Reunião Conselho Municipal de Educação , 18h

Transcrição

1 Reunião Conselho Municipal de Educação , 18h

2 Ordem de Trabalhos 1. Informações gerais ao Conselho. 2. Aprovação da ata nº 24 da reunião de 04 de junho de Informações sobre o Sistema educativo Local. a. Câmara Municipal de Almada. b. Direção Geral dos Estabelecimentos Escolares. 4. Encontro sobre Sucesso Educativo: Conhecer, Debater e Intervir Conclusões e Medidas. 5. Dec. Lei nº 72/2015 de 11 de Maio. Análise e Medidas a adotar. 6. Outros Assuntos. Reunião 26 de outubro de 2015

3

4

5 PROGRAMA Quarta-feira 11 de novembro _13h00-14h00 Receção e Credenciação Entrega de Documentação _14h00 Sessão de Abertura _15h00-16h00 Conferência CIDADE EDUCADORA, ADAPTADA(VEL), INCLUSIVA, PARTICIPADA:DEMOCRÁTICA Joan Manuel Del Pozo _16h00-16h30 Pausa café

6 Quarta-feira 11 de novembro _16h00-16h30 Pausa café _16h30-17h30 Apresentação de Experiências Convidadas Municípios de Pontevedra, Lousã Moderação: Giovanni Allegretti _17h30-18h30 Apresentação da atividade desenvolvida pelo GT Projeto Educativo Local e GT Cidades Inclusivas _18h30-19h30 Reunião da Rede Territorial Portuguesa das Cidades Educadoras _20h30 Jantar de Boas Vindas

7 Quinta - feira 12 de novembro _09h30-10h30 Conferência Subtema 1: Currículo Educativo da Cidade Programa S. Paulo Bairro-Escola Aprendiz Sérgio Niza Joana Lúcio Moderação: Jacqueline Moll _10h30-11h00 Pausa café _11h00-12h00 Apresentação de experiências (1) _12h00-13h30 Painel de Autarcas _13h30-14h30 Almoço

8 Quinta - feira 12 de novembro 14h30-15h30 Conferência Subtema 2: Adaptação Crítica da Cidade Maria Vlachou Pedro Brandão Paula Diogo Moderação: Jorge Gonçalves _15h30-16h30 Apresentação de experiências (2) _16h30-17h00 Pausa café _17h00-18h30 Apresentação de Experiências Convidadas Participação na construção da Cidade Educadora Barreiro Vila Nova da Barquinha Almada _20h00 Jantar livre

9 Sexta Feira 13 de novembro _09h30-11h00 Conferência Subtema 3: Participação Ativa da Cidade Lucília Salgado Tiago Mota Saraiva Álvaro Domingues Moderação: Filipa Ramalhete _11h00-11h30 Pausa café _11h30-13h00 Apresentação de experiências ( 3) _13h00-14h30 Almoço _14h30-15h30 Apresentação de experiências (4) _15h30-16h30 Encerramento com aprovação declaração final do Congresso

10 Sexta Feira 13 de novembro _16h30-16h45 Pausa café _16h45-18h30 Visitas temáticas a vários locais no concelho _18h30 Regresso ao local de encerramento do Congresso

11 Informação Sumária: Subtema 1: Currículo Educativo da Cidade Subtema 2: Adaptação Crítica da Cidade Subtema 3: Participação Ativa da Cidade Ponta Delgada 1 Almada 2 Escolas da Trafaria 1 8 Séculos 1 Loulé 2 Escolas Emídio Navarro 1 Escolas Emídio Navarro 1 Torres vedras 1 Almada, Escolas Anselmo 1 Almada 4 Lisboa 2 ALMADA, COVA DO VAPOR 2 Almada, ISEIT 1 Setubal 1 Associação Ensaios Diálogos 1 Évora 1 Almada 3 Torres vedras 1 Évora 2 ISEIT Instituto Piaget 1 Lisboa 6 Cascais 1 Moura 1 Fernão Mendes Pinto GoetheInstitut 1 Palmela 1 Piaget 1 Setubal 1 Lisboa 1 Torres vedras 3 Braga 5 Porto 3 Odivelas 1 Cascais 1 Ponta Delgada 2 Coimbra 1 Amadora 1 Braga 5 Odivelas 1 V F Xira 1 Vila Nova de Famalicão 1 Funchal 5 OSMOPE 1 Paredes 1 Santa Maria da Feira 1 Santo Tirso 1 Setubal 2 Loulé 1 Quinta dos Inglesinhos 1 Totais Total Geral Classificação cf. candidatura

12

13

14 Escola Pública O Município dispensará à área da Educação a maior das atenções no pressuposto que o sistema educativo e do conhecimento, constitui alavanca fundamental de desenvolvimento criando nesse sentido condições para que, aos almadenses, sejam propiciadas oportunidades de uma educação pré-escolar básica universal de qualidade, uma escolaridade prolongada e qualificante, cuidando muito especialmente dos mecanismos de apoio social aos sectores mais carenciados no sentido de, diferenciando positivamente, a todos propiciar as melhores condições para prosseguimento de estudos.

