Algúns conceptos matemáticos necesarios para a materia Optica Física

Tamanho: px
Começar a partir da página:

Download "Algúns conceptos matemáticos necesarios para a materia Optica Física"

Transcrição

1 Algúns conceptos matemáticos necesarios para a materia Optica Física Estas notas carecen do rigor dun texto especializado de matemáticas ó que non pretenden substituír. Unicamente son recordatorio informal dalgunhas propiedades e conceptos matemáticos básicos, facendo fincapé en aspectos conceptuais ou erros comúns. Vectores Un vector é un obxecto matemático que serve para representar magnitudes físicas que teñan modulo, dirección e senso, como por exemplo unha forza, unha velocidade ou un campo eléctrico. Tamén se usa un vector para determinar a posición dun punto no espacio. Xeometricamente represéntase como unha frecha orientada dunha forma particular e cunha longura igual ó modulo. Un vector queda determinado polas súas compoñentes respecto de unha base ou sistema de coordenadas preestablecido. Exemplo: a (,, 3) î + ĵ + 3ˆk ˆx + ŷ + 3ẑ ê x + ê + 3ê z onde î, ˆx, ê x son diferentes notacións comunmente usadas nos textos de física do vector unitario (,0,0); ĵ ŷ ê (0,,0), etc. É dicir, ˆx, ŷ e ẑ son tres vectores que apuntan ás tres direccións do espacio, sendo perpendiculares entre si. O vector do exemplo anterior está definido nun espacio tridimensional, pero cando os vectores están contidos nun plano poden representarse só con dúas compoñentes. O módulo dun vector soe representarse co nome do vector sen a frecha. O módulo pode calcularse como a raíz cadrada da suma dos cadrado das súas compoñentes. No exemplo anterior: a a En moitas ocasións non coñecemos as compoñentes dun vector, polo que quedan como incógnitas. Por exemplo podemos escribir un campo eléctrico como: E (E x, E, E z ) Outras veces non queremos asignarlles un valor concreto. Por exemplo un punto xenérico do espacio soe representarse por un vector posición: r (x,, z) xˆx + ŷ + zẑ

2 Obsérvese o significado radicalmente diferente de x (un número) e ˆx (un vector de módulo unidade). A distancia dende este punto ata a orixe de coordenadas é o módulo de r: r r x + + z Dous vectores poden sumarse, sumando compoñente a compoñente; e podemos multiplicar un vector por un número, multiplicando cada unha das compoñentes por ese número: (, ) + (3, 4) (4, 6) 3(, ) (3, 6) Produto escalar Dous vectores poden multiplicarse entre si mediante o producto escalar, chamado así porque o resultado do produto é un número. Se a (a x, a, a z ) e b (b x, b, b z ), o seu produto é: a b a b a x b x + a b + a z b z Exemplo: O produto escalar é conmutativo: (,, 3) (4, 5, 6) a b b a. Se multiplicamos un vector por si mesmo obtemos o cadrado do seu módulo: a a a x a x + a a + a z a z a x + a + a z a a O produto escalar de dous vectores tamén se pode expresar como o produto dos módulos dos vectores polo coseno do ángulo que forman (que vamos chamar θ): a b ab cos θ Esta fórmula permítenos calcular ese ángulo se coñecemos as compoñentes, xa que: cos θ a b ab a x b x + a b + a z b z a x + a + a z b x + b + b z Outra consecuencia importante deste resultado é que o produto de dous vectores perpendiculares (θ 90 ) é sempre cero independentemente dos seus módulos. Por exemplo: ˆx ŷ (, 0, 0) (0,, 0) Nótese que o produto escalar é negativo cando os vectores forman un ángulo maior de 90. Se un dos vectores ten módulo unidade, o produto é a longura da proxección do outro sobre a dirección do unitario. Por exemplo: aˆx (a xˆx + a ŷ + a z ẑ)ˆx a x

3 Produto vectorial Dous vectores definidos nun espacio tridimensional poden multiplicarse vectorialmente, dando como resultado deste produto un novo vector: c a b a ˆx ŷ ẑ b a x a a z b x b b z ˆx a a z ŷ a x a z + ẑ a x a b b z b x b z ˆx(a b z a z b ) ŷ(a x b z a z b x ) + ẑ(a x b a b x ) O produto vectorial non é conmutativo; en concreto: a b b a. Ademais o vector resultante é perpendicular ós vectores que se multiplican: c a, c b. O módulo do produto vectorial de dous vectores é igual ó produto dos módulos polo seno do ángulo que forman: c a b ab sen θ Polo tanto, o produto vectorial de un vector por si mesmo (ou de dous vectores paralelos) é nulo: a a (0, 0, 0) 0 Matrices Cando se multiplica unha matriz por un vector, obtemos outro vector da mesma ou de diferente dimensión. As matrices represéntanse cunha táboa de m n números. Nesta materia usaremos matrices, que actúan sobre vectores do plano (transformados nunha matriz columna ) dando como resultado outro vector do plano. Se chamamos d ij ós coeficientes da matriz e (a, a ) ó vector, o seu produto será: ( ) ( ) ( ) d d a d a + d a d d a d a + d a Unha matriz importante é a matriz de xiro T (θ), que, a partir das coordenadas (x, ) dun punto nun sistema referencia, nos permite calcular as coordenadas (x, ) dese punto nun novo sistema de referencia coa mesma orixe de coordenadas que o anterior, pero xirado un ángulo θ: ( ) cos θ sen θ T (θ) sen θ cos θ onde θ se toma positivo cando o xiro para pasar do vello ó novo é contra as agullas do reloxo. Por exemplo, se o ángulo entre os dous sistemas é de 45, temos: ( ) ( ) x ( ) x x + x b x b x 3

4 Tamén obtemos matrices simples se o ángulo é cero (matriz identidade ou I) ou 90. Outra matriz útil é: ( ) 0 M 0 0 que simplemente cancela a compoñente dun vector, deixando inalterada a compoñente x, é dicir o resultado é a proxección sobre o eixo x do vector orixinal. O efecto dunha matriz sobre un vector pode imaxinarse como unha transformación do vector. O produto por matrices é asociativo; por exemplo: [ T (45 ) M ] ( ) x [( ) ( ) ] ( ) x ( 0 0 ) (x ) ( ) x x T (45 ) [ M ( )] x ( ) [( ) ( )] x ( ) (x ) 0 ( ) x x Entón podemos escribir T (45 ) M r sen necesidade de usar parénteses. Pola contra, o produto de matrices, en xeral, non é conmutativo: T (45 ) M M T (45 ) Ecuacións de circunferencias e elipses Construamos a ecuación dunha circunferencia (de radio R e co seu centro na orixe de coordenadas) a partir da definición da circunferencia: un punto calquera do plano, de coordenadas xenéricas (x, ) pertence a esa circunferencia se a súa distancia á orixe de coordenadas é R: x + R x + R Se a circunferencia non está centrada nun punto diferente da orixe, de coordenadas (x 0, 0 ), a ecuación sería: (x x 0 ) + ( 0 ) R. É dicir fixemos a substitución x (x x 0 ) e ( 0 ). Por exemplo, a circunferencia centrada nas coordenadas (,) e radio 3 ten de ecuación: (x ) + ( ) 3, e a circunferencia centrada na orixe de radio unidade ven dada por x +, que ten como punto máis alto x 0 e, o máis baixo x 0 e, o máis a dereita x e 0, etc. 4

