MANUAL DE ESTÁGIO. CURSO EDUCAÇÃO FÍSICA Bacharelado. HABILITAÇÃO: Educação não formal. coordenadora Viveane Petratti de Moraes

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1 MANUAL DE ESTÁGIO CURSO EDUCAÇÃO FÍSICA Bacharelado HABILITAÇÃO: Educação não formal coordenadora Viveane Petratti de Moraes

2 I Apresentação: Estagiária (o) Este manual tem por finalidade oferecer aos estagiários do Curso de Graduação em Educação Física habilitação em Bacharelado da Faculdade Morumbi Sul, os procedimentos para a realização das atividades de Estágio, atendendo a legislação específica. Considera-se Estágio Curricular as atividades de aprendizagem profissional, social e cultural, proporcionadas em situações reais de trabalho e vida, vivenciadas em instituições de ensino. O Estágio Curricular Obrigatório foi instituído pela lei 6494 de 07 de dezembro de 1977, regulamentada pelo Decreto-Lei , de 18 de agosto de 1982, e pela Lei de 25 de Setembro de Seu objetivo é complementar a formação profissional do acadêmico, colocando-o em contato com a realidade na qual atuará. Caracteriza-se como um momento de análise e apreensão do contexto real, e como um elemento indissociável do conhecimento teórico. É parte integrante do processo de formação inicial e constitui-se como espaço de excelência, na união dialética entre a teoria e a prática. II- Objetivos e descrição dos componentes O Estágio Supervisionado, como disciplina integrante do currículo do curso de Graduação em Educação Física tem a função de propiciar ao futuro professor, o contato orientado com seu campo de ação. Na faculdade, o aluno terá a orientação teórico-reflexiva e nos estágios poderá vivenciar esses mesmos aspectos, tendo em vista a melhoria do processo de ensino e aprendizagem. 2

3 O estágio supervisionado é uma oportunidade para que o aluno estabeleça relações entre a teoria e a prática. Ele participará de atividades reais e onde futuramente atuará e representa um momento da formação em que o graduando deverá vivenciar e consolidar as competências exigidas para o exercício acadêmico profissional em diferentes campos de intervenção, sob a supervisão de profissional habilitado e qualificado. Essa prática de estágio supervisionado está prevista para iniciar a partir do quarto semestre do curso em Graduação em Educação Física (Bacharelado) e deve ser efetiva em 400 horas. A perspectiva é de que está prática proporcione contato com a prática profissional e estudo das necessidades do meio e apoio pedagógico profissional. O estágio visa o entrosamento do aluno com o futuro espaço de trabalho e pretende contribuir para a construção de um banco de dados sobre questões que os professorem enfrentam no cotidiano, seja nos clubes, em academias, empresas, entre outras tantas possibilidades profissionais. O estágio deve ser um momento propício para o aluno repensar as relações entre teoria e prática, criando bases para a construção de uma transposição didática efetiva para a sua formação. Daí, proporcionamos experiências variadas, para que os mesmos possam se defrontar com os dilemas da profissão. O programa de estágio supervisionado da Faculdade Morumbi Sul contribuirá divulgando ofertas de estágios estabelecendo parcerias com as empresas da região. Objetivos Gerais Seu objetivo é complementar a formação profissional do acadêmico, colocando-o em contato com a realidade na qual atuará. Caracteriza-se como um momento de análise e apreensão do contexto real, e como um elemento indissociável do conhecimento teórico. É parte integrante do processo de formação inicial e constitui-se como espaço de excelência, na união dialética entre a teoria e a prática. 3

4 Objetivos Específicos - Proporcionar ao aluno conhecimento sobre a realidade na qual atuará. - Dar oportunidade ao aluno para apropriar-se do conhecimento propiciado pela prática. - Desenvolver um processo de reflexão sobre a relação dialética estabelecida entre a teoria e prática. - Desenvolver uma formação baseada no contexto real de atuação. - Criar oportunidade para o aluno interagir com profissionais experientes. -Inserir o aluno em vivências e/ou exemplos práticos para discussões acadêmicas. - Criar possibilidades de ampliação cultural dos nossos alunos. - Elaborar, implantar e avaliar estratégias de formação de professores a partir de uma visão crítica da sociedade. - Contribuir para a melhoria de qualidade na prestação de serviços através do desenvolvimento profissional. - Criar contexto de intervenção social. III - Da Constituição e Competência da Equipe do Estágio Supervisionado Constituição: Estagiário e Coordenador de estágio. Competência do Estagiário: Identificar a Instituição onde irá desenvolver o estágio; Providenciar documentação exigida, acatando as exigências procedimentais da Instituição; Comparecer aos encontros com o coordenador de estágio, cumprindo as tarefas que lhe forem atribuídas; Cumprir as normas estabelecidas pela Coordenação de Estágio; Estar atento à postura ética que o trabalho requer. 4

