Fundação Escola de Sociologia e Política de São Paulo FESPSP PLANO DE ENSINO (2013)

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1 Fundação Escola de Sociologia e Política de São Paulo FESPSP PLANO DE ENSINO (2013) I. IDENTIFICAÇÃO DISCIPLINA CURSO PROFESSOR CÓDIGO DA DISCIPLINA INTRODUÇÃO A PSICOLOGIA DAS RELAÇÕES HUMANAS Biblioteconomia e Ciência da Informação Anna Silvia Rosal de Rosal IPRH CARGA HORÁRIA 36 h SEMESTRE 1 o semestre TITULAÇÃO Mestranda II. OBJETIVOS GERAL DO SEMESTRE Iniciar o aluno no ensino superior, familiarizá-lo com os fundamentos da Biblioteconomia e Ciência da Informação e dotá-lo de competências básicas no uso da linguagem e da tecnologia, no contexto das relações humanas. GERAL DA DISCIPLINA Ao término do semestre o aluno deverá identificar os fenômenos que influenciam as relações humanas nas organizações e a contribuição da Psicologia para a compreensão desse contexto. ESPECÍFICOS Conceituar relações humanas Compreender a contribuição da Psicologia para a compreensão das relações humanas. Analisar os principais comportamentos sociais. Identificar as causas e efeitos das manifestações das relações interpessoais no ambiente organizacional. Discutir a importância das relações humanas no ambiente de trabalho. III. EMENTA A disciplina busca a compreensão das relações humanas por meio do referencial teórico da Psicologia. Aborda o histórico destas relações a partir dos principais conceitos apresentados pela Psicologia Social e pela Psicanálise. IV. CONTEÚDO SELECIONADO 1. Psicologia das Relações Humanas 1.1 Conceito, histórico e evolução. 1.2 Competência interpessoal: conceito, importância e aquisição. 1.3 Psicologia e Psicanálise: conceito, histórico, diferenças, similaridades, alcance. 1.4 Personalidade e identidade: conceito, importância, abordagem psicanalítica. 2. Comportamento Organizacional 2.1 Comunicação 2.2 Liderança 2.3 Grupo

2 2.4 Conflito 2.5 Mudança e inovação 3. Psicologia Social 3.1 Família 3.2 Trabalho 3.3 Escola e violência 3.4 Estigma 3.5 Preconceito, estereótipo e discriminação V. METODOLOGIA Aulas expositivas e dialogadas com o uso de recursos audiovisuais (datashow), textos, dinâmicas e trabalho em grupo, debate orientado pelo professor. VI. AVALIAÇÃO Avaliação 1 Escrita e individual. Será abordado o conteúdo ministrado até a data do exame. Valerá 04 (quatro) pontos, peso 1 (um). Data: 14/03 (matutino) e 18/03 (noturno). Avaliação 2 Trabalho escrito. Será realizado na sala de aula, em dupla e com consulta. Será abordado o conteúdo ministrado após a primeira avaliação. Valerá 04 (quatro) pontos, peso 1 (um). Data: 10/06 (noturno) e 13/06 (matutino). Avaliação 3 - Trabalho temático: será corrigido pelo grupo de professores do semestre considerando as orientações da disciplina orientadora. Este trabalho será realizado em dupla ou individualmente e entregue em data estipulada. Valerá 2,0 (dois) pontos. Ao final, serão somadas as notas de todas as avaliações. Avaliação 1 + Avaliação 2 + Avaliação 3 = nota final. VII. BIBLIOGRAFIA Básica: 1. BOCK, Ana M. Bahia. FURTADO, Odair. TEIXEIRA, M. de Lourdes. Psicologias: uma introdução ao estudo da psicologia. 12ª ed. São Paulo: Saraiva, MOSCOVICI, Fela. Desenvolvimento Interpessoal: treinamento em grupo. 17ª ed. Rio de Janeiro: José Olympio, ZIMERMAN, David E. Fundamentos Psicanalíticos: teoria, técnica e clínica uma abordagem didática. Porto Alegre: Artmed, Complementar: 1. ARIÈS, P. A História Social da Criança e da Família. 2 ed. 2. GOFFMAN, Irving. Estigma: notas sobre a manipulação da identidade deteriorada. 4 ed. Rio de Janeiro: LTC, ROBBINS, Stephen Paul. Fundamentos do Comportamento Organizacional. 7ª ed. São Paulo: Pearson Prentice Hall, RODRIGUES, A.; ASSMAR, E.; JABLONSKI, B. Psicologia Social. Petrópolis. 21 ed. Petrópolis: Vozes, De referência: Literatura ANDRADE, Mario de. Contos Novos. Nova Fronteira, 2011

