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1 PARTE 1 A estrutura A Parte I constitui-se de uma estrutura para o procedimento da pesquisa qualitativa e para a compreensão dos capítulos posteriores. O Capítulo 1 serve como um guia para o livro, apresentando suas partes principais. Para tanto, fornece uma orientação sobre os motivos da relevância da pesquisa qualitativa nas últimas décadas do século XX e no início do século XXI. O livro inicia com uma visão geral dos fundamentos da pesquisa qualitativa. Passo então a apresentar ao leitor os aspectos fundamentais da pesquisa qualitativa (de modo geral), bem como a variedade dos métodos e das abordagens (Capítulo 2). O Capítulo 3 apresenta as relações entre a pesquisa qualitativa e a pesquisa quantitativa, assim como as possibilidades e as ciladas das abordagens combinadas de ambas. O quarto capítulo delineia as questões éticas relativas à pesquisa qualitativa. Juntos, estes capítulos oferecem um panorama para auxiliar a pesquisa e a utilização dos métodos qualitativos que se encontram delimitados e discutidos detalhadamente nos capítulos posteriores do livro.

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3 1 Um guia para este livro A abordagem do livro, 13 A estrutura do livro, 14 Recursos peculiares deste livro, 17 Como utilizar este livro, 18 OBJETIVOS DO CAPÍTULO Após a leitura deste capítulo, você deverá ser capaz de: entender a organização deste livro. situar diversos aspectos da pesquisa qualitativa neste livro. identificar quais capítulos utilizar para diversas finalidades. A ABORDAGEM DO LIVRO Ao escrever este livro, levamos em consideração dois grupos de leitores os pesquisadores novatos e os pesquisadores experientes. Em primeiro lugar, o livro orienta o novato à pesquisa qualitativa, talvez até mesmo à pesquisa social em geral. Para este grupo, formado em grande parte por estudantes de graduação ou pós-graduação, o livro é concebido como uma introdução básica aos princípios e às práticas da pesquisa qualitativa, a sua base teórica e epistemológica e a métodos mais importantes. Em segundo lugar, o pesquisador no campo poderá utilizar este livro como uma espécie de caixa de ferramentas ao enfrentar questões e problemas práticos do cotidiano da pesquisa qualitativa. A pesquisa qualitativa está se firmando em muitas ciências sociais, na psicologia, na enfermagem e em áreas afins. Tanto pesquisadores novatos quanto experientes poderão utilizar uma grande variedade de métodos específicos, cada um dos quais partindo de diferentes premissas e perseguindo diferentes objetivos. Cada método na pesquisa qualitativa está baseado em um entendimento específico de seu objeto. Contudo, os métodos qualitativos não devem ser considerados independentemente do processo da pesquisa e da questão em estudo. Eles estão especificamente encaixados no processo de pesquisa e são mais bem compreendidos e definidos a partir de uma perspectiva orientada ao processo. Portanto, a preocupação central do livro é uma apresentação das diferentes etapas no processo da pesquisa qualitativa. Os métodos mais importantes para a coleta e a interpretação dos dados e para a avaliação e a descrição dos resultados estão apresen-

4 14 Uwe Flick tados e situados em uma estrutura orientada ao processo. Isto deverá fornecer uma visão geral do campo da pesquisa qualitativa, das alternativas metodológicas concretas, bem como de suas pretensões, aplicações e de seus limites. Isto deverá habilitar o pesquisador a optar pela estratégia metodológica mais apropriada a seu objeto e a suas questões de pesquisa. O ponto de partida neste livro consiste no fato de que a pesquisa qualitativa trabalha, acima de tudo, com textos. Os métodos para a coleta de informações entrevistas ou de observações produzem dados que são transformados em textos através de gravação e de transcrição. Os métodos de interpretação partem destes textos. Diferentes roteiros conduzem em direção aos textos do