5 Coordenador de Estágio: Coordenar, orientar e acompanhar o desenvolvimento do Estágio Supervisionado, auxiliando o Estagiário durante todo o período de duração dos trabalhos; Avaliar os relatórios entregues pelos alunos; Estabelecer contato com as instituições; Avaliar periodicamente o estagiário, indicando, se necessário for, as alterações no cronograma; Estar atento à postura ética que o trabalho requer. O programa de estágios deve: Apoiar o aluno Supervisionar seu desempenho Orientá-lo para um melhor desempenho na sala de aula. O programa de estágio da Faculdade Morumbi Sul contribuirá divulgando ofertas de estágios e estabelecendo parcerias com as escolas da região, contará com professores orientadores junto aos alunos, organizando e divulgando o manual de estágio. IV Dos procedimentos e da comprovação do Estágio Instituições Destinadas ao Estágio Curricular Obrigatório O Estágio Curricular Obrigatório pode ser realizado em Instituições Escolares de caráter público ou privado, com ou sem fins lucrativos. Observações: Sob nenhuma hipótese as atividades do Estágio Curricular Obrigatório podem prejudicar a frequência do aluno às aulas, ministradas na Instituição de Ensino Superior (IES). 5

6 Para iniciar o Estágio Curricular Obrigatório o aluno receberá uma carta de apresentação que deverá ser entregue na instituição onde realizará o Estágio Curricular Obrigatório. A comprovação das atividades desenvolvidas é realizada mediante o cumprimento das horas e a apresentação da documentação solicitada em cada habilitação. Os relatórios deverão ser entregues digitados, com capa e contra capa, com identificação completa. Os alunos que não cumprirem as horas de Estágio Curricular Obrigatório até o final do curso ficarão reprovados, deverão cursá-lo em regime de Dependência, e, portanto, não poderão colar grau. A escolha das instituições a estagiar compete ao aluno (estagiário); O Estágio deve ser devidamente comprovado e sua aprovação é condição indispensável para que o aluno seja diplomado; Somente pode colar grau o aluno aprovado no Estágio. Condições para a Formalização do Estágio Para o início do seu exercício são necessários os seguintes documentos: Termo de Autorização de Estágio (2 vias) Carta de Apresentação Emitida pela IES (2 vias) Termo de Convênio entre a Concedente e a IES (2 vias) 6

7 Para comprovação e aprovação do Estágio: Você receberá uma carta de apresentação e uma carta de oficialização de estágio. A carta de apresentação ficará na instituição onde você irá estagiar e a carta de oficialização deverá ser preenchida e assinada pelo diretor da instituição onde você irá estagiar. No final dos estágios, será anexada aos seus documentos; O seu estágio só terá validade a partir da data de assinatura do diretor da instituição na carta de oficialização; Você deverá entregar para seu professor supervisor um plano geral de estágio, o qual seguirá critérios estabelecidos para sua elaboração; A ficha de controle de estágios deverá ser preenchida (digitado) e devidamente assinada pelos profissionais responsáveis e diretor da instituição onde você estagiou. Esta ficha não deve conter rasuras ou dobras, pois se trata de um documento oficial. Anote na ficha o número do R.G do diretor responsável pela instituição onde você estagiou, no campo específico. O horário de estágio não poderá, em hipótese alguma, prejudicar a freqüência normal do estudante às aulas do seu curso de graduação. V Carga Horária: Em atendimento as Diretrizes Curriculares Nacionais para o Curso de Educação Física e considerando o Projeto Pedagógico do referido Curso na 7

8 Faculdade Morumbi Sul, que instituiu essa prática acadêmica a partir do 5º semestre, apresentamos abaixo a distribuição da carga horária de Estágio Supervisionado a ser desenvolvida no decorrer do curso. O Estágio Supervisionado do Bacharelado em Educação Física, é composto por 400 horas e está dividido da seguinte forma: horas no 5º semestre, horas no 6º semestre, horas no 7º semestre, horas no 8º semestre. DISTRIBUIÇÃO DAS HORAS DE ESTÁGIO PELOS NÚCLEOS DE FORMAÇÃO: 5º núcleo 6º núcleo 7º núcleo 8º núcleo Atividade Física Adaptada a grupos especiais 100 horas Clubes Públicos e Privados 100 horas Academias 100 horas Administração e funcionamento de Parques públicos e privados e a Ginástica Laboral 100 horas Total 400 horas 8