3 VIII. CRONOGRAMA DE ATIVIDADES MATUTINO Aula Aula 1 31/01 Aula 2 07/02 Aula 3 14/02 Aula 4 21/02 Aula 5 28/02 Aula 6 07/03 Aula 7 14/03 Aula 8 21/03 Aula 9 28/03 Aula 10 04/04 Aula 11 11/04 Aula 12 18/04 Aula 13 25/04 Aula 14 02/05 Semana de integração Conteúdo/Atividade Apresentação do programa de disciplina. O que é Psicologia - conceito, evolução, principais Escolas. Saraiva, 1992 Relações humanas e competência interpessoal Bibliografia sugerida: MOSCOVICI, Fela. Desenvolvimento Interpessoal: treinamento em grupo. 17ª ed. Rio de Janeiro: José Olympio, Personalidade X Identidade conceitos e importância. Personalidade X Identidade continuação da aula anterior. Comunicação conceito, função, implicações nas relações humanas. Avaliação 1 Liderança conceito, importância e tendências no ambiente de trabalho. Comportamento de grupo conceito e importância. Conflito conceito, implicações e manejo. Mudança e inovação importância e gestão. Psicologia social definição, histórico, aplicação. Bibliografia sugerida: LANE, Silvia T. M. O que é Psicologia Social. 3ª ed. São Paulo: Brasiliense, Família definição, evolução e contemporaneidade. BOCK, Ana M. Bahia. FURTADO, Odair. TEIXEIRA, M. de Lourdes. Psicologias: uma introdução ao estudo da psicologia. 12ª ed. São Paulo: Saraiva, Trabalho origem, função e tendências.

4 Aula 15 09/05 Aula 16 16/05 Aula 17 23/05 Aula 18 06/06 Aula 19 13/06 Aula 20 20/06 Aula 21 27/06 Escola conceito, origem, função. Violência definição, manifestações na atualidade. Saraiva, Estigma - conceito, implicações e manifestações. Bibliografia sugerida: GOFFMAN, Irving. Estigma: notas sobre a manipulação da identidade deteriorada. 4 ed. Rio de Janeiro: LTC, Preconceito, estereótipo e discriminação - conceitos, diferenças e similaridades. Avaliação 2 Prova substitutiva Exame

5 NOTURNO Aula Aula 1 28/01 Aula 2 04/02 Aula 3 18/02 Aula 4 25/02 Aula 5 04/03 Aula 6 11/03 Aula 7 18/03 Aula 8 25/03 Aula 9 01/04 Aula 10 08/04 Aula 11 15/04 Aula 12 22/04 Aula 13 29/04 Aula 14 06/05 Aula 15 13/05 Semana de integração Conteúdo/Atividade Apresentação do programa de disciplina. O que é Psicologia - conceito, evolução, principais Escolas. Saraiva, 1992 Relações humanas e competência interpessoal Bibliografia sugerida: MOSCOVICI, Fela. Desenvolvimento Interpessoal: treinamento em grupo. 17ª ed. Rio de Janeiro: José Olympio, Personalidade X Identidade conceitos e importância. Personalidade X Identidade continuação da aula anterior. Comunicação conceito, função, implicações nas relações humanas. Avaliação 1 Liderança conceito, importância e tendências no ambiente de trabalho. Comportamento de grupo conceito e importância. Conflito conceito, implicações e manejo. Mudança e inovação importância e gestão. Psicologia social definição, histórico, aplicação. Bibliografia sugerida: LANE, Silvia T. M. O que é Psicologia Social. 3ª ed. São Paulo: Brasiliense, Família definição, evolução e contemporaneidade. BOCK, Ana M. Bahia. FURTADO, Odair. TEIXEIRA, M. de Lourdes. Psicologias: uma introdução ao estudo da psicologia. 12ª ed. São Paulo: Saraiva, Trabalho origem, função e tendências. Escola conceito, origem, função.

6 Aula 16 20/05 Aula 17 27/05 Aula 18 03/06 Aula 19 10/06 Aula 20 17/06 Aula 21 24/06 Violência definição, manifestações na atualidade. Saraiva, Estigma - conceito, implicações e manifestações. Bibliografia sugerida: GOFFMAN, Irving. Estigma: notas sobre a manipulação da identidade deteriorada. 4 ed. Rio de Janeiro: LTC, Preconceito, estereótipo e discriminação - conceitos, diferenças e similaridades. Avaliação 2 Prova substitutiva Exame Versão de Janeiro de 2013

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