CURSO Gestão de projetos e mudança. 9 e 10 de novembro de 2018 Lisboa

Transcrição

1 CURSO Gestão de projetos e mudança 9 e 10 de novembro de 2018 Lisboa N.º ação: 01/2018

2 Curso Gestão de projetos e mudança 9 e 10 de novembro de 2018 Lisboa Com a constante busca da melhoria contínua da prestação das equipas e dos objetivos alcançados em saúde, os profissionais de saúde são recrutados para inúmeros projetos de mudança. Contudo, apesar do esforço empregue, muitos destes projetos falham na entrega de resultados, desperdiçando os recursos investidos e contribuindo para uma crescente desmotivação dos profissionais de saúde. Deste modo, este curso pretende dotar os profissionais de saúde com competências que permitam uma melhor capacidade de gestão e envolvimento em projetos de mudança, para que estes possam efetivamente contribuir para a melhoria dos resultados que atingimos em saúde. Um projeto pode falhar por inúmeras razões e é fundamental uma estruturação sólida e acompanhamento constante. Assim, este curso irá começar pelo passo mais fundamental que é a identificação clara do problema a resolver e de quais as possíveis e, por vezes, impossíveis soluções a implementar. Organização: Associação Portuguesa de Nutrição FORMADOR(ES) Isabel Azevedo, fundadora da nobox, consultora em comunicação e gestão da mudança, Coach de executivos e de equipas, com trinta anos de experiência a trabalhar com empresas e pessoas e colaboradora da Católica Lisbon Executive Education nos programas setoriais da saúde. Diogo Fernandes da Silva, fundador da nobox, médico interno de saúde pública, com Pós-Graduação em Gestão da Saúde (Católica Porto), Patient Safety Certificate Program (John Hopkins University). nobox: empresa dedicada à formação de profissionais de saúde e transformação de organizações de saúde, investindo em competências comportamentais como Liderança, trabalho de equipa, inovação e criatividade. ÁREA DE EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO 090 Desenvolvimento pessoal EDIÇÃO N.º 1 TIPOLOGIA CARGA HORÁRIA Curso de Curta Duração (CCD) 14 horas DATA DE INÍCIO/ FIM 9/11/2018 a 10/11/2018 HORÁRIO Dia 9 9h30-13h30; 14h30-18h30 8 horas Dia 10 10h30-13h30; 14h30-17h30 6 horas ORGANIZAÇÃO Presencial MODALIDADE Outras ações de formação contínua (não inseridas no CNQ) LOCAL Lisboa Espaço Atmosfera M sala 1 (Rua Castilho, nº 5, Lisboa)

3 DESTINATÁRIOS Nutricionistas ou profissionais com licenciatura conducente à profissão de nutricionista e estudantes de licenciaturas conducente à profissão de nutricionista. VAGAS N.º mínimo*: 8 N.º máximo: 20 *A realização da ação de formação fica dependente de um N.º mínimo de 8 inscrições. A inscrição inclui: - 14 horas de formação; material didático; certificado; bloco e caneta Documentos a disponibilizar no ato da inscrição online: - Certificado de habilitações / cédula profissional (nutricionistas ou profissionais com licenciatura conducente à profissão de nutricionista) ou comprovativo de matrícula (estudantes de licenciaturas conducente à profissão de nutricionista). INSCRIÇÃO Pagamento Associado APN: 210,00 Não associado APN: 275,00 - A inscrição só é tornada válida após o pagamento do valor da inscrição definido. - A fatura será enviada por correio, para a morada indicada na ficha de inscrição. - Em caso de desistência, a devolução do valor da inscrição só é efetuada de acordo com a política de anulação. - A APN reserva-se o direito de adiamento ou cancelamento da ação de formação, mediante informação prévia aos formandos. Objetivos gerais No final do curso, o formando deverá ser capaz de desenvolver, implementar e monitorizar projetos de saúde que contribuam para a melhoria dos cuidados em saúde. OBJETIVOS Objetivos específicos No final do curso, o formando será capaz de: - Capacidade de identificação da causa primária de um problema e de potenciais soluções; - Criar e desenvolver a equipa certa para o projeto; - Planear, monitorizar e avaliar o projeto; - Comunicar e ampliar o impacto conseguido com o projeto. METODOLOGIA Os temas serão introduzidos, maioritariamente, através da realização de casos práticos, devidamente contextualizados na realidade do sistema de saúde português, sob a orientação e supervisão dos formadores, permitindo uma experimentação prática simulada dos assuntos abordados sob o ponto de vista concetual. Todos os casos práticos e simulações serão seguidos de uma breve explanação teórica por parte do formador, assente prioritariamente nos métodos expositivo e demonstrativo. O desenvolvimento de atividades de natureza mais prática contribuirá para uma sistematização das aprendizagens desenvolvidas pelos formandos durante as sessões de formação.

