PREFEITURA MUNICIPAL DE CAPIVARI / SP CONCURSO PÚBLICO DE PROVAS E TÍTULOS Nº 01/2012 SECRETARIA DA EDUCAÇÃO

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1 ANEXO II CONTEÚDO PROGRAMÁTICO E OU BIBLIOGRÁFICO a) CARGOS COM EXIGÊNCIA DE ENSINO FUNDAMENTAL INCOMPLETO CARGO: 1.01 AUXILIAR DE APOIO ESCOLAR LÍNGUA PORTUGUESA: 10 QUESTÕES De acordo com o novo acordo ortográfico Leitura, compreensão e interpretação de texto; Alfabeto e ordem alfabética, vogal e consoante; Sílaba: separação silábica, classificação das palavras quanto ao número de sílabas; Sinônimos e antônimos; Acentuação: acento agudo, circunflexo e grave; Frases: afirmativa, negativa, interrogativa e exclamativa; Sinais de pontuação; Ortografia; Substantivo (comum, próprio, coletivo, simples e composto); masculino e feminino; singular e plural; diminutivo e aumentativo; Pronomes: pessoais e de tratamento; Verbo: presente, passado e futuro. MATEMÁTICA: 10 QUESTÕES Números naturais: representação dos Números Naturais, antecessor e sucessor; - Operações - adição, subtração, multiplicação e divisão; Sistemas de Numeração; decimal e horário; Sistema de Numeração Romana; Números Racionais e sua representação fracionária: a ideia de fração; Sistemas de medidas comprimento, massa, volume e superfície; Números multiplicativos: dobro, metade; Questões de raciocínio lógico na forma de problemas. CONHECIMENTOS GERAIS, E BÁSICOS DA FUNÇÃO 15 QUESTÕES Ética e cidadania; relações humanas no trabalho; noções gerais de higiene; prevenção de acidentes, primeiros socorros; noções gerais de organização e disciplina; atividades e conhecimentos básicos sobre a rotina do trabalho, compatível com a função. A importância de uma alimentação saudável: Noções básicas de uma alimentação saudável. Higiene e limpeza da cozinha, do refeitório e áreas afins; Higiene e limpeza dos utensílios e dos equipamentos; Higiene dos alimentos; Noções de Limpeza de Pátios e salas de aula; Manuseio e segurança no uso de utensílios e equipamentos; Distribuição das refeições. Noções de qualidade e produtividade na área. Proteção ao meio ambiente: Utilização de materiais, conservação, descarte e impactos ambientais. Noções sobre EPIS. B) CARGOS COM EXIGÊNCIA DE ENSINO MÉDIO COMPLETO CARGO: 2.01 PROFESSOR DE DESENVOLVIMENTO INFANTIL 1. Compreensão e interpretação de textos. 2. Ortografia (nova ortografia, acentuação, emprego do hífen). 3. Morfologia (verbos irregulares, emprego das palavras porque, por que, por quê e porquê, se e quê ). 4. Sintaxe (regência verbal e nominal, concordância verbal, concordância nominal, emprego de verbos impessoais, indeterminação do sujeito, voz passiva pronominal, emprego de pronomes relativos e uso de há e a ). 1.Teoria dos conjuntos. Conjuntos numéricos. 2. Análise combinatória, progressão aritmética, progressão geométrica e probabilidade básica. 3. Geometria plana: Áreas e perímetros. 4. Geometria espacial: áreas e volumes. 5. Estatística básica. 6. Aritmética. 7. Regra de Três simples e composta. 8. Equação do 1º e 2º grau. Resolução de situação problema. ; 1

