Extr Atividde Extr Exercícios complementres sobre o conteúdos trblhdo em sl, mplindo s perspectivs do conteúdo prtir de colocções dos lunos sobre outrs disciplins. Proposts de Integrção e/ou Interdisciplinres Revisão dos conteúdos ministrdos, utilizndo-se de situções motivdors, ssocids experiêncis reis produtivs e grtificntes, de preferênci que fzem prte do cotidino do discente, possibilitndo-lhe um mior entusismo no processo sistemático d construção do conhecimento. Reutilizção de critérios diferencidos de vlição que possibilitem verificr em que medid s estrtégis de recuperção dotds pelo docente tiverm êxito, prtir ds competêncis e hbiliddes evidencids pelo discente prtir de então. VIII Estrtégis de Recuperção Contínu (pr lunos com bixo rendimento/dificulddes de prendizgem) A recuperção é um processo de reorientção de estudos pr prendizgem significtiv. Deve ser um processo contínuo e prlelo, trvés de novs bordgens do conteúdo, como exercícios de revisão e nálise, pesquiss, utilizção de portis educcionis e outrs tividdes específics. Atividdes desenvolvids de cordo com necessidde do luno: list de exercícios; produções de texto; trblho de pesquis e presentção. IX Identificção: Nome do Professor GLAUCIA ESTRUQUE PIRES; Assintur Dt 27/02/ xe%3Bb%2C.x 5xeoeuOZ%3AjS, 4/5

5 X Precer do Coordendor de Curso: O Plno de Trblho Docente está em conformidde com o Plno de Curso d Hbilitção profissionl de Técnico em Segurnç do Trblho (n 332) e mtriz curriculr homologd pr o no de Nome do Coordendor: Assintur: Dt: 07/03/19 Dt e ciênci do Coordendor Pedgógico XI - Replnejmento Dt Descrição Imprimir xe%3Bb%2C.x 5xeoeuOZ%3AjS, 5/5