Plano de Trabalho Docente Ensino Médio

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1 Plno de Trblho Docente 2014 Ensino Médio Etec Etec: PROF. MÁRIO ANTÔNIO VERZA Código: 164 Município: PALMITAL Áre de conhecimento: Ciêncis d Nturez, Mtemátic e sus Tecnologis Componente Curriculr: FÍSICA Série: 2º Ensino Médio C. H. Semnl: 2 Professor: Antonio Rfel Pepece Junior I Competêncis e respectivs hbiliddes e vlores 1 Função 1 Representção e Comunicção Competênci 1.2 Articulr s redes de diferençs e semelhnçs entre s lingugens e seus códigos. Hbiliddes: 1. Relcionr conhecimentos de diferentes nturezs e áres num perspectiv interdisciplinr. 3. Empregr critérios e plicr procedimentos próprios n nálise, interpretção e crític de ideis expresss de forms diverss. Vlores e titudes: ) Vlorizção d prendizgem e d pesquis. Função 2 Investigção e Compreensão Competênci 2.3 Sistemtizr informções relevntes pr compreensão d situção- 1 Vide Propost de Currículo por Competêncis do Ensino Médio

2 problem. Hbiliddes: 1. Utilizr conhecimentos de diferentes nturezs e áres num perspectiv interdisciplinr. 5. Identificr o problem e formulr questões que possm explicá-lo e orientr su resolução. 6. Aplicr rciocínios dedutivos e indutivos. 11. Estimr ordens de grndez e identificr prâmetros relevntes pr quntificção. 12. Formulr e testr hipóteses e prever resultdos. 14. Selecionr estrtégis de resolução de problems 15. Utilizr ideis e procedimentos científicos (leis, teoris, modelos) pr resolução de problems qulittivos e quntittivos. Vlores e titudes: ) Vlorizção dos procedimentos de plnejmento, orgnizção e vlição n obtenção de resultdos esperdos. b) Vlorizção d pesquis como instrumento de mplição do conhecimento pr resolução de problems. Competênci 2.4 N resolução de problems, pesquisr, reconhecer e relcionr: ) s construções do imginário coletivo; b) elementos representtivos do ptrimônio culturl; c) s clssificções ou critérios orgnizcionis, preservdos e divulgdos no eixo espcil e temporl; d) os meios e instrumentos dequdos pr cd tipo de questão, estrtégis de enfrentmento dos problems. Hbiliddes: 1. Articulr conhecimentos de diferentes nturezs e áres num perspectiv interdisciplinr. 11. Estbelecer objetivos, mets e etps direcionds pr resolução d questão. Vlores e titudes: ) Vlorizção ds técnics de pesquis, plnejmento, orgnizção e vlição. Função 3 Contextulizção socioculturl Competênci 3.1 Compreender s ciêncis, s rtes e litertur como construções humns, entendendo como els se desenvolverm por cumulção, continuidde ou ruptur de prdigms e percebendo seu ppel n vid humn em diferentes épocs e em sus relções com s trnsformções sociis. Hbiliddes: 1. Relcionr conhecimentos de diferentes nturezs e áres num perspectiv interdisciplinr. Vlores e titudes:

3 ) Criticidde dinte ds informções obtids. b) Gosto pelo prender e pel pesquis. c) Vlorizção dos conhecimentos e ds tecnologis que possibilitm resolução de problems.

4 II Plno Didático Conhecimentos 1 Conservção d quntidde de movimento e colisões Impulso de um forç Grvitção Estátic dos corpos rígidos Fluidostátic: - Lei de Stevin - Princípio de Arquimedes Termometri - Expnsão térmic de sólidos e líquidos Clorimetri Mudnçs de estdo de gregção Procedimentos Didáticos Aul expositiv e dilogd com resolução de list de Avlição on line no portl clickidei. Aul investigtiv com verificção dos conceitos utilizdos no cotidino dos lunos. Discussão e presentção de exemplos. Aul expositiv e dilogd com resolução de lists de Aul com recursos udiovisuis. Uso do portl clickidei (Informções contextulizds) Resolução de Aul expositiv e dilogd. Resolução de exercícios on line no portl clickidei Aul investigtiv com mostr de exemplos relciondos com o tem. Resolução de lists de Aul expositiv e dilogd com resolução de exercícios pr fixção. Pesquis complementr no portl clickidei sobre o tem proposto (bú de idéis) Aul expositiv e dilogd com resolução de list de Avlição on line no portl clickidei. Cronogrm Di / Mês 23 / 01 / / 02 / / 02 / / 02 / / 02 / / 02 / / 03 / / 03 / / 03 / / 04 / / 04 / / 04 / / 04 / / 05 / / 05 / / 06 / Relcionr em ordem didátic