2 PARECER CNE/CEB Nº 20/09 E RESOLUÇÃO CNE/CEB Nº 05/09; Institui as Diretrizes Curriculares Nacional para a Educação infantil; atendimento educacional especializado na educação básica modalidade educação especial; BRASIL SECRETARIA DE EDUCAÇÃO BÁSICA Diretrizes curriculares Nacionais para Educação Infantil disponível em: BRASIL SECRETARIA DE EDUCAÇÃO BÁSICA Parâmetros Nacionais de Qualidade para Educação Infantil disponível em BRASIL SECRETARIA DE EDUCAÇÃO BÁSICA Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil vol. I, II e III disponíveis em KRAMER, Sônia Com a pré-escola nas mãos - Uma alternativa curricular para a Educação Infantil São Paulo: Ática, 2001; ZABALZA, M. A. Qualidade em educação infantil. Porto Alegre: Artmed, 1998 OLIVEIRA, Zilma M.R. Educação Infantil: fundamentos e métodos. São Paulo: Cortez Editora, FREIRE, Paulo. Professora sim, tia não - Cartas a quem ousa ensinar. São Paulo,Cortez, KISHIMOTO, Tsuko Morchida O jogo e a Educação Infantil - São Paulo: Pioneira 1988; SARMENTO, Manuel Jacinto et al. (Proposições para uma educação infantil cidadã. In: GARCIA, Regina Leite; LEITE FILHO, Aristeo (Org.). Em defesa da Educação Infantil. Rio de Janeiro: DP&A, 2001 FERREIRO, Psicogênese da língua escrita. Porto alegre: Artes Médicas, ABRAMOWICZ, A. Pesquisas em políticas públicas na educação infantil. 25ª Reunião Anual da Anped, Caxambu, b) CARGOS COM EXIGÊNCIA DE ENSINO SUPERIOR COMPLETO CARGO: 3.01 PROFESSOR DE EDUCAÇÃO BÁSICA II ARTES 2

3 Fundamental volume 01 Introdução aos Parâmetros e Volume 07 Artes FERREIRA, Sueli. O ensino das artes: construindo caminhos. Campinas (SP), Papirus, 2001; GOMBRICH, E.H. A história da Arte. 16º ed. Rio de janeiro: LTC, OLIVEIRA, Marilda Oliveira de (org). Arte, Educação e Cultura. Santa Maria: Ed. da UFSM, SALLES, Cecília Almeida. Gesto inacabado processo de criação artística. São Paulo: Annablume, SANTOS, Inaicyra Falcão dos. Corpo e Ancestralidade: uma proposta pluricultural de dança, arte, educação. São Paulo: Terceira Margem, 2006 CARGO: 3.02 PROFESSOR DE EDUCAÇÃO BÁSICA II EDUCAÇÃO FÍSICA 3

4 atendimento educacional especializado na educação básica modalidade educação especial; BRASIL SECRETARIA DE EDUCAÇÃO BÁSICA - Parâmetro Curricular Nacional: 1ª A 4ª series do Ensino Fundamental volume 01 Introdução aos Parâmetros e Volume 07 Educação Física. 5ª a 8ª séries do Ensino Fundamental volume 01 Introdução aos Parâmetros e Volume 08 Educação Física. BROTTO, Fábio Otuzi. Jogos Cooperativos: o jogo e o esporte como um exercício de convivência. Santos: Projeto Cooperação, BREGOLATO, Roseli Aparecida. Cultura corporal da ginástica, vol. 2. Ícone Editora BREGOLATO, Roseli Aparecida. Cultura corporal do jogo, vol. 4. Ícone Ed COLETIVO DE AUTORES. Metodologia do ensino de educação física. São Paulo, Cortez, CASTELLANI, L. Educação física no Brasil: a história que não se conta. Campinas: Papirus, FREIRE, João Batista. Educação de corpo inteiro. São Paulo Scipione, CARGO: 3.03 PROFESSOR DE EDUCAÇÃO BÁSICA II CIÊNCIAS 4

5 Fundamental volume 01 Introdução aos Parâmetros e Volume 04 Ciências. HAMBURGER, Ernst W. (org). O desafio de ensinar ciências no século XXI. SP Edusp, 2000; CORSON, W.H. Manual Global de Ecologia. São Paulo: Augustus, FRIAÇA, A. C. S.; DALPINO, E.;SODRÉ JR.; L. JATENCO - PEREIRA, V. (orgs.) Astronomia: uma visão geral do universo. São Paulo: EDUSP, SADAVA, D. HELLER, H.C [et al]. 9 ed. Vida: a ciência da biologia. Porto Alegre: Artmed, v. (Vol. 1. Célula e Hereditariedade; Volume 2. Evolução, diversidade e ecologia; Volume 3. Planetas e animais). TEIXEIRA, W., TAIOLI, F., FAIRCHILD, T., TOLEDO, C. (orgs.). Decifrando a Terra. 2.ed. São Paulo: Companhia Editora Nacional, CARGO: 3.04 PROFESSOR DE EDUCAÇÃO BÁSCIA II GEOGRAFIA 5