15 Escola Pública A Câmara Municipal cumpre os compromissos que resultam das responsabilidades que lhes estão cometidas pela aplicação da lei, e continuará a reforçar a mobilização de recursos que permitam concretizar o projeto de um ensino público gratuito, universal e de qualidade. ALIMENTAÇÃO REAVALIAÇÃO DE ESCALÕES PLANOS DE PAGAMENTO IDENTIFICAÇÃO DE SITUAÇÕES DE CARÊNCIA ATRIBUIÇÃO DE APOIO EM LIVROS E MATERIAL DIDÁTICO - Transferência direta para os agrupamentos em 2015

16 Escola Pública Os dispositivos municipais de apoio social escolar e o fornecimento dos refeitórios escolares municipais continuam a merecer o melhor dos acompanhamentos, bem como o fornecimento de refeições gratuitas a alunos carenciados FORNECIMENTO DE REFEIÇÕES A TODOS REFORÇO DO ENVOLVIMENTO DA COMUNIDADE EDUCATIVA ALARGAMENTO DO PERÍODO DE FORNECIMENTO DE REFEIÇÕES PARA TODO O ANO ESCOLAR INTERRUPÇÕES LETIVAS E FÉRIAS

17 Escola Pública Continuaremos a diligenciar no sentido de aprofundar o já existente bom nível das condições higiénico-sanitárias dos refeitórios escolares e da qualidade nutricional das refeições servidas ACOMPANHAMENTO DA SEGURANÇA E HIGIENE ALIMENTAR COM IRJ E O SERVIÇO VETERINÁRIO MUNICIPAL MUDANÇA DE COMPORTAMENTOS NA VIGILANCIA DOS REFEITÓRIOS - FORMAÇÃO AUMENTO DO NÚMERO DE VIGILANTES NOS REFEITORIOS

18 Escola Pública Por outro lado, prossegue o apoio a projetos educativos e formativos, da iniciativa das escolas e Agrupamentos, ao nível de todos os graus de ensino. APOIO AOS PROJETOS DESENVOLVIDOS PELAS ESCOLAS DESENVOLVIMENTO DE PROJETOS DE INICIATIVA MUNICIPAL APOIO A PROJETOS DESENVOLVIDOS POR ASSOCIAÇÕES DE PAIS E INSTITUIÇÕES EDUCATVAS NAS INTERRUPÇÕES LETIVAS E FÉRIAS Cedência de espaços, refeições e transportes FÉRIAS- RESPOSTAS SOCIAIS ÀS FAMILIAS PROGRAMA MUNICIPAL DE FÉRIAS 6/12 PROGRAMA DE FÉRIAS JOVENS

19 Escola Pública E prosseguiremos as atividades da Componente de Apoio à Família, com apoio à sua continuação durante os períodos de interrupção letiva AUMENTO DO NÚMERO DE PROTOCOLOS ALARGAMENTO DA RESPOSTA - NÚMERO DE MONITORAS Salas Isoladas e Jardins Isolados FIXAÇÃO DE REMUNERAÇÕES NO RMMG ACOMPANHAMENTO PRESENCIAL DAS ATIVIDADES RESPOSTA DURANTE TODO O ANO ESCOLAR

20 Ano Letivo ENTREGUE A 1652 ALUNOS Ano Letivo ENTREGUE A 1528 ALUNOS Escola Pública ATRIBUIÇÃO DA PASTA ESCOLAR A TODOS OS ALUNOS DO 1º ANO DO 1º CICLO DO ENSINO BÁSICO CRIAÇÃO DE IMAGEM DE PERTENÇA AO TERRITORIO DE ALMADA ASSOCIAÇÃO DOS GUARDIÕES ALMADA Á ESCOLA PÚBLICA E AOS VALORES DEMOCRÁTICOS APOIO SOCIAL ÁS FAMILIAS