centro da pesquisa, e também conduzem ao afastamento desses textos. Muito resumidamente, o processo de pesquisa qualitativa pode ser representado como sendo um caminho da teoria ao texto e outro caminho do texto de volta à teoria. A interseção desses dois caminhos é a coleta de dados verbais ou visuais e a interpretação destes dentro de um plano específico de pesquisa. A ESTRUTURA DO LIVRO O livro é dividido em sete partes que visam ao desdobramento do processo da pesquisa qualitativa em seus estágios principais. A Parte I delimita a Estrutura de procedimento da pesquisa qualitativa conforme o discutido nos Capítulos de 2 a 4. Capítulo 2 investiga e responde questões fundamentais da pesquisa qualitativa. Com esta finalidade, a atual relevância da pesquisa qualitativa é delineada tendo como pano de fundo as recentes tendências na sociedade e nas ciências sociais. O debate sobre abordagem qualitativa versus abordagem quantitativa é abordado e contextualizado em exemplos de pesquisas realizadas nos Estados Unidos e na Europa. Por último, o capítulo discute técnicas para o aprendizado da aplicação da pesquisa qualitativa. Capítulo 3 expõe a relação entre pesquisa qualitativa e pesquisa quantitativa. São levantadas e desenvolvidas algumas questões para a orientação da avaliação da apropriabilidade da pesquisa qualitativa e da quantitativa. Este capítulo permite que o leitor conheça diversas abordagens e possa então decidir qual delas se adapta melhor a sua pesquisa. Capítulo 4 enfoca uma estrutura diferente para a pesquisa qualitativa a ética na pesquisa. A ética da pesquisa qualitativa merece uma atenção especial, uma vez que o pesquisador chegará muito mais próximo de questões da vida particular e cotidiana dos participantes. Ponderação e sensibilidade à questão da privacidade são essenciais antes de se dar início a um trabalho qualitativo. Ao mesmo tempo, debates genéricos sobre ética de pesquisa frequentemente deixam de contemplar dificuldades e problemas peculiares à pesquisa qualitativa. Após a leitura deste capítulo, o pesquisador deverá saber da importância de um código de ética antes de iniciar sua pesquisa, bem como reconhecer a necessidade das comissões de ética. A questão se a pesquisa é ou não ética dependerá em muito das decisões práticas tomadas no campo. Após a delimitação da estrutura da pesquisa qualitativa, podemos entender o processo de um estudo qualitativo. A Parte II levará o leitor Da Teoria ao Texto. Capítulo 5 apresenta a utilização da literatura teórica, metodológica e empírica em um estudo qualitativo. Trata da utilização e da busca destas

5 Introdução à pesquisa qualitativa 15 fontes ao longo do processo de pesquisa e durante a composição escrita do trabalho. Ao final, são apresentadas algumas sugestões sobre como encontrar a literatura. Capítulo 6 trata das diversas posturas teóricas fundamentais à pesquisa qualitativa. As perspectivas do interacionismo simbólico, da etnometodologia e do estruturalismo encontram-se discutidas enquanto abordagens paradigmáticas em seus pressupostos básicos e em avanços recentes. A partir destas discussões, a relação dos aspectos essenciais da pesquisa qualitativa fica completa. Ao final, apresento dois debates teóricos atualmente muito fortes na pesquisa qualitativa. O feminismo e os estudos de gênero, assim como a discussão envolvendo positivismo e construcionismo já contam com uma quantidade considerável de estudos qualitativos sobre como entender as questões de pesquisa, como conceber o processo de pesquisa e como utilizar os métodos qualitativos. Capítulo 7 segue a discussão levantada no Capítulo 6 e esboça a base epistemológica da pesquisa qualitativa construcionista com a utilização de textos como material empírico. Na Parte III, Plano de Pesquisa, chegamos a questões mais práticas sobre como planejar a pesquisa qualitativa. Capítulo 8 delineia o processo da pesquisa qualitativa demonstrando que as etapas isoladas encontram-se muito mais