4 PROGRAMA CRONOGRAMA Dia Sessão Horas Módulo Temas Formador 9 1 3h Identificação do projeto e da equipa Diogo Silva 9 2 5h Planeamento do Projeto Diogo Silva h Monitorização e acompanhamento Isabel Azevedo h Ampliação do impacto Isabel Azevedo Sessão 1 Identificação do projeto e da equipa O problema: como chegar à raiz do problema Ideação: a procura da solução mais adequada Mapa de competências: ferramenta para definição da equipa Sessão 2 Planeamento do Projeto Modelo de Tuckman: fases de evolução da equipa Gestão da mudança: introdução aos 8 passos de mudança de Kotter Ideação a solução final: divergência e diversificação no processo criativo Compromisso: como delegar para cumprir e desenvolver Sessão 3 Monitorização e acompanhamento Ferramentas de gestão: para acompanhamento do processo (ex: Gráficos Gantt) Pilotagem estratégica: como manter a equipa na direção certa Sessão 4 Ampliação do impacto Ampliação de mudança: passos de Kotter para afirmação e expansão da mudança Comunicação externa do sucesso

5 No âmbito da avaliação, serão consideradas as seguintes dimensões de análise: - Avaliação de diagnóstico; - Avaliação da aprendizagem; - Avaliação comportamental. AVALIAÇÃO A frequência com aproveitamento implica que o formando obtenha uma classificação final igual ou superior a Suficiente (Suficiente, Bom ou Muito Bom - equivalente a 50% ou mais) considerando os seguintes coeficientes de ponderação: - Avaliação de diagnóstico - sem ponderação para a classificação final do formando; - Avaliação da aprendizagem - reporta à avaliação sumativa, considerada na atribuição da classificação final, sendo-lhe atribuída uma ponderação de 60%; - Avaliação comportamental - considerada na atribuição da classificação final, sendo-lhe atribuída uma ponderação de 40%. Complementarmente a uma avaliação positiva (Suficiente, Bom ou Muito Bom - equivalente a 50% ou mais), a certificação do formando fica exige uma frequência efetiva da formação igual ou superior a 90% da carga horária total do curso. ASSUIDADE Frequência efetiva igual ou superior a 90% da carga horária do curso. O controlo da assiduidade dos formandos é efetuado através do preenchimento de um registo de presenças a distribuir pelo formador em cada sessão. Para efeitos de contabilização de presença, permitir-se-á uma tolerância de 15 minutos antes do início da cada sessão. RECURSOS FÍSICOS, AUDIOVISUAIS E PEDAGÓGICOS A sala de formação está equipada com mesas e cadeiras adequadas à intervenção formativa e com os seguintes recursos audiovisuais: - Computador portátil - Projetor de vídeo - Tela de projeção - Flipchart - Materiais diversos de suporte aos casos práticos. Os espaços utilizados apresentam condições de dimensão, luminosidade, temperatura e ventilação, bem como, condições de higiene e segurança adequados.