Projeto Heróis da Água Fase III /2015

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2 O projeto O Projeto Heróis da Água é promovido pela EMAS de Beja e pela Câmara Municipal de Beja, enquadra-se na área da sensibilização e educação ambiental. O projeto mantem-se pelo 3.º ano e continua a assentar em três linhas de atuação fundamentais: Envolvimento da comunidade Rede social em defesa dos recursos hídricos; Rede de agentes de educação para a água; Sensibilização Ambiental EMAS vai às Escolas EMAS recebe Escolas (Casa do Lago) Promoção do conhecimento e incentivo à investigação Concurso aproveitamento Água Residual ou Água Pluvial 2

3 EMAS vai às Escolas e EMAS recebe Escolas Num contexto de proximidade com a comunidade escolar, visa-se uma atuação ao nível da sensibilização ambiental com ações de maior proximidade, recorrendo a diversos materiais didáticos e de apoio. No público-alvo enquadram-se os alunos que frequentam estabelecimentos de ensino situados no concelho de Beja. Do conteúdo temático estão presentes as seguintes matérias: Descrição do ciclo urbano da água no concelho de Beja; Enquadramento do tratamento das águas residuais no ciclo urbano da água; Definição de águas residuais; Explicação do funcionamento de uma ETAR, incluindo a explicação do objetivo de cada fase de tratamento; Possibilidades de reutilização de água residual; Conselhos úteis de boas práticas da utilização da rede de saneamento; A água residual (doméstica ou industrial) e a poluição dos recursos hídricos e meio ambiente Experiências; Sensibilização do consumo de água tratada / Consumo seguro da água. Valor ambiental da água. Os conteúdos temáticos serão apresentados de acordo com o nível de ensino. Estas atividades serão realizadas ao longo do ano letivo 2014/2015, de acordo com a disponibilidade das escolas. Enquadramento A água existe em grande quantidade na natureza, sendo um recurso indispensável à vida, à sobrevivência da biosfera, do homem e de todos as espécies a ele associadas. A água tem diversas aplicações, assumindo verdadeira importância no abastecimento doméstico, nas atividades agrícolas e industriais e na produção elétrica. Atualmente a água é um recurso escasso, a crescente urbanização e industrialização conduziu a uma progressiva necessidade deste recurso. As boas práticas na utilização da rede de saneamento, quer em termos domésticos, comerciais ou industriais pode promover a maior eficiência no tratamento das AR nas ETAR, com menor consumos energéticos, de reagentes, produção de lamas e desta forma promovendo uma melhor qualidade da água AR tratada rejeitada para o meio ambiente. 3

4 Todos podem contribuir. Recursos hídricos: mar, rios, ribeiras, lagos, água subterrânea As ETAR evitam a poluição dos recursos hídricos e desta forma dos ecossistemas naturais. A poluição originada por uma água residual não tratada pode refletir-se no desenvolvimento de determinado tipo de bactérias, que em determinados casos poderiam consumir oxigénio da água e conduzir à morte de peixes. Conteúdos Enquadramento da drenagem e tratamento de águas residuais no ciclo urbano da água Captação Tratamento Adução Armazenamento Distribuição Rede predial Barragem ou Furo ETA ou Desinfeção simples Condutas Reservatórios Condutas Ramais Consumidores Recolha AR Drenagem AR Tratamento AR Adução AR tratada Devolução ao meio ambiente Ramal Coletores ETAR Emissários Linha água 4

5 Em casa, o simples ato de lavar as mãos - abertura de uma torneira pressupõe a produção de água residual (AR). Qual o trajeto da AR? As águas residuais urbanas abrangem as águas residuais domésticas (essencialmente provenientes do metabolismo humano e de atividades domésticas) ou a mistura destas com águas residuais industriais e ou com águas pluviais). + + = AR urbana Origem da água residual doméstica origem: WC - lavar dentes, mãos, banho, descarga de autoclismo,.. Cozinha lavagens de loiça, alimentos,.. Outra Lavagens roupa, lavagens de quintais/jardins,.. Depois de produzidas são direcionadas para as ETAR (através de tubos coletores - que fazem parte da rede de drenagem). Explicação do funcionamento básico de uma ETAR e função de cada processo ETAR Estação de Tratamento de Águas Residuais Função: Submeter a AR a uma sequência de processos (físicos, químicos e biológicos) em vários órgãos de tratamento, que reduzem a concentração de determinados parâmetros estabelecidos na legislação (DL 152/97 e DL 236/98), e associados à poluição. Tipo de Sistema: Doméstico; Industrial; Comunitário Nível de Tratamento: Pré-tratamento; Primário; Secundário; Terciário 5