9 VI Modalidades de estágio: O estágio será composto por 03 (três) modalidades de atividade: 1- Estágio de Observação 2- Estágio de Participação 3- Estágio de Regência 1. Estágio de observação São ações realizadas mediante a atuação docente, acompanhadas de um movimento de análise da realidade observada. 2. Estágio de Participação A participação nas atividades de estágio acontece por meio do auxílio na execução de atividades da aula, em que o estagiário estará sendo preparado para assumir a direção de um grupo. Recomenda-se que as participações sejam propostas pelo professor do grupo. 3. Regência As aulas de regência são consideradas oportunidades para que o alunoestagiário ministre aulas num contexto real. Cada aluno deverá cumprir a carga horária semestral de acordo com a tabela acima. Descrição do Estágio Supervisionado 5º Semestre: carga horária 100 horas O Estágio Supervisionado do 5º semestre possui como foco, a Atividade Física Adaptada a grupos especiais. 9

10 6º Semestre: carga horária 100 horas O Estágio Supervisionado do 6º semestre possui como foco, os Clubes Públicos e Privados; e as Atividades Extra-Curriculares em ambientes escolares, em escolas públicas, privadas e organizações não governamentais. 7º Semestre: carga horária 100 horas O Estágio Supervisionado do 7º semestre possui como foco, as Academias. 8º Semestre: carga horária 100 horas O Estágio Supervisionado do 8º semestre possui como foco, a Administração e funcionamento de Parques públicos e privados e a Ginástica Laboral. A entrega do trabalho final de Estágio é obrigatória. Este trabalho deverá apresentar as principais conclusões quanto ao desenvolvimento do projeto de estágio na Instituição. Os alunos deverão observar acompanhar e auxiliar na rotina do professor de Educação Física, bem como participar dos horários de estudo e reflexão com os professores e planejamentos coletivos entre outras atividades. 1. Estágio de observação: Observação e registro dos aspectos da instituição inclusive sua arquitetura e formas de utilização dos diferentes espaços, das atividades de planejamento, do desempenho, da atitude, do comportamento, da postura, das relações interpessoais, dos aspectos profissionais e didáticos, além de outros de interesse, totalizando 30 horas de observação. 10

11 Registros das observações nas planilhas, relatórios e anexos do estágio de observação. 2. Estágio de participação: O momento da participação deve possibilitar ao estagiário a oportunidade de ser colaborador em atividades de ensino como um todo, sempre de acordo com as propostas e solicitações do professor responsável, e executada de acordo com a rotina estabelecida. Quando solicitado, o aluno poderá preparar material didático, oferecer assistência a determinados alunos, elaborar ou corrigir atividades. Participar de aplicação de questionário, projetos, eventos internos e externos da instituição e demais atividades envolvendo a área da cultura e da educação, totalizando 25 horas de participação. Registros das participações nas planilhas, relatórios e anexos do estágio. 3. Estágio de regência: Regência de atividades próprias do profissional observado, adequandose as exigências do mesmo e da instituição, totalizando 25 horas de atuação. Como esta modalidade específica de Estágio implica planejamento, seleção e/ou desenvolvimento de material didático, desenvolvimento do trabalho com aplicação do material elaborado e avaliação dos resultados, consideramos adequado dividir às 25 horas em: 15 horas para planejamento e elaboração de material; 11

12 05 horas para regência efetiva e aplicação do material; 05 horas para avaliação dos resultados. Registros da regência com apresentação do planejamento efetuado, cópias das atividades e avaliações propostas, junto com o relato de sua experiência. VII Orientações finais: O estágio deverá ser digitado de acordo com as normas científicas. Deverá ser preenchida uma ficha de estágio para cada modalidade. A entrega do trabalho final de estágio é obrigatória. Esse trabalho deverá apresentar as principais conclusões quanto ao desenvolvimento do projeto de estágio na instituição. A montagem da pasta deverá seguir a sequência do manual do estagiário: 1- Página de rosto; 2- Ficha de identificação da instituição, com elaboração junto ao diretor e coordenador; 3- Plano geral de estágio; 4- Ficha de caracterização da instituição, elaboração junto com o diretor e coordenador; 5- Relatório de caracterização da instituição, elaboração junto com o diretor e coordenador; 6- Relatórios de observação/ participação/ regência; 7- Fichas de desenvolvimento de atividades (uma ficha para cada modalidade); 8- Materiais elaborados para a prática de regência; 9- Ficha de supervisão de estágio. Carta de Apresentação 12