5 Partindo desta última ecuación podemos construír a ecuación dunha elipse estiradando a circunferencia. Para lograr esa deformación hai que facer o cambio x (x/a) e (/b): ( x ) ( ) + a b Así, por exemplo o punto máis alto da elipse se corresponderá con x/a 0 e /b x 0 e b; o punto máis baixo con x 0 e /b b; o máis á dereita con 0 e x a, etc. Polo tanto a elipse ten o semieixo horizontal igual a a e o vertical igual a b. Como a orientación dos semieixos coincide co sistema de coordenadas, dise que a elipse anterior está referida ós seus eixos. Poñamos un exemplo, unha elipse con semieixo horizontal 3 e vertical ten como ecuación: ( x ) ( x + 3 ) Finalmente vexamos que como se modifica a ecuación da elipse, se está rotada respecto do sistema de coordenadas, é dicir, se a elipse non está referida ós seus eixos. Para obtela hai que proceder en dous pasos. Primeiro escribimos a ecuación nun sistema de referencia que estea alineado cos semieixos da elipse. Chamando (x, ) ás coordenadas dun punto calquera respecto deste novo sistema, a ecuación será: x a + b. En segundo lugar hai que relacionar as coordenadas do sistema rotado coas coordenadas orixinais (x, ) a través dunha matriz de xiro. Para poñer un caso simple, supoñamos que a elipse está rotada 45 polo que xa sabemos da sección anterior que: x x + x. Substituíndo x e na ecuación da elipse anterior, e simplificando obtemos: ( x a + ) ( + b a + ) ( + x b a ). b }{{ } termo cruzado Teorema de Talor En moitas ocasións atopámonos con expresións matemáticas moi enrevesadas que nos impiden resolver un problema, ou incluso entender o comportamento cualitativo do sistema que estamos estudando. O teorema de Talor establece cando podemos substituír unha desas expresións por outra máis simple (un polinomio) pero cun comportamento aproximadamente igual. Consideremos por exemplo a función: f(x) + x, e supoñamos que estamos interesados no valor da función cando x é pequeno, por exemplo 0, < x < 0,, pero no cálculo queremos prescindir da raíz cadrada. Obviamente en 5

6 x 0 a función toma un valor moi simple f(0), polo que poderíamos intentar substituír f(x) por no noso problema, pero iso soe ser unha aproximación demasiado groseira. Normalmente necesitamos saber se f(x) aumenta ou diminúe cando x pasa de 0 a un pequeno valor positivo. Esa información está na derivada da función: f (x) + x que en x 0 vale f (0) /. Agora imos definir unha nova función: f(x) f(0) + f (0)x + x () Como as dúas funcións f(x) e f(x) valen o mesmo e teñen a mesma derivada en x 0, son tanxentes nese punto. Por iso vanse manter moi próximas un certo tramo, proporcionando valores moi semellantes: f(x) f(x) + x + x En concreto: f(0,),, , mentres que f(0,),05, o que significa un erro da orde 0,00. A ecuación () é o desenvolvemento en serie de Talor a primeira orde en x 0 da función f(x). A diferencia entre f(x) e f(x) xorde porque a pendente de f(x) non se mantén constante como a pendente de f(x), senón que se vai reducindo a medida que x vai medrando. Definamos: g(x) f (x) + x A aproximación () equivale a aproximar g(x) por: g(x) d f(x) dx f (x) É dicir, estamos aproximando g(x) por unha constante. Pero poderíamos aproximar g(x) pola súa serie de Talor a primeira orde. Definamos: onde usamos que: g(x) g(0) + g (0)x x 4 g (x) 4( + x) 3/ g (0) 4 Como g(x) é unha boa aproximación de f (x), podemos integrar g(x) para obter unha aproximación de f(x) mellor que a da ecuación (): En resume: f (x) g(x) x 4 f(x) f(0) x x + x + x x 4 dx f(x) + x x 8

7 A nova aproximación desenvolvemento de Talor a segunda orde en x 0, porque incorpora un termo a maiores respecto de (), e predí que, vale,04875 cando en realidade vale, , é dicir o erro é menor que 0, Nótese que canto menor sexa x, menor é o erro. A aproximación a segunda orde parte da hipótese de que g (x) f (x) é constante, pero poderíamos repetir o razoamento anterior para obter una mellor aproximación de g (x) e así sucesivamente. En xeral obtense o desenvolvemento en serie de Talor en x 0 (ou desenvolvemento de MacLaurin) a orde n como: f(x) f(0) 0! + f (0)! x + f (0)! x + + f n) (0) x n n! Se queremos un desenvolvemento de Talor arredor dun punto a distinto de cero, a expresión sería: f(x) f(a) 0! + f (a)! (x a) + f (a)! (x a) + + f n) (a) (x a) n n! Para que estas fórmulas sexan válidas a función f(x) ten que ser suficientemente suave (derivable n veces), e incluso así os valores de x poderían estar restrinxidos a un intervalo arredor de a. Series de Talor dalgunhas funcións comúns e x + x + x! + x3 3! + x4 4! + x5 5! + n0 n0 cos x x! + x4 4! x6 6! + ( ) n xn (n)! n0 x n n! sen x x x3 3! + x5 5! x7 7! + ( ) n x n+ (n + )! x + x + x + x 3 + x 4 + Números complexos x n < x < Cando resolvemos polinomios de segundo grao (ou maior), a veces aparecen solucións que conteñen a raíz cadrada dun número negativo. Non existe ningún número real que elevado ó cadrado dea un número negativo, así que poderíamos pensar que o problema que deu lugar a tal ecuación non ten solución. Sen embargo, estas raíces poden aparecer en cálculos intermedios do problema que realmente queremos resolver. Se ignoramos que esa raíz non ten solución real e proseguimos cos cálculos, pode ocorrer que esas raíces desaparezan da solución final (porque quedan elevadas ó cadrado, ou se cancelan con outras). O sorprendente é que as solucións finais así obtidas son correctas aínda que os n0 7

8 cálculos intermedios parezan, en principio, absurdos. Máis aínda, esta forma de obter a solución final soe ser moito máis simple e directa que outros métodos de solución que evitan o uso de tales raíces. Para traballar con comodidade coas raíces de números negativos defínese a unidade imaxinaria como: i, e opérase con normalidade excepto que se aparece i, o substituiremos por -. Forma binomial Calquera expresión alxebraica que conteña números reais e raíces de números negativos se pode reducir á forma: z a + bi a, b R, por iso se define un número complexo (z C) como a suma dun número real máis un imaxinario puro (proporcional a i). Dise que a é a parte real e b a parte imaxinaria de z (a R(z), b I(z)). Cando unha expresión se simplifica ata escribila da forma anterior, dise que está en forma binómica ou binomial. Por exemplo: ( + 4)(3 + 6) ( + i)(3 + 4i) 3 + 4i + 6i + 8i 3 + 0i i, ou i 3i ( + 3i)( 3i) 3i (3i) 3i 4 ( 9) i. Forma polar Os números complexos poden representarse nun plano coma se fosen vectores. A parte real é a coordenada horizontal e a imaxinaria a vertical. A longura dese vector se denomina módulo (ρ) e o ángulo que forma co eixo horizontal (φ) argumento ou fase. Podemos calcular facilmente ρ e φ a partir da forma binomial: ρ a + b φ arctan b a. Á inversa, tamén podemos calcular a e b a partir de ρ e φ: a ρ cos φ b ρ sen φ Polo tanto: z a + bi ρ cos φ + iρ sen φ ρ(cos φ + i sen φ) Se usamos as series de Talor da exponencial, do coseno e do seno, podemos demostrar a fórmula de Euler: e ix cos x + i sen x O cuadrante de φ determínase polos signos de a e b Se tomamos x π, a fórmula de Euler queda: e iπ, que relaciona as dúas constantes matemáticas máis importantes a través dos números complexos. 8

