ANEXO II - CONTEÚDO PROGRAMÁTICO E BIBLIOGRÁFICO

Transcrição

1 ANEXO II - CONTEÚDO PROGRAMÁTICO E BIBLIOGRÁFICO a) Empregos com exigência do Ensino Fundamental Incompleto EMPREGO: 1.01 AGENTE OPERACIONAL COLETOR DE LIXO lógico, Porcentagem e Resolução de situações problema. com a função. Noções de serviços de coleta de lixo, manutenção de limpeza de ruas e estradas; serviços braçais; transportes de lixo e entulho; uso e cuidados com materiais de limpeza e higiene, detergente, desinfetante; prevenção de acidentes no trabalho; Gerenciamento de resíduos sólidos, líquidos e pastosos; Reciclagem; Noções de qualidade e produtividade na área. Proteção ao meio ambiente: Utilização de materiais, conservação, descarte e impactos ambientais. EMPREGO: 1.02 AGENTE OPERACIONAL - VIGIA com a função. Procedimentos de Comunicação; Registro de eventos e irregularidades verificadas no turno do serviço de segurança; Segurança no trabalho; Vigilância e proteção do patrimônio público contra danos; Fiscalização e Controle de entradas e saídas; Formas de Tratamento; Noções de segurança; Noções de Hierarquia; noções de aparelhagem telefônica e atendimento ao público. Telefones públicos de emergência: pronto socorros, polícias Militar e Civil, Corpo de bombeiros. Formas de tratamento. Recebimento e postagem de correspondência. Relações humanas no trabalho. EMPREGO: 1.03 AUXILIAR OPERACIONAL SERVENTE PEDREIRO 1

2 lógico. Porcentagem e Resolução de situações Problema. com a função. Limpeza e escavação do terreno. Fundações rasas e profundas, alicerces e baldrames. Alvenaria de tijolos, pedras e outros materiais usados na construção civil. Chapisco, reboco, massa fina, preparação de massas, concreto armado. Acabamentos. Noções de colocação de Pisos e revestimentos (cerâmicos, pedras, plásticos). contra pisos, muros, muro de arrimo. Conhecimentos sobre os traços de argamassas mais utilizadas na construção civil. Utilização de máquinas e equipamentos usados na especialidade. EMPREGO: ELETRICISTA com a função. Interpretação de desenhos básicos de redes de eletricidade e informática. Instalação, manutenção e reparos em tubulação de ferro e conduites e PVC e cerâmicas. Instalação dos vários tipos de redes elétricas, voltagens, kilowatts, passagens e instalações de caixas de energia, suporte elétrico e distribuição. Conhecimento de ferramentas manuais, elétricas e outras usadas na profissão; Proteção ao meio ambiente: Utilização de materiais, conservação, descarte e impactos ambientais. Noções sobre EPIS. CONTEÚDO DA PROVA PRÁTICA: Interpretação de desenhos básicos de redes de eletricidade e informática. Instalação, manutenção e reparos em tubulação de ferro e conduites e PVC e cerâmicas. Identificação de componentes e materiais. Instalação dos vários tipos de redes elétricas, voltagens, kilowatts, passagens e instalações de caixas de energia, suporte elétrico e distribuição. Conhecimento de ferramentas manuais, elétricas e outras usadas na profissão. EMPREGO: 1.05 INSTRUTOR DE ATIVIDADES CULTURAIS 2