13 Destina-se à apresentação formal de alunos candidatos a estágios. Termo de Convênio É um documento assinado entre a Concedente e a IES que atesta a existência de um convênio, que registra condições e responsabilidades recíprocas para realização de estágio de alunos da IES. Termo de Compromisso de Estágio Documento assinado pela Concedente, pelo aluno e pela IES, que registra as condições específicas para a realização do estágio do aluno. Deve conter os dados completos de todos os envolvidos, além de itens como atividades a serem desenvolvido, setor, horário, duração, local das atividades, nº da apólice do seguro contra acidentes para o aluno etc. Documentação a ser Entregue no Final do Estágio A documentação relativa à certificação da realização do Estágio Curricular Obrigatório deverá ser entregue encadernada ou em pastas, que devem conter os seguintes documentos, na ordem especificada abaixo: a. Declaração de Realização de Estágio, emitida e assinada pelo responsável na Concedente. b. Relação das Atividades Desenvolvidas, com assinatura do responsável onde foi realizado. Avaliação: A avaliação geral da realização do Estágio Curricular Obrigatório terá como parâmetro a totalidade da documentação entregue. Serão avaliados os seguintes itens: 13

14 Atendimento aos documentos. Cumprimentos das horas e das atividades nas modalidades estabelecidas. Documentos preenchidos e assinados. Pontualidade na entrega. A condição de atendimento aos itens relacionados acima determinará a condição de aprovação do aluno no Estágio Curricular Obrigatório, em que será atribuído o conceito Plenamente Satisfatório (PL) ou Insatisfatório (I). Neste último caso, caberá ao Coordenador Geral de Estágios determinar a correção ou a recusa imediata, ficando o aluno, assim, reprovado na disciplina. Aluno Funcionário: O aluno que é funcionário de uma empresa, instituição ou organização, e que atua no depto/setor relacionado com a habilitação de seu curso deve trazer uma Declaração de Vínculo Empregatício em papel timbrado, lavrada em duas vias de igual teor, que contêm os dados da mesma e endereço completo, detalhando a função e atribuições ao cargo que exerce, com a firma reconhecida das assinaturas do Declarante na presença de duas testemunhas. O aluno deverá apresentar junto com as vias da Declaração uma fotocópia autenticada da Carteira Profissional, que deve estar devidamente assinada e atualizada: Páginas da Identificação do portador, número e série. Página em que consta o registro na empresa, o cargo ou a função. A instituição não necessita fazer Convênio. O aluno deve apresentar as vias, com as fotocópias para conferência e visto ao Coordenador Geral de Estágios, este reterá uma via e devolverá as demais para o aluno e a Instituição. 14

15 Obs: O aluno funcionário também deverá entregar o Relatório Final com todos os dados citados. Aluno Proprietário ou Sócio de Empresa Apresentar 2 cópias autenticadas do Contrato Social ou Registro Oficial em que se comprova a condição de Sócio/Acionista/Cotista; o Coordenador Geral de Estágios reterá uma via de cada e devolverá as demais para o aluno e a empresa. A entrega do trabalho final de Estágio é obrigatória. Este trabalho deverá apresentar as principais conclusões quanto ao desenvolvimento do projeto de estágio na Instituição. Os alunos deverão observar, acompanhar e auxiliar na rotina do professor de Educação Física, bem como participar dos horários de estudo e reflexão com os professores e planejamentos coletivos entre outras atividades. 4. Estágio de observação: Observação e registro dos aspectos da instituição inclusive sua arquitetura e formas de utilização dos diferentes espaços, das atividades de planejamento, do desempenho, da atitude, do comportamento, da postura, das relações interpessoais, dos aspectos profissionais e didáticos, além de outros de interesse, totalizando 20 horas de observação. Registros das observações nas planilhas, relatórios e anexos do estágio de observação. 5. Estágio de participação: O momento da participação deve possibilitar ao estagiário a oportunidade de ser colaborador em atividades de ensino como um todo, sempre de 15

