Plano de Trabalho Docente Ensino Técnico

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1 Plano de Trabalho Docente 2017 Ensino Técnico Plano de Curso nº 224 aprovado pela portaria Cetec nº 733 de 10/09/2015 ETEC PROFESSOR MASSUYUKI KAWANO Código: 136 Município: Tupã Eixo Tecnológico: GESTÃO E NEGÓCIOS Habilitação Profissional: Técnica de Nível Médio de TÉCNICO EM RECURSOS HUMANOS Qualificação: Técnica de Nível Médio de AUXILIAR DE RECURSOS HUMANOS Componente Curricular: APLICATIVOS INFORMATIZADOS Módulo: I C. H. Semanal: 2,5 Professor: Paula Regina Garcia Zanini I Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular. Atribuições: Elaborar relatórios, planilhas estatísticas e gráficos, de acordo com as necessidades da área de Recursos Humanos. Operacionalizar o fluxo de comunicação e informação nas rotinas administrativas da área de pessoal. Atividades: Utilizar os recursos da informática nas rotinas administrativas de suprimento e manutenção de Recursos Humanos. Preparar planilhas. Preencher documentação específica da área de Recursos Humanos.

2 Elaborar apresentações. Utilizar equipamentos e softwares. Preencher formulários.

3 II Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular Componente Curricular: Aplicativos Informatizados Módulo: I Nº Competências Nº Habilidades Nº Bases Tecnológicas 1. Analisar sistemas operacionais e 1.1 Identificar sistemas operacionais, softwares e 1. Fundamentos de Sistemas Operacionais programas de aplicação necessários à aplicativos úteis para a área. Tipos; realização de atividades na área 1.2 Operar sistemas operacionais básicos. Características; profissional. 1.3 Utilizar aplicativos de informática gerais e Funções básicas. específicos para desenvolvimento das atividades na área. 2. Fundamentos de aplicativos de Escritório 1.4 Pesquisar novas ferramentas e aplicativos de Ferramentas de processamento e informática para a área. edição de textos: formatação básica; organogramas; desenhos; figuras; mala direta; etiquetas. 2. Selecionar plataformas para publicação de conteúdo na internet e gerenciamento de dados e informações. 2.1 Utilizar plataformas de desenvolvimento de websites, blogs e redes sociais, para publicação de conteúdo na internet. 2.2 Identificar e utilizar ferramentas de armazenamento de dados na nuvem. Ferramentas para elaboração e gerenciamento de planilhas eletrônicas: formatação; fórmulas; funções; gráficos. Ferramentas de apresentações: elaboração de slides e técnicas de apresentação.

4 3. Conceitos básicos de gerenciamento eletrônico das informações, atividades e arquivos Armazenamento em nuvem: sincronização, backup e restauração de arquivos; segurança de dados. Aplicativos de produtividade em nuvem: webmail, agenda, localização, pesquisa, notícias, fotos/vídeos, outros. 4. Noções básicas de redes de comunicação de dados Conceitos básicos de redes; Softwares, equipamentos e acessórios. 5. Técnicas de pesquisa avançada na web Pesquisa através de parâmetros; Validação de informações através de ferramentas disponíveis na internet. 6. Conhecimentos básicos para publicação de informações na internet Elementos para construção de um site ou blog; Técnicas para publicação de informações em redes sociais: privacidade e segurança; produtividade em redes sociais;

5 ferramentas de análise de resultados. 7. Gerenciamento eletrônico das informações, atividades e arquivos: Fundamentos para utilização do software Folhamatic

6 III Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento Componente Curricular: Aplicativos Informatizados Módulo: I Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos Cronograma / Dia e Mês 1.1 Identificar sistemas operacionais, softwares e aplicativos úteis para a área. 1.2 Operar sistemas operacionais básicos. 1. Fundamentos de Sistemas Operacionais Tipos; Características; Funções básicas. Projeto de recepção e integração de novos alunos. Apresentação das Bases Tecnológicas e Avaliação diagnóstico de lacunas de aprendizagem. Aula teórica, expositiva, dialogada e prática com uso de quadro e atividades práticas em laboratório de informática, introdução a conceitos de hardware software e desempenho do computador; desenvolvimento de atividades para fixação e complementação do conteúdo e para avaliação do aluno, de forma individual ou em grupo, em classe. 18/07 a 01/08

7 1.3 Utilizar aplicativos de informática gerais e específicos para desenvolvimento das atividades na área. 1.4 Pesquisar novas ferramentas e aplicativos de informática para a área. 1.3 Utilizar aplicativos de informática gerais e específicos para desenvolvimento das atividades na área. 1.4 Pesquisar novas ferramentas e aplicativos de informática para a área. 2. Fundamentos de aplicativos de Escritório Ferramentas de processamento e edição de textos: formatação básica; 2. Fundamentos de aplicativos de Escritório Ferramentas de processamento e edição de textos: organogramas; desenhos; figuras; Avaliação diagnóstico de lacunas de aprendizagem. Aula expositiva, dialogada e prática com uso de quadro e atividades práticas em laboratório de informática, introdução a editor de texto e desempenho do computador; desenvolvimento de atividades para fixação e complementação do conteúdo e para avaliação do aluno, de forma individual ou em grupo, em classe. Divulgação da palavra interdisciplinaridade, explicando aos alunos. Adaptar as práticas docentes visando a necessidade de cada aluno. Aproveitar a potencialidade dos alunos com maior aprendizado para a função de monitoria. Utilizar os recursos tecnológicos, como: celulares, tablets, notebooks, redes sociais, whatsapp, etc., para melhorar o andamento das aulas e com isso reduzir a evasão. Correção de avaliações: mostrar ao aluno onde ele errou e como poderá recuperar. Aula expositiva, dialogada e prática com uso de quadro e atividades práticas em laboratório de informática, introdução ao editor de texto e desempenho do computador; desenvolvimento de atividades para fixação e complementação do conteúdo e para avaliação do aluno, de forma individual ou em grupo, em classe. 01/08 a 22/08 22/08 a 05/09