ligadas umas às outras do que no processo passo a passo da pesquisa quantitativa. Capítulo 9 trata da relevância de uma questão de pesquisa bem-definida para a condução da pesquisa e de como alcançá-la. Capítulo 10 fala sobre como adentrar um campo e sobre como entrar em contato com os participantes da pesquisa. Capítulo 11 abrange o tema da amostragem como selecionar os participantes ou grupos de participantes, situações, etc. Capítulo 12 apresenta uma visão geral das questões práticas sobre como planejar a pesquisa qualitativa. Compreende também os planos básicos da pesquisa qualitativa. A Parte IV apresenta uma das principais estratégias para a coleta de dados. A produção de dados verbais nas entrevistas, narrativas e grupos focais. Capítulo 13 apresenta uma série de entrevistas caracterizadas pela utilização de um conjunto de questões abertas para estimular as respostas dos participantes. Algumas destas entrevistas, como é o caso das entrevistas focais, são utilizadas para os mais diversos propósitos; já outras, como as entrevistas com especialistas, possuem um campo de aplicação mais específico. Capítulo 14 esboça uma estratégia distinta para a obtenção de dados verbais. A etapa central aqui é o estímulo às narrativas (isto é, especialmente as narrativas de histórias de vida ou narrativas mais focadas em situações específicas). Essas narrativas são estimuladas em entrevistas especialmente planejadas a entrevista narrativa na primeira entrevista, e a entrevista episódica como segunda alternativa. Capítulo 15 analisa as formas de coleta de dados verbais em um grupo de participantes. Atualmente os grupos focais estão muito proeminentes em algumas áreas, enquanto que os grupos de discussão são mais tradicionais. Ambos baseiam-se no estímulo de discussões, ao passo que as entrevistas de grupo servem mais à obtenção de respostas para questões específicas. As

6 16 Uwe Flick narrativas em conjunto pretendem fazer com que um grupo de pessoas conte uma história que seja comum a todos os participantes. Capítulo 16 resume os métodos para coleta de dados verbais. O capítulo tem a finalidade de ajudar o leitor a decidir-se entre os diferentes caminhos delineados na Parte 4, por meio da comparação entre os métodos e de um checklist elaborada para orientá-lo nesta decisão. A Parte V analisa os dados visuais em suas várias propostas de comunicação, bem como a utilização de dados eletrônicos. Capítulo 17 trata da etnografia e da observação, participante ou não. O emprego de outras estratégias para a coleta de dados (como entrevistas, uso de documentos, etc.) com o objetivo de complementar a observação. Capítulo 18 amplia a parte visual de dados para a análise, o estudo e a utilização de mídias como fotos, filmes e vídeos como dados. Capítulo 19 avança um pouco mais e explora a utilização de documentos além dos dados visuais. O capítulo analisa a construção e o processo desses documentos na pesquisa qualitativa. Capítulo 20 analisa a internet como campo de pesquisa e como instrumento para o procedimento da pesquisa. Aqui, outra vez, o leitor encontrará métodos que já foram tratados em capítulos anteriores como entrevistas, grupos focais e etnografia. Porém, aqui, estes métodos aparecem descritos de forma específica para a utilização na pesquisa qualitativa online. Capítulo 21 adota uma perspectiva comparativa e sintetizadora dos dados visuais. Esta visão geral deverá auxiliar o leitor a definir sobre quando escolher cada método e sobre quais são as vantagens e os problemas de cada um deles. As primeiras partes do livro concentram-se na coleta e na produção de dados. A Parte VI trata do prosseguimento do texto à teoria trata de como desenvolver insights teoricamente relevantes a partir desses dados e do texto produzido a partir deles. Para tanto, o foco desta parte são os métodos qualitativos para a análise dos dados. Capítulo 22 discute como documentar os dados na pesquisa qualitativa. As notas de campo e as