16 acordo com as propostas e solicitações do professor responsável pela sala, e executada de acordo com a rotina estabelecida. Quando solicitado, o aluno poderá preparar material didático, oferecer assistência a determinados alunos, elaborar ou corrigir atividades. Participar de aplicação de questionário, projetos, eventos internos e externos da instituição e demais atividades envolvendo a área da cultura e da educação, totalizando 25 horas de participação. Registros das participações nas planilhas, relatórios e anexos do estágio. 6. Estágio de regência: Regência de atividades próprias do profissional observado, adequando-se as exigências do mesmo e da instituição, totalizando 25 horas de atuação. Como esta modalidade específica de Estágio implica planejamento, seleção e/ou desenvolvimento de material didático, desenvolvimento do trabalho com aplicação do material elaborado e avaliação dos resultados, consideramos adequado dividir às 20 horas em: 10 horas para planejamento e elaboração de material; 05 horas para regência efetiva e aplicação do material; 05 horas para avaliação dos resultados. Registros da regência com apresentação do planejamento efetuado, cópias das atividades e avaliações propostas, junto com o relato de sua experiência. 16

17 FACULDADE MORUMBI SUL RELATÓRIO DE ESTÁGIO EDUCAÇÃO FÍSICA bacharelado (Nome do aluno) SÃO PAULO

18 IDENTIFICAÇÃO DO ESTABELECIMENTO Nome: Endereço: Bairro: Cidade: CEP: Telefone: Responsável pelo estabelecimento: 18

19 AUTORIZAÇÃO PARA REALIZAÇÃO DE ESTÁGIO Nome do estagiário: Curso: Turma: R.A. Total de horas a estagiar: INFORMAÇÕES PARA A REALIZAÇÃO DE ESTÁGIOS: Estabelecimento: Endereço: Telefone: Responsável (a): São Paulo, de de Assinatura do estagiário (a) Autorizo: São Paulo, de de Carimbo e assinatura do(a) responsável 19

20 Ilmo. (a) Sr. (a) Servimo-nos desta para apresentar a Sra. R.A, aluno (a) do Curso de Graduação em Educação Física Solicitamos a colaboração de V,Sa. no sentido de que seja autorizada a realização de estágio nesta instituição, em cumprimento das exigências curriculares, facilitando-lhe a oportunidade de vivenciar a realidade educacional, condição imprescindível para sua futura atuação profissional. Sem mais para o momento, Coordenadora do Curso de Ed. Física Professor Supervisor de Estágio Viveane Petratti de Moraes Fernando Morales Vilha Júnior 20

21 Relatório de estágio Modalidade de estágio: ( ) Observação ( ) Participação ( ) Regência Data: / / Duração: 21

22 PLANO GERAL DE ESTÁGIOS Nome do aluno: Série: R.A Período: Local do estágio: Número total de horas a estagiar: Na modalidade de observação: 30 horas Na modalidade de participação: 25 horas Na modalidade de Regência: 25 horas Com o supervisor de estágio: 10 horas Com o desenvolvimento do projeto de estágio: 10 horas O que pretendo observar nos estágios? Como pretendo participar nos estágios? O que espera alcançar no final dos estágios? Assinatura do estagiário Plano de estágio aprovado em: / / Fernando Morales Vilha Júnior Professor Supervisor de Estágios 22

23 FICHA PARA CARACTERIZAÇÃO DO ESTABELECIMENTO 1- Da identificação do Estabelecimento: 1.1- Denominação: 1.2 Endereço: Bairro: CEP: 2- Oferta de trabalho: 2.1- O estabelecimento oferece os seguintes serviços: 3- Da estrutura física 3.1- Prédio Próprio Sim ( ) Não ( ) Adaptado Sim ( ) Não ( ) 23

24 Tipo de construção (alvenaria, madeira, outro) e descrição das características arquitetônicas: Atende a necessidade da clientela? Sim ( ) Não ( ) Razoavelmente ( ) Explique: Estado de conservação: Bom ( ) Regular ( ) Ruim ( ) Por quê: 24

25 Número de pavimentos: Número de salas: Sala ambiente: Dependência para apoio pedagógico: Laboratório: Laboratório de Informática: Sala para Direção/ Coordenação: Sala para Professores (uso coletivo): Secretaria: Cozinha: Refeitório: 25