21 Escola Pública 1 MOCHILA MATERIAL DIDÁTICO (lapis,borracha, cola, tesoura,aguarelas,cadernos, dossier e papel de lustro ) LIVROS ADOTADOS POR CADA ESCOLA

22 Liberdade,educação,fraternidade, Justiça,tolerância e PAZ Escola Pública A Autarquia continuará a assegurar a realização de um amplo programa de atividades orientadas para a população escolar, no plano da educação cívica, formação para os valores de cidadania, para a causa do ambiente e da sustentabilidade, para as tradições e história local, celebração do 25 de Abril. FOMENTAR VALORES DEMOCRÁTICOS ACOMPAHAR AS CRIANÇAS E ALUNOS AO LONGO DO SEU PERCURSO ESCOLAR PROMOVER A CRIAÇÃO DE LAÇOS DE PERTENÇA PROMOVER O SUCESSO ESCOLAR, PESSOAL E SOCIAL PROMOÇÃO DA CIDADANIA

23 Alom,Meenta, Alfa, Diwa, Ambbar e Lummy Escola Pública PARTICIPAÇÃO EM INICIATIVAS MUNICIPAIS Festa de Natal Carnaval das escolas Sol da Caparica Festa dos Campiões Dar de volta Marchas das Escolas

24 Escola Pública

25 Escola Pública Bolsas de investigação cientifica em execução proposta técnica Dinamização de projetos em parceria com a comunidade educativa -Projetos de saúde alimentar - Projetos Igualdade de género, - Comemoração do 25 de abril, celebração dos 40 anos Constituição da República Portuguesa, Poder Local Democrático, Educação para a Paz, Diversidade Cultural. Apoio e dinamização da comunidade educativa para a realização de projetos e atividade de iniciativa e em parceria

26 Ampliação e beneficiação do parque escolar Balanço e Perspectiva

27 Objetivos do mandato autárquico I. Defender a escola pública, de qualidade e para todos os níveis de ensino; II. Contribuir ativamente para que os Almadenses tenham acesso a todos os diferentes graus de ensino com qualidade e sejam asseguradas as condições indispensáveis para que todos cumpram a escolaridade obrigatória; III. Continuar a apoiar nos seus projetos de programas e instalações as iniciativas do ensino universitário senior

28 1.1- Prosseguir a expansão da rede escolar de acordo com estudos da carta educativa Ampliação da rede pré escolar 5 novas salas Ampliação da rede de 1º Ciclo Nova escola Charneca Caparica Redução dos regimes duplos de funcionamento 2015/16-83% escolas

29 1.2- Investir na qualificação e beneficiação de infra estruturas escolares Refeitórios escolares 2 concluídos EB Monte Caparica nº3 e EB Laranjeiro nº1 1 para elaboração projeto -EB Monte Caparica nº1 Instalações sanitárias 1 concluída 2 em concurso publico EB Trafaria nº3 e EB Monte Caparica nº1 Pinturas exteriores e telheiros 1 em curso EB Pragal nº1 7 Para elaboração de projeto Beneficiação de logradouros 1 em curso EB Pragal nº1 4 em concurso público EB Laranjeiro nº3 ; EB Monte Caparica nº1; EB Cova Piedade nº3; EB Trafaria nº3 Criação de bibliotecas escolares 1 concluída EB Cataventos Paz 1 em preparação concurso EB Feijó nº1 Beneficiações de electricidades, pavimentos, caixilharias, redes águas e esgotos,...

30 1.2.1Criação de telheiros e pinturas exteriores

31 1.2.2 Prosseguir a concretização de medidas de eficiência energética em edifícios escolares ESTABELECIMENTO ENSINO TIPO DE INTERVENÇÃO VALOR DATAS EB Pragal nº1 Substituição das luminárias existentes por outras de elevado rendimento ; detectores de movimento nas instalações sanitárias e zonas circulação /13 EB Marco Cabaço Substituição das luminárias existentes por outras de elevado rendimento ; detectores de movimento nas instalações sanitárias /14 EB Cataventos da Paz Detectores de movimento nas instalações sanitárias 2013/ EB N.º 3 Monte de Caparica Substituição das luminárias existentes por outras de elevado rendimento - Plano Centenários 2014/15 Substituição das luminárias existentes por outras de EB N.º1 Monte de Caparica elevado rendimento /15 EB Almada Substituição das luminárias existentes por outras de elevado rendimento /16 Substituição das luminárias existentes no refeitório EB Miquelina Pombo por outras de elevado rendimento ; detectores de movimento nas instalações sanitárias /15 EB N.º 1 Cova da Piedade Substituição das luminárias existentes por outras de elevado rendimento /16( férias natal) todas Colocação de relógio de controle de iluminação de logradouros 2013/14

