Administração Central Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec. Ensino Técnico. Qualificação: Auxiliar Administrativo

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1 Plno de Trblho Docente 2013 Ensino Técnico Etec Professor Mssuyuki Kwno Código: 136 Município: Tupã Eixo Tecnológico: Gestão e Negócios Hbilitção Profissionl: Administrção Qulificção: Auxilir Administrtivo Módulo: I Componente Curriculr: Étic e Ciddni Orgnizcionl(ECO) C.H. Semnl: 2,5 Professor: Gerldo Luiz Leme I Atribuições e tividdes profissionis reltivs à qulificção ou à hbilitção profissionl, que justificm o desenvolvimento ds competêncis prevists nesse componente curriculr. -Agir com étic profissionl. -Agir com eficiênci e eficáci. -Demonstrr comprometimento no trblho. -Colborr pr um mbiente de motivção e étic ns relções de trblho. -Trblhr em equipe, reconhecendo o gru de hierrqui. -Atur de form protiv ns decisões d orgnizção. -Agir com tolerânci. -Tomr inicitiv. -Atur com flexibilidde. -Evidencir comprometimento. -Conhecer legislção vigente sobre o trblho voluntário.

2 II Competêncis, Hbiliddes e Bses Tecnológics do Componente Curriculr Componente Curriculr: Étic e Ciddni Orgnizcionl Módulo: I Nº Competêncis Nº Hbiliddes Nº Bses Tecnológics 01 -Anlisr o Código de Defes do consumidor, legislção trblhist, legislção trblhist, do trblho voluntário, regrs e regulmentos orgnizcionis(étic n utilizção dos códigos de defes,direitos,legislção e voluntário Aplicr legislção trblhist e o Código de Defes do Consumidor ns relções empregdor/empregdo e consumidor/fornedor. -Aplicr legislção, incentivr e prticipr de progrms de trblho voluntário. - Atur respeitndo os limites estbelecidos pels leis e códigos de étic profissionl Conceito do Código de Defes do Consumidor. -Fundmentos de legislção trblhist e legislção pr o Autônomo. - Norms e comportmentos referentes os regulmentos orgnizcionis. Resolução Normtiv CFA nº 04 de 7 de mio de 1979, revogd pel Resolução Normtiv CFA nº 128, de 13 de setembro de 1992; norms e regulmentos institucionis; 05 -Definições de trblhos voluntários: Lei Federl 9.608/98 e /10; Lei Estdul nº /99; Deliberção Ceeteps nº 01/2004

3 02 -Avlir procedimentos dequdos fim de promover imgem orgnizcionl. (étic ds relções institucionis, compreender instituição, estr de cordo com imgem institucionl, vestir cmis ) Promover imgem d orgnizção. -Executr criticmente os procedimentos orgnizcionis. -Propgr imgem d instituição, percebendo meçs e oportuniddes que possm fetá-l e os procedimentos de controle dequdos cd situção. 04 -Imgem pessol e institucionl. 03 Pesquisr s técnics e métodos de trblho em equipe, vlorizndo cooperção, inicitiv, étic e utonomi no desempenho pessol e orgnizcionl. (étic ds relções do trblho em equipe, relcionmento e comunicção) Utilizr técnics de relções profissionis no tendimento o cliente, fornecedor, prceiro, empregdor e concorrente. -Conduzir e/ ou coordenr equipes de trblho. 06 -Definições e técnics de trblho em equipe, chefi e utonomi; tribuições e responsbiliddes. (Desenvolvimento de Hbiliddes Sociis; Análise de problems e tomd de decisão;lidernç e Étic no Trblho;Motivção e processos de Mudnç;Trblho em equipe e inteligênci emocionl;comunicção,percepção e diferençs individuis;morl,étic e ciddni no mundo do trblho e no exercício profissionl).