3 com a função. BRASIL SECRETARIA DE EDUCAÇÃO BÁSICA Parâmetro Curricular Nacional 1ª a 4ª séries- vol. 6 Artes vol Pluralidade cultural. ANTUNES, Celso- As Inteligências Múltiplas e seus Estímulos -Campinas: Ed. Papirus BARBOSA, Ana Mae. (Org). Ensino da Arte. Memória e História. SP: Perspectiva S.A., 2008 BARBOSA, Ana Mae. (Org). Inquietações e mudanças no ensino da arte. Ed. Cortez, BOSI, Alfredo, Reflexões sobre a arte.7ed São Paulo:Ática, 2001 EMPREGO: 1.06 OFICIAL OPERACIONAL - PEDREIRO com a função. Leitura e interpretação de projetos arquitetônicos e complementares. Limpeza e escavação do terreno. Locação de obras. Fundações rasas e profundas, alicerces e baldrames. Impermeabilizações. Alvenaria de tijolos, pedras e outros materiais usados na construção civil. Chapisco, reboco, massa fina, preparação de massas, concreto armado. Noções de armaduras para concreto. Lajes pré-moldadas, mistas e maciças. Acabamentos. Colocação de pisos e revestimentos (cerâmicos, pedras, plásticos). Confecções de caixas de inspeção, de passagem, fossas sépticas, sumidouros, tanques, contra pisos, muros, muro de arrimo. Fiscalização e verificação de qualidade dos materiais. Conhecimentos sobre os traços de argamassas mais utilizadas na construção civil. Utilização de máquinas e equipamentos usados na especialidade. Colocação de telhas e de fibro-cimento. Noções de qualidade e produtividade na área. Proteção ao meio ambiente: Utilização de materiais, conservação, descarte e impactos ambientais. Noções sobre EPIS. CONTEÚDO DA PROVA PRÁTICA: Leitura de Projeto - para avaliar conhecimento técnico, fazer levantamento da quantidade de material para executar esse serviço. Demarcar Cômodo - avaliar esquadro e nível. Executar uma pequena construção - avaliar prumo, armação, sapata, colunas, viga baldame. Montar trecho de encanamento hidráulico. EMPREGO: 1.07 OFICIAL OPERACIONAL - PINTOR 3

4 com a função. Serviços relativos ao preparo e pintura de superfícies externas e internas de edifícios, muros e utensílios, raspagem, limpeza, camadas de tinta, para proteção e/ou decoração; pequenos reparos e preparações necessárias do material a ser aplicado e da superfície a ser pintada, utilizando-se de materiais e equipamentos adequados. Técnicas de pintura, Conhecimentos das ferramentas; Tipos de tintas e bases; Solventes; Desintoxicação; Cores Canalizadas (NBR 6493 de Dez/80); Cores de Segurança (ABNT NB/76 de 1959). Noções de qualidade e produtividade na área. Proteção ao meio ambiente: Utilização de materiais, conservação, descarte e impactos ambientais. Noções sobre EPIS. CONTEÚDO DA PROVA PRÁTICA: Quantificação de materiais e ferramentas necessárias para executar a pintura em uma parede de massa corrida acrílica com demarcações de faixas em cores diferentes. Execução de pintura sobre a massa corrida acrílica com faixas na horizontal com tonalidades diferentes. b) Empregos com exigência do Ensino Fundamental Completo EMPREGO: CONTINUO Interpretação de texto, Sinônimos e Antônimos. Sentido próprio e figurado das palavras. Ortografia oficial. Acentuação. Substantivo e adjetivo: Flexão de gênero, número e grau. Verbos: regulares, irregulares e auxiliares. Emprego de pronomes. Preposições e conjunções. Concordância verbal e nominal. Crase. Regência. Números Inteiros: operações e propriedades. Números racionais, representação fracionária e decimal: operações e propriedades. Razão e proporção. Porcentagem. Regra de três simples. Equação de 1º grau. Sistema métrico: medidas de tempo, comprimento, superfície e capacidade. Relação entre grandezas; tabelas e gráficos. Porcentagem, raciocino Lógico. Resolução de situações problema. com a função. Noções gerais sobre processos de arquivo de documentos. Correspondência comercial (recepção e emissão). Relacionamento interpessoal. Atendimento ao público. Organização do ambiente de trabalho. Teorias da Administração. Conceitos básicos de operação de microcomputadores; Conceitos básicos de operação com arquivos em ambiente DOS/Windows; Conceitos básicos para utilização do pacote MS-Office; Conceitos de Internet; Conceitos básicos e modos de utilização de tecnologias, ferramentas, aplicativos e procedimentos associados à Internet. c) Empregos com exigência do Ensino Médio e/ou Técnico Completo EMPREGO: 2.01 TÉCNICO EM NUTRIÇÃO PORTUGUÊS: 10 QUESTÕES - De acordo com o novo acordo ortográfico Ortografia, Acentuação gráfica, Pontuação, Classes de palavras: artigo, nome, pronome, verbo, palavras relacionadas (preposição e conjunção), Flexão nominal, Concordância nominal, Flexão verbal: número pessoal e modo temporal, Concordância verbal, Formação de palavra: composição e derivação portuguesa, Estrutura da frase portuguesa: a- termos da oração; b- coordenação e subordinação, Regência nominal e verbal, Colocação pronominal, Sinonímia, antonímia, polissemia, denotação e conotação, Recursos linguísticos (linguagem figurada), Interpretação de textos. Propriedades, Simplificação de radicais, Operações radicais, Racionalização simples, Equações incompletas, Resolução de uma equação, Sistema simples de equações, Equações de 1 o e 2 o Graus resolução problemas, Noções de relação e função, Função de 1 o Grau, Funções, Função constante, Relação e função: noções gerais, domínio, imagem, Razão e proporção, Grandezas proporcionais, Regra de três simples, Regra de três composta, 4