8 1.3 Utilizar aplicativos de informática gerais e específicos para desenvolvimento das atividades na área. 1.4 Pesquisar novas ferramentas e aplicativos de informática para a área. 1.3 Utilizar aplicativos de informática gerais e específicos para desenvolvimento das atividades na área. 1.4 Pesquisar novas ferramentas e aplicativos de informática para a área. 1.3 Utilizar aplicativos de informática gerais e específicos para desenvolvimento das atividades na área. 1.4 Pesquisar novas ferramentas e aplicativos de informática para a área. 1.3 Utilizar aplicativos de informática gerais e específicos para desenvolvimento das atividades na área. 1.4 Pesquisar novas ferramentas e aplicativos de informática para a área. 2. Fundamentos de aplicativos de Escritório Ferramentas de processamento e edição de textos: mala direta; etiquetas. 2. Fundamentos de aplicativos de Escritório Ferramentas de apresentações: elaboração de slides e técnicas de apresentação. 2. Fundamentos de aplicativos de Escritório Ferramentas para elaboração e gerenciamento planilhas eletrônicas: formatação; de 2. Fundamentos de aplicativos de Escritório Ferramentas para elaboração e gerenciamento planilhas eletrônicas: fórmulas; funções; gráficos. de Aula expositiva, dialogada e prática com uso de quadro e atividades práticas em laboratório de informática, utilizando editor de texto; desenvolvimento de atividades para fixação e complementação do conteúdo e para avaliação do aluno, de forma individual ou em grupo, em classe. Aula expositiva, dialogada e prática com uso de quadro e atividades práticas em laboratório de informática, utilizando apresentação de slides; desenvolvimento de atividades para fixação e complementação do conteúdo e para avaliação do aluno, de forma individual ou em grupo, em classe. Aula expositiva, dialogada e prática com uso de quadro e atividades práticas em laboratório de informática, utilizando planilha eletrônica; desenvolvimento de atividades para fixação e complementação do conteúdo e para avaliação do aluno, de forma individual ou em grupo, em classe. Aula expositiva, dialogada e prática com uso de quadro e atividades práticas em laboratório de informática, utilizando planilha eletrônica; desenvolvimento de atividades para fixação e complementação do conteúdo e para avaliação do aluno, de forma individual ou em grupo, em classe. 05/09 a 19/09 19/09 a 03/10 03/10 a 17/10 17/10 a 07/11

9 2.1 Utilizar plataformas de desenvolvimento de websites, blogs e redes sociais, para publicação de conteúdo na internet. 2.2 Identificar e utilizar ferramentas de armazenamento de dados na nuvem. 2.1 Utilizar plataformas de desenvolvimento de websites, blogs e redes sociais, para publicação de conteúdo na internet. 2.2 Identificar e utilizar ferramentas de armazenamento de dados na nuvem. 3. Conceitos básicos de gerenciamento eletrônico das informações, atividades e arquivos Armazenamento em nuvem: sincronização, backup e restauração de arquivos; segurança de dados. Aplicativos de produtividade em nuvem: webmail, agenda, localização, pesquisa, notícias, fotos/vídeos, outros. 4. Noções básicas de redes de comunicação de dados Conceitos básicos de redes; Softwares, equipamentos e acessórios. Aula prática, expositiva e dialogada, com uso de quadro e atividades práticas em laboratório de informática, utilização da internet, desenvolvimento de atividades para fixação e complementação do conteúdo e para avaliação do aluno, de forma individual, em classe. Aula prática, expositiva e dialogada, com uso de quadro e atividades práticas em laboratório de informática, utilização da internet, desenvolvimento de atividades para fixação e complementação do conteúdo e para avaliação do aluno, de forma individual, em classe. 07/11 a 14/11 14/11 a 21/11

10 2.1 Utilizar plataformas de desenvolvimento de websites, blogs e redes sociais, para publicação de conteúdo na internet. 2.2 Identificar e utilizar ferramentas de armazenamento de dados na nuvem. 2.1 Utilizar plataformas de desenvolvimento de websites, blogs e redes sociais, para publicação de conteúdo na internet. 2.2 Identificar e utilizar ferramentas de armazenamento de dados na nuvem. 5. Técnicas de pesquisa avançada na web Pesquisa através de parâmetros; Validação de informações através de ferramentas disponíveis na internet. 6. Conhecimentos básicos para publicação de informações na internet Elementos para construção de um site ou blog; Técnicas para publicação de informações em redes sociais: privacidade e segurança; produtividade em redes sociais; ferramentas de análise de resultados. Aula prática, expositiva e dialogada, com uso de quadro e atividades práticas em laboratório de informática, utilização da internet, desenvolvimento de atividades para fixação e complementação do conteúdo e para avaliação do aluno, de forma individual, em classe. Aula teórica, expositiva e dialogada, com uso de quadro e atividades práticas em laboratório de informática, utilizando internet e as ferramentas do google para construção de um blog, desenvolvimento de atividades para fixação e complementação do conteúdo e para avaliação do aluno, de forma individual, em classe. 21/11 a 28/11 28/11 a 08/12

11 2.1 Utilizar plataformas de desenvolvimento de websites, blogs e redes sociais, para publicação de conteúdo na internet. 2.2 Identificar e utilizar ferramentas de armazenamento de dados na nuvem. 7. Gerenciamento eletrônico das informações, atividades e arquivos: Fundamentos para utilização do software Folhamatic Aula teórica, expositiva e dialogada, com uso de quadro e atividades práticas em laboratório de informática, introdução a fundamentos necessário para utilização de programas voltado ao software Folhamatic. Avaliação prática das atividades propostas. 28/11 a 08/12

12 IV - Plano de Avaliação de Competências Competência 1. Analisar sistemas operacionais e programas de aplicação necessários à realização de atividades na área profissional. Instrumento(s) e Procedimentos de Avaliação 1 Critérios de Desempenho Evidências de Desempenho Exercícios práticos com uso do computador sobre o uso do sistema operacional, aplicativos de edição de texto e planilhas, apresentação de slides, organização de dados em relatórios e gerenciamento de arquivos. Enfatizar os procedimentos de formatação e composição do currículo que serão especificados e praticados. A avaliação do trabalho será feita por todos os professores envolvidos, de acordo com o desenvolvimento do aluno e a apresentação dos trabalhos. Desse modo, de forma interdisciplinar, abrangerá, em cada componente, a base tecnológica específica que possibilite sua prática. Uso adequado dos softwares nas atividades de fixação, resolução de problemas e criatividade. Utilizar os programas de forma adequada nas atividades propostas. Elaborar documentos de texto, apresentações e planilhas propostas.

13 Competência (por extenso) 2. Selecionar plataformas para publicação de conteúdo na internet e gerenciamento de dados e informações. Instrumentos de Avaliação Critérios de Desempenho Evidências de Desempenho Exercícios práticos com uso do computador e internet sobre o uso dos navegadores de internet e ferramentas disponíveis para criação de um blog. Aula participativa com alunos de forma oral, com exposição de argumentos a respeito do conteúdo aplicado. Uso adequado dos softwares nas atividades de fixação, resolução de problemas e criatividade. Coerência no entendimento da matéria aplicada. Utilizar os programas de forma adequada nas atividades propostas. Utilizar de maneira eficiente a ferramenta de criação do blog. Demonstrar conhecimento de maneira clara e objetiva.