9 Polo tanto podemos escribir z como: z ρe iφ Esta é a forma polar de escribir un número complexo, onde, para ser estritos, φ se debe expresar en radiáns. A vantaxe da forma polar radica en que é moi sinxelo multiplicar dous complexos en forma polar: z ρ e iφ z ρ e iφ z z ρ e iφ ρ e iφ ρ ρ e i(φ +φ ), abonda con multiplicar os módulos e sumar as fases. 9

PAU XUÑO 2014 MATEMÁTICAS II

PAU XUÑO 2014 MATEMÁTICAS II PAU XUÑO 2014 Código: 26 MATEMÁTICAS II (O alumno/a debe responder só aos exercicios dunha das opcións. Puntuación máxima dos exercicios de cada opción: exercicio 1= 3 puntos, exercicio 2= 3 puntos, exercicio

Leia mais

PAU XUÑO 2013 MATEMÁTICAS II

PAU XUÑO 2013 MATEMÁTICAS II PAU XUÑO 2013 Código: 26 MATEMÁTICAS II (O alumno/a debe responder só aos exercicios dunha das opcións. Puntuación máxima dos exercicios de cada opción: exercicio 1= 3 puntos, exercicio 2= 3 puntos, exercicio

Leia mais

Puntos singulares regulares e irregulares. Serie de Frobenius. Ecuación de Bessel

Puntos singulares regulares e irregulares. Serie de Frobenius. Ecuación de Bessel Puntos singulares regulares e irregulares. Serie de Frobenius. Ecuación de Bessel Índice 1. Introdución 1. Puntos singulares regulares.1. Definición..................................... Estudo dun punto

Leia mais

XEOMETRÍA MÉTRICA DO ESPAZO

XEOMETRÍA MÉTRICA DO ESPAZO XEOMETRÍA MÉTRICA DO ESPAZO Índice. Ángulos..... Ángulo de dúas rectas..... Ángulo de dous planos..... Ángulo de recta e plano.... Distancias... 4.. Distancia entre dous puntos... 4.. Distancia dun punto

Leia mais

Potencias e radicais

Potencias e radicais Potencias e radicais Contidos 1. Radicais Potencias de expoñente fraccionario Radicais equivalentes Introducir e extraer factores Cálculo de raíces Reducir índice común Radicais semellantes. Propiedades

Leia mais

PROBLEMAS DE SELECTIVIDAD ( )

PROBLEMAS DE SELECTIVIDAD ( ) PROBLEMAS DE SELECTIVIDAD (010-017) XUÑO 017 (OPCIÓN A). 0,75+1 ptos Página de 47 Página 3 de 47 XUÑO 017 (OPCIÓN B). 1,75 ptos Página 4 de 47 Página 5 de 47 SETEMBRO 017 (OPCIÓN A). 1 pto Página 6 de

Leia mais

Xeometría analítica do plano

Xeometría analítica do plano 8 Xeometría analítica do plano Obxectivos Nesta quincena aprenderás a: Recoñecer os elementos dun vector identificando cando dous vectores son equipolentes. Facer operacións con vectores libres tanto analítica

Leia mais

Os Números Reais. 1. Introdución. 2. Números racionais. Número irracionais

Os Números Reais. 1. Introdución. 2. Números racionais. Número irracionais Os Números Reais 1. Introdución 2. Números racionais. Números irracionais 2.1 Números racionais 2.2 Números irracionais 3. Os números reais. A recta Real 4. Aproximacións e erros 5. Notación Científica

Leia mais

EXERCICIOS AUTOAVALIABLES: XEOMETRÍA MÉTRICA DO ESPAZO

EXERCICIOS AUTOAVALIABLES: XEOMETRÍA MÉTRICA DO ESPAZO EXERCICIOS AUTOAVALIABLES: XEOMETRÍA MÉTRICA DO ESPAZO. Acha o ángulo que forman as rectas x y z + e x y. y z x. Comproba que as rectas r: y z e s:(x, y, z) ( + λ,, + λ) se cruzan e logo acha o ángulo

Leia mais

Vectores. Sentido de un vector. (origen) al punto B (extremo). Dirección de un vector

Vectores. Sentido de un vector. (origen) al punto B (extremo). Dirección de un vector Vectores Un vector fijo es un segmento orientado que va del punto A (origen) al punto B (extremo). Elementos de un vector Dirección de un vector La dirección del vector es la dirección de la recta que

Leia mais

I NÚMEROS E ÁLXEBRA 5

I NÚMEROS E ÁLXEBRA 5 Índice xeral Páxina I NÚMEROS E ÁLXEBRA 5 1. NÚMEROS REAIS 7 1.1. Coñecementos previos.................................... 7 1.. Números racionais e irracionais............................... 9 1.3. Notacións...........................................

Leia mais

Control de programación en Matlab

Control de programación en Matlab Crea un arquivo de texto chamado datos exame1.txt co seguinte contido: 1 0-1 0-2 1 1-1 0 2-1 3 Escribe un programa de Matlab chamado exame1.m que lea por teclado o nome do arquivo anterior e lea o arquivo

Leia mais

E SISTEMAS. ). O conxunto de todas as matrices reais de m filas e n colunas representa-se por M m, n

E SISTEMAS. ). O conxunto de todas as matrices reais de m filas e n colunas representa-se por M m, n EMA 3 / MATRICESM TEMA. ÁLXEBRA DE MATRICES.. DEFINICIÓN DE MATRIZ ATRICES,, DETERMINANTESD E SISTEMAS LINEARES Exames e Textos de Matemática de Pepe Sacau ten unha licenza Creative Commons Atribución

Leia mais

Matemática Financeira

Matemática Financeira Matemática Financeira 1. Introdución 2. Porcentaxes 2.1 Incrementos e diminucións porcentuais 2.2 Porcentaxes encadeadas 3. Problemas de intereses 3.1 Interese Simple 3.2 Interese Composto. Capitalización.

Leia mais

Que é unha rede de ordendores?

Que é unha rede de ordendores? Redes Tema 4 Que é unha rede de ordendores? Unha rede informática é o conxunto de ordenadores interconectados entre sí, o que permite compartir recursos e información entre eles, Entre as ventaxas do uso

Leia mais

Potencias e raíces de números enteiros

Potencias e raíces de números enteiros Potencias e raíces de números enteiros Obxectivos Nesta quincena aprenderás a: Expresar multiplicacións dun mesmo número en forma de potencia. Realizar operacións con potencias. Traballar con potencias

Leia mais

Instituto de Física Universidade Federal do Rio de Janeiro. Cap. 1 - Vetores. Prof. Elvis Soares - Física I

Instituto de Física Universidade Federal do Rio de Janeiro. Cap. 1 - Vetores. Prof. Elvis Soares - Física I Instituto de Física Universidade Federal do Rio de Janeiro Cap. 1 - Vetores Prof. Elvis Soares - Física I 2014.1 Vetores são descrições matemáticas de quantidades que possuem intensidade, direção e sentido.

