Empreendedorismo e Gestão. M3 - Curso Ferramentas complementares. 11 a 14 de março de 2019 Porto
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1 Empreendedorismo e Gestão M3 - Curso Ferramentas complementares 11 a 14 de março de 2019 Porto N.º ação: 01/2019
2 Empreendedorismo e Gestão M3 - Curso Ferramentas complementares 11 a 14 de março de 2019 Porto O Módulo Ferramentas Complementares é direcionado para profissionais com uma atividade intensa onde se aborda a Multiculturalidade, nas equipas e nos mercados, a Internacionalização, do conhecimento do capital humano e do mercado, e a Negociação com a aplicação do método de Harvard às inúmeras negociações do dia-a-dia dos negócios, desde a mais informal à mais complexa. Este curso pretende dotar os formandos de conhecimentos e atitudes essenciais, para o uso de ferramentas úteis a consolidação do negócio, nomeadamente nos aspetos relacionados com a negociação multicultural, correspondendo às situações do dia-a-dia das organizações, potenciando o seu saber-saber, saber-ser e saberfazer aos atuais e potenciais empreendedores. Organização: Associação Portuguesa de Nutrição FORMADOR(ES) Manuel de Sousa Aroso, Licenciado e Mestre em Engª Civil pela FEUP, desde 2002, docente convidado da Universidade do Porto (FEUP e FCNAUP). Docente no MIET - Mestrado de Inovação e Empreendedorismo Tecnológico. Consultor e formador. Desempenha há mais de 25 anos cargos de alta gestão em empresas nacionais e internacionais. Orador nos Seminários de Ética e Deontologia módulo Empreendedorismo e Ética da Ordem dos Nutricionistas. Orador convidado no âmbito do empreendedorismo, ética, marketing e inovação. Membro da Rede Nacional de Mentores, no âmbito do Programa Estratégico + E+I, do Ministério da Economia e gerida pelo IAPMEI. Sara Rodrigues, licenciada em Gestão de Empresas no ISCAC Instituto Superior de Contabilidade de Administração de Coimbra e Mestre em Inovação e Empreendedorismo Tecnológico pela FEUP Faculdade de Engenharia da Universidade do Porto, desempenha atualmente funções de Assessora da Direção de uma Instituição ligada à Inovação e Empreendedorismo. Complementarmente, tem desenvolvido atividades de Consultoria em áreas como a Gestão e Sustentabilidade, Gestão de Recursos Humanos, Gestão Pedagógica e Financeira de Projetos de Formação, passando ainda pelas funções de Formadora. Paralelamente tem projetos nas áreas da Ética e Responsabilidade Social nas empresas, com o propósito de divulgar, promover e implementar, condutas, atitudes e procedimentos, conducentes ao crescimento e desenvolvimento sustentável das PME s. ÁREA DE EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO 345 Gestão e Administração EDIÇÃO N.º 1 TIPOLOGIA CARGA HORÁRIA Curso de Curta Duração (CLD) 22 horas DATA DE INÍCIO/ FIM 11/03/ /03/2019 HORÁRIO Dia 11 9h30-13h30; 14h30-18h30 8 horas Dia 12 e 14 9h30-13h30; 14h30-17h30 7 horas ORGANIZAÇÃO DA FORMAÇÃO Presencial MODALIDADE DA FORMAÇÃO Outras ações de formação contínua (não inseridas no CNQ)
3 LOCAL DESTINATÁRIOS Porto Espaço Atmosfera M (Rua Júlio Dinis, 160-6º Piso; Porto) Nota: Os participantes poderão estacionar gratuitamente na garagem do edifício. O curso tem como destinatários indivíduos que pretendam obter competências para a criação do seu próprio negócio. Nutricionistas ou profissionais com licenciatura conducente à profissão de nutricionista e estudantes de licenciaturas conducente à profissão de nutricionista. VAGAS N.º mínimo*: 10 N.º máximo: 18 *A realização da ação de formação fica dependente de um N.