6 Pré-Tratamento: Remoção de sólidos; remoção de areias; remoção de gorduras. Tratamento primário: Decantação; Flotação Tratamento secundário: Lamas ativadas; Leitos Percoladores: Biodiscos; Lagunagem Tratamento terciário: Redução de patogénicos (desinfeção); Redução de nitratos e fósforo); Redução de sólidos (filtração) Operações de exploração: Temporizações (Funcionamento dos equipamentos); Agitação/Arejamento; Recirculação de Lamas/Recirculação interna; Extração de lamas em excesso; Período de Desidratação/Adição de Polímero Operação e Limpeza: Intervenções do operador em cada órgão; Remoção de gradados, areias e lamas desidratadas Destino Finais (após tratamento): Linha de água; Lagoa; Oceano; Albufeira; Infiltração no solo; Evaporação; Reutilização. Tipos de ETAR (EMAS) Lagoas de Estabilização Compacta Lamas Ativadas Compacta Leitos Percoladores 6

7 Números EMAS (Dados Indicadores Qualidade Serviço AR 2013): 11 ETAR (Lagoas de estabilização, Compacta lamas ativadas, Compacta leitos percoladores); 10 Fossas séticas coletivas (Nível de tratamento: primário); 5 EE AR; 219,821 km coletores Interior de coletor Águas residuais Monitorização qualidade - Autocontrolo ph CBO 5 (mg/l O 2) CQO (mg/l O 2) SST (mg/l) N Total (mg/l N) P Total (mg/l P) VLE - DL 152/97, de 19 de junho* Condições descarga (licença) 6,0-9, *DL n.º 152/97 define as normas de descarga de AR urbanas em meio aquático. VLE Valor Limite de Emissão (valor máximo) Parâmetros: ph, Carência Bioquímica de Oxigénio (CBO 5 ), Carência Química de Oxigénio (CQO), Sólidos Suspensos Totais (SST), Azoto total (N), Fósforo total (P). Periodicidade: De acordo com a licença de descarga A amostragem e análise: 7

8 Cálculo da eficiência do tratamento (% de remoção/redução) CBO 5 (mg/l O 2) CQO (mg/l O 2) SST (mg/l) N Total (mg/l N) P Total (mg/l P) % Remoção** 70-90% > 75% > 70% 70-80% > 80% **Corresponde à diferença entre o resultado obtido à entrada (antes tratamento) e à saída (após tratamento) da ETAR Descarga (Obra de proteção) Reutilização de águas residuais (?) Se a qualidade da AR for adequada: - Nas ETAR - Lavagens de órgãos 8

9 - Lavagem de ruas - Lavagem de viaturas (municipais) - Rega Uma vez já conhecido o processo de tratamento, como podemos colaborar para o tornar mais eficiente? Dicas/conselhos para utilização correta da rede de saneamento (importante) Em casa: cozinha, wc, jardim ou quinta Empresas: restaurantes, oficinas, pecuária, industria (ex. matadouro, queijarias). Importante a mensagem de que cada um de nós pode contribuir para a proteção do meio ambiente e dos recursos naturais. Não colocar na rede: Medicamentos, mesmo fora de validade (comprimidos, cápsulas, outros), óleos, gorduras, restos de alimentos, papel higiénico, fraldas descartáveis, pensos, pensos higiénicos, preservativos, absorventes, fio dentário, cotonetes, cigarros, materiais plásticos,.. e de uma forma geral todos os resíduos sólidos. Nos quintais ou jardins deve evitar-se a entrada de folhas, ramos e objetos nas grelhas. Os resíduos sólidos também podem originar obstruções na rede predial e em certos casos inundações na via pública. Equipamento utilizado na prevenção o que já fazemos.. Utilização dos oleões, separadores gorduras; ETARI; Queijarias (tratamento químico). Atividades e experiências Atividades: Elaboração de sinalética para alunos pintarem com conselhos de boas práticas de utilização; outras. Jogo: Vários líquidos, objetos, selecionar o que deve ser colocado na rede de drenagem; outros. Experiências: Filtração da água, energia da água, outras. 9

10 EMAS vai às Escolas / EMAS recebes Escolas Informações úteis Pré-escolar 1.º Ciclo 2.º Ciclo 3.º Ciclo Calendário Outubro a dezembro Janeiro a junho Janeiro a junho Janeiro a junho Inscrições 22 Set. a 10 out. 22 Set. a 16 dez. 22 Set. a 16 dez. 22 Set. a 16 dez. Local Casa do Lago (transporte CMB) Escola Escola Escola Descrição Sessão Teatro; Experiência; Jogo; Atividades Apresentação; Experiência; Jogo; Atividades Apresentação; Experiência; Jogo; Atividades Apresentação; Experiência; Jogo; Atividades Duração sessão 1h30m (10:00 11:30) 1h (aproximadamente) 1h (aproximadamente) 1h (aproximadamente) Desafio Formas transmitir mensagem: Não colocar na rede ( ) Formas transmitir mensagem: Não colocar na rede ( ) Formas transmitir mensagem: Não colocar na rede ( ) Concurso: Aproveitamento AR ou A Pluviais 10

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