14 V Plano de atividades docentes* Atividades Previstas Projetos e Ações voltados à redução da Evasão Escolar Atendimento a alunos por meio de ações e/ou projetos voltados à superação de defasagens de aprendizado ou em processo de Progressão Parcial Preparo e correção de avaliações Preparo de material didático Participação em reuniões com Coordenador de Curso e/ou previstas em Calendário Escolar Julho Julho Outubro Outubro Organização das palestras com exalunos, recepção aos alunos Ficar atento as ausências e participações dos alunos nas aulas e comunicar a coordenação Ficar atento as ausências e participações dos alunos nas aulas e comunicar a coordenação Ficar atento as ausências e participações dos alunos nas aulas e comunicar a coordenação Levantamento das lacunas de aprendizagem. Levantamento das lacunas de aprendizagem e organização de recuperação contínua dessas lacunas Levantamento das lacunas de aprendizagem e organização de recuperação contínua dessas lacunas Levantamento das lacunas de aprendizagem e organização de recuperação contínua dessas lacunas Preparo de avaliação Organização para verificação de lacunas de aprendizagem, correção e sua tabulação Feedback das Organização atividades e avaliações desenvolvidas em sala de aula. de material de apoio para as lacunas de aprendizagem de material de apoio para as lacunas de aprendizagem Feedback das Organização atividades e avaliações desenvolvidas em sala de aula. de material de apoio para as lacunas de aprendizagem Feedback das Organização atividades e avaliações desenvolvidas em sala de aula. de material de apoio para as lacunas de aprendizagem Reunião Planejamento Reunião Pedagógica Reunião de curso Reunião de curso Reunião Pedagógica de Conselho de classe intermediário

15 Novembro Dezembro Ficar atento as ausências e participações dos alunos nas aulas e comunicar a coordenação Ficar atento as ausências e participações dos alunos nas aulas e comunicar a coordenação Levantamento das lacunas de aprendizagem e organização de recuperação contínua dessas lacunas Levantamento das lacunas de aprendizagem e organização de recuperação contínua dessas lacunas Organização e correção do conteúdo desenvolvido nas aulas Organização e correção do conteúdo desenvolvido nas aulas Organização de material de apoio para as lacunas de aprendizagem Organização de material de apoio para as lacunas de aprendizagem Conselho de classe final Reunião de curso Reunião pedagógica *Preencher com as atividades que serão desenvolvidas no mês.

16 VI Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia) Laboratório de Informática com microcomputadores. Quadro; Internet; ARROYO, Gisele Magalhães; CARNEVALLI, Adriana Aparecida. Word 2003 Editora Komedi ARROYO, Gisele Magalhães; CARNEVALLI, Adriana Aparecida. Excel 2003 Editor Komedi - Site conteúdo word. - Site conteúdo excel. VII Propostas de Integração e/ou Interdisciplinares e/ou Atividades Extra Projeto de recepção e integração de novos alunos. Projeto interdisciplinar de RH. Atividades em conjunto com os demais componentes sempre que for solicitado. VIII Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem) O processo de recuperação será contínuo: nos momentos em que forem detectadas lacunas de aprendizagem, serão propostas novas estratégias de trabalho para que os alunos possam adquirir as competências almejadas. Assim, a recuperação deverá ser imediata à detecção de uma falha para sanar as dificuldades dos alunos de forma a não comprometer o andamento do conteúdo. Compreenderá atividades diversas, de acordo com o conteúdo a ser revisto, como pesquisa, estudos dirigidos, lista de exercícios, elaboração de síntese/resumos, avaliações escritas e orais, esclarecimentos de dúvidas, a serem desenvolvidas individualmente ou coletivamente, com a orientação do professor ou de aluno. Organização de material de apoio para as lacunas de aprendizagem e organização de recuperação contínua dessas lacunas. Aulas de reforço usando sábados letivos. IX Identificação: Nome do professor: Paula Regina Garcia Zanini Assinatura: Data: 01/08/2017 X Parecer do Coordenador de Curso: O plano de trabalho docente confere com a proposta do plano de curso para o componente curricular, contendo as bases tecnológicas, habilidades e competências. Os procedimentos didáticos e os instrumentos de avaliação são diversificados, vindo ao encontro da proposta de formação por competências. Nome do Coordenador: CAROLINE PENTEADO MANOEL Assinatura: Data: 23/08/2017

17 28 de agosto de 2017 Elaine Cristina Iacida Soriano Coordenadora Pedagógica XI Replanejamento

18 Plano de Atividade Extra 2017 Ensino Técnico Etec Prof. Massuyuki Kawano Código: 136 Município: Tupã Eixo Tecnológico: GESTÃO E NEGÓCIOS Habilitação Profissional: Técnica de Nível Médio de TÉCNICO EM RECURSOS HUMANOS Qualificação: Técnica de Nível Médio de AUXILIAR DE RECURSOS HUMANOS Módulo: I Componente Curricular: Aplicativos Informatizados C. H. Semanal: 2,5 Professor: Paula Regina Garcia Zanini Motivo da ausência do professor: Data da ausência: Turma(s): B Atividade: Exercícios para serem feitos no Laboratório de Informática ou Biblioteca com Internet. Competência(s) / habilidade(s) / valores: 1. Analisar sistemas operacionais e programas de aplicação necessários à realização de atividades na área profissional. 1.3 Utilizar aplicativos de informática gerais e específicos para desenvolvimento das atividades na área. 1.4 Pesquisar novas ferramentas e aplicativos de informática para a área. Descrição:

19 Imprimir a lista de exercício e entregar para cada aluno fazer a sua atividade. Pedir para os alunos fazerem de acordo com que cada exercício pede. Salvar na área deles. Recursos Necessários: Laboratório de Informática ou Biblioteca com Internet. Identificação: Nome do professor: Paula Regina Garcia Zanini Assinatura: Data: 01/08/2017 Parecer do Coordenador de Curso: O plano vem ao encontro da proposta do componente curricular, contendo atividades extras para o desenvolvimento das habilidades e competências sem prejuízo para a formação do aluno. Nome do Coordenador: CAROLINE PENTEADO MANOEL Assinatura: Data: 23/08/2017 Capítulo 1 INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO NO BRASIL: Análise e contextualização histórica