º mínimo de 10 inscrições. A inscrição inclui: - 22 horas de formação; material didático; certificado; bloco e caneta Documentos a disponibilizar no ato da inscrição online: - Certificado de habilitações ou comprovativo de matrícula (estudantes de licenciaturas). INSCRIÇÃO Pagamento Associado APN: 300,00 Não associado APN: 400,00 - A inscrição só é tornada válida após o pagamento do valor da inscrição definido. - A fatura será enviada por correio, para a morada indicada na ficha de inscrição. - Em caso de desistência, a devolução do valor da inscrição só é efetuada de acordo com a política de anulação. - A APN reserva-se o direito de adiamento ou cancelamento da ação de formação, mediante informação prévia aos formandos. OBJETIVOS Objetivos gerais São objetivos do curso dotar os formandos de conhecimentos e atitudes essenciais, para o uso de ferramentas úteis a consolidação do negócio, nomeadamente nos aspetos relacionados com a negociação multicultural, correspondendo às situações do dia-a-dia das organizações, potenciando o seu saber-saber, saber-ser e saberfazer aos atuais e potencias empreendedores. Objetivos específicos No final do curso, o formando deverá utilizar de uma forma eficiente, as seguintes ferramentas: - internacionalização e multiculturalidade, identificando os processos de internacionalização e os impactos que a multiculturalidade tem, sabendo desenhar e implementar as políticas de mitigação destes impactos; - negociação, identificando e planeando as diversas fases e elementos relevantes para uma negociação eficaz. METODOLOGIA DA FORMAÇÃO Os temas serão introduzidos através de uma breve explanação teórica por parte do formador, assente prioritariamente nos métodos expositivo e demonstrativo. Complementarmente, os assuntos serão trabalhados pelos formandos, através da realização de casos práticos, sob a orientação e supervisão do formador, e que permitem uma experimentação prática simulada dos assuntos abordados sob o ponto de vista concetual. O desenvolvimento de atividades de natureza mais prática contribuirá para uma sistematização das aprendizagens desenvolvidas pelos formandos durante as sessões de formação.
4 CRONOGRAMA PROGRAMA Dia Sessão Horas Temas* Formador Internacionalização e multiculturalidade Manuel de Sousa Aroso e Sara Rodrigues Internacionalização e multiculturalidade Manuel de Sousa Aroso e Sara Rodrigues Negociação Manuel de Sousa Aroso e Sara Rodrigues Negociação Manuel de Sousa Aroso e Sara Rodrigues Negociação Manuel de Sousa Aroso e Sara Rodrigues Negociação Manuel de Sousa Aroso e Sara Rodrigues *Distribuição provisória dos temas. A distribuição dos temas do programa encontra-se sujeita a possíveis alterações. Internacionalização e multiculturalidade 8 horas o Do local ao global. Internacional e global; o As características da multiculturalidade; o As dimensões culturais; o Os impactos da multiculturalidade nas organizações: do desenho do produto à liderança; o As ferramentas para a mitigação destes impactos. Negociação 14 horas o Tipos de negociação loose-loose; win loose e win- win; o Conflitos tipos e desenvolvimento; o O perfil do negociador; o As fases da negociação; o Planeamento da negociação; o A condução da negociação: o Os erros da negociação. Nota: Em todo o curso serão usados exemplos ligados à nutrição. Caso os formandos não tenham ainda definido o seu projeto pessoal, ser-lhe-ão apresentados 2 possíveis negócios (um de consultoria e outro de comercialização de serviços e produtos) para que haja possibilidade de desenvolverem práticas reais, ao longo do curso, fáceis de adaptação para projetos que venham a ser desenvolvidos.
