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1 Colégio Santa Dorotéia Área de Ciências da Natureza Disciplina: Ciências Ano: 6º - Ensino Fundamental Professoras: Isabela Monteiro e Mariana Gavioli Ciências Atividades para Estudos Autônomos Data: 9 / 10 / 2018 Conteúdo: Água Aluno(a): N o : Turma: QUESTÃO 1 (FAVARETTO - Adaptada) Segundo a ONU, inúmeras pessoas em todo o mundo não dispõem de água de boa qualidade para o consumo, enquanto outras fazem o seu uso de maneira irresponsável. a) CITE as consequências, para a saúde humana, do uso da água de má qualidade. b) INDIQUE 3 atitudes a serem tomadas para reduzir o consumo de água domiciliar QUESTÃO 2 O Sol aquece a superfície da Terra e parte da água dos lagos, rios e oceanos passa para a atmosfera na forma de vapor. Ao resfriar-se, o vapor de água origina minúsculas gotinhas de água que formam as nuvens. Por fim, na forma de chuva, a água volta à superfície da Terra, caindo sobre o solo, os lagos, os rios e os oceanos. O texto descreve o ciclo da água na natureza. Com base no texto e em outros conhecimentos sobre o assunto, RESPONDA às questões a seguir: a) IDENTIFIQUE as mudanças de estado físico da água que aparecem nesse texto. b) Você participa do ciclo da água na natureza. EXPLIQUE de que maneira isso ocorre. c) EXPLIQUE como o Sol e os vegetais participam do ciclo da água na natureza. Colégio Santa Dorotéia 1

2 QUESTÃO 3 (FLPC) OBSERVE a tabela abaixo que representa os pontos de fusão e de ebulição de algumas substâncias. Substância Ponto de fusão ( C) Ponto de ebulição (ºC) Metano Mercúrio Álcool Água Chumbo Ácido acético a) CITE a(s) substância(s) líquida(s) na temperatura de 25ºC (temperatura ambiente). b) IDENTIFIQUE a(s) substância(s) sólida(s) na temperatura de 50ºC. c) APRESENTE uma substância líquida na temperatura de -170ºC. QUESTÃO 4 (FLPC) OBSERVE a tabela a seguir que indica os pontos de liquefação (P.L.) e os pontos de solidificação (P.S.) de algumas substâncias. Substância P.L. (ºC) P.S. (ºC) A 65 5,5 B C D 23 8 a) DETERMINE o estado físico de cada substância à temperatura ambiente (25ºC). Substância A : Substância B : Substância C : Substância D : b) OBSERVE o gráfico abaixo. 2 Colégio Santa Dorotéia

3 Após a observação do gráfico, IDENTIFIQUE a qual das substâncias presentes na tabela ( A, B, C ou D ) o gráfico corresponde. JUSTIFIQUE sua resposta. Substância: Justificativa: QUESTÃO 5 (ENEM-adaptada) O artigo 1º da Lei Federal n.º 9.433/1997 (Lei das Águas) estabelece, entre outros, os seguintes fundamentos: I) a água é um bem de domínio público; II) a água é um recurso natural limitado, dotado de valor econômico; III) em situações de escassez, os usos prioritários dos recursos hídricos são o consumo humano e a dessedentação ( matar a sede ) de animais; IV) a gestão dos recursos hídricos deve sempre proporcionar o uso múltiplo das águas. Considere que um rio nasça em uma fazenda cuja única atividade produtiva seja a lavoura irrigada de milho e que a companhia de águas do município em que se encontra a fazenda colete água desse rio para abastecer a cidade. Considere, ainda, que, durante uma estiagem (seca), o volume de água do rio tenha chegado ao nível crítico, tornando-se insuficiente para garantir o consumo humano e a atividade agrícola mencionada. Nessa situação, INDIQUE qual das medidas abaixo estaria de acordo com o artigo 1º da Lei das Águas. a) Manter a irrigação da lavoura, pois a água do rio pertence ao dono da fazenda. b) Interromper a irrigação da lavoura, para se garantir o abastecimento de água para consumo humano. c) Manter o fornecimento de água apenas para aqueles que pagam mais, já que a água é bem dotado de valor econômico. d) Manter o fornecimento de água tanto para a lavoura quanto para o consumo humano, até o esgotamento do rio. e) Interromper o fornecimento de água para a lavoura e para o consumo humano, a fim de que a água seja transferida para outros rios. QUESTÃO 6 (ENEM-adaptada) A ação humana tem provocado algumas alterações quantitativas e qualitativas da água: I) Contaminação de lençóis freáticos. II) Diminuição da umidade do solo. III) Enchentes e inundações. Pode-se afirmar que as principais ações humanas associadas às alterações I, II e III são, respectivamente: a) uso de fertilizantes e aterros controlados/lançamento de gases poluentes/canalização de córregos e rios. b) lançamento de gases poluentes/lançamento de lixo nas ruas/construção de aterros sanitários. c) uso de fertilizantes e aterros controlados/desmatamento/impermeabilização do solo urbano. d) lançamento de lixo nas ruas/uso de fertilizantes/construção de aterros sanitários. e) construção de barragens/uso de fertilizantes/construção de aterros sanitários. Colégio Santa Dorotéia 3