Leia mais

EXERCICIOS DE XEOMETRÍA. PAU GALICIA

EXERCICIOS DE XEOMETRÍA. PAU GALICIA IES "Aga de Raíces" de Cee EXERCICIOS DE XEOMETRÍA PAU GALICIA 1 a) (Xuño 2001) En que posición elativa poden esta tes planos no espazo que non teñen ningún punto en común? b) (Xuño 2001) Detemine a posición

Leia mais

Universidade Federal do Rio de Janeiro Instituto de Física. Física I IGM1 2014/1. Cap. 1 - Vetores. Prof. Elvis Soares

Universidade Federal do Rio de Janeiro Instituto de Física. Física I IGM1 2014/1. Cap. 1 - Vetores. Prof. Elvis Soares Universidade Federal do Rio de Janeiro Instituto de Física Física I IGM1 2014/1 Cap. 1 - Vetores Prof. Elvis Soares Vetores são descrições matemáticas de quantidades que possuem intensidade, direção e

Leia mais

Unidade III. Interferencia

Unidade III. Interferencia Unidade III Interferencia 1 Tema 8 Fenómeno de interferencia. Requisitos e formalismo Cando nunha mesma rexión do espacio se superpoñen dúas ou máis) ondas electromagnéticas, pode ocorrer que, en determinados

Leia mais

2. A condición de equilibrio para o prezo, en unidades monetarias, de tres produtos,

2. A condición de equilibrio para o prezo, en unidades monetarias, de tres produtos, Exercicios de Reforzo: Sistemas de ecuacións lineais. Tres socios reúnen 6000 euros para investir nun produto financeiro. Sábese que o primeiro achega o dobre que o segundo e que oterceiro achega tanto

Leia mais

Proceso de facturación.

Proceso de facturación. Proceso de facturación. O proceso de facturación permite asignar os cargos dunha reserva a unha ou varias facturas que, á súa vez, poden estar tamén a un ou varios nomes. Facturar todos os importes a un

Leia mais

Exercicios de Reforzo: Matrices

Exercicios de Reforzo: Matrices Exercicios de Reforzo: Matrices. Dadas as matrices A = ( a +, B = ( e C = (c b c a Calcula as matrices A B e B C b Calcula os valores de a,b e c que cumpren A B = B C. Dadas as matrices A = ( a, B = (

Leia mais

SBN: O TEMPO NO XORNAL

SBN: O TEMPO NO XORNAL I SBN:9788445345054 1.O TEMPO NO XORNAL PROXECTO DE EDUCACIÓN AMBIENTAL. CAMBIO CLIMÁTICO 1 O TEMPO NO XORNAL Nesta materia debedes recoller datos meteorolóxicos, podendo obtelos de tres fontes diferentes.

Leia mais

Espazos vectoriais. José Manuel Fernández Vilaboa Celso Rodríguez Fernández Departamento de Álxebra Facultade de Matemáticas

Espazos vectoriais. José Manuel Fernández Vilaboa Celso Rodríguez Fernández Departamento de Álxebra Facultade de Matemáticas Espazos Vectoriais e Cálculo Matricial 3 Espazos vectoriais José Manuel Fernández Vilaboa Celso Rodríguez Fernández Departamento de Álxebra Facultade de Matemáticas Grao en Matemáticas Vicerreitoría de

Leia mais

Nome e apelidos:... Curso:... Data:... POTENCIAS E RAÍCES. Lese a elevado á quinta. BASE

Nome e apelidos:... Curso:... Data:... POTENCIAS E RAÍCES. Lese a elevado á quinta. BASE 2 Potencias e raíces Lembra o fundamental Curso:... Data:... POTENCIAS E RAÍCES CONCEPTO DE POTENCIA EXPOÑENTE Calcula. a a a a a = a 5 { 5 VECES BASE Lese a elevado á quinta. 3 2 = 2 5 = 4 3 = 7 2 = PROPIEDADES

Leia mais

Inecuacións. Obxectivos

Inecuacións. Obxectivos 5 Inecuacións Obxectivos Nesta quincena aprenderás a: Resolver inecuacións de primeiro e segundo grao cunha incógnita. Resolver sistemas de ecuacións cunha incógnita. Resolver de forma gráfica inecuacións

Leia mais

Física P.A.U. ELECTROMAGNETISMO 1 ELECTROMAGNETISMO

Física P.A.U. ELECTROMAGNETISMO 1 ELECTROMAGNETISMO Física P.A.U. ELECTOMAGNETISMO 1 ELECTOMAGNETISMO INTODUCIÓN MÉTODO 1. En xeral: a) Debúxanse as forzas ou vectores intensidade de campo que actúan sobre o sistema. b) Calcúlase cada forza ou vector intensidade

Leia mais

Múltiplos e divisores

Múltiplos e divisores 2 Múltiplos e divisores Obxectivos Nesta quincena aprenderás a: Saber se un número é múltiplo doutro. Recoñecer as divisións exactas. Achar todos os divisores dun número. Recoñecer os números primos. Descompor

Leia mais

Requisitos para subir documentos ao

Requisitos para subir documentos ao Requisitos para subir documentos ao Ser PDI Rexistrarse en RUC Solicitar a activación dos permisos para o depósito de documentos, enviando un correo a ruc@udc.es. Nel debes indicar os teus datos persoais

Leia mais

Números decimais. Obxectivos. Antes de empezar. 1.Números decimais...páx. 44 Elementos dun número decimal Redondeo e truncamento dun decimal

Números decimais. Obxectivos. Antes de empezar. 1.Números decimais...páx. 44 Elementos dun número decimal Redondeo e truncamento dun decimal 3 Números decimais Obxectivos Nesta quincena aprenderás a: Identificar os distintos elementos dun número decimal. Realizar aproximacións con números decimais mediante redondeo e truncamento. Sumar e restar

Leia mais

I.E.S. CADERNO Nº 1 NOME:

I.E.S. CADERNO Nº 1 NOME: I.E.S Os números naturais Contidos 1. Números naturais Sistema de numeración decimal Escritura Orde e redondeo 2. Operacións Suma e resta Multiplicación e división Xerarquía das operacións 3. Potencias

Leia mais

Un mar de Matemáticas

Un mar de Matemáticas Un mar de Matemáticas Matemáticas para os graos de Ciencias Manuel Besada Moráis F. Javier García Cutrín Miguel A. Mirás Calvo Carmen Quinteiro Sandomingo Carmen Vázquez Pampín Departamento de Matemáticas

Leia mais

Tema 1: A MEDIDA. Na Física e na Química, como ciencias experimentais que son, estamos constantemente medindo diferentes magnitudes.