5 Trnsmissão de clor Lei dos gses ideis Termodinâmic A luz Espelhos plnos Espelhos esféricos Refrção d luz Lentes Onds - Proprieddes Interferênci e onds estcionáris Pesquis sobre os conceitos e utiliddes do tem proposto. Leitur complementr no portl clickidei. Aul investigtiv com mostr de exemplos relciondos com o tem. Resolução de lists de Aul investigtiv com mostr de exemplos relciondos com o tem. Resolução de lists de Aul investigtiv com mostr de exemplos relciondos com o tem. Resolução de lists de Aul expositiv e dilogd com resolução de lists de Aul expositiv e dilogd. Exercícios on line no portl clickidei. Aul investigtiv com mostr de exemplos relciondos com o tem. Resolução de lists de Aul expositiv e dilogd. Exercícios on line no portl clickidei. Aul expositiv e dilogd com resolução de lists de 14 / 07 / / 07 / / 07 / / 08 / / 08 / / 08 / / 08 / / 09 / / 09 / / 09 / / 09 / / 10 / / 10 / / 10 / / 10 / / 11 / / 11 / / 12 / 2014

6 III - Plno de Avlição de Competêncis Competênci Indicdores de Domínio Instrumento(s) e Procedimentos de Avlição 1 Critérios de Desempenho Evidêncis de Desempenho Entender e utilizr textos de diferentes nturezs: tbels, gráficos, expressões lgébrics, expressões geométrics, ícones, gestos, etc. Anlisr, interpretr e plicr os recursos expressivos ds lingugens, relcionndo texto com seus contextos, segundo os seguintes spectos: nturez; função; orgnizção; estrutur; condições de produção e de recepção. Relizr corretmente os cálculos, plicndo os conceitos d físic em questões contextulizds, utilizndo terminologi corret. Prov escrit.trblho de pesquis Trblhos individuis e em grupo..observção diret do desempenho e do comportmento e prticipção dos lunos ns discussões ds bses. Utilizção ds ferrments do Portl Institucionl Clickidei. Compreensão de conceitos, coerênci. Precisão nos cálculos Demonstr domínio de conceitos, precisão, Clrez, criticidde, relcionmento de ideis, preensão, compreensão e construção de conceitos. Reliz trnsferênci de conceitos n solução de questões contextulizds 1 Vide Propost de Currículo por competêncis do Ensino Médio

7 Administrção Centrl Unidde de Ensino Médio e Técnico - Cetec IV Mteril de Apoio Didático pr Aluno (inclusive bibliogrfi) Mteril didático Físic Volume único José Luiz Smpio e Cio Cesr Clçd. Único 2º Edição São Pulo: Atul 2005 Mteril complementr Físic em contextos: pessol, socil e histórico: movimento, forç, stronomi. Murício Pietrocol Pinto de Oliveir, 1º Ensino Médio Volume 2 Editor FTD, º Edição Físic ul por ul: Mecânic. Cludio Xvier d Silv e Benigno Brreto Filho, 2º Ensino Médio Volume 2 Editor FTD, º Edição Físic 2 Ricrdo Helou Doc, 1º Ensino Médio Volume 2 Editor Sriv, º Edição Mteril de poio Portl Educcionl Clickidei ( Textos em revists científics, sites e vídeos. V Estrtégis de Recuperção Contínu (pr lunos com bixo rendimento/dificulddes de prendizgem) Desenvolver cooperção entre os lunos Trblhr prtir dos erros e dificulddes Orgnizr um sistem de monitori com os próprios lunos Disponibilizr mteril de poio pr estudos e pesquiss Preprr novos exercícios pr os conteúdos de mior dificuldde Crir momento de discussão ds dificulddes durnte s uls Propor tividdes extr-clsse como enriquecimento e complementção do uxílio do Portl educcionl Clickidei e ds monitoris. conhecimento, com o VI Outrs Observções/ Informções As informções fornecids poderão sofrer lterções durnte o semestre por meio de eventuis necessiddes. VII Identificção:

8 Administrção Centrl Unidde de Ensino Médio e Técnico - Cetec Nome d professor: ANTONIO RAFAEL PEPECE JUNIOR Assintur: Dt: 08/02/2014 VIII Precer do Coordendor de Curso: O plno presentdo está de cordo com os prâmetros curriculres do ensino médio, demonstrndo trblhr com s competêncis necessáris pr o desenvolvimento ds bses tecnológics. Nome do coordendor: ANTONIO RAFAEL PEPECE JUNIOR Assintur: Dt: 08/02/2014