4 QUESTÃO 7 (FLPC) Pela análise dos dados da tabela abaixo, medidos em pressão atmosférica constante (1 atm), podemos afirmar que à temperatura de 40 C: Ponto de liquefação (ºC) Ponto de solidificação (ºC) Etanol Éter a) o éter encontra-se na fase líquida e o etanol, na fase gasosa. b) ambos encontram-se na fase líquida. c) o éter encontra-se na fase líquida e o etanol, na fase sólida. d) ambos encontram-se na fase sólida. e) o éter encontra-se na fase gasosa e o etanol, na fase líquida. QUESTÃO 8 (UEL PR-adaptada) O ácido láurico é conhecido na indústria farmacêutica devido à sua propriedade antimicrobiana. O gráfico a seguir representa a curva de resfriamento de uma amostra de ácido láurico, inicialmente no estado líquido, a uma temperatura acima de seu ponto de solidificação. OBSERVE-O. Sobre esse sistema e sua transformação, considere as afirmativas a seguir: I) No intervalo compreendido entre as letras B e C podemos encontrar dois estados físicos do ácido láurico. II) O ponto de solidificação do ácido láurico é de aproximadamente de 43 C. III) No ponto D as partículas do ácido láurico apresentam maior energia do que no ponto A. IV) Na temperatura de 50ºC o ácido láurico se encontra no estado gasoso. Dentre as afirmativas, apenas estão corretas: a) I e II. b) I e IV. c) II e III. d) II e IV. e) III e IV. 4 Colégio Santa Dorotéia

5 QUESTÃO 9 (UNICAMP- Adaptada) A cidade ideal seria aquela em que cada habitante pudesse dispor, pelo menos, de 12 m 2 de área verde (dados da OMS). Curitiba supera essa meta com cerca de 55 m 2 por habitante. A política ambiental da prefeitura dessa cidade prioriza a construção de parques, bosques e praças que, além de proporcionar áreas de lazer, desempenham funções como amenizar o clima, melhorar a qualidade do ar e equilibrar o ciclo hídrico, minimizando a ocorrência de enchentes. EXPLIQUE como as plantas das áreas verdes participam do ciclo hídrico. QUESTÃO 10 A água potável proveniente de estações de tratamento resulta de um conjunto de etapas e procedimentos sequenciais que objetivam torná-la adequada para o consumo. a) Com base nos conhecimentos a respeito do tratamento e da distribuição da água, COMPLETE os espaços em branco abaixo, INDICANDO o nome da ETAPA correspondente à descrição. : nessa etapa, a água é retirada do ambiente natural e levada para as estações de tratamento para ser purificada tornando-se potável. : nessa etapa, a água recebe adição de cloro, cal e de flúor. : nessa etapa, a água passa por camadas de cascalho grosso, cascalho fino, areia grossa, areia fina e carvão. : nessa etapa, é adicionado sulfato de alumínio na água. QUESTÃO 11 OBSERVE o esquema simplificado abaixo representado de uma Estação de Tratamento de Água (E.T.A). Após a análise detalhada da imagem, RESPONDA: a) Na etapa indicada por 2 a água recebe, pela primeira vez, adição de cloro. INDIQUE qual é o nome desse procedimento e CITE qual é o objetivo da adição dessa substância na água. Nome do procedimento: Objetivo do procedimento: Colégio Santa Dorotéia 5

