O Smartphone e o Tablet ao serviço do Professor

Transcrição

1 HENRIQUE LEAL/ MARCO BENTO O Smartphone e o Tablet ao serviço do Professor

2 APRESENTAÇÃO Tellagami & Virtuala

3 TAREFA 1 APRESENTAÇÃO Nome Disciplina Qual as minhas experiências com tablets/smartfone O que espero desta formação Gostaria de acrescentar segundos + 15 minutos

4 REFLEXÃO SOBRE A TAREFA Quais as limitações encontradas na realização da tarefa? Que benefícios obtivemos com a realização da tarefa? Como apresentar os vídeos realizados?

5 REFLEXÃO SOBRE A TAREFA Chromecast Apple TV Plataforma Colaborativa Outros

6 OBJETIVOS Introduzir os tablet s na vida escolar das crianças. Estimular a mente da criança com o uso da máquina. Contribuir para o processo de ensino aprendizagem, para que aconteça de maneira mais prazerosa. Promover aulas mais criativas, motivadoras e dinâmicas. Envolver os alunos para as novas descobertas. Proporcionar aos mesmos: autonomia, curiosidade, cooperação e socialização. Oferecer ao professor diferentes formas e recursos de melhorar o ensino. Oferecer suportes: relevante á preparação das aulas. Aumentar de maneira satisfatória a qualidade de ensino e consequentemente da aprendizagem. Estabelecer novas relações com o saber. Ultrapassar limites tradicionais

7 AVALIAÇÃO Assiduidade (10%) Participação Relatório / Intervenção e empenho nas atividades (60%) (50%) Assiduidade e Participação (30%) pontualidade (25%)

8 CONTEXTO

9 CONTEXTO

10 CONTEXTO

11 CONTEXTO

12 CONTEXTO

13 CONTEXTO

14 CONTEXTO Dispositivos Móveis

15 CONTEXTO A tecnologia está presente em todo o lado, exceto na sala de aula

16 CONTEXTO Proibir ou integrar? Normativo nacional

17 DEBATE Questões de partida: A) Quais as vantagens de utilização destes dispositivos em contexto de sala de aula? E desvantagens? B) Que estratégias/metodologias recorrem em sala de aula no uso desta tecnologia? C) Quais as limitações que encontra, no momento, na utilização desta tecnologia? D) Qual o papel que esta tecnologia pode ter para o aluno melhorar a aquisição de saberes? E) Quais as apps que utiliza em contexto escolar?

18 CONTEXTO

19 CONTEXTO

20 CONTEXTO

21 CONTEXTO

22 CONTEXTO: A SALA DE AULA Qual a disposição a adotar?

23 TAREFA 2 DESENHAR A SALA DE AULA IDEAL Desenhe aquela que será a sala de aula ideal para trabalhar com este tipo de tecnologia 1 imagem + 10 minutos

24 CONTEXTO: A SALA DE AULA Modelo expositivo

25 CONTEXTO: A SALA DE AULA

26 CONTEXTO: A SALA DE AULA Modelo participativo

27 CONTEXTO: A SALA DE AULA

28 CONTEXTO: A SALA DE AULA Modelo colaborativo

29 CONTEXTO: A SALA DE AULA

30 CONTEXTO: A SALA DE AULA Modelo criativo

31 CONTEXTO: A SALA DE AULA

32 CONTEXTO: A SALA DE AULA

33 CONTEXTO: REGRAS DE UTILIZAÇÃO - Definir quando e como utilizar o Tablet. - Elencar quais os objetivos a atingir. - Entender e interpretar os ganhos pedagógicos. - Como integrar o tablet sem ruído em sala de aula. - Escolher criteriosamente as Apps

34 TAREFA 3 DEFINIR UM CONJUNTO DE REGRAS PARA A UTILIZAÇÃO DE TABLETS EM SALA DE AULA Documento partilhado e construído colaborativamente

35 TAREFA 4 O Q U E É U M T A B L E T? Resposta deve chegar por

36 TAREFA 5 "Creativity is intelligence having fun" Einstein A câmara fotográfica O exercício consiste em tirarem uma fotografia que retrate a vossa área disciplinar. Devo perceber claramente sem que a palavra seja necessária. Nota 1 Ser criativo Nota 2 Tem 5 minutos

37 APPS

38 APPS kahoot Edmodo ClassDojo

39 DROPBOX

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42 NOMES / GRUPO DISCIPLINAR E PLATAFORMA COLABORATIVA DROPBOX