5 Porcentagem, Juros (Simples e Composto), Conjunto de números inteiros: operações, Conjunto de números racionais: operações, Expressões algébricas: operações, Radicais: operações, simplificação, racionalização, propriedades - Resolução de situações problemas. com a função. Epidemia geral; - Reforma Sanitária e Modelos Assistenciais de Saúde; Vigilância em Saúde; Indicadores de Nível de Saúde da População; Doenças de Notificação compulsória; Imunização; História da nutrição; Administração e nutrição;manipulação de alimentos; Aplicabilidade das funções administrativas na garantia da qualidade; Preparação do ambiente à manipulação. Controle e supervisão de equipamentos de cozinha, gêneros alimentícios e recursos humanos subordinados à sua área de trabalho; Elaboração de cardápios especiais necessários ao fornecimento de alimentação nas diversas áreas de atuação. Dietas básicas, modificadas e especiais. d) Empregos com exigência do Ensino Superior Completo EMPREGO: 3.01 MONITOR DESENVOLVIMENTO INFANTIL LÍNGUA PORTUGUESA: 05 QUESTÕES Em conformidade com o novo acordo ortográfico Compreensão e interpretação de texto. Adequação vocabular. Linguagem figurada. Redação de frases. Reescrituração de frases. Redação oficial: características e especificidades. Ortografia oficial. Acentuação Gráfica. Flexão nominal e verbal. Pronomes: emprego, forma de tratamento e colocação. Emprego de tempos e modos verbais. Regência nominal e verbal. Concordância nominal e verbal. Ocorrência de crase. Pontuação. LEGISLAÇÃO 05 QUESTÕES CONSTITUIÇÃO DA REPÚBLICA FEDERATIVA DO BRASIL promulgada em 5 de outubro de Artigos: do 5º ao 16; 37 a 41; 59 a 69; 205 a 214; 226 a 230 LEI FEDERAL Nº 9394/96; Estabelece as Diretrizes e Bases da Educação Nacional; e suas alterações; LEI FEDERAL Nº 8069/90; Dispõe sobre o Estatuto da Criança e do Adolescente; e suas alterações, especificamente os artigos: 1º ao 4º, 15 ao 18 e 53 ao 59; 208; 232 e 245. LEI FEDERAL Nº /07; Regulamenta o Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação FUNDEB; PARECER CNE/CEB Nº 07/10 E RESOLUÇÃO CNE/CEB Nº 04/10; Institui as Diretrizes Curriculares Nacional para a Educação Básica; PARECER CNE/CEB Nº 13/09 E RESOLUÇÃO CNE/CEB Nº 04/09; Institui as Diretrizes Operacionais para atendimento educacional especializado na educação básica modalidade educação especial; PUBLICAÇÕES INSTITUCIONAIS 15 QUESTÕES BRASIL SECRETARIA DE EDUCAÇÃO BÁSICA Parâmetros Nacionais de Qualidade para Educação Infantil disponível em BRASIL SECRETARIA DE EDUCAÇÃO BÁSICA Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil vol. I, II e III disponíveis em: OBRAS E AUTORES 15 QUESTÕES KRAMER, Sônia Com a pré-escola nas mãos - Uma alternativa curricular para a Educação Infantil São Paulo: Ática, 2001; ZABALZA, M. A. Qualidade em educação infantil. Porto Alegre: Artmed, 1998 OLIVEIRA, Zilma M.R. Educação Infantil: fundamentos e métodos. São Paulo: Cortez Editora, FREIRE, Paulo. Professora sim, tia não - Cartas a quem ousa ensinar. São Paulo, Cortez, KISHIMOTO, Tsuko Morchida O jogo e a Educação Infantil - São Paulo: Pioneira 1988; SARMENTO, Manuel Jacinto et al. (Proposições para uma educação infantil cidadã. In: GARCIA, Regina Leite; LEITE FILHO, Aristeo (Org.). Em defesa da Educação Infantil. Rio de Janeiro: DP&A, 2001 FERREIRO, Psicogênese da língua escrita. Porto alegre: Artes Médicas, ABRAMOWICZ, A. Pesquisas em políticas públicas na educação infantil. 25ª Reunião Anual da Anped, Caxambu, Disponível em: 5

