Colégio São Paulo-Teresópolis/RJ. Disciplina: Ciências Data: /12/2014 Prof.: Carolina Maria série/ano: 6 o Ensino: Fundamental II

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1 - Colégio São Paulo-Teresópolis/RJ Disciplina: Ciências Data: /12/2014 Prof.: Carolina Maria série/ano: 6 o Ensino: Fundamental II Etapa: RECUPERAÇÃO FINAL Exercícios ( X ) GABARITO 1) Aprendemos durante o ano que tudo o que existe nós chamamos de MATÉRIA. E que a matéria pode ser medida. Escreva como podemos medir a matéria e como a calculamos. PODEMOS CALCULAR A MATÉRIA ATRAVÉS DA MASSA E DO VOLUME. PARA CALCULAR A MASSA PRECISAMOS DO AUXÍLIO DE UMA BALANÇA. JÁ O VOLUME, PODEMOS CALCULAR ATRAVÉS DE UM RECIPIENTE COM ÁGUA, ONDE MERGULHAMOS A MATÉRIA E VEMOS O QUANTO DE ÁGUA FOI DESLOCADA. 2) Com relação às propriedades da matéria estudadas em sala marque a única opção correta. a) Massa e volume são usados para calcular a quantidade de matéria e o espaço ocupado por ela. b) O volume é usado para calcular a quantidade de matéria em um corpo. c) Para calcular a massa, usa-se um recipiente graduado com água. d) Quando subimos em uma balança, estamos medindo somente o nosso peso. e) As unidades de medida utilizadas para calcular a massa de um corpo são: cm 3, ml e L. 3) Encontre em revistas matérias nos estados físicos: sólido, líquido e gasoso.

2 4) A água pode se apresentar, em função das forças de coesão das partículas que a formam, em três formas diferentes, que são denominados Estados Físicos da Matéria. Marque a alternativa correta em relação à organização molecular da água: a) Nas figuras A e C, a atração entre as moléculas é baixa, por isso elas se encontram mais afastadas umas das outras. b) Na figura C, as moléculas tem grande movimentação, facilitando a mudança de estado físico. c) Na figura B, as moléculas estão mudando de estado físico, se tornam bem agitadas e não possuem um padrão fixo. d) Na figura A, a atração entre as moléculas é alta, permitindo que as partículas se mantenham bem unidas. 5 ) Os quatro quadros abaixo representam as moléculas da água nos seus três estados físicos. Leia os quadros acima de cada imagem e desenhe como as moléculas ficarão depois de cada transformação.

3 6) De acordo com o que aprendemos, preencha as lacunas com o nome correto de cada mudança de estado físico. FUSÃO VAPORIZAÇÃO SOLIDIFICAÇÃO CONDENSAÇÃO 7) Faça um nas mudanças de estado físico que recebem calor e marque um X nas mudanças que perdem calor. SOLIDIFICAÇÃO FUSÃO VAPORIZAÇÃO CONDENSAÇÃO 8) Sabemos que a água possui a fórmula química H 2 O, onde sua molécula é representada por dois átomos de hidrogênio e um átomo de oxigênio. Utilizando o que aprendeu, identifique quais são os átomos de cada molécula. Exemplo: (gás ozônio) O 3 3 átomos de oxigênio a) (Água oxigenada) H 2 O 2 2 ÁTOMOS DE HIDROGÊNIO E DOIS ÁTOMOS DE OXIGÊNIO b) (Gás oxigênio) O 2 2 ÁTOMOS DE OXIGÊNIO c) (Gás carbônico) CO 2 1 ÁTOMO DE CARBONO E 2 ÁTOMOS DE OXIGÊNIO d) (Gás metano) CH 4 1 ÁTOMO DE CARBONO E 4 ÁTOMOS DE HIDROGÊNIO e) (Gás hidrogênio) H 2 2 ÁTOMOS DE HIDROGÊNIO

4 9) Observe o desenho do ciclo da água, indique cada etapa nos círculos correspondentes e complete a legenda abaixo. LEGENDA 3 a etapa: infiltração e retorno da água para lagos, rios, mares a etapa: evaporação e transpiração; 2 a etapa: precipitação. 3 10) Explique com suas palavras como ocorre o ciclo da água na natureza. O CICLO DA ÁGUA COMEÇA COM A TRANSPIRAÇÃO DE PLANTAS E ANIMAIS E A EVAPORAÇÃO DAS ÁGUAS DOS OCEANOS, LAGOS E RIOS (ESTADO LÍQUIDO), POR CULPA DO CALOR DO SOL E PELA AÇÃO DOS VENTOS. A PARTIR DAÍ, A ÁGUA VAI PARA O ESTADO GASOSO. ESSE VAPOR DE ÁGUA É MAIS LEVE QUE O AR, POR ISSO SOBE ATÉ A ATMOSFERA, TRANSFORMANDO-SE EM NUVENS (CONDENSAÇÃO), TRANSFORMANDO-SE EM GOTÍCULAS DE ÁGUA QUE VOLTAM À SUPERFÍCIE (PRECIPITAÇÃO) EM FORMA DE CHUVA (EM LOCAIS MUITO FRIOS, ESSAS GOTÍCULAS ACABAM SE TORNANDO FLOCOS DE NEVE). APÓS PRECIPITAR-SE, A ÁGUA DA CHUVA FICA NO SOLO ONDE HÁ VEGETAÇÃO, PARA SER UTILIZADA PELAS PLANTAS. PARTE VAI PARA OS RIOS E OS LAGOS. É AÍ TAMBÉM QUE SÃO FORMADOS OS LENÇÓIS DE ÁGUA, JÁ QUE A ÁGUA DA CHUVA ESCORRE ENTRE PEDRAS PERMEÁVEIS, INFILTRANDO-SE NO SOLO. 11) Represente de maneira ilustrativa a distribuição de água no planeta e a distribuição de água doce no Brasil. Água doce 2% Oceanos e mares 98%