20 A utilização de computadores na educação é tão remota quanto o advento comercial dos mesmos. Esse tipo de aplicação sempre foi um desafio para os pesquisadores preocupados com a disseminação dos computadores na nossa sociedade. Já em meados da década de 50, quando começaram a ser comercializados os primeiros computadores com capacidade de programação e armazenamento de informação, apareceram as primeiras experiências do seu uso na educação. Por exemplo, na resolução de problemas nos cursos de pós-graduação em 1955 e, como máquina de ensinar, foi usado em 1958, no Centro de Pesquisa Watson da IBM. No entanto, a atividade de uso do computador pode ser feita tanto para continuar transmitindo a informação para o aluno e, portanto, para reforçar o processo instrucionista, quanto para criar condições do aluno construir seu conhecimento. Quando o computador transmite informação para o aluno, o computador assume o papel de máquina de ensinar e a abordagem pedagógica é a instrução auxiliada por ele. Essa abordagem tem suas raízes nos métodos tradicionais de ensino, porém ao invés da folha de instrução ou do livro de instrução, é usado o computador. Exercícios: Seguir as orientações abaixo 1) Digitar o texto acima e deixá-lo exatamente como esta: Margem, Tamanho, Fonte, Parágrafo, etc 2) Depois mudar o 2º parágrafo para vermelho 3) Inserir uma figura abaixo do texto pelo clip-art, procurar por computador 4) Inserir nº de página, mas com o início na página 5. 5) Inserir Cabeçalho: PM e Rodapé: Faccat 6) Usar no 1º parágrafo na letra A o recurso de letra Capitular. 7) Inserir a Tabela abaixo: Colocar borda dupla em toda tabela. Word 8) Colocar Borda da Página e uma Marca D água. 9) Fazer uma Mala Direta com os campos abaixo: Nome-Sobrenome-Empresa-Cidade-Estado 10) Com a função copiar faça a cópia do 2º parágrafo para a 2ª página. 11) Configurar a página: Margem Superior: 2,0cm Margem Inferior: 2,0cm Margem Direita: 2,5cm Margem Esquerda: 2,0cm Posição do papel paisagem. Visualizar a impressão. Voltar para posição retrato e visualizar a impressão. 12) Colocar um formas (rosto feliz), um WordArt (seu nome), e uma imagem da Internet. 13) Escolher um parágrafo e colocar em Itálico. 14) Dividir em 2 Colunas o Documento atual. 15) Voltar o Documento atual para uma coluna. Plano de Trabalho Docente 2017

21 Plano de Curso nº 224 aprovado pela portaria Cetec nº 733 de 10/09/2015 ETEC PROFESSOR MASSUYUKI KAWANO Código: 136 Município: Tupã Eixo tecnológico: Gestão e Negócios Habilitação Profissional: Técnica de Nível Médio de TÉCNICO EM RECURSOS HUMANOS Qualificação: Técnica de Nível Médio de AUXILIAR DE RECURSOS HUMANOS Componente curricular: Aplicativos Informatizados Módulo: I C. H. Semanal: 2,5 Professora: Wesley Pinho e Silva Carçado I Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular. Atribuições: Elaborar relatórios, planilhas estatísticos e gráficos, de acordo com as necessidades da área de Recursos Humanos. Operacionalizar o fluxo de comunicação e informação nas rotinas administrativas da área de pessoal. Atividades: Utilizar os recursos da informática nas rotinas administrativas de suprimento e manutenção de Recursos Humanos. Preparar planilhas.

22 Preencher documentação específica da área de Recursos Humanos. Elaborar apresentações. Utilizar equipamentos e softwares. Preencher formulários.

23 II Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular Componente Curricular: Aplicativos Informatizados Módulo: I Nº Competências Nº Habilidades Nº Bases Tecnológicas 1 Analisar sistemas operacionais e 1.1 Identificar sistemas operacionais, 1 Fundamentos de Sistemas Operacionais programas de aplicação softwares e aplicativos úteis para a Tipos; necessários à realização de área. Características; atividades na área profissional. Funções básicas. 1.2 Operar sistemas operacionais básicos. 2 Fundamentos de aplicativos de Escritório 1.3 Utilizar aplicativos de informática gerais e específicos para desenvolvimento das atividades na área. 2 Selecionar plataformas para publicação de conteúdo na internet e gerenciamento de dados e informações Pesquisar novas ferramentas e aplicativos de informática para a área. Utilizar plataformas de desenvolvimento de websites, blogs e redes sociais, para publicação de conteúdo na internet. Identificar e utilizar ferramentas de armazenamento de dados na nuvem. Ferramentas de processamento e edição de textos: formatação básica; organogramas; desenhos; figuras; mala direta; etiquetas. Ferramentas para elaboração e gerenciamento de planilhas eletrônicas: formatação; fórmulas; funções; gráficos. Ferramentas de apresentações: elaboração de slides e técnicas de apresentação.

24 3 Conceitos básicos de gerenciamento eletrônico das informações, atividades e arquivos Armazenamento em nuvem: sincronização, backup e restauração de arquivos; segurança de dados. Aplicativos de produtividade em nuvem: webmail, agenda, localização, pesquisa, notícias, fotos/vídeos, outros Noções básicas de redes de comunicação de dados Conceitos básicos de redes; Softwares, equipamentos e acessórios. Técnicas de pesquisa avançada na web Pesquisa através de parâmetros; Validação de informações através de ferramentas disponíveis na internet. Conhecimentos básicos para publicação de informações na internet Elementos para construção de um site ou blog; Técnicas para publicação de informações em redes sociais: privacidade e segurança; produtividade em redes sociais; ferramentas de análise de resultados.

25 7 Gerenciamento eletrônico das informações, atividades e arquivos: Fundamentos para utilização do software Folhamatic

26 III Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento Componente Curricular: Aplicativos Informatizados Módulo: I Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos Cronograma / Dia e Mês 1.1 Identificar sistemas operacionais, softwares e aplicativos úteis para a área. 1.2 Operar sistemas operacionais básicos. 1. Fundamentos de Sistemas Operacionais Tipos; Características; Funções básicas. Projeto Recepção dos alunos. Apresentação das Bases Tecnológicas, Competências e Habilidades. Apresentação dos métodos avaliativos. Avaliação diagnóstico de lacunas de aprendizagem. Aula teórica, expositiva, dialogada e prática com uso de quadro, lan School e atividades práticas em laboratório de informática, introdução a conceitos de hardware software e desempenho do computador; desenvolvimento de atividades para fixação e complementação do conteúdo para avaliação do aluno, de forma individual ou em grupo, em classe. 18/07 a 01/08

27 1.3 Utilizar aplicativos de informática gerais e específicos para desenvolvimento das atividades na área. 1.4 Pesquisar novas ferramentas e aplicativos de informática para a área. 2. Fundamentos de aplicativos de Escritório Ferramentas de processamento edição de textos: formatação básica; e Avaliação diagnóstico de lacunas de aprendizagem. Aula expositiva, dialogada e prática com uso de quadro e Lan School, atividades práticas em laboratório de informática, introdução a editor de texto e desempenho do computador; desenvolvimento de atividades para fixação e complementação do conteúdo e para avaliação do aluno, de forma individual ou em grupo, em classe. Divulgação da palavra interdisciplinaridade, explicando aos alunos. Adaptar as práticas docentes visando a necessidade de cada aluno. Aproveitar a potencialidade dos alunos com maior aprendizado para a função de monitoria. Utilizar os recursos tecnológicos, como: celulares, tablets, notebooks, redes sociais, whatsapp, etc., para melhorar o andamento das aulas e com isso reduzir a evasão. Correção de avaliações: mostrar ao aluno onde ele errou e como poderá recuperar. 01/08 a 22/08

