UNIVERSIDADE FEDERAL DE MINAS GERAIS FACULDADE DE FILOSOFIA E CIÊNCIAS HUMANAS. Departamento de Sociologia e Antropologia

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1 UNIVERSIDADE FEDERAL DE MINAS GERAIS FACULDADE DE FILOSOFIA E CIÊNCIAS HUMANAS Departamento de Sociologia e Antropologia Disciplina: SOA050 Modernidade e mudança social Professor: Jerônimo Oliveira Muniz, jeronimomuniz@gmail.com Período: Segundo Semestre de Início das aulas: 09 de agosto. Horário: Segundas e Quartas-feiras, 9:30 às 11:10. Local: Fafich, sala 2082 Objetivos: Este curso possui três objetivos. O primeiro deles é introduzir o conceito de modernidade e o modo sociológico de pensar o mundo. Após entender o que significa modernidade e como ela está atada as noções de modernização e mudança, discutiremos o que diferencia o sociólogo dos demais cientistas e como a abordagem sociológica e as regras do método sociológico podem ser adotadas para produzir ciência e discutir as consequências da chamada modernidade. O segundo objetivo é apresentar a contribuição específica da literatura sociológica clássica (Karl Marx, Emile Durkheim, Max Weber) para se entender e pensar a modernização e as mudanças sociais envolvidas. Cada um destes autores fornece contribuições específicas sobre o processo de modernização e modos particulares de pensar a sociedade. Estes autores abordam a modernidade de um ponto de vista sociológico e demonstram quais são as características vivenciadas por sistemas sociais que evidenciam processos de modernização. O terceiro objetivo do curso consiste em discutir temas sociológicos. Nesta fase do curso o foco será em torno de conceitos e temas como 1) classe social, 2) desigualdade, raça/ cor/ etnia, 3) gênero e sexualidade, 4) crescimento populacional, consumo e meio ambiente, 5) cultura, 6) socialização e interações sociais, 7) família, 8) trabalho, 9) religião e 10) particularidades da tradição cultural brasileira. Estudaremos como as mudanças trazidas pelo processo de modernização têm afetado cada uma destas áreas temáticas e quais são os

2 principais desafios que precisam ser pensados de forma socialmente integrada para permir a superação dos problemas correntes e a melhoria do bem estar social futuro. Organização do curso: Este curso combina três ingredientes ordinais fundamentais para a maximização do aprendizado: 1) leitura, 2) discussão, 3) visualização associativa e 4) redação. As leituras deverão ser realizadas pelos alunos antes das aulas nas quais os textos serão comentados e discutidos entre o professor e os(as) estudantes. O processo de visualização associativa consiste em assistir filmes em sala de aula e em casa que lidam com tópicos sociais específicos, e cujo o conteúdo deve ser pensado usando o seu senso crítico sociológico construído a partir das leituras feitas. Os filmes sugeridos ilustram os temas discutidos de forma explícita ou implícita através dos diálogos, das personagens, do contexto e das imagens mostradas. Eles tem o propósito de fomentar a reflexão e discussão sobre os tópicos tratados. Deve ficar claro, entretanto, que os filmes não substituem as leituras, mas as complementam e são uma oportunidade para por em prática as perspectivas teórico-sociológicas lidas. As leituras e a tua incursão como crítico de cinema serão avaliadas através de ensaios 1 cinematográficos escritos. Estes ensaios deverão ser crítico-sociológicos. Material didático: A maioria dos textos e capítulos lidos ao longo do curso serão extraídos de três fontes bibliográficas: DIAS, Reinaldo Introdução à Sociologia, 2ª. Edição. Pearson Prentice Hall: São Paulo. GIDDENS, Anthony Sociologia, 4ª. Edição. Artmed: Porto Alegre. FORACCHI, Marialice M. & MARTINS, José de S Sociologia e Sociedade: leituras de introdução à sociologia. LTC: São Paulo. Dias (2010) e o Giddens (2005) são manuais de Introdução à Sociologia. Ambos cobrem uma vasta quantidade de áreas temáticas e discutem de forma superficial e resumida a importância da Sociologia como ciência, as suas particularidades, as principais teorias, os problemas e as processos sociais que marcam as sociedades brasileira e britânica, no caso do Giddens (2005). Já Foracchi e Martins (2008) são textos de complexidade um pouco maior extraídos ou de obras originais de Weber, Marx e Durkheim e de artigos cientifíficos internacionais traduzidos. Os outros textos utilizados ao longo do curso estão mencionados na bibliografia do curso. 1 O dicionário eletônico Houaiss da língua portuguesa define ensaio como uma prosa livre [escrita] que versa sobre tema específico, sem esgotá-lo, reunindo dissertações menores, menos definitivas que as de um tratado formal, feito em profundidade.