5 12) Por que os objetos flutuam ou afundam? Que forças existem sobre os corpos na água? PARA OBJETOS AFUNDAREM OU FLUTUAREM VAI DEPENDER DE SUA MASSA, DO MATERIAL QUE SÃO FEITOS E DE DUAS FORÇAS: PESO E EMPUXO. SE O EMPUXO FOR MAIOR QUE O PESO, ESSE CORPO FLUTUA. MAS SE O PESO FOR MAIOR QUE O EMPUXO ESSE CORPO AFUNDARÁ. 13) Uma seringa é um equipamento com uma agulha usado por profissionais da área da saúda para injetar medicamentos por via intravenosa (no interior de uma veia) ou intramuscular (no interior do músculo) e retirar sangue para exames. Usando o que você aprendeu sobre pressão, explique por que a agulha da seringa penetra facilmente no corpo. ISSO ACONTECE FACILMENTE, POIS A AGULHA TEM UMA ÁREA MUITO PEQUENA, EXERCENDO ASSIM GRANDE PRESSÃO SOBRE NOSSA PELE, CONSEGUINDO PENETRA-LA. 14) Observe a imagem abaixo (são mergulhadores em profundidades diferentes: 1m e 30m) e indique qual é o mergulhador que está sofrendo maior pressão da água. Justifique sua indicação. O MERGULHADOR QUE ESTÁ A 30M DE PROFUNDIDADE SOFRE MAIOR PRESSÃO, POIS HÁ UMA QUANTIDADE DE ÁGUA MUITO MAIOR SOBRE ELE. 15) SISTEMA DE VASOS COMUNICANTES O RESERVATÓRIO PRICIPAL DE ÁGUA ESTÁ EM UM LOCAL MAIS ELEVADO E É INTERLIGADO AS CASAS E PRÉDIOS POR TUBULAÇÕES. COM ISSO A ÁGUA CONSEGUE CHEGAR EM TODOS AS RESIDÊNCIAS COM PRESSÃO. 16) Do que é composta a atmosfera? Caracterize a troposfera e a estratosfera. A ATMOSFERA É COMPOSTA POR UMA MISTURA DE GASES. A TROPOSFERA É A CAMADA DE AR QUE VIVEMOS, NELA ACONTECEM TODOS OS FENÔMENOS CLIMÁTICOS. JÁ A ESTRATOSFERA É A CAMADA ACIMA DA TROPOSFERA ONDE ENCONTRAMOS A CAMADA DE OZÔNIO.

6 17) Qual é a relação entre a pressão atmosférica e o ato de beber pelo canudinho A PRESSÃO ATMOSFÉRICA ESTÁ SOBRE O LÍQUIDO E TAMBÉM DENTRO DO CANUDO.QUANDO ASPIRAMOS O AR DENTRO DO CANUDO, ESTAMOS DIMINUINDO A PRESSÃO ALI, POR ISSO A PRESSÃO ATMOSFÉRICA, QUE SE TORNOU MAIOR, EMPURRA O LÍQUIDO PARA DENTRO DO CANUDO. 18) Leia atentamente as alternativas a seguir e marque F para as falsas e V para as verdadeiras. ( V ) A radiação UV aumenta a frequência de mutações nos organismos, o que pode levar ao desenvolvimento de câncer. ( F ) A radiação UV intensa purifica a atmosfera de gases e poeiras. ( F ) Um aumento na radiação UV aumenta a taxa de fotossíntese nas plantas. ( F ) A camada de ozônio é responsável pelo efeito estufa. ( V ) A camada de ozônio se encontra na estratosfera e é responsável por filtrar os raios UV. 19) Observe a ilustração abaixo e responda. Que fenômeno é este ilustrado ao lado? Qual é a sua importância para a vida na Terra? Porque a emissão excessiva de CO 2 intensifica esse fenômeno? O FENÔMENO É O EFEITO ESTUFA. ELE É MUITO IMPORTANTE, POIS MANTEM UMA TEMPERATURA MÉDIA EM NOSSO PLANETA, SENDO POSSÍVEL A EXISTÊNCIA DA VIDA. O CO 2 TEM UM GRANDE PODER DE ABSORÇÃO DO CALOR. COM O SEU AUMENTO, ELE PODE INTENSIFICAR O EFEITO ESTUFA, AUMENTANDO A TEMPERATURA GLOBAL. 20) Observe a ilustração ao lado que representa dois irmãos, Maria e Paulo, separados por altitudes significativamente diferentes e responda às questões. a) Quem está submetido a maior pressão exercida pelo ar? PAULO b) Por que ocorrem as diferenças de pressão nas duas situações?essa DIFERENÇA ACONTECE POR CAUSA DA QUANTIDADE DE AR SOBRE ALTITUDES DIFERENTES. QUANTO MENOR É A ALTITUDE, MAIOR É A PRESSÃO SOBRE O LOCAL. 21) Como se formam as brisas marítimas e terrestres. AS BRISAS SE FORMAM A PARTIR DA DIFERENÇA DE TEMPERATURA ENTRE O CONTINENTE E O MAR. A BRISA MARÍTIMA OCORRE DURANTE O DIA, ONDE O AR SOBRE O MAR É MAIS FRIO E É PRESSIONADO PARA O CONTINENTE, QUE ESTÁ MAIS QUENTE. JÁ A BRISA TERRESTRE OCORRE DURANTE A NOITE ONDE A TERRA ESTÁ MAIS FRIA E O AR SOBRE ELA É EMPURRADO, PRESSIONADO PARA O MAR QUE ESTÁ MAIS QUENTE.

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