28 1.3 Utilizar aplicativos de informática gerais e específicos para desenvolvimento das atividades na área. 1.4 Pesquisar novas ferramentas e aplicativos de informática para a área. 1.3 Utilizar aplicativos de informática gerais e específicos para desenvolvimento das atividades na área. 1.4 Pesquisar novas ferramentas e aplicativos de informática para a área. 1.3 Utilizar aplicativos de informática gerais e específicos para desenvolvimento das atividades na área. 1.4 Pesquisar novas ferramentas e aplicativos de informática para a área. 2. Fundamentos de aplicativos de Escritório Ferramentas de processamento edição de textos: organogramas; desenhos; figuras; 2. Fundamentos de aplicativos de Escritório Ferramentas de processamento edição de textos: mala direta; etiquetas. 2. Fundamentos de aplicativos de Escritório Ferramentas de apresentações: elaboração de slides e técnicas apresentação. e e de Aula expositiva, dialogada e prática com uso de quadro, lan school e atividades práticas em laboratório de informática, introdução ao editor de texto e desempenho do computador; desenvolvimento de atividades para fixação e complementação do conteúdo e para avaliação do aluno, de forma individual ou em grupo, em classe. Aula expositiva, dialogada e prática com uso de quadro lan school e atividades práticas em laboratório de informática, utilizando editor de texto; desenvolvimento de atividades para fixação e complementação do conteúdo e para avaliação do aluno, de forma individual ou em grupo, em classe. Aula expositiva, dialogada e prática com uso de quadro lan school e atividades práticas em laboratório de informática, utilizando apresentação de slides; desenvolvimento de atividades para fixação e complementação do conteúdo e para avaliação do aluno, de forma individual ou em grupo, em classe. 22/08 a 05/09 05/09 a 19/09 19/09 a 03/10

29 1.3 Utilizar aplicativos de informática gerais e específicos para desenvolvimento das atividades na área. 1.4 Pesquisar novas ferramentas e aplicativos de informática para a área. 1.3 Utilizar aplicativos de informática gerais e específicos para desenvolvimento das atividades na área. 1.4 Pesquisar novas ferramentas e aplicativos de informática para a área. 2. Fundamentos de aplicativos de Escritório Ferramentas para elaboração gerenciamento planilhas eletrônicas: formatação; e de 2. Fundamentos de aplicativos de Escritório Ferramentas para elaboração gerenciamento planilhas eletrônicas: fórmulas; funções; gráficos. e de Aula expositiva, dialogada e prática com uso de quadro e atividades práticas em laboratório de informática, utilizando planilha eletrônica; desenvolvimento de atividades para fixação e complementação do conteúdo e para avaliação do aluno, de forma individual ou em grupo, em classe. Aula expositiva, dialogada e prática com uso de quadro e atividades práticas em laboratório de informática, utilizando planilha eletrônica; desenvolvimento de atividades para fixação e complementação do conteúdo e para avaliação do aluno, de forma individual ou em grupo, em classe. 03/10 a 17/10 17/10 a 07/11

30 2.1 Utilizar plataformas de desenvolvimento de websites, blogs e redes sociais, para publicação de conteúdo na internet. 2.2 Identificar e utilizar ferramentas de armazenamento de dados na nuvem. 3. Conceitos básicos de gerenciamento eletrônico das informações, atividades e arquivos Armazenamento em nuvem: sincronização, backup e restauração arquivos; segurança de dados. de Aplicativos de produtividade em nuvem: webmail, agenda, localização, pesquisa, notícias, fotos/vídeos, outros. Aula prática, expositiva e dialogada, com uso de quadro e atividades práticas em laboratório de informática, utilização da internet, desenvolvimento de atividades para fixação e complementação do conteúdo e para avaliação do aluno, de forma individual, em classe. 07/11 a 14/ Utilizar plataformas de desenvolvimento de websites, blogs e redes sociais, para publicação de conteúdo na internet. 2.2 Identificar e utilizar ferramentas de armazenamento de dados na nuvem. 4. Noções básicas de redes de comunicação de dados Conceitos básicos de redes; Softwares, equipamentos e acessórios. Aula prática, expositiva e dialogada, com uso de quadro e atividades práticas em laboratório de informática, utilização da internet, desenvolvimento de atividades para fixação e complementação do conteúdo e para avaliação do aluno, de forma individual, em classe. 14/11 a 21/11

31 2.1 Utilizar plataformas de desenvolvimento de websites, blogs e redes sociais, para publicação de conteúdo na internet. 2.2 Identificar e utilizar ferramentas de armazenamento de dados na nuvem. 2.1 Utilizar plataformas de desenvolvimento de websites, blogs e redes sociais, para publicação de conteúdo na internet. 2.2 Identificar e utilizar ferramentas de armazenamento de dados na nuvem. 5. Técnicas de pesquisa avançada na web Pesquisa através de parâmetros; Validação de informações através de ferramentas disponíveis na internet. 6. Conhecimentos básicos para publicação de informações na internet Elementos para construção de um site ou blog; Técnicas para publicação de informações em redes sociais: privacidade e segurança; produtividade em redes sociais; ferramentas de análise de resultados. Aula prática, expositiva e dialogada, com uso de quadro e atividades práticas em laboratório de informática, utilização da internet, desenvolvimento de atividades para fixação e complementação do conteúdo e para avaliação do aluno, de forma individual, em classe. Aula teórica, expositiva e dialogada, com uso de quadro e atividades práticas em laboratório de informática, utilizando internet e as ferramentas do google para construção de um blog, desenvolvimento de atividades para fixação e complementação do conteúdo e para avaliação do aluno, de forma individual, em classe. 21/11 a 28/11 28/11 a 08/12

32 2.1 Utilizar plataformas de desenvolvimento de websites, blogs e redes sociais, para publicação de conteúdo na internet. 2.2 Identificar e utilizar ferramentas de armazenamento de dados na nuvem. 7. Gerenciamento eletrônico das informações, atividades e arquivos: Fundamentos para utilização do software Folhamatic Aula teórica, expositiva e dialogada, com uso de quadro e atividades práticas em laboratório de informática, introdução a fundamentos necessário para utilização de programas voltado ao software Folhamatic. Avaliação prática das atividades propostas. 28/11 a 08/12

33 IV - Plano de Avaliação de Competências Competência 1. Analisar sistemas operacionais e programas de aplicação necessários à realização de atividades na área profissional. Instrumento(s) e Procedimentos de Avaliação 1 Critérios de Desempenho Evidências de Desempenho Exercícios práticos com uso do computador sobre o uso do sistema operacional, aplicativos de edição de texto e planilhas, apresentação de slides, organização de dados em relatórios e gerenciamento de arquivos. Enfatizar os procedimentos de formatação e composição do currículo que serão especificados e praticados. A avaliação do trabalho será feita por todos os professores envolvidos, de acordo com o desenvolvimento do aluno e a apresentação dos trabalhos. Desse modo, de forma interdisciplinar, abrangerá, em cada componente, a base tecnológica específica que possibilite sua prática. Uso adequado dos softwares nas atividades de fixação, resolução de problemas e criatividade. Utilizar os programas de forma adequada nas atividades propostas. Elaborar documentos de texto, apresentações e planilhas propostas.