6 QUESTÃO 12 (PUC- Campinas- Adaptada) Marte é permanentemente encoberto por calotas polares, em ambos os polos, compostas, em sua maior parte, de dióxido de carbono. Durante o verão norte, o dióxido de carbono sublima completamente, deixando uma camada residual (restante) de gelo de água. Esse processo que ocorre no verão norte para o dióxido de carbono pode ser representado graficamente por: QUESTÃO 13 (FFFCMPA RS) Em um recipiente, em temperatura ambiente, foram colocados 5 litros de água, um pedaço pequeno de metal, 100 ml de álcool e 2 cubos de gelo. Sobre este sistema, pode-se dizer que: a) É heterogêneo e apresenta 4 fases. b) É homogêneo e apresenta 3 fases. c) É heterogêneo e apresenta 3 fases. d) É homogêneo e apresenta 2 fases. e) É heterogêneo e apresenta 2 fases. QUESTÃO 14 (Cesgranrio- adaptada) (0,5) Numa das etapas do tratamento de água que abastece uma cidade, a água é mantida durante um certo tempo em tanques para que os sólidos em suspensão se depositem no fundo. A essa operação denominamos: a) filtração. b) decantação. c) floculação. d) alcalinização. e) fluoretação. QUESTÃO 15 Em uma das etapas do tratamento de água se acrescenta o sulfato de alumínio, composto de grande importância no processo de purificação da água. As imagens a seguir ilustram o sulfato de alumínio agindo sobre a água e representam também duas etapas do tratamento convencional usado nas estações de tratamento de água (ETAs). INDIQUE quais são estas etapas e EXPLIQUE o que ocorre em cada uma delas ressaltando a importância delas para o processo que ocorre nas ETAs. A B C 6 Colégio Santa Dorotéia

7 QUESTÃO 16 IDENTIFIQUE o erro ocorrido na construção da fossa representada abaixo. JUSTIFIQUE a sua resposta. QUESTÃO 17 EXPLIQUE por que devemos filtrar a água tratada que chega até as nossas casas antes de a consumir. QUESTÃO 18 (Enem-adaptada) Belém é cercada por 39 ilhas, e suas populações convivem com ameaças de doenças. O motivo, apontado por especialistas, é a poluição da água do rio, principal fonte de sobrevivência dos ribeirinhos. A diarreia é frequente nas crianças e ocorre como consequência da falta de saneamento básico, já que a população não tem acesso à água de boa qualidade. Como não há água potável, a alternativa é consumir a do rio. O Liberal. 8 jul Disponível em: O procedimento adequado para tratar a água dos rios, a fim de atenuar os problemas de saúde causados por microrganismos a essas populações ribeirinhas é a: a) Filtração. b) Cloração. c) Alcalinização. d) Fluoretação. e) Decantação. Colégio Santa Dorotéia 7