6 EMPREGO: 3.02 PROFESSOR DE EDUCAÇÃO BÁSICA II - ARTES LÍNGUA PORTUGUESA: 05 QUESTÕES Em conformidade com o novo acordo ortográfico Compreensão e interpretação de texto. Adequação vocabular. Linguagem figurada. Redação de frases. Reescrituração de frases. Redação oficial: características e especificidades. Ortografia oficial. Acentuação Gráfica. Flexão nominal e verbal. Pronomes: emprego, forma de tratamento e colocação. Emprego de tempos e modos verbais. Regência nominal e verbal. Concordância nominal e verbal. Ocorrência de crase. Pontuação. LEGISLAÇÃO 05 QUESTÕES CONSTITUIÇÃO DA REPÚBLICA FEDERATIVA DO BRASIL promulgada em 5 de outubro de Artigos: do 5º ao 16; 37 a 41; 59 a 69; 205 a 214; 226 a 230 LEI FEDERAL Nº 9394/96; Estabelece as Diretrizes e Bases da Educação Nacional; e suas alterações; LEI FEDERAL Nº 8069/90; Dispõe sobre o Estatuto da Criança e do Adolescente; e suas alterações, especificamente os artigos: 1º ao 4º, 15 ao 18 e 53 ao 59; 208; 232 e 245. LEI FEDERAL Nº /07; Regulamenta o Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação FUNDEB; PARECER CNE/CEB Nº 07/10 E RESOLUÇÃO CNE/CEB Nº 04/10; Institui as Diretrizes Curriculares Nacional para a Educação Básica; PARECER CNE/CEB Nº 13/09 E RESOLUÇÃO CNE/CEB Nº 04/09; Institui as Diretrizes Operacionais para atendimento educacional especializado na educação básica modalidade educação especial; PUBLICAÇÕES INSTITUCIONAIS 15 QUESTÕES BRASIL SECRETARIA DE EDUCAÇÃO BÁSICA - Parâmetro Curricular Nacional: 1ª A 4ª series do Ensino Fundamental volume 01 Introdução aos Parâmetros e Volume 06 Artes. 5ª a 8ª séries do Ensino Fundamental volume 01 Introdução aos Parâmetros e Volume 07 Artes. BRASIL SECRETARIA DE EDUCAÇÃO BÁSICA - Indagações sobre currículo: 5 cadernos: 1 Currículo e desenvolvimento humano 2 Educandos e Educadores Seus direitos e o currículo 3 currículo, conhecimento e cultura 4 Diversidade e currículo 5 currículo e Avaliação. Disponível em: OBRAS E AUTORES 15 QUESTÕES FERREIRA, Sueli. O ensino das artes: construindo caminhos. Campinas (SP), Papirus, 2001; GOMBRICH, E.H. A história da Arte. 16º ed. Rio de janeiro: LTC, OLIVEIRA, Marilda Oliveira de (org). Arte, Educação e Cultura. Santa Maria: Ed. da UFSM, SALLES, Cecília Almeida. Gesto inacabado processo de criação artística. São Paulo: Annablume, SANTOS, Inaicyra Falcão dos. Corpo e Ancestralidade: uma proposta pluricultural de dança, arte, educação. São Paulo: Terceira Margem,