Tema 1: A MEDIDA. Na Física e na Química, como ciencias experimentais que son, estamos constantemente medindo diferentes magnitudes. Tema 1: A MEDIDA Na Física e na Química, como ciencias experimentais que son, estamos constantemente medindo diferentes magnitudes. Entendemos por medir unha magnitude, a comparación cun valor arbitrario

Leia mais

PROCEDEMENTO FACTURA ELECTRÓNICA - UNIVERSIDADE DE VIGO 2015

PROCEDEMENTO FACTURA ELECTRÓNICA - UNIVERSIDADE DE VIGO 2015 PROCEDEMENTO FACTURA ELECTRÓNICA - UNIVERSIDADE DE VIGO 2015 A) ALTA NO REXISTRO DE FACTURAS ELECTRÓNICAS DA XUNTA DE GALICIA SEF O primeiro que hai que facer é acceder ao SEF a través do seu enlace para

Leia mais

programas .py python nome.py

programas .py python nome.py Scripts en Python A tradución literal sería guións, aínda que prefiro chamarlles programas. Un programa é un arquivo que contén código fonte en linguaxe Python. Os programas teñen extensión.py Para escribir

Leia mais

Ámbito científico tecnolóxico. Números e álxebra. Unidade didáctica 1. Módulo 1. Educación a distancia semipresencial. Educación secundaria

Ámbito científico tecnolóxico. Números e álxebra. Unidade didáctica 1. Módulo 1. Educación a distancia semipresencial. Educación secundaria Educación secundaria para persoas adultas Ámbito científico tecnolóxico Educación a distancia semipresencial Módulo 1 Unidade didáctica 1 Números e álxebra Índice 1. Introdución... 1.1 Descrición da unidade

Leia mais

MATEMÁTICA A - 12o Ano N o s Complexos - Equações e problemas Propostas de resolução

MATEMÁTICA A - 12o Ano N o s Complexos - Equações e problemas Propostas de resolução MATEMÁTICA A - 1o Ano N o s Complexos - Equações e problemas Propostas de resolução Exercícios de exames e testes intermédios 1. Simplificando as expressões de z 1 e z, temos que: Como i 19 i + i i, vem

Leia mais

CADERNO Nº 4 NOME: DATA: / / Polinomios

CADERNO Nº 4 NOME: DATA: / / Polinomios Polinomios Contidos 1. Expresións alxébricas De expresións a ecuacións Valor numérico Expresión en coeficientes. División de polinomios División División con coeficientes Regra de Ruffini Teorema do resto

Leia mais

PREVENCIÓN = SAÚDE. A prevención na casa. a mellor axuda

PREVENCIÓN = SAÚDE. A prevención na casa. a mellor axuda Por suposto, non temos que ser expertos en todo, pero como pais interesados en aprender pautas de actuación cos seus fillos, especialmente de comunicación acerca do cánnabis deixámosvos a seguinte ligazón

Leia mais

I.E.S. CADERNO Nº 4 NOME:

I.E.S. CADERNO Nº 4 NOME: Números decimais Contidos 1. Números decimais Numeración decimal Orde e aproximación Representación 2. Operacións Suma e resta Multiplicación División 3. Sistema métrico decimal Lonxitude Capacidade Peso

Leia mais

Matemáticas á Boloñesa

Matemáticas á Boloñesa Matemáticas á Boloñesa Matemáticas para os graos de Ciencias Manuel Besada Moráis F. Javier García Cutrín Miguel A. Mirás Calvo Carmen Quinteiro Sandomingo Carmen Vázquez Pampín Departamento de Matemáticas

Leia mais

PREGUNTAS E RESPOSTAS SOBRE OS CAMBIOS NO CALENDARIO DE VACINACIÓN

PREGUNTAS E RESPOSTAS SOBRE OS CAMBIOS NO CALENDARIO DE VACINACIÓN PREGUNTAS E RESPOSTAS SOBRE OS CAMBIOS NO CALENDARIO DE VACINACIÓN Que é o calendario de vacinación infantil? É o documento que inclúe as vacinas que se recomenda administrarlle á poboación dependendo

Leia mais

FÍSICA OPCIÓN O ángulo límite na refracción auga/aire é de 48.61º. Se se posúe outro medio no que a velocidade da luz sexa v medio

FÍSICA OPCIÓN O ángulo límite na refracción auga/aire é de 48.61º. Se se posúe outro medio no que a velocidade da luz sexa v medio 22 Elixir e desenrolar unha das dúas opcións propostas. FÍSICA Puntuación máxima: Problemas 6 puntos (1,5 cada apartado). Cuestións 4 puntos (1 cada cuestión, teórica o práctica). Non se valorará a simple

Leia mais

MATEMÁTICA A - 12o Ano N o s Complexos - Equações e problemas Propostas de resolução

MATEMÁTICA A - 12o Ano N o s Complexos - Equações e problemas Propostas de resolução MATEMÁTICA A - 1o Ano N o s Complexos - Equações e problemas Propostas de resolução Exercícios de exames e testes intermédios 1. Simplificando as expressões de z 1 e z, temos que: Como i 19 i + i i, vem

Leia mais

MATEMÁTICA A - 12o Ano N o s Complexos - Conjuntos e condições Propostas de resolução

MATEMÁTICA A - 12o Ano N o s Complexos - Conjuntos e condições Propostas de resolução MATEMÁTICA A - o Ano N o s Complexos - Conjuntos e condições Propostas de resolução Exercícios de exames e testes intermédios. Escrevendo i na f.t. temos i i = ρe iα, onde: ρ = i i = + ) = tg α = = ; como

Leia mais

Os números naturais. Obxectivos. Antes de empezar. 1.Números naturais... páx. 4 Sistema de numeración decimal Escritura Orde e redondeo

Os números naturais. Obxectivos. Antes de empezar. 1.Números naturais... páx. 4 Sistema de numeración decimal Escritura Orde e redondeo 1 Os números naturais Obxectivos Nesta quincena aprenderás a: Ler e escribir números mediante o sistema de numeración decimal. Utilizar os símbolos de desigualdade. Redondear números naturais. Realizar

Leia mais

Tema 2 Programación estruturada en Fortran Exercicios propostos

Tema 2 Programación estruturada en Fortran Exercicios propostos Tema Programación estruturada en Fortran Exercicios propostos 1. Programas básicos a) Escribir un programa que lea a latitude β e lonxitude λ eclípticas dun obxecto astronómico en ascenso directo α e declinación

Leia mais

SISTEMA DIÉDRICO I Intersección de planos e de recta con plano TEMA 8 INTERSECCIÓNS. Obxectivos e orientacións metodolóxicas. 1.

SISTEMA DIÉDRICO I Intersección de planos e de recta con plano TEMA 8 INTERSECCIÓNS. Obxectivos e orientacións metodolóxicas. 1. Obxectvos e orentacóns metodolóxcas SISTEMA DIÉDRICO I Interseccón de planos e de recta con plano TEMA 8 Como prmero problema do espazo que presenta a xeometría descrtva, o alumno obterá a nterseccón de

Leia mais

Problemas xeométricos

Problemas xeométricos 8 Problemas xeométricos Obxectivos Nesta quincena aprenderás a: Aplicar as razóns trigonométricas para estudar as relacións que existen entre os ángulos e os lados das figuras planas. Calcular o perímetro

Leia mais

MATEMÁTICA A - 12o Ano N o s Complexos - Conjuntos e condições Propostas de resolução

MATEMÁTICA A - 12o Ano N o s Complexos - Conjuntos e condições Propostas de resolução MATEMÁTICA A - o Ano N o s Complexos - Conjuntos e condições Propostas de resolução Exercícios de exames e testes intermédios. Analisando cada uma das afirmações temos (A) z z = z z é uma afirmação verdadeira

Leia mais

3.- A ACTIVIDADE ECONÓMICA

3.- A ACTIVIDADE ECONÓMICA 3.- A ACTIVIDADE ECONÓMICA A.- A ACTIVIDADE ECONÓMICA : compoñentes e sectores (páx. 94-5) A.1.- Que é a actividade económica? A actividade económica é o conxunto de tarefas ou actividades dos seres humanos

Leia mais

PIALE Integración en lingua portuguesa

PIALE Integración en lingua portuguesa PIALE Integración en lingua portuguesa Lisboa, outubro de 2015 Isabel Mato Sánchez. IES de Cacheiras (Teo) E se as histórias para crianças passassem a ser de leitura obrigatória para todos os adultos?