5 No âmbito da avaliação, serão consideradas as seguintes dimensões de análise: - Avaliação de diagnóstico; - Avaliação da aprendizagem; - Avaliação comportamental. AVALIAÇÃO A frequência com aproveitamento implica que o formando obtenha uma classificação final igual ou superior a Suficiente (Suficiente, Bom ou Muito Bom - equivalente a 50% ou mais) considerando os seguintes coeficientes de ponderação: - Avaliação de diagnóstico - sem ponderação para a classificação final do formando; - Avaliação da aprendizagem - reporta à avaliação sumativa, considerada na atribuição da classificação final, sendo-lhe atribuída uma ponderação de 50%; - Avaliação do do desenho do plano de mitigação da multiculturalidade - considerada na atribuição da classificação final, sendo-lhe atribuída uma ponderação de 20%; - Avaliação comportamental - considerada na atribuição da classificação final, sendo-lhe atribuída uma ponderação de 30%. Complementarmente a uma avaliação positiva (Suficiente, Bom ou Muito Bom - equivalente a 50% ou mais), a certificação do formando fica exige uma frequência efetiva da formação igual ou superior a 90% da carga horária total do curso. Paralelamente é assegurado um modelo de avaliação do grau de satisfação das partes envolvidas no processo formativo, designadamente: - Avaliação de satisfação dos formandos; - Avaliação da ação de formação pelo formador; - Avaliação do desempenho do formador pela coordenação pedagógica; - Avaliação da eficácia da formação acompanhamento pós-formação. ASSUIDADE Frequência efetiva igual ou superior a 90% da carga horária do curso. O controlo da assiduidade dos formandos é efetuado através do preenchimento de um registo de presenças a distribuir pelo formador em cada sessão. Para efeitos de contabilização de presença, permitir-se-á uma tolerância de 15 minutos antes do início da cada sessão. RECURSOS FÍSICOS, AUDIOVISUAIS E PEDAGÓGICOS A sala de formação está equipada com mesas e cadeiras adequadas à intervenção formativa e com os seguintes recursos audiovisuais: - Computador portátil - Projetor de vídeo - Tela de projeção - Flipchart - Materiais diversos de suporte aos casos práticos (post-it e folhas brancas). Na execução da ação de formação, será facultada aos formandos documentação de apoio com o desenvolvimento de todos os temas abordados durante as sessões de formação, de forma a permitir-lhes um acompanhamento mais rigoroso sobre os assuntos abordados, bem assim a sua consulta posterior. Os espaços utilizados apresentam condições de dimensão, luminosidade, temperatura e ventilação, bem como, condições de higiene e segurança adequados.
6 EQUIPA PEDAGÓGICA O formador a afetar ao desenvolvimento do curso terá o seguinte perfil de competências: - Habilitações académicas: habilitações de nível superior, com formação de base ou complementar (nomeadamente decorrente de formação profissional) enquadrada na AEF a intervir; - Formação pedagógica: portador de Certificado de Competências Pedagógicas (CCP); - Experiência pedagógica: experiência pedagógica anterior mínima de 3 anos; - Experiência profissional: experiência profissional relevante na área (critério preferencial); - Aptidões psicossociais: aptidões que contribuam para a construção de um bom ambiente de formação, como sejam o espírito de cooperação, a facilidade de comunicação e relacionamento, a flexibilidade, a tolerância e a capacidade de auto e hétero-crítica. O sistema de acompanhamento a prosseguir durante a ação de formação tem como objetivos verificar: METODOLOGIAS DE ACOMPANHAME NTO A conformidade na execução e o cumprimento progressivo dos objetivos pedagógicos; As alterações provocadas no nível de conhecimento e aprendizagem dos formandos; O cumprimento da planificação e estrutura programática do curso; A adequação das metodologias pedagógicas às necessidades e expetativas dos formandos; A adequação dos equipamentos e recursos pedagógicos às condições de execução da formação; O cumprimento do cronograma estabelecido e a assiduidade dos formandos; A adesão, reações e nível de satisfação das expetativas iniciais dos formandos em relação à atividade formativa.
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