26 Dependências sanitárias: Masculino: Feminino: Filtros de água e bebedouros: Áreas disponíveis: Área descoberta ( ) Área coberta ( ) Outros: Produzem ruídos que prejudicam o trabalho: 3.2- Equipamentos: Mobiliário: (avalie os aspectos quantitativos e qualitativos) Outros equipamentos: Recursos audiovisuais: 26

27 4- Da organização Administrativa: 4.1- Diretor/ Coordenador: Designado ( ) Outro ( ) Principais atividades: 4.2- Assistente de Diretor/ Coordenador: Designado ( ) Outro ( ) Principais atividades: 27

28 4.5- Outros (psicólogo, psicopedagogo etc): Principais atividades: 4.6- Auxiliar de Laboratório: Sim ( ) Não ( ) Principais atividades: 4.7- Corpo Docente: Professor: Professor: Professor: Professor: 28

29 Auxiliares: Total: 4.9- Pessoal do Apoio Administrativo e Serviços Auxiliares: Secretário Sim ( ) Não ( ) Quantos: Contador Sim ( ) Não ( ) Quantos: Tesoureiro Sim ( ) Não ( ) Quantos: Escriturários Sim ( ) Não ( ) Quantos: Zelador Sim ( ) Não ( ) Quantos: Porteiro Sim ( ) Não ( ) Quantos: Segurança Sim ( ) Não ( ) Quantos: São suficientes para o desenvolvimento das atividades propostas: Sim ( ) Não ( ) Explique: 29

30 Relatório de caracterização do Estabelecimento A partir dos dados coletados na ficha de caracterização e de sua observação, elaborar um relatório sobre o perfil do estabelecimento. Para isto é necessário que o estagiário tenha acesso ao Projeto Político Institucional, o que pode possibilitar uma análise crítica da situação real da instituição. Segue abaixo algumas sugestões a serem consideradas. Esse relatório deverá contemplar aspectos quanto: Características da clientela; Atuação da equipe técnica e docente; Como ocorreu o desenvolvimento e adequações do Projeto Político Institucional; As diferentes relações que se estabelecem no interior da instituição; Os indicativos de qualidades dos freqüentadores; Sugestões de aspectos a serem considerados na caracterização do estabelecimento: 1. Caracterização sócio-econômica: Breve histórico da criação da instituição. Características gerais da comunidade e sua influência na composição da clientela: caracterização do setor ou bairro em termos de urbanização (tipo de casas, tuas, igrejas indústrias, tipo de comércio, transporte urbano etc.), nível sócio-econômico das famílias, aspectos culturais e de lazer, assistência social c saúde outras escolas existentes. 30

31 2. Estrutura física e material: Caracterização do edifício e de sua arquitetura, considerando o tipo de construção, o aspecto físico geral e o número de salas, a adequação dos espaços aos fins propostos. Perceber se as diferentes áreas existentes não prejudicam outras atividades, gerando ruídos dentro das salas, por exemplo. Se equipamentos são adequados e suficientes. Se a cozinha e refeitório possibilitam que os frequentadores ou funcionários se alimentem de forma adequada, sentados e com talheres. Quais são as verbas e como é sua sistemática de efetuação de despesas, formas de controle e financiamento de seus gastos. 3. Pessoal: Qualificação dos diferentes profissionais envolvidos no estabelecimento. Demonstrações de comprometimento e satisfação/insatisfação com o trabalho. 4. Estrutura, organização e funcionamento: Observar o organograma da instituição e as principais atribuições de cada profissional e setor. Caracterizar a forma de gestão e de relacionamento entre os profissionais de um mesmo setor e de setores distintos. Perceber se o regimento é do conhecimento de todos. Como os frequentadores se portam em relação às normas de convivência, se houver. Se existe algum programa de formação continuada para os professores e pessoal administrativo. Se há unidade de ação da equipe técnica e docente ou o trabalho é fragmentado e individualizado. Perceber se existem conflitos 31

32 de funções entre equipe técnica e docente, e quais suas razões. Perceber se o local de atendimento está organizada, com pessoal suficiente. Se existem prontuários para cada frequentador, com ficha cadastral e seus dados de identificação, residência, profissão dos pais etc. 5. O planejamento: Existe alguma sistemática de levantamento de dados e informações para o diagnóstico? Como é organizado o planejamento? Existe uma articulação entre a programação de objetivos e conteúdos? Ocorrem avaliações periódicas das diferentes atividades? Quem realiza as avaliações? Há uma reflexão conjunta sobre a prática desenvolvida, para detectar desvios, dificuldades, e reorientar os trabalhos? 32