32 1.3 Eliminação das coberturas em fibrocimento dos edificios escolares

33 1.4 Programa de apetrechamento tendo em vista a elevação qualidade do ambiente educativo Material didático para 1º Ciclo - NOVO Material audiovisual (videoprojetores e telas) - NOVO Equipamentos multifunções Palamenta para refeitorios Equipamento de limpeza Mobiliario para novas salas de JI, de 1º ciclo, bibliotecas

34 Apetrechamento informático Prosseguir o trabalho de instalação bibliotecas e aprofundamento das condições de acesso às TIC a todos alunos 125 computadores para salas de aula 81 computadores para bibliotecas escolares 18 computadores portáteis para escolas sem biblioteca 5 novas salas JI

35 3.1- Continuar a apoiar nos seus projetos de programas e instalações as iniciativas do ensino universitário sénior Apetrechamento do novo edifício e acompanhamento da entrada em funcionamento após inauguração (10 outubro) Acompanhamento e execução do contrato de comodato com APCA

36

37 Encontro Sucesso Educativo: Conhecer, Debater e Intervir Realizado nos dias 17 e 18 de setembro na Escola Secundária Professor Ruy Luis Gomes Foram apresentadas 27 comunicações; Estiveram presentes 51 palestrantes; Foram registados 226 participantes. Reunião 26 de outubro de 2015

38 Encontro Sucesso Educativo: Conhecer, Debater e Intervir 1 - Apresentação de 3 Conferências: - Avaliação das Aprendizagens: Teorias e Praticas face ao insucesso escolar Prof. David Justino - A problematização em politica: o caso do insucesso escolar Prof. João Barroso - Poderá a escola mudar os destinos escolares? Profª. Teresa Seabra e Profª. Susana Martins 2 - Diagnóstico Educativo: - Câmara Municipal de Almada - Ministério da Educação - DGEstE Reunião 26 de outubro de 2015

39 Encontro Sucesso Educativo: Conhecer, Debater e Intervir 3 - Apresentação de Experiências Estruturas locais / Instituições total de 17 projetos divididos em 4 painéis: 1 CPCJ, AlmadaForma 2 Instituições Particulares de Solidariedade Social 3 Agrupamentos de Escolas e Escolas Secundárias 4 - Visões cruzadas (experiências de encarregados de educação, docentes, alunos e pessoal não docente) Reunião 26 de outubro de 2015

40 Encontro Sucesso Educativo: Conhecer, Debater e Intervir A1- Diagnóstico elaborado pela Câmara Municipal de Almada destaque para os seguintes resultados: Diminuição da taxa de analfabetismo; Maior % da população do concelho de Almada apresenta o 1º ciclo, sendo as freguesias da Trafaria e Caparica as que têm maior percentagem de população só com o 1º ciclo; A população que apresenta ensino superior é maior nas freguesias de Charneca da Caparica, Pragal e Cacilhas; Existe uma grande diferença nos valores da taxa de analfabetismo entre homens e mulheres, com os valores mais elevados na freguesia da Caparica e mais baixos na Costa da Caparica; Elevados valores da taxa de escolarização; Taxa de abandono mais elevada no ensino secundário; Aumento dos níveis de qualificação escolar da população; Taxa de repetência mais baixa no concelho de Almada, no 3º ciclo e Secundário, quando comparada a nível nacional; Taxas de repetência mais elevadas no concelho de Almada, nos 1º e 2º ciclos, quando comparadas com os resultados da Península de Setúbal e Nacional; Reunião 26 de outubro de 2015

41 Encontro Sucesso Educativo: Conhecer, Debater e Intervir A1- Diagnóstico elaborado pela Câmara Municipal de Almada destaque para os seguintes resultados: Diminuição da taxa de analfabetismo; Maior % da população do concelho de Almada apresenta o 1º ciclo, sendo as freguesias da Trafaria e Caparica as que têm maior percentagem de população só com o 1º ciclo; A população que apresenta ensino superior é maior nas freguesias de Charneca da Caparica, Pragal e Cacilhas; Existe uma grande diferença nos valores da taxa de analfabetismo entre homens e mulheres, com os valores mais elevados na freguesia da Caparica e mais baixos na Costa da Caparica; Elevados valores da taxa de escolarização; Taxa de abandono mais elevada no ensino secundário; Aumento dos níveis de qualificação escolar da população; Taxa de repetência mais baixa no concelho de Almada, no 3º ciclo e Secundário, quando comparada a nível nacional; Taxas de repetência mais elevadas no concelho de Almada, nos 1º e 2º ciclos, quando comparadas com os resultados da Península de Setúbal e Nacional; Reunião 26 de outubro de 2015