Leia mais

MATEMÁTICA A - 12o Ano N o s Complexos - Conjuntos e condições Propostas de resolução

MATEMÁTICA A - 12o Ano N o s Complexos - Conjuntos e condições Propostas de resolução MATEMÁTICA A - o Ano N o s Complexos - Conjuntos e condições Propostas de resolução Exercícios de exames e testes intermédios. Escrevendo i na f.t. temos i i = ρ cis α, onde: ρ = i i = + ) = tg α = = ;

Leia mais

GAAL /1 - Simulado - 2 produto escalar, produto vetorial, retas e planos. Exercício 1: Determine a equação do plano em cada situação descrita.

GAAL /1 - Simulado - 2 produto escalar, produto vetorial, retas e planos. Exercício 1: Determine a equação do plano em cada situação descrita. GAAL - 2013/1 - Simulado - 2 produto escalar, produto vetorial, retas e planos SOLUÇÕES Exercício 1: Determine a equação do plano em cada situação descrita. (a) O plano passa pelo ponto A = (2, 0, 2) e

Leia mais

Paro rexistrado por sexo e grupos de idade Menor de 30 anos De 30 a 49 anos De 50 ou máis anos

Paro rexistrado por sexo e grupos de idade Menor de 30 anos De 30 a 49 anos De 50 ou máis anos 1 PARO REXISTRADO Evolución mensual do paro rexistrado No mes de novembro había 225.158 persoas desempregadas inscritas nas oficinas do servizo público de emprego (122.449 mulleres e 102.709 homes). Dese

Leia mais

Conceitos de vetores. Decomposição de vetores

Conceitos de vetores. Decomposição de vetores Conceitos de vetores. Decomposição de vetores 1. Introdução De forma prática, o conceito de vetor pode ser bem assimilado com auxílio da representação matemática de grandezas físicas. Figura 1.1 Grandezas

Leia mais

Aula 15. Derivadas Direcionais e Vetor Gradiente. Quando u = (1, 0) ou u = (0, 1), obtemos as derivadas parciais em relação a x ou y, respectivamente.

Aula 15. Derivadas Direcionais e Vetor Gradiente. Quando u = (1, 0) ou u = (0, 1), obtemos as derivadas parciais em relação a x ou y, respectivamente. Aula 15 Derivadas Direcionais e Vetor Gradiente Seja f(x, y) uma função de variáveis. Iremos usar a notação D u f(x 0, y 0 ) para: Derivada direcional de f no ponto (x 0, y 0 ), na direção do vetor unitário

Leia mais

Manual de cumprimentación da solicitude

Manual de cumprimentación da solicitude Manual de cumprimentación da solicitude Para comezar a realizar a comprimentación da solicitude poderá acceder a páxina habilitada a tal efecto na dirección: https://cooperativas.xunta.es Pasos xerais

Leia mais

Prova de Conhecimentos Específicos 1 a QUESTÃO: (2,0 pontos)

Prova de Conhecimentos Específicos 1 a QUESTÃO: (2,0 pontos) Prova de Conhecimentos Específicos 1 a QUESTÃO: (,0 pontos) 5x Considere a função f(x)=. Determine, se existirem: x +7 (i) os pontos de descontinuidade de f; (ii) as assíntotas horizontais e verticais

Leia mais

MATEMÁTICA A - 12o Ano N o s Complexos - Operações e simplificação de expressões Propostas de resolução

MATEMÁTICA A - 12o Ano N o s Complexos - Operações e simplificação de expressões Propostas de resolução MATEMÁTICA A - 1o Ano N o s Complexos - Operações e simplificação de expressões Propostas de resolução Exercícios de exames e testes intermédios 1. Como a multiplicação de um número complexo por i corresponde

Leia mais

O CONTRATO DE TRABALLO

O CONTRATO DE TRABALLO O CONTRATO DE TRABALLO Enlace da páxina oficial do Servicio Público de Empleo Estatal (SPEE) con información sobre os contratos de traballo www.redtrabaja.es/es/redtrabaja/static/redirect.do?page=ah0103

Leia mais

Informe sobre o risco de pobreza e/ou exclusión social en Galicia

Informe sobre o risco de pobreza e/ou exclusión social en Galicia Informe sobre o risco de pobreza e/ou exclusión social en Galicia ÍNDICE 1. INTRODUCIÓN... 3 - Gráfico 1. Evolución estatal da pobreza e a exclusión social, 2004-2014.... 3 - Táboa 1. Poboación AROPE por

Leia mais

A REPRESENTACIÓN DO ESPAZO XEOGRÁFICO REALÍZASE MEDIANTE A CARTOGRAFÍA OU ELABORACIÓN DOS MAPAS.

A REPRESENTACIÓN DO ESPAZO XEOGRÁFICO REALÍZASE MEDIANTE A CARTOGRAFÍA OU ELABORACIÓN DOS MAPAS. A REPRESENTACIÓN DO ESPAZO XEOGRÁFICO REALÍZASE MEDIANTE A CARTOGRAFÍA OU ELABORACIÓN DOS MAPAS. UN MAPA É A REPRESENTACIÓN DA SUPERFICIE ESFÉRICA DA TERRA SOBRE UN PLANO, A TAMAÑO REDUCIDO E DE FORMA

Leia mais

MATEMÁTICA A - 12o Ano N o s Complexos - Operações e simplificação de expressões Propostas de resolução

MATEMÁTICA A - 12o Ano N o s Complexos - Operações e simplificação de expressões Propostas de resolução MATEMÁTICA A - 1o Ano N o s Complexos - Operações e simplificação de expressões Propostas de resolução Exercícios de exames e testes intermédios 1. A operação multiplicar por i corresponde a fazer uma

Leia mais

Acceso ao xestor documental

Acceso ao xestor documental Acceso ao xestor documental Na ventana inicial accedemos a [Documentación] para acceder ao xestor documental. Páxina: 1 Apartados: operacións con cartafoles e ficheiros Dispón de varios botóns para realizar

Leia mais

carga do fio: Q. r = r p r q figura 1

carga do fio: Q. r = r p r q figura 1 Uma carga Q está distribuída uniformemente ao longo de um fio reto de comprimento infinito. Determinar o vetor campo elétrico nos pontos situados sobre uma reta perpendicular ao fio. Dados do problema

Leia mais

Exercícios de Mínimos Quadrados

Exercícios de Mínimos Quadrados INSTITUTO DE CIÊNCIAS MATEMÁTICAS E DE COMPUTAÇÃO DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICA APLICADA E ESTATÍSTICA Exercícios de Mínimos Quadrados 1 Provar que a matriz de mínimos quadrados é denida positiva, isto é,