4 04 - Anlisr importânci d responsbilidde socil e sustentbilidde n formção profissionl e étic do ciddão. (étic no desenvolvimento d responsbilidde socil, sustentbilidde e ciddni n áre de tução Atur respeitndo os limites estbelecidos pels leis e códigos de étic profissionl. -Identificr e respeitr os direitos humnos. -Desenvolver projetos (de responsbilidde socil e/ ou sustentbilidde n áre). -Aplicr procedimentos (de responsbilidde socil e/ ou sustentbilidde n áre) corretos pr descrtes de resíduos. -Utilizr metodologi (de responsbilidde socil e/ ou sustentbilidde n áre) Código de étic ns empress de Administrção. -Ciddni em Administrção: relções pessois e do trblho -Fundmentos d étic profissionl plicdos o curso de Técnico em Administrção: princípio n construção de orgnizções sociis n áre de Administrção. -Declrção Universl dos Direitos Humnos, Convenções e Direitos Humnos no Brsil. Diversidde Culturl: cultur; grupo étnico; religião; vestiment; limentção. -Diversidde socil: homofobi; bulling; drogs licits; drogs ilícits; inclusão socil. -Procedimentos ecologicmente corretos pr Áre de Administrção.

5 Docente: Gerldo Luiz Leme Curso: Técnico de Administrção Módulo: I Componente Curriculr: Étic e Ciddni Orgnizcionl III Procedimento Didático e Cronogrm de Desenvolvimento Administrção Centrl Hbilidde Bses Tecnológics Procedimentos Didáticos Cronogrm / Di e Mês 1.1-Aplicr legislção trblhist e o Código de Defes do Consumidor ns relções empregdor/empregdo e consumidor/fornecedor. 1-Conceito do Código de Defes do Consumidor. -Auls expositivs com recursos de postils vulss sobre Código de Defes do Consumidor no contexto tul. - Em cd tem trblhdo promoveremos discussões e debtes sobre o ssunto em questão. - O docente plicrá exercícios o finl d unidde trblhd pr reforçr e fixr conhecimentos trblhdos. -Pr ilustrr os tems em discussão poderemos utilizr -Levntmento de conhecimentos trblhdos trvés de Avlição Escrit. 24/07 05/08

6 1.3-Aplicr legislção, incentivr e prticipr de progrms de trblho voluntário. 1.2-Atur respeitndo os limites estbelecidos pels leis e códigos de étic profissionl. 2- Fundmentos de legislção trblhist e legislção pr o Autônomo. 5-Definições de trblhos voluntários: Lei Federl 9.608/98 e /10; Lei Estdul nº /99; Deliberção Ceeteps nº 01/ Norms e comportmentos referentes os regulmentos orgnizcionis. 7-Código de étic ns empress de Administrção. 8-Ciddni em Administrção: relções pessois e do trblho. 9-Fundmentos d étic profissionis plicdos o curso de Técnico em Administrção: princípio n construção de orgnizções sociis n áre de Administrção. -Auls expositivs com recursos de postils vulss sobre Legislção Trblhist e Trblho Voluntário. -Execução de exercícios o finl d unidde trblhd. -Propicir condições necessáris pr ferir conhecimentos trvés de Avlição Escrit. -Pr ilustrr os tems em discussão poderemos utilizr - Em cd tem trblhdo promoveremos discussões e debtes sobre o ssunto em questão. -Auls expositivs com recursos de postils vulss sobre Étic pessol, Étic Profissionl,Ciddni. - Verblizção de experiêncis pessois e profissionis respeito dos tems trblhdos. - Execução de exercícios o finl d unidde trblhd. - Em cd tem trblhdo promoveremos discussões e debtes sobre o ssunto em questão. -Pr ilustrr os tems em discussão poderemos utilizr -Propicir condições necessáris pr ferir conhecimentos trvés de Avlição Escrit. 06/08 26/08 27/08 30/09