3 Avaliação: 1. No ensaio cinematográfico os(as) estudantes deverão escrever suas reações, críticas e comentários aos filmes assistidos adotando, quando necessário, as regras do método sociológico. A questão sociológica central levantada em cada filme deve ser identificada e comentada com senso crítico e com embasamento nas leituras do curso. Estes ensaios críticos devem demonstrar que as leituras foram feitas através do uso de citações relevantes. Os ensaios devem ser concisos e ter aproximadamente uma página de extensão. 2 Eles devem ser entregues ao professor na aula seguinte para serem avaliados e contabilizados na nota final. Ensaios entregues após o prazo valerão metade do valor. OU Uma resenha crítica sobre as leituras realizadas naquela semana. A resenha não deve ser um resumo mecânico do material lido. Ela deve ter uma estrutura dissertativa coesa e que demonstre compreensão do material lido e domínio dos conceitos sociológicos discutidos naquele tópico. Citações referentes aos textos deverão ser feitas de forma apropriada. A tua opinião e senso crítico também deverão estar evidentes na resenha. As resenhas devem ter aproximadamente duas páginas. 2. Durante a última semana de aula os(as) estudantes realizarão curtas apresentações sobre algum dos temas sociológicos estudados. A definição dos temas, a duração, o conteúdo e o formato das apresentações serão discutidos mais a frente pois estão condicionados ao tamanho da turma e aos interesses individuais e/ou do grupo. Composição da nota final: 59% - Uma totalidade de dez (10) resenhas críticas e/ou ensaios cinematográficos críticosociológicos. Repare que ao longo do curso você terá 12 oportunidades (filmes) para elaborar estas resenhas ou ensaios. Para fins de avaliação você só precisa entregar dez deles. Você também tem a liberdade de compor a entrega dos dez textos como bem desejar. Exemplos: 6 resenhas e 4 ensaios; 10 ensaios; 3 resenhas e 7 ensaios, ou quaisquer outra combinação desejada, desde que o total de trabalhos entregues seja igual a dez. 41% - Apresentações finais sobre tópico sociológico específico. 2 O que é uma página? O formatação do texto definindo uma página é: Fonte Times New Roman, tamanho 12, papel carta, espaçamento entre linhas simples e 1cm de margem em todos os lados do papel. O seu nome completo, e número de matrícula devem estar no cabeçalho da página.

4 Calendário e conteúdo das aulas: 09 de agosto Introdução e detalhes operacionais do curso 11 de agosto Propósito da formação universitária 16 de agosto Teorias e conceitos de modernidade D. pags , cap. 22; G. pags , 53-56; FM. pags BERMAN, Marshall Introdução Modernidade: ontem, hoje e amanhã. Pags In: Tudo que é sólido desmancha no ar: a aventura da modernidade. São Paulo: Companhia das Letras SCHWARTZMAN, Simon Pobreza, exclusão social e modernidade: uma introdução ao mundo contemporâneo. Pags HAFERKAMP, Hans e SMELSER, Neil J. (eds) Introduction. In: Social change and modernity. Berkeley: University of California Press e 23 de agosto A Sociologia como método científico D. pags. 3-11, 31-34, 45-55; G pags ; FM. pags e 30 de agosto - Modernidade e Mudança: Karl Marx BLACKBURN, R Karl Marx. Pags In: John Scott (org.) 50 Sociólogos Fundamentais. São Paulo: Contexto. MARX, K. e ENGELS, F O Manifesto Comunista. FM. pags SCHWARTZMAN, Simon Pobreza, exclusão social e modernidade: uma introdução ao mundo contemporâneo. Pags (1976), de Bernardo Bertolucci Adeus Lenin! (Good Bye Lenin!, 2003), de Wolfgang Becker 01 de setembro A revolução dos bichos (Animal farm, 1999), de John Stepherson

5 08 e 13 de setembro Modernidade e Mudança: Émile Durkheim THOMPSON, K Émile Durkheim. pags In: John Scott (org.) 50 Sociólogos Fundamentais. São Paulo: Contexto. D. pags ; FM. pags A testemunha (Witness, 1985), de Peter Weir 15 e 20 de setembro Modernidade e Mudança: Max Weber CHALCRAFT, D Max Weber. pags In: John Scott (org.) 50 Sociólogos Fundamentais. São Paulo: Contexto. D. pags ; G. pags ; FM. pags Sobre burocracia: Sobre racionalização: Ensaio crítico sobre Weber: O poderoso chefão, partes I e II (The Godfather, 1972; The Godfather: part II, 1974), de Francis Ford Coppola 22 de setembro Nós que aqui estamos, por vós esperamos (1999), de Marcelo Masagão 27 de setembro Comparação entre Marx, Durkheim e Weber G ; FM. pags de setembro e 04 de outubro Classe, estratificação e desigualdade social D.- Cap.10; G.- Cap. 10; FM A dama e o vagabundo (Lady and the Trump, 1955), de Clyde Geronimi, Wilfred Jackson, Hamilton Luske Gênio indomável (Good Will Hunting, 1997), de Gus Van Sant Gattaca (1997), de Andrew Niccol