Leia mais

POIO. Directorio. Concello de Poio Praza do Mosteiro, Poio, Pontevedra

POIO. Directorio. Concello de Poio Praza do Mosteiro, Poio, Pontevedra POIO Directorio Concello de Poio Praza do Mosteiro, 1 36995 Poio, Pontevedra 986 77 00 01 http://www.concellopoio.com 1 Distancias Terras de Pontevedra: Campo Lameiro Cotobade Marín Poio Ponte Caldelas

Leia mais

EXPOSICIÓN DE TEMAS FASES DO TRABALLO. 2. Xustificación necesidade utilidades. 3. Motivación introdutória 3º ESO

EXPOSICIÓN DE TEMAS FASES DO TRABALLO. 2. Xustificación necesidade utilidades. 3. Motivación introdutória 3º ESO EXPOSICIÓN DE TEMAS º ESO O proxecto consiste en que o alunado da clase, por grupos, expoña unha unidade completa ou ben parte dunha unidade do programa. Para iso organizarán-se grupos dun mínimo de dous

Leia mais

GEOMETRIA II EXERCÍCIOS RESOLVIDOS - ABRIL, 2018

GEOMETRIA II EXERCÍCIOS RESOLVIDOS - ABRIL, 2018 GEOMETRIA II EXERCÍCIOS RESOLVIDOS - ABRIL, 08 ( Seja a R e f(x, y ax + ( ay. Designe por C a a cónica dada por f(x, y 0. (a Mostre que os quatro pontos (±, ± R pertencem a todas as cónicas C a (independentemente

Leia mais

Prova Escrita de MATEMÁTICA A - 12o Ano Época especial

Prova Escrita de MATEMÁTICA A - 12o Ano Época especial Prova Escrita de MATEMÁTICA A - o Ano 0 - Época especial Proposta de resolução GRUPO I. Temos que A e B são acontecimentos incompatíveis, logo P A B 0 Como P A B P B P A B, e P A B 0, vem que: P A B P

Leia mais

2 Prestacións económicas da Seguridade Social

2 Prestacións económicas da Seguridade Social 28 2 Prestacións económicas da Seguridade Social 2.1 Prestación económica por parto ou adopción múltiple Trátase dunha axuda económica, de pagamento único, cando o número de fillas ou fillos que nacen

Leia mais

MATEMÁTICA A - 12o Ano N o s Complexos - Potências e raízes Propostas de resolução

MATEMÁTICA A - 12o Ano N o s Complexos - Potências e raízes Propostas de resolução MATEMÁTICA A - 1o Ano N o s Complexos - Potências e raízes Propostas de resolução Exercícios de exames e testes intermédios 1. Escrevendo 1 + i na f.t. temos 1 + i ρ cis θ, onde: ρ 1 + i 1 + 1 1 + 1 tg

Leia mais

CRITERIOS DE AVALIACIÓN DOS TRABALLOS FIN DE GRAO DATOS DA TITULACIÓN

CRITERIOS DE AVALIACIÓN DOS TRABALLOS FIN DE GRAO DATOS DA TITULACIÓN CRITERIOS DE AVALIACIÓN DOS TRABALLOS FIN DE GRAO DATOS DA TITULACIÓN TITULACIÓN CURSO ACADÉMICO GRAO EN PEDAGOXIA APELIDOS E NOME DNI DATOS DO/A ALUMNO/A TITULO DO TFG A) TRABALLO ESCRITO (70%) Apartados

Leia mais

14 AULA. Vetor Gradiente e as Derivadas Direcionais LIVRO

14 AULA. Vetor Gradiente e as Derivadas Direcionais LIVRO 1 LIVRO Vetor Gradiente e as Derivadas Direcionais 14 AULA META Definir o vetor gradiente de uma função de duas variáveis reais e interpretá-lo geometricamente. Além disso, estudaremos a derivada direcional

Leia mais

EXAMES DE ANÁLISE MATEMÁTICA III

EXAMES DE ANÁLISE MATEMÁTICA III EXAMES DE ANÁLISE MATEMÁTICA III Jaime E. Villate Faculdade de Engenharia Universidade do Porto 22 de Fevereiro de 1999 Resumo Estes são alguns dos exames e testes da disciplina de Análise Matemática III,

Leia mais

Integrais Triplas em Coordenadas Polares

Integrais Triplas em Coordenadas Polares Cálculo III Departamento de Matemática - ICEx - UFMG Marcelo Terra Cunha Integrais Triplas em Coordenadas Polares Na aula 3 discutimos como usar coordenadas polares em integrais duplas, seja pela região

Leia mais

3º ESO - MÚSICA - EXERCICIOS SETEMBRO

3º ESO - MÚSICA - EXERCICIOS SETEMBRO 3º ESO - MÚSICA - EXERCICIOS SETEMBRO 1. CUALIDADES DO SON ( REPASO) Exercicios 1. Cita as 4 cualidades do son: 2. Relaciona cada un dos termos coa cualidade correspondente. Recorda que: a intensidade

Leia mais

MATEMÁTICA A - 12o Ano N o s Complexos - Operações e simplificação de expressões Propostas de resolução

MATEMÁTICA A - 12o Ano N o s Complexos - Operações e simplificação de expressões Propostas de resolução MATEMÁTICA A - 1o Ano N o s Complexos - Operações e simplificação de expressões Propostas de resolução Exercícios de exames e testes intermédios 1. A operação multiplicar por i corresponde a fazer uma

Leia mais

MATEMÁTICA A - 12o Ano N o s Complexos - Equações e problemas

MATEMÁTICA A - 12o Ano N o s Complexos - Equações e problemas MATEMÁTICA A - 1o Ano N o s Complexos - Equações e problemas Exercícios de exames e testes intermédios 1. Em C, conjunto dos números complexos, sejam z 1 = 1 3i19 1 + i e z = 3k cis ( 3π, com k R + Sabe-se

Leia mais

Volume dos corpos xeométricos

Volume dos corpos xeométricos 10 Volume dos corpos xeométricos Obxectivos Nesta quincena aprenderás a: Comprender o concepto de medida do volume e coñecer e manexar as unidades de medida do S.M.D. Obter e aplicar expresións para o

Leia mais

Ámbito Científico - Tecnolóxico ESA MÓDULO 4. Unidade Didáctica 4 DINÁMICA DE NEWTON: FLUÍDOS

Ámbito Científico - Tecnolóxico ESA MÓDULO 4. Unidade Didáctica 4 DINÁMICA DE NEWTON: FLUÍDOS Ámbito Científico - Tecnolóxico ESA MÓDULO 4 Unidade Didáctica 4 DINÁMICA DE NEWTON: FLUÍDOS Índice da Unidade: 1- As leis de Newton...3 1.1 Primeira lei da dinámica de Newton: lei da inercia...3 A Inercia...3

Leia mais

MATEMÁTICA A - 12o Ano N o s Complexos - Operações e simplificação de expressões Propostas de resolução

MATEMÁTICA A - 12o Ano N o s Complexos - Operações e simplificação de expressões Propostas de resolução MATEMÁTICA A - 1o Ano N o s Complexos - Operações e simplificação de expressões Propostas de resolução Exercícios de exames e testes intermédios 1. Como a multiplicação de um número complexo por i corresponde

Leia mais

Memoria final do departamento de ECONOMÍA IES A Xunqueira II. Pontevedra.