6 Fundamental volume 01 Introdução aos Parâmetros e Volume 05 Geografia LUCCI, Elian Alabi. Geografia Geral e do Brasil ensino médio. 1 de. São Paulo: Saraiva, 2003; SANTOS, Milton.Por uma nova Geografia: da Crítica da Geografia a uma Geografia Crítica; 2.ed.- São Paulo: Editora da Universidade de São Paulo,2004; GEOGRAFIA GERAL (Américas, África, Ásia, Europa e Oceania) e Geografia do Brasil:Geografia Física dos Continentes; Geologia, clima, relevo, vegetação, hidrografia, solos.aspectos SOCIAIS E POLÍTICOS. Sistema de governo; População (crescimento vegetativo, emigração, imigração e xenofobia); IDH; Urbanização; Meio ambiente; Transportes e turismo. LUCCI, Elian Alabi. Pedagogia do encontro, globalização e criatividade (com novos ensaios; "a Globalização e o poder dos "M s "e "A Globalização e a Educação para o amor e a Solidariedade"). Moderna /Salamanca São Paulo MORIN, Edgar. As duas globalizações. Coleção comunicação. 13. Editoras EDIPUCRS/Editora Sulina,

7 CARGO: 3.05 PROFESSOR DE EDUCAÇÃO BÁSICA II HISTÓRIA Fundamental volume 01 Introdução aos Parâmetros e Volume 06 História FAUSTO, Boris. História do Brasil. São Paulo: EDUSP, 1994; HISTÓRIA DO BRASIL Colonial; Imperial; Republicano; Atualidades; HISTÓRIA MEDIEVAL E MODERNA; Invasões Bárbaras; Romanização e Barbarizarão da Europa; Império de Carlos Magno; Cruzadas; Reconquista Ibérica; Expansão Marítima Europeia (Sistema Colonial); Renascimento Urbano, Comercial e Cultural; Mercantilismo Formação dos Estados Nacionais; História Contemporânea Era das Revoluções (Industrial, Francesa, Russa); Capitalismo Anarquismo e Socialismo; Liberalismo; Imperialismo e partilha da África (Neocolonialismo); I e II Guerras Mundiais; Queda da Bolsa de Valores; Guerra Fria; Globalização (EU, Nafta, Tigres Asiáticos, etc.); Atualidades. 7

8 CARGO: 3.06 PROFESSOR DE EDUCAÇÃO BÁSICA II INGLÊS Fundamental volume 01 Introdução aos Parâmetros e Volume 09 Língua Estrangeira DIXON, ROBERT Graded Exercises in English Ao Livro Técnico; MILLER, CYRIL A Grammar of Modern Enghish for Foreign Student Longman 1987; GRAMÁTICA DA LÍNGUA INGLESA - Ed Ática

9 CARGO: 3.07 PROFESSOR DE EDUCAÇÃO II MATEMÁTICA Fundamental volume 01 Introdução aos Parâmetros e Volume 03 Matemática Objetivos e seleção de conteúdos da Matemática no Ensino Fundamental; Aprender e ensinar Matemática no Ensino Fundamental: o professor e o saber matemático; O aluno e o saber matemático; As relações professor-aluno e aluno-aluno; A resolução de problemas e o ensino-aprendizagem de Matemática; Avaliação em Matemática; Meios para ensinar e aprender Matemática no Ensino Fundamental: possibilidades da história da Matemática; Jogos nas aulas de Matemática; O uso das calculadoras. CENTRO DE APERFEIÇOAMENTO DO ENSINO DE MATEMÁTICA CAEM. Jogos e resolução de Problemas. Uma estratégia para o ensino da Matemática. São Paulo: IME/USP., v6, 1996; PARRA, Cecília & SAIZ, Irma. A didática da Matemática, reflexões psicopedagógicos. Porto Alegre: Artes Médicas, Sugestão: NACARATO, Adair M.; LOPES, Celi A. E. (Org.) Escritas e leituras na Educação Matemática. Belo Horizonte: Autêntica,

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