transcrições são apresentadas em detalhes, por meio de exemplos, quanto a seus aspectos técnicos e gerais. Capítulo 23 abrange métodos que utilizam códigos e categorias como instrumentos para a análise de textos. Capítulo 24 prossegue com abordagens cujo interesse maior está na forma como algo é dito e não apenas no que é dito. A análise de conversação observa como funciona a conversação no cotidiano e em um contexto institucional e observa quais são os métodos utilizados pelas pessoas para a comunicação em qualquer tipo de contexto. Análises de discurso e de gênero vêm aprofundando esta perspectiva em diversas direções. Capítulo 25 explora a análise narrativa e a hermenêutica. Estas abordagens analisam os textos a partir de uma orientação combinada para forma e conteúdo. Aqui, uma narrativa não é apenas analisada quanto ao que é dito, mas também como a história é revelada, em que momento ela é contada e o que isso revela sobre o que é relatado. Capítulo 26 discute o uso de computadores e especificamente de softwares para a análise de dados qualitativos. Apresenta fundamentos e exemplos do software mais importante. Este capítulo deverá auxiliar o leitor a decidir-se pelo uso ou não de algum software para sua análise, e sobre qual deles utilizar.

7 Introdução à pesquisa qualitativa 17 Capítulo 27 oferece uma visão geral resumida das perspectivas para a análise de textos e outros materiais na pesquisa qualitativa. O leitor encontrará, novamente, uma comparação entre as diversas abordagens e um checklist que deverão auxiliá-lo a escolher o método apropriado para a análise do material em questão e, assim, avançar teoricamente dos dados para descobertas relevantes. A sétima e última parte retoma o contexto e a metodologia, apresentando questões sobre a fundamentação e a redação da pesquisa qualitativa. Capítulo 28 discute a aplicabilidade dos critérios tradicionais de qualidade na pesquisa qualitativa e seus limites. Discorre também sobre os critérios alternativos que vêm sendo desenvolvidos para a pesquisa qualitativa e para abordagens mais específicas. Ao final, o capítulo demonstra por que responder-se à questão da qualidade na pesquisa qualitativa representa atualmente, ao mesmo tempo, uma grande expectativa exterior à disciplina e uma necessidade para o aperfeiçoamento da prática de pesquisa. Capítulo 29 prossegue tratando deste tema, apresentando formas de responder à questão da qualidade na pesquisa qualitativa além da formulação de critérios. Com este propósito, o capítulo discute estratégias para o controle de qualidade e para a solução das questões da indicação e da triangulação. Capítulo 30 por último, apresenta as questões da redação na pesquisa qualitativa a apresentação dos resultados ao público e as influências da forma de redação sobre as descobertas da pesquisa. O capítulo conclui ao lançar um olhar para o futuro da pesquisa qualitativa, oscilando entre arte e método. RECURSOS PECULIARES DESTE LIVRO Acrescentei alguns recursos com o objetivo de tornar o livro mais útil ao aprendizado da pesquisa qualitativa e à orientação do estudo qualitativo. Você irá encontrá-los ao longo dos capítulos seguintes. Objetivos do capítulo No início de cada capítulo, encontrase um guia ao próprio capítulo que consiste de duas partes: primeiro uma visão geral dos tópicos tratados no capítulo. A seguir, uma lista dos objetivos do capítulo, definindo, assim, o que o leitor deverá ter aprendido após sua leitura. Isto deverá orientá-lo dentro do capítulo e ajudá-lo a encontrar novamente os tópicos após concluir a leitura do capítulo e do livro. Quadros Os temas principais encontram-se destacados em quadros. Esses quadros poderão ter diversas funções alguns resumem etapas centrais de um método, alguns fornecem informações práticas, e outros apresentam listas de modelos para questões (por exemplo, nos métodos de entrevista). Os quadros estruturam o texto de modo a favorecer uma melhor orientação durante a leitura. Estudos de caso Os estudos de caso considerados ao longo de todo o livro analisam os métodos e a aplicação destes por parte de proeminentes pesquisadores. Estas coleções de estudos demonstram a prática dos princípios da pesquisa qualitativa em situações particulares. Os estudos de caso servirão