Memoria final do departamento de ECONOMÍA IES A Xunqueira II. Pontevedra. Memoria final do departamento de ECONOMÍA IES A Xunqueira II. Pontevedra. Asdo. A xefatura de departamento. Dª/D. Jorge Fernández Seoane Departamento de Economía Páxina 1 de 7. 1. Modificacións introducidas

Leia mais

Paro rexistrado por duración da demanda Menos de 6 meses De 6 a 12 meses De 12 a 24 meses Máis de 24 meses

Paro rexistrado por duración da demanda Menos de 6 meses De 6 a 12 meses De 12 a 24 meses Máis de 24 meses 1 PARO REXISTRADO Principais cifras do paro rexistrado O paro rexistrado baixou en xullo, como ocorre adoito nese mes. Na evolución anual tende á baixa desde novembro de 2013. Malia o descenso, o desemprego

Leia mais

Álgebra Linear I - Aula Bases Ortonormais e Matrizes Ortogonais

Álgebra Linear I - Aula Bases Ortonormais e Matrizes Ortogonais Álgebra Linear I - Aula 19 1. Bases Ortonormais e Matrizes Ortogonais. 2. Matrizes ortogonais 2 2. 3. Rotações em R 3. Roteiro 1 Bases Ortonormais e Matrizes Ortogonais 1.1 Bases ortogonais Lembre que

Leia mais

Ámbito científico tecnolóxico. Números e álxebra. Unidade didáctica 1. Módulo 2. Educación a distancia semipresencial

Ámbito científico tecnolóxico. Números e álxebra. Unidade didáctica 1. Módulo 2. Educación a distancia semipresencial Educación secundaria para persoas adultas Ámbito científico tecnolóxico Educación a distancia semipresencial Módulo 2 Unidade didáctica 1 Números e álxebra Índice 1. Introdución... 3 1.1 Descrición da

Leia mais

Lista 1 - Física /1. 1. Para os vetores abaixo, calcule a b, a b, a, b, a b, e o ângulo θ entre a e b.

Lista 1 - Física /1. 1. Para os vetores abaixo, calcule a b, a b, a, b, a b, e o ângulo θ entre a e b. Lista 1 - Física - 2019/1 1. Para os vetores abaixo, calcule a b, a b, a, b, a b, e o ângulo θ entre a e b. Lembramos que o produto escalar entre dois vetores é definido como a b = abcosθ, (1) em que θ

Leia mais

Prova Escrita de MATEMÁTICA A - 12o Ano Época especial

Prova Escrita de MATEMÁTICA A - 12o Ano Época especial Prova Escrita de MATEMÁTICA A - 2o Ano 20 - Época especial Proposta de resolução GRUPO I. O declive da reta AB é dado por: m AB = y B y A x B x A = 2 = 2 + = Como retas paralelas têm o mesmo declive, de

Leia mais

ANÁLISE MATEMÁTICA III TESTE 2-9 DE JUNHO DE apresente e justifique todos os cálculos duração: hora e meia (19:00-20:30)

ANÁLISE MATEMÁTICA III TESTE 2-9 DE JUNHO DE apresente e justifique todos os cálculos duração: hora e meia (19:00-20:30) Instituto uperior Técnico Departamento de Matemática ecção de Álgebra e Análise ANÁLIE MATEMÁTICA III TETE - VERÃO A 9 DE JUNHO DE apresente e justifique todos os cálculos duração: hora e meia (9: - :3

Leia mais

Educación secundaria para persoas adultas Ámbito científico tecnolóxico Educación a distancia semipresencial Módulo 1 Unidade didáctica 3 Funcións

Educación secundaria para persoas adultas Ámbito científico tecnolóxico Educación a distancia semipresencial Módulo 1 Unidade didáctica 3 Funcións Educación secundaria para persoas adultas Ámbito científico tecnolóico Educación a distancia semipresencial Módulo Unidade didáctica Funcións Índice. Introdución.... Descrición da unidade didáctica....

Leia mais

Resolvendo inequações: expressões com desigualdades (encontrar os valores que satisfazem a expressão)

Resolvendo inequações: expressões com desigualdades (encontrar os valores que satisfazem a expressão) R é ordenado: Se a, b, c R i) a < b se e somente se b a > 0 (a diferença do maior com o menor será positiva) ii) se a > 0 e b > 0 então a + b > 0 (a soma de dois números positivos é positiva) iii) se a

Leia mais

CCI-22 FORMALIZAÇÃO CCI-22 MODOS DE SE OBTER P N (X) Prof. Paulo André CCI - 22 MATEMÁTICA COMPUTACIONAL INTERPOLAÇÃO

CCI-22 FORMALIZAÇÃO CCI-22 MODOS DE SE OBTER P N (X) Prof. Paulo André CCI - 22 MATEMÁTICA COMPUTACIONAL INTERPOLAÇÃO CCI - MATEMÁTICA COMPUTACIONAL INTERPOLAÇÃO Prof. Paulo André ttp://www.comp.ita.br/~pauloac pauloac@ita.br Sala 0 Prédio da Computação -Gregory DEFINIÇÃO Em matemática computacional, interpolar significa

Leia mais

CAPÍTULO 9. Exercícios se. 01 e. Seja f( x) Temos. 1 n n n n n n. n n. A série de Fourier da função dada é: cos. nx 4

CAPÍTULO 9. Exercícios se. 01 e. Seja f( x) Temos. 1 n n n n n n. n n. A série de Fourier da função dada é: cos. nx 4 CAPÍTULO 9 Exercícios 9.. Ï0, x e. Seja f( x) Ìx, se x0 Ó, se 0x Temos È 0 f x dx x dx dx ( ) Í ( ) Î 0 È 0 ù an f x dx x dx dx ( ) cos Í Î ( ) cos cos ú 0 û n n n an È cos sen ù Ê cos ˆ ÎÍ n ûú Ë È 0

Leia mais

Prova Escrita de MATEMÁTICA A - 12o Ano a Fase

Prova Escrita de MATEMÁTICA A - 12o Ano a Fase Prova Escrita de MATEMÁTICA A - 1o Ano 01-1 a Fase Proposta de resolução GRUPO I 1. Sabemos que P B A P B A P A P B A P B A P A Como P A 0,, temos que P A 1 P A 1 0, 0,6 Como P B A 0,8 e P A 0,6, temos

Leia mais

Cap. 3 - Cinemática Tridimensional

Cap. 3 - Cinemática Tridimensional Universidade Federal do Rio de Janeiro Instituto de Física Física I IGM1 2014/1 Cap. 3 - Cinemática Tridimensional Prof. Elvis Soares 1 Cinemática Vetorial Para determinar a posição de uma partícula no

Leia mais

e diferente ter un bo a camiñar.

e diferente ter un bo a camiñar. ACTIVIDADE DE SENDEIRISMO EN BABIA Babiaa ofrece unhas das paisaxes máis marabillosas da cordilleira Cantábrica e esta zona montañosa foi declarada Parque Natural no ano 2015. A simbiose entre os seus

Leia mais

Fundamentos da Eletrostática Aula 02 Cálculo Vetorial: derivadas

Fundamentos da Eletrostática Aula 02 Cálculo Vetorial: derivadas Campo Escalar e Gradiente Fundamentos da Eletrostática Aula 02 Cálculo Vetorial: derivadas Prof. Alex G. Dias (alex.dias@ufabc.edu.br) Prof. Alysson F. Ferrari (alysson.ferrari@ufabc.edu.br) Um campo escalar

Leia mais