34 Competência (por extenso) 2. Selecionar plataformas para publicação de conteúdo na internet e gerenciamento de dados e informações. ferramentas Instrumentos de Avaliação Exercícios práticos com uso do computador e internet sobre o uso dos navegadores de internet e disponíveis para criação de um blog. Aula participativa com alunos de forma oral, com exposição de argumentos a respeito do conteúdo aplicado. Critérios de Desempenho Uso adequado dos softwares nas atividades de fixação, resolução de problemas e criatividade. Coerência no entendimento da matéria aplicada. Evidências de Desempenho Utilizar os programas de forma adequada nas atividades propostas. Utilizar de maneira eficiente a ferramenta de criação do blog. Demonstrar conhecimento de maneira clara e objetiva.

35 V Plano de atividades docentes* Atividades Previstas Projetos e Ações voltados à redução da Evasão Escolar Atendimento a alunos por meio de ações e/ou projetos voltados à superação de defasagens de aprendizado ou em processo de Progressão Parcial Preparo e correção de avaliações Preparo de material didático Participação em reuniões com Coordenador de Curso e/ou previstas em Calendário Escolar Julho Julho Outubro Organização das palestras com exalunos, recepção aos alunos Ficar atento as ausências e participações dos alunos nas aulas e comunicar a coordenação Ficar atento as ausências e participações dos alunos nas aulas e comunicar a coordenação Levantamento das lacunas de aprendizagem. Levantamento das lacunas de aprendizagem e organização de recuperação contínua dessas lacunas Levantamento das lacunas de aprendizagem e organização de recuperação contínua dessas lacunas Preparo de avaliação Organização para verificação de lacunas de aprendizagem, correção e sua tabulação Feedback das Organização atividades e avaliações desenvolvidas em sala de aula. de material de apoio para as lacunas de aprendizagem de material de apoio para as lacunas de aprendizagem Feedback das Organização atividades e avaliações desenvolvidas em sala de aula. de material de apoio para as lacunas de aprendizagem Reunião Planejamento Reunião Pedagógica Reunião de curso Reunião de curso Reunião Pedagógica de Conselho de classe intermediário

36 Outubro Novembro Ficar atento as ausências e participações dos alunos nas aulas e comunicar a coordenação Ficar atento as ausências e participações dos alunos nas aulas e comunicar a coordenação Levantamento das lacunas de aprendizagem e organização de recuperação contínua dessas lacunas Levantamento das lacunas de aprendizagem e organização de recuperação contínua dessas lacunas Feedback das Organização atividades e avaliações desenvolvidas em sala de aula. Organização e correção do conteúdo desenvolvido nas aulas de material de apoio para as lacunas de aprendizagem Organização de material de apoio para as lacunas de aprendizagem Dezembro Ficar atento as ausências e participações dos alunos nas aulas e comunicar a coordenação Levantamento das lacunas de aprendizagem e organização de recuperação contínua dessas lacunas Organização e correção do conteúdo desenvolvido nas aulas Organização de material de apoio para as lacunas de aprendizagem Conselho de classe final Reunião de curso Reunião pedagógica

37 VI Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia) Laboratório de Informática com microcomputadores. Quadro; Internet; ARROYO, Gisele Magalhães; CARNEVALLI, Adriana Aparecida. Word 2003 Editora Komedi ARROYO, Gisele Magalhães; CARNEVALLI, Adriana Aparecida. Excel 2003 Editor Komedi - Site conteúdo word. - Site conteúdo excel. VII Propostas de Integração e/ou Interdisciplinares e/ou Atividades Extra Projeto Recepção dos Alunos Projeto interdisciplinar de RH. Atividades em conjunto com os demais componentes sempre que for solicitado. VIII Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem) O processo de recuperação será contínuo: nos momentos em que forem detectadas lacunas de aprendizagem, serão propostas novas estratégias de trabalho para que os alunos possam adquirir as competências almejadas. Assim, a recuperação deverá ser imediata à detecção de uma falha para sanar as dificuldades dos alunos de forma a não comprometer o andamento do conteúdo. Compreenderá atividades diversas, de acordo com o conteúdo a ser revisto, como pesquisa, estudos dirigidos, lista de exercícios, elaboração de síntese/resumos, avaliações escritas e orais, esclarecimentos de dúvidas, a serem desenvolvidas individualmente ou coletivamente, com a orientação do professor ou de aluno. Organização de material de apoio para as lacunas de aprendizagem e organização de recuperação contínua dessas lacunas. Aulas de reforço usando sábados letivos. IX Identificação: Nome do professor: Wesley Pinho e Silva Carçado Assinatura: Data: 12/08/2017

38 X Parecer do Coordenador de Curso: O plano de trabalho docente confere com a proposta do plano de curso para o componente curricular, contendo as bases tecnológicas, habilidades e competências. Os procedimentos didáticos e os instrumentos de avaliação são diversificados, vindo ao encontro da proposta de formação por competências. Nome do Coordenador: CAROLINE PENTEADO MANOEL Assinatura: Data: 23/08/ de agosto de 2017 Elaine Cristina Iacida Soriano Coordenadora Pedagógica XI Replanejamento

39 Plano de Atividade Extra 2017 Ensino Técnico Etec Prof. Massuyuki Kawano Código: 136 Município: Tupã Eixo Tecnológico: GESTÃO E NEGÓCIOS Habilitação Profissional: Técnica de Nível Médio de TÉCNICO EM RECURSOS HUMANOS Qualificação: Técnica de Nível Médio de AUXILIAR DE RECURSOS HUMANOS Módulo: I Componente Curricular: Aplicativos Informatizados C. H. Semanal: 2,5 Professor: Wesley Pinho e Silva Carçado Motivo da ausência do professor: Data da ausência:

40 Turma(s): A Atividade: Exercícios para serem feitos no Laboratório de Informática ou Biblioteca com Internet. Competência(s) / habilidade(s) / valores: Analisar sistemas operacionais e programas de aplicação necessários à realização de atividades na área profissional. Utilizar aplicativos de informática gerais e específicos para desenvolvimento das atividades na área. Estudo de casa através de pesquisa Descrição: O aluno irá fazer uma pesquisa sobre Encontrabilidade da Informação, analisando um site como parâmetro. Irá desenvolver a pesquisa e depois relaciona-la o que foi pesquisado com um site de sua escolha. Acrescentar a avaliação do site escolhido com o tem. Salvar na área J. Recursos Necessários: Laboratório de Informática ou Biblioteca com Internet. Identificação: Nome do professor: Wesley Pinho e Silva Carçado Assinatura: Data: 12/08/2017 Parecer do Coordenador de Curso: O plano vem ao encontro da proposta do componente curricular, contendo atividades extras para o desenvolvimento das habilidades e competências sem prejuízo para a formação do aluno. Nome do Coordenador: CAROLINE PENTEADO MANOEL Assinatura: Data: 23/08/2017

41 Plano de Trabalho Docente 2017 Ensino Técnico Plano de Curso nº 224 aprovado pela portaria Cetec nº 168 de 07 / 05 / 2013 Etec Profº Massuyuki Kawano Código: 136 Município: Tupã/SP Eixo Tecnológico: Gestão e Negócios Habilitação Profissional: Técnico em Recursos Humanos Qualificação: Auxiliar de Recursos Humanos Componente Curricular: Ética e Cidadania Organizacional Módulo: I C. H. Semanal: 2,5 horas Professor: Lucas Hatano I Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular.

42 Agir com ética profissional. Atuar na manutenção da construção da imagem organizacional. Tomar iniciativa. Atuar com flexibilidade.

43 II Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular Componente Curricular: Ética e Cidadania Organizacional Módulo: I Nº Competências Nº Habilidades Nº Bases Tecnológicas Analisar os Códigos de Defesa do Consumidor, da legislação trabalhista, do trabalho voluntário e das regras e regulamentos organizacionais. Analisar procedimentos para a promoção da imagem organizacional. Relacionar as técnicas e métodos de trabalho com os valores de cooperação, iniciativa e autonomia pessoal e organizacional. Analisar a importância da responsabilidade social e da sustentabilidade na formação profissional e ética do cidadão Interpretar a legislação trabalhista nas relações de trabalho. Interpretar o Código de Defesa do Consumidor nas relações de consumo. Identificar o papel da legislação no exercício do trabalho voluntário. Identificar as regras e regulamentos nas práticas trabalhistas das organizações Identificar o contexto de aplicação dos procedimentos na organização e adequá-los, considerando os critérios dos órgãos reguladores do setor de atuação. Discernir ameaças que possam comprometer a organização. Potencializar as oportunidades que impactem na imagem da organização e resultem em novas relações de negócios e parcerias. Respeitar as diferenças individuais e regionais dos colaboradores no âmbito organizacional. Identificar valores e encorajar as manifestações de diversidades culturais e sociais. 3.3 Utilizar técnicas de aprimoramento das práticas de convivência com todos os envolvidos no processo de 10. Economia criativa Conceito do Código de Defesa do Consumidor. Fundamentos de Legislação Trabalhista e Legislação para o Autônomo. Normas e comportamento referentes aos regulamentos organizacionais. Imagem pessoal e institucional. Definições de trabalho voluntário Lei Federal 9.608/98; Lei Estadual no /99; Deliberações CEETEPS No1 /2004. Definições e técnicas de trabalho Gestão de autonomia (atribuições e responsabilidades): de liderança; em equipe. Código de ética nas organizações Públicas; Privadas. Cidadania, relações pessoais e do trabalho. Declaração Universal dos Direitos Humanos, convenções e Direitos Humanos no Brasil.

44 construção das relações profissionais e de consumo. Conceitos, estratégias e desenvolvimento Identificar e respeitar as ações de promoção de direitos humanos. Aplicar procedimentos de responsabilidade social e/ou sustentabilidade na área Respeito à diversidade cultural e social. Responsabilidade social/sustentabilidade Procedimentos para área de Recursos Humanos. 4.3 Utilizar noções e estratégias de economia criativa para agregar valor cultural às práticas de sustentabilidade.

45 III Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento Componente Curricular: Ética e Cidadania Organizacional Módulo: I Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos Cronograma / Dia e Mês Interpretar o Código de Defesa do Consumidor nas relações de consumo. Interpretar a legislação trabalhista nas relações de trabalho. Identificar o contexto de aplicação dos procedimentos na organização e adequá-los, considerando os critérios dos órgãos reguladores do setor de atuação. 1. Conceito do código de Defesa do Consumidor 2. Fundamentos de legislação trabalhista e Legislação para o Autônomo 3. Normas e comportamentos referentes aos regulamentos organizacionais Apresentação das bases tecnológicas da disciplina, e exposição dos conceitos do código de defesa do consumidor e aplicação para a área de TI. 18 / 07 a 04 / 08 Aula dialogada e expositiva dos fundamentos da legislação trabalhista e do trabalhador autônomo. 07 / 08 a 25 / 08 Aula expositiva sobre regulações, normas e padrões de comportamento no ambiente organizacional ético e responsável. 15 / 08 a 26 / 08 Identificar o papel da legislação no exercício do trabalho voluntário. Potencializar as oportunidades que impactem na imagem da organização e resultem em novas relações de negócios e parcerias. Identificar as regras e regulamentos nas práticas trabalhistas das organizações Identificar o contexto de aplicação dos procedimentos na organização e adequá-los, 5. Definições de trabalhos voluntários: Lei Federal 9.608/98 e /10; Lei Estadual no /99; Deliberação Ceeteps no 01/ Imagem pessoal e institucional 6. Definições e técnicas de trabalho Gestão de autonomia (atribuições e responsabilidades): de liderança; em equipe. 7. Código de ética nas organizações Aula dialogada acerca do voluntariado no Brasil e no mundo, e aplicações de ações voluntárias na área de RH. Exposição e explanação acerca das leis do trabalho voluntário no país, e a deliberação do Centro Paula Souza. Aula dialogada com estudo de cases de aplicação de gerenciamento da imagem pública pessoal e institucional com ações éticas e de responsabilidade social, analisando potenciais variáveis de ameaça e oportunidade no macroambiente. Aula expositiva com aplicação prática de relações de trabalho, cliente/fornecedor e gestão da autonomia organizacional. Avaliação individual escrita acerca dos conteúdos ministrados até então. Estudo de códigos de éticas de organizações e empresas brasileiras. Relacionando com o conceito de cidadania e as 28 / 08 a 15 / / 09 a 06 / / 10 a 27 / 10

