FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO E DO TRABALHO. A Geografia Levada a Sério

Transcrição

1 FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO E DO TRABALHO 1

2 O importante da educação não é apenas formar o homem para o mercado de trabalho, mas formar uma nação, com gente capaz de pensar. Sabino Coqueia 2

3 CIDADÃO Lúcio Barbosa (1978) 3

4 Fundamentos da Educação e Trabalho Trabalho e educação são atividades especificamente humanas; Apenas o ser humano trabalha e educa; Ser possuindo propriedades que lhes permitem trabalhar e educar; Diferente do animal irracional, que se adapta à natureza, o ser humano a ajusta a si próprio; O homem constitui um ser que se cria pelo aprendizado do trabalho, o que caracteriza um processo histórico; Não existe educação para a vida, pois o homem não se educa primeiro para depois se viver, ele se educa vivendo e trabalhando e aprendendo ao mesmo tempo, de modo indissolúvel; A origem da educação coincide, então, com a origem do homem. 4

5 Educação e Trabalho 5

6 Educação e Trabalho Mas afinal o que é EDUCAÇÃO??? E TRABALHO??? Para René Hubert: a educação é um conjunto de ações e influências exercidas voluntariamente por um ser humano em outro, normalmente de um adulto em um jovem; Essas ações pretendem alcançar um determinado propósito no indivíduo para que ele possa desempenhar alguma função nos contextos sociais, econômicos, culturais e políticos de uma sociedade; No sentido formal é todo o processo contínuo de formação e ensino aprendizagem. Trabalho é um conjunto de atividades realizadas, é o esforço feito por indivíduos, com o objetivo de atingir uma meta; Trabalho e emprego, diferença. 6

7 Educação Primitiva Trabalho é o ato de agir sobre a natureza; Inicialmente prevalecia o modo de produção comunal; Não havia classes.tudo era feito em comum; Os homens produziam sua existência em comum e se educavam neste processo; Lidando com a terra, lidando com a natureza, se relacionando uns com os outros, os homens se educavam e educavam as novas gerações; Quando o homem se fixa na terra, surge a propriedade. 7

8 A emergência histórica da separação entre trabalho e educação A propriedade privada dividiu os homens em duas classes: A necessidade de uma educação diferenciada para a classe dominante deu origem a escola; A palavra escola em grego significa lugar do ócio; Esse acontecimento é de suma importância na história da humanidade; Isso significa que não é possível ao homem viver sem trabalhar; A classe dominante vive do trabalho alheio; Uma educação associada ao trabalho; outra ao trabalho intelectual. 8

9 Tempos Moderno Charlie Chaplin 9

10 Questionamento da separação e tentativas de restabelecimento do vínculo entre trabalho e educação Na sociedade capitalista, a agricultura tende a assumir cada vez mais a forma da indústria, a se mecanizar e adotar formas industriais; O campo é subordinado à cidade devido a industrialização; A sociedade capitalista rompe com a ideia de comunidade, e traz a tona a ideia de sociedade; A consolidação da nova ordem social foi propiciada pela indústria moderna no contexto da Revolução Industrial; A divisão de tarefas e alienação do trabalho. 10

11 Questionamento da separação e tentativas de restabelecimento do vínculo entre trabalho e educação A bifurcação do ensino entre formação geral e formação profissional, escola para dirigentes e escola para trabalhadores; A Revolução Industrial Revolução Educacional; Colocou a máquina no centro do processo produtivo e a escola como a forma principal e dominante de educação. 11

12 Esboço de organização do sistema de ensino com base no princípio educativo do trabalho A importância exigida na hodiernidade de conhecimentos de escrita, de matemática, de ciências naturais e sociais, de direitos e deveres e de valores socioculturais; Os fundamentos de diversificadas técnicas de produção, podese compreender como a ciência e seus princípios são aplicados ao processo produtivo; Faz-se, assim, a articulação da prática com o conhecimento teórico, inserindo-o no trabalho concreto realizado no processo produtivo; 12

13 A relação entre educação e trabalho A relação que existe entre educação e trabalho e a forma como ela influencia as políticas públicas destinadas ao sistema educativo passa pela compreensão das diferentes etapas do processo de desenvolvimento econômico, de acordo com a lógica do capital; A escola se constitui como uma das partes envolvidas na produção e veiculação do saber; O conhecimento é resultado das interações sociais; A quem, e de que modo ela realiza essa veiculação? A dicotomia em relação à educação da classe trabalhadora: Uma escolarização que possibilite ao trabalhador compreender todo o processo que envolve o trabalho por ele realizado; A concepção do capital, estabelece uma diferença entre a formação para o trabalho manual e a formação para o trabalho intelectual; Apesar dos limites da formação para o trabalho, a escolarização ainda é a porta de entrada para o ingresso no mundo produtivo. 13