7 2.1- Promover imgem d orgnizção. 2.2-Executr criticmente os procedimentos orgnizcionis. 2.3-Propgr imgem d instituição, percebendo meçs e oportuniddes que possm fetá-l e os procedimentos de controle dequdos cd situção. 3.1-Utilizr técnics de relções profissionis no tendimento o cliente, fornecedor, prceiro, empregdor e concorrente. 3.2-Conduzir e/ ou coordenr equipes de trblho. 4-Imgem pessol e institucionl. 6-Definições e técnics de trblho em equipe chefi e utonomi; tribuições e responsbiliddes. -Auls expositivs com recursos de postils vulss sobre imgem pessol e mrketing pessol. - Levntmento de conhecimentos trblhdos trvés de Avlição Escrit. - Pr ilustrr os tems em discussão poderemos utilizr - Execução de exercícios o finl d unidde trblhd. - Em cd tem trblhdo promoveremos discussões e debtes sobre o ssunto em questão. -Auls expositivs com recursos de postils vulss sobre trblho em equipe. - Verblizção de experiêncis pessois e profissionis respeito dos tems trblhdos. - Execução de exercícios o finl d unidde trblhd. - Em cd tem trblhdo promoveremos discussões e debtes sobre o ssunto em questão. -Pr ilustrr os tems em discussão poderemos utilizr -Propicir condições necessáris pr ferir conhecimentos trvés de Avlição Escrit. 01/10 16/10 17/10 28/10

8 4.1-Identificr e respeitr os direitos humnos 4.2-Desenvolver projetos (de responsbilidde socil e/ ou sustentbilidde n áre). 4.3-Aplicr procedimentos (de responsbilidde socil e/ ou sustentbilidde n áre) corretos pr descrtes de resíduos. 4.4-Utilizr metodologi (de responsbilidde socil e/ ou sustentbilidde n áre). 10-Declrção Universl dos Direitos Humnos, Convenções e Direitos Humnos no Brsil. 11-Diversidde Culturl: cultur; grupo étnico; religião; vestiment; limentção. 12- Diversidde socil: homofobi; bulling; drogs licits; drogs ilícits; inclusão socil 13-Procedimentos ecologicmente corretos pr Áre de Administrção. -Auls expositivs com recursos de postils vulss sobre Declrção Universl dos Direitos Humnos. - Levntmento de conhecimentos trblhdos trvés de Avlição Escrit. - Pr ilustrr os tems em discussão poderemos utilizr - Execução de exercícios o finl d unidde trblhd. - Em cd tem trblhdo promoveremos discussões e debtes sobre o ssunto em questão. -Auls expositivs com recursos de postils vulss sobre Diversidde Culturl e Diversidde Socil. -Em cd tem trblhdo promoveremos discussões e debtes sobre o ssunto em questão. - O docente plicrá exercícios o finl d unidde trblhd pr reforçr e fixr conhecimentos trblhdos. -Pr ilustrr os tems em discussão poderemos utilizr -Levntmento de conhecimentos trblhdos trvés de Avlição Escrit. 29/10 04/11 05/11 12/12 Assintur do professor Assintur do coordendor de curso

9 IV Procedimentos de Avlição Componente Curriculr: Étic e Ciddni Orgnizcionl Módulo: I Competênci (por extenso) -Anlisr o Código de Defes do consumidor, legislção trblhist, legislção trblhist, do trblho voluntário, regrs e regulmentos orgnizcionis(étic n utilizção dos códigos de defes,direitos,legislção e voluntário. -Avlir procedimentos dequdos fim de promover imgem orgnizcionl. (étic ds relções institucionis, compreender instituição, estr de cordo com imgem institucionl, vestir cmis ). Indicdores de Domínio - Aplicr legislção trblhist e o Código de Defes do Consumidor ns relções empregdor/ empregdo e consumidor/ fornecedor. - Cumprir criticmente s regrs, regulmentos e procedimentos orgnizcionis. - Promover imgem d orgnizção. Instrumentos de Avlição -Pesquis e presentção. -Avlição escrit e individul. -Seminários. -Apresentção dos trblhos em grupos. -Avlição dos Trblhos. - Avlição individul e escrit. - Reltórios. Critérios de Desempenho - Aceitção. - Cooperção. - Compreensão. - Responsbilidde. - Respeito. - Interesse/ Respeito. - Lidernç. - Motivção. - Prticipção. - Controle. - Interção. Evidêncis de Desempenho - Demonstrção clr, objetiv e segur que evidencie plicção d legislção do código de Consumidor e trblhist. -Desempenho prático que evidencie um trblho em equipe. -Evidencir conhecimentos sobre controle de informções d instituição. -Posicionmento critico e ético medinte s situções problems. -Empti.