42 Encontro Sucesso Educativo: Conhecer, Debater e Intervir A2-Os dados provenientes da DGEstE trataram, designadamente: Evolução da População Escolar- Rede Escolar Educação Pré-Escolar Dados de Ação Social Escolar e Atividades de Enriquecimento Curricular Média do sucesso educativo no ensino básico e secundário Média dos Exames Nacionais 2014_2015 Reunião 26 de outubro de 2015

43 Encontro Sucesso Educativo: Conhecer, Debater e Intervir O que se destacou? Intervenção preventiva para induzir mudanças nas competências de crianças e jovens, já com impacto nos resultados escolares; Deve-se investir na autoestima dos alunos; elemento nuclear para a integração na escola, no grupo referência, nas aprendizagens; As Práticas devem ser suportadas em aprendizagens significativas; Importância do apoio extra ( explicações, estudo orientado, etc) ao estudo; Promover a ligação entre alunos de escolaridade diferente por forma a responsabilizar o aluno mais novo (ler o horário, anotar as notas dos testes, entre outras) e diminuir o fenómeno do absentismo de confrontação. Reunião 26 de outubro de 2015

44 Encontro Sucesso Educativo: Conhecer, Debater e Intervir Importância de se preparar com antecipação a transição dos ciclos de ensino; Capacitação dos jovens para o empreendedorismo social, associativismo e voluntariado; O trabalho de equipa com intencionalidade educativa assente na cooperação, na valorização e motivação às famílias (responsabilidade parental) Apoiar crianças e jovens provenientes de famílias desestruturadas, promovendo atividades lúdicas e desportivas em parceria com as autarquias locais e escolas do concelho, com caraterísticas multiculturais em complemento com o horário escolar; Valorização das redes (formais e informais), sobressaindo uma rede de afetos; Reunião 26 de outubro de 2015

45 Encontro Sucesso Educativo: Conhecer, Debater e Intervir Valor identitário da ação local promovendo a participação! Compromisso com o território, com as pessoas, aceitando-se os desafios, participando na resolução dos problemas construindo-se as soluções Forte articulação entre as instituições e as Escolas (parcerias e protocolos); A importância da complementaridade dos projetos nacionais e internacionais para o desenvolvimento da ação local; Agrupamentos de Escolas centrados na intervenção pedagógica nos anos iniciais do 1º ciclo; Valorização da aprendizagem da língua portuguesa, com enfoque na escrita; Diversificação de estratégias e áreas disciplinares; Reunião 26 de outubro de 2015

46 Encontro Sucesso Educativo: Conhecer, Debater e Intervir Valorização dos TEIP s que conferem mais recursos (financeiros e técnicos); Trabalho colaborativo entre docentes, melhora prática, melhora a relação com os alunos, tem impacto positivo nos resultados escolares; Predisposição para a mudança, partilhar e querer estar uns com os outros; Valorização da aprendizagem da língua portuguesa, com enfoque na escrita; Diversificação de estratégias e áreas disciplinares; Valorização dos TEIP s que conferem mais recursos (financeiros e técnicos); Trabalho colaborativo entre docentes, melhora prática, melhora a relação com os alunos, tem impacto positivo nos resultados escolares; Predisposição para a mudança, partilhar e querer estar uns com os outros; Reunião 26 de outubro de 2015

47 Encontro Sucesso Educativo: Conhecer, Debater e Intervir Avaliação Universo de 143 questionários: A Avaliação Geral da Ação 95,1% (níveis Bom e Muito Bom) B Conhecimentos e Conteúdos 88% (níveis Bom e Muito Bom) C Exposição 91% (níveis Bom e Muito Bom) D Organização do Encontro 98% (níveis Bom e Muito Bom) Reunião 26 de outubro de 2015

48

49 Proposta para Eleições CMEA - Docente representante do Pré-Escolar e Ensino Secundário a) Entrega de candidaturas até 11 de dezembro; b) Divulgação de candidaturas através de folheto, entre 4 e 8 de janeiro de 2016; c) Iniciativas do(a)s Candidato(a)s para apresentação das suas candidaturas até 19 de janeiro; d) Eleições 21 de janeiro e anúncio das candidaturas até 29 de janeiro Reunião 26 de outubro de 2015