8 QUESTÃO 19 (FUVEST-adaptada) A obtenção de água doce de boa qualidade está se tornando cada vez mais difícil devido ao crescimento populacional, às mudanças climáticas, à expansão da atividade industrial e à poluição. A água, uma vez captada, precisa ser purificada, o que é feito nas estações de tratamento. Um esquema do processo de purificação é: em que as etapas B, D e F são: B - adição de sulfato de alumínio. D filtração. F - fluoretação. Assim sendo, as etapas A, C e E devem ser, RESPECTIVAMENTE: a) filtração grosseira, decantação e cloração. b) decantação, cloração e filtração grosseira. c) cloração, alcalinização e filtração grosseira. d) filtração grosseira, alcalinização e decantação. e) alcalinização, cloração e decantação. QUESTÃO 20 (Simulado Enem-adaptada) Na atual estrutura social, o abastecimento de água tratada desempenha um papel fundamental para a prevenção de doenças. Entretanto, a população mais carente é a que mais sofre com a falta de água tratada, em geral, pela falta de estações de tratamento capazes de fornecer o volume de água necessário para o abastecimento ou pela falta de distribuição dessa água. Disponível em Acesso em 27 jun (adaptado) No sistema de tratamento de água apresentado na figura, a remoção do odor e a desinfecção da água coletada ocorrem RESPECTIVAMENTE, nas etapas: a) 1 e 3. b) 4 e 5. c) 2 e 4. d) 5 e 4. e) 3 e 4. 8 Colégio Santa Dorotéia

9 GABARITO Ciências Questão 1 a) Os microrganismos causadores de inúmeras doenças se proliferam com muita facilidade na água. A ingestão de água não tratada pode levar à entrada destes microrganismos no corpo humano, causando doenças como: diarreia, febre tifoide, hepatite A, infecções intestinais, leptospirose, salmonela e outras doenças como cólera, rotavírus ou noravírus. b) 1. Diminuir a duração de banho e controlar a abertura do chuveiro. 2. Controlar a abertura da torneira enquanto lava a louça. 3. Reaproveitar a água da chuva na descarga e para regar as plantas. Questão 2 a) Vaporização e liquefação (condensação). b) Eu ingiro água (pura ou nos alimentos) e ela é usada em diversas funções no meu organismo. Quando expiro, suo ou quando elimino a urina, devolvo ao ambiente parte da água que ingeri. c) Os vegetais retiram água do solo e devolvem-na ao meio ambiente através da evaporação. O Sol faz com que a água líquida dos lagos, rios, mares e solo se evapore. Essa água na atmosfera retorna à superfície terrestre através da chuva. Questão 3 a) Mercúrio, álcool, água e ácido acético. b) Chumbo. c) Metano. Questão 4 a) Substância A : Líquido Substância B : Líquido Substância C : Sólido Substância D : Gasoso b) Substância: B Justificativa: Porque o gráfico de resfriamento mostra que suas mudanças de estado ocorrem na temperaturas de 48 C e 23 C. Questão 5 Letra B Questão 6 Letra C Questão 7 Letra E Questão 8 Letra A Questão 9 As plantas absorvem a água do solo e depois a eliminam através da transpiração. Além disso, a água não absorvida pelas plantas pode se infiltrar no solo aumentando os lençóis freáticos e também pode escoar, abastecendo rios e lagos. Questão 10 Captação da água / Desinfecção / Filtração / Bacia de tranquilização. Colégio Santa Dorotéia 9

10 Questão 11 Ciências O tratamento com cloro é chamado de cloração e tem como função matar os microrganismos presentes na água. Questão 12 Letra A Questão 13 Letra C Questão 14 Letra B Questão 15 Floculação e decantação. Na floculação ocorre a adição de sulfato de alumínio, substância que agrega as partículas de sujeira em flocos. À medida que os flocos de sujeira aumentam de tamanho, eles precipitam e se separam da água numa etapa chamada de decantação. Assim essas duas fases contribuem para a limpeza da água. Questão 16 A fossa negra foi escavada diretamente no terreno sem revestimentos. Os resíduos caem diretamente no solo, podendo se infiltrar na terra, contaminando o ambiente e tornando-se mais prejudicial à saúde, principalmente porque foi construída próxima ao poço de onde é retirada a água para o consumo. Questão 17 Embora a água que sai das estações seja adequada, ela pode contaminar nas tubulações, a caminho das residências. Questão 18 Letra B Questão 19 Letra A Questão 20 Letra B 10 Colégio Santa Dorotéia