6 06 e 13 de outubro Raça, cor, etnia D. pags ; G. pags GUIMARÃES, Antonio Sérgio Alfredo. Como trabalhar com "raça" em sociologia. Educ. Pesqui. [online]. 2003, vol.29, n.1 Disponível no link: GUIMARÃES, Antônio S. A Entrevista com Carlos Hasenbalg. Tempo social, revista de sociologia RIBEIRO, Carlos A.C Classe, raça e mobilidade social no Brasil, pags In: Desigualdade de oportunidade no Brasil. Belo Horizonte, MG: Argvmentvm. Tambem disponível através do link: Adivinhe quem vem para jantar (Guess Who s Coming to Dinner, 1967), de Stanley Kramer OU A família da noiva (Guess Who, 2005), de Kevin Rodney Sullivan Hotel Ruanda (Hotel Rwanda, 2004), de Terry George 18 e 20 de outubro Gênero e sexualidade D ; G Ela odeia-me (She Hate Me, 2004), de Spike Lee Se eu fosse voce (2006), de Daniel Filho Terra fria (North Country, 2005), de Niki Caro Atração fatal (Fatal Attraction 1987), de Adrian Lyne OU Instinto Selvagem (Basic Instinct, 1992), de Paul Verhoeven Mulheres de verdade tem curvas (Real Women Have Curves, 2002), de Patrícia Cardoso 25 de outubro População, urbanização e meio ambiente D. cap. 20; G. cap de outubro Surplus (2003), de Erik Gandini

7 03 de novembro Cultura D. cap 4; G Lost in translation (2003), de Sofia Coppola Os deuses devem estar loucos (The Gods Must Be Crazy, 1980), de Jamie Uys Babel (2006), de Alejandro González Iñárritu 08 de novembro Socialização e interações sociais D. cap.6; G. cap.4 GOFFMAN, E A Representação do Eu na Vida Cotidiana. Editora Vozes. [Ler a Introdução e a Conclusão.] MARTINS, Carlos Benedito de Campos. Notas sobre o sentimento de embaraço em Erving Goffman. Rev. bras. Ci. Soc. [online]. 2008, vol.23, n.68, pp GASTALDO, Édison. Goffman e as relações de poder na vida cotidiana. Rev. bras. Ci. Soc. [online]. 2008, vol.23, n.68, pp Sobre A Representação do Eu na Vida Cotidiana: Harry e Sally feitos um para o outro (When Harry met Sally..., 1989), de Rob Reiner A primeira noite de um homem (The Graduate, 1967), de Mike Nichols 10 de novembro Religião D. cap.16; G O escolhido (The Chosen, 1981), de Robert Kagan Que o céu nos ajude (Religulous, 2008), de Larry Charles

8 22 de novembro Família D MEDEIROS, M; OSÓRIO, R Arranjos Domiciliares e Arranjos Nucleares no Brasil: Classificação e Evolução de 1977 a Textos para Discussão 788, Rio de Janeiro: IPEA. 45p. GOLDANI, A Reinventar políticas para famílias reinventadas: entre la realidad brasileña y la utopía In: Anais... Reunión de expertos Políticas hacia las familias, protección e inclusión sociales, CEPAL, 28 y 29 junio, A lula e a baleia (The Squid and the Whale, 2005), de Noah Baumbach O sorriso de Mona Lisa (Mona Lisa Smile, 2003), de Mike Newell Dona de casa por acaso (Mr. Mom, 1983), de Stan Dragoti 24 de novembro Trabalho D. cap. 19; G HOCHSCHILD, Arlie R The Time Bind: When Work Becomes Home and Home Becomes Work, Owl Books The second shift, Penguin Books. A firma (The Firm, 1993), de Sydney Pollack Como enlouquecer seu chefe (Office Space, 1999), de Mike Judge 29 de novembro Particularidades da tradição cultural brasileira DAMATTA, Roberto Sabe com quem está falando? Um ensaio sobre a distinção entre indivíduo e pessoa no Brasil. Pags In: Carnavais, Malandros e Heróis: para uma sociologia do dilema brasileiro. Rio de Janeiro: Rocco Tocquevilleanas - Noticias da America. Rio de Janeiro: Rocco. 01 de dezembro Apresentações de trabalhos 06 de dezembro Apresentações de trabalhos