10 -Pesquisr s técnics e métodos de trblho em equipe, vlorizndo cooperção, inicitiv, étic e utonomi no desempenho pessol e orgnizcionl. (étic ds relções do trblho em equipe, relcionmento e comunicção). -Anlisr importânci d responsbilidde socil e sustentbilidde n formção profissionl e étic do ciddão. (étic no desenvolvimento d responsbilidde socil, sustentbilidde e ciddni n áre de tução). -Utilizr técnics de relções profissionis. -Coordenr equipes de trblho. -orgnizr informções e prender conceitos. - Clssificr s informções selecionds, orgnizr informções, prender e prender conceitos. -Dinâmic de Grupo; - Estudos de Csos; - Trblhos pr presentção; - Avlição Individul e escrit. -Exercícios. - Avlição individul e escrit. -Pesquis e presentção. -Reltórios. Clrez, objetividde, coerên ci, orgnizção, observção diret, prticipção, interesse, frequênci e pontulidde - Domínio de conceitos. - Clrez. - Criticidde. -Respeito. - Responsbilidde. -Demonstrção e desempenho prático de trblho em equipe. -Apreensão e vivênci de postur étic. - Apreensão d prendizgem sobre ddos singulres e específicos do conteúdo. -Consegue defender um opinião fundmentd em rgumentos convincentes.

11 V Mteril de Apoio Didático pr Aluno (inclusive bibliogrfi) Livros: 1- Prâmetros Curriculres Ncionis, vol. 8 Étic. 2- Código de Defes do Consumidor. 3- Consolidção ds Leis Trblhists, CLT. 4- Projeto A OAB vi à escol OAB, Secretri de estdo d Educção. 5- DIMENSTEIN, Gilberto Ciddão de Ppel, Ed. Átic, 2001, São Pulo. 6- ALVES, Júli Flivene Étic, Ciddni e trblho, Ed. Copidrt, CEETEPS, 2002, São Pulo. 7- FRITZEN, Silvino José Dinâmics de Recreção e Jogos, Ed. Vozes, Jornis: 1- Folh de São Pulo. 2- O Estdo de São Pulo. 3- Agor São Pulo. Revists: 1- Vej. 2- Isto É. 3- Nov Escol. 4-Você S.A. Vídeos: Étic, lguém viu por í? ; Tempos Modernos ; Mrketing Pessol (Rede Globo e outros); O Preço de um escolh ; O trpceiro, Quse deuses, Conto Chinês. Sites: Blog: Berçário Pedgógico (Apostils de Étic e Ciddni, CEETEPS)

12 VI Estrtégis de Recuperção Contínu (pr lunos com bixo rendimento/dificulddes de prendizgem) Fremos retomd de Conteúdo qundo for necessário e situções específics forem consttds e exigirem intervenção. A recuperção é um processo contínuo de prendizgem. Pr isso usremos diferentes e brngentes instrumentos de vlição como: pesquiss, reltórios, exercícios e vlições objetivs. A vlição d prendizgem será relizd de form contínu, cumultiv, tendo como um de seus objetivos o dignóstico d situção de prendizgem de cd luno relção à progrmção previst. A vlição envolverá nálise do conhecimento e ds técnics específics dquirids pelo luno e tmbém o specto formtivo, trvés d observção de sus titudes, de su prticipção ns tividdes pedgógics e responsbilidde com que ssume o cumprimento de seu ppel. Serão utilizdos vários instrumentos de vlição, como: -Exercícios teóricos e práticos -Trblhos em equipe, em clsse e extrclsse, teóricos e práticos -Avlição teóric e prátic VII Identificção: Nome do professor: Gerldo Luiz Leme Assintur: Dt: 27/07/2013 VIII Precer do Coordendor de Áre: O plno de trblho docente confere com propost do plno de curso pr o componente curriculr, contendo s bses tecnológics, hbiliddes e competêncis de cordo com o plno de curso nº 206 de 12/09/2012. Nome do coordendor(): Jurndir Roberto Fernndes Assintur: Dt: 13/08/2013