8 18 Uwe Flick para ajudá-lo a refletir sobre como as coisas são feitas na pesquisa qualitativa e sobre problemas ou questões que surgem durante a leitura de tais casos. Muitos dos estudos de caso apresentados aqui foram extraídos de publicações de figuras-chave na pesquisa qualitativa. Outros foram retirados de minha própria pesquisa. Ainda, em diversos destes estudos, o leitor identificará os mesmos projetos de pesquisa mencionados anteriormente para ilustrar algum outro tópico. Checklists As checklists aparecem em vários capítulos, em particular nos Capítulos 16, 21 e 27. Muitas destas checklists oferecem um processo de tomada de decisão para a seleção de métodos, e outras têm a finalidade de averiguar a correção de uma decisão. Tabelas Nos Capítulos 16, 21 e 27, o leitor encontrará também tabelas de comparação entre os métodos descritos em detalhes nos capítulos anteriores. Estas tabelas adotam uma perspectiva comparativa para um único método, permitindo uma visualização de suas qualidades e fragilidades à luz de outros métodos. Esse é um aspecto peculiar deste livro e foi pensado com a intenção de auxiliar o leitor na seleção do método certo para sua questão de pesquisa. Questões-chave Ao final da descrição de cada um dos métodos aqui apresentados, estes serão avaliados por meio de uma lista de questões-chave (por exemplo: Quais as limitações do método?). Essas questões-chave aparecem repetidamente no livro e deverão facilitar o encaminhamento e a avaliação de cada método. Referência cruzada A referência cruzada oferece o encadeamento de métodos específicos ou questões metodológicas. Isso facilita o arranjo da informação dentro de um contexto. Pontos-chave Ao final de cada capítulo, o leitor encontrará uma lista de pontos-chave que resume os pontos mais importantes do capítulo. Exercícios Os exercícios situados ao final dos capítulos funcionam como uma revisão, pois propõem a avaliação de pesquisas realizadas por outras pessoas e o planejamento da pesquisa futura. Leituras adicionais Ao final dos capítulos, uma lista de referências bibliográficas oferece uma oportunidade para o aprofundamento dos conteúdos apresentados no capítulo. COMO UTILIZAR ESTE LIVRO O leitor poderá utilizar este livro de diversas maneiras, dependendo de sua experiência e especialidade no campo da pesquisa qualitativa. A primeira destas maneiras é proceder à leitura contínua do início ao final do livro, uma vez que ele irá guiálo por todas as etapas de planejamento para a montagem de um projeto de pesquisa. Estas etapas conduzem o leitor desde a

9 Introdução à pesquisa qualitativa 19 obtenção do embasamento necessário ao planejamento e à condução da pesquisa às questões de avaliação da qualidade e de redação da pesquisa. No caso do livro ser utilizado como uma ferramenta de referência, a seguir uma lista destacando algumas áreas de interesse: O conteúdo de fundamentação teórica da pesquisa qualitativa encontra-se nos Capítulos de 2 a 7, os quais apresentam um panorama geral e a base filosófica. As questões metodológicas de planejamento e de concepção da pesquisa qualitativa encontram-se expostas e discutidas na Parte III. A Parte VII retoma esse nível conceitual ao analisar o tema da qualidade na pesquisa. A Parte III apresenta, ainda, discussões sobre como planejar a pesquisa qualitativa em um nível prático, propondo sugestões sobre como fazer amostragem, como formular uma questão de pesquisa e como entrar em um campo. As Partes de IV a VII revelam questões práticas relevantes ao procedimento da pesquisa qualitativa ao descreverem uma série de métodos detalhadamente.

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