46 considerando os critérios dos órgãos reguladores do setor de atuação. Discernir ameaças que possam comprometer a organização. Respeitar as diferenças individuais e regionais dos colaboradores no âmbito organizacional. Identificar valores e encorajar as manifestações de diversidades culturais e sociais. Utilizar técnicas de aprimoramento das práticas de convivência com todos os envolvidos no processo de construção das relações profissionais e de consumo. Identificar e respeitar as ações de promoção de direitos humanos. Aplicar procedimentos de responsabilidade social e/ou sustentabilidade na área. Utilizar noções e estratégias de economia criativa para agregar valor cultural às práticas de sustentabilidade. Públicas; Privadas. 8. Cidadania, relações pessoais e do trabalho 9. Declaração Universal dos Direitos Humanos, convenções e Direitos Humanos no Brasil. 11. Respeito à diversidade cultural e social. 10. Economia criativa Conceitos, estratégias e desenvolvimento. 12.Responsabilidade social/sustentabilidade Procedimentos para área de Recursos Humanos. relações de trabalho. Atividade prática de elaboração de código de ética. Aulas expositivas e dialogadas com a apresentação da Declaração Universal dos Direitos Humanos e acerca do respeito às diversidades e minorias. Compreensão e aplicação dos Direitos Humanos na valorização, entendimento das mais diversas formas de manifestação cultural. Atividade prática com pesquisa. Aula sobre economia criativa e os principais conceitos e negócios desse tipo de mercado. Exposição e atividades sobre responsabilidade social relacionando com os stakeholders e sua aplicação no setor de gestão de pessoas. 30 / 10 a 17 / / 11 a 08 / 12

47 IV - Plano de Avaliação de Competências Competência 1. Analisar os Códigos de Defesa do Consumidor, da legislação trabalhista, do trabalho voluntário e das regras e regulamentos organizacionais. Instrumento(s) e Procedimentos de Avaliação 1 Critérios de Desempenho Evidências de Desempenho Atividade em Sala de Aula Avaliação Escrita Observação de Participação Atenção Participação Interesse Embasamento Conceitual Apresentação escrita dos conceitos e definições, respondendo e desenvolvendo as atividades ofertadas em sala com orientação. 2. Analisar procedimentos para a promoção da imagem organizacional. Atividade em Sala de Aula Avaliação Escrita Observação de Participação Interesse Clareza de Pensamento Criatividade Linguagem Técnica Correta Apresentação escrita dos conceitos e definições, respondendo e desenvolvendo as atividades ofertadas em sala com orientação. 3. Relacionar as técnicas e métodos de trabalho com os valores de cooperação, iniciativa e autonomia pessoal e organizacional. Avaliação Individual Escrita Projeto de Ética e Respons. Social Embasamento Conceitual Criatividade Linguagem Técnica Correta Apresentação escrita dos conceitos e definições, respondendo e desenvolvendo as atividades ofertadas em sala com orientação, e entrega de um projeto de responsabilidade social. 4. Analisar a importância da responsabilidade social e da sustentabilidade na formação profissional e ética do cidadão. Projeto de Ética e Respons. Social Atividade em Sala de Aula Observação de Participação Embasamento Conceitual Criatividade Linguagem Técnica Correta Atenção Participação Apresentação escrita dos conceitos e definições, respondendo e desenvolvendo as atividades ofertadas em sala com orientação, e entrega de um projeto de responsabilidade social.

48 V Plano de atividades docentes* Atividades Previstas Projetos e Ações voltados à redução da Evasão Escolar Atendimento a alunos por meio de ações e/ou projetos voltados à superação de defasagens de aprendizado ou em processo de Progressão Parcial Preparo e correção de avaliações Preparo de material didático Participação em reuniões com Coordenador de Curso e/ou previstas em Calendário Escolar Julho Recepção dos alunos Análise e Levantamento de possíveis defasagens de aprendizado Atividades e avaliações de recuperação de defasagens Preparo de Materiais para Aulas e para trabalhar as defasagens Reunião de Planejamento Pedagógica e de Curso Agosto Monitoramento de Frequência dos Alunos Elaboração de atividades e avaliações teóricas e práticas Preparo de Materiais para Aulas Setembro Monitoramento de Frequência dos Alunos Recuperação de Alunos com menções insatisfatórias. Elaboração de atividades e avaliações teóricas e práticas Preparo de Materiais para Aulas Outubro Monitoramento de Frequência dos Alunos Elaboração de atividades e avaliações teóricas e práticas Preparo de Materiais para Aulas Novembro Monitoramento de Frequência dos Alunos Recuperação de Alunos com menções insatisfatórias. Elaboração de atividades e avaliações teóricas e práticas Preparo de Materiais para Aulas Reunião de Curso Dezembro Monitoramento de Frequência dos Alunos Elaboração de atividades e avaliações teóricas e práticas Preparo de Materiais para Aulas *Preencher com as atividades que serão desenvolvidas no mês.

49 VI Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia) ARRUDA, Maria Cecilia Coutinho de. Fundamentos de Ética empresarial e econômica. 4 ed. São Paulo: Atlas, BARBOSA, Carmem Bassi; QUEIROZ, José J.; ALVES, Julia Falivene. Núcleo Básico: Ética Profissional e Cidadania Organizacional. São Paulo: Fundação Padre Anchieta, VII Propostas de Integração e/ou Interdisciplinares e/ou Atividades Extra VIII Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem) A recuperação contínua e será realizado no dia a dia da sala de aula e decorre da avaliação diagnóstica do desempenho do aluno. Em casos específicos serão feitas intervenções imediatas, dirigidas às dificuldades específicas, assim que estas forem constatadas. IX Identificação: Nome do professor: Lucas Hatano Assinatura: Data: 12/08/2017 X Parecer do Coordenador de Curso: O plano de trabalho docente confere com a proposta do plano de curso para o componente curricular, contendo as bases tecnológicas, habilidades e competências. Os procedimentos didáticos e os instrumentos de avaliação são diversificados, vindo ao encontro da proposta de formação por competências. Nome do Coordenador: CAROLINE PENTEADO MANOEL Assinatura: Data: 23/08/2017

50 28 de agosto de 2017 Elaine Cristina Iacida Soriano Coordenadora Pedagógica XI Replanejamento

51 Plano de Atividade Extra 2017 Ensino Técnico Etec Prof. Massuyuki Kawano Código: 136 Município: Tupã/SP Eixo Tecnológico: Gestão e Negócios Habilitação Profissional: Técnico em Recursos Humandos Qualificação: Auxiliar de RH Módulo: I Componente Curricular: Ética e Cidadania Organizacional C. H. Semanal: 2,5 Professor: Lucas Hatano Motivo da ausência do professor: Data da ausência:

52 Turma(s): K117 Atividade: Pesquisa sobre estratégias de vendas no PDV Competência(s) / habilidade(s) / valores: Analisar procedimentos para a promoção da imagem organizacional. Descrição: Pesquisa na internet em grupos de até 4 pessoas sobre procedimentos para promoção da imagem organizacional por meio de ações de responsabilidade social.. Recursos Necessários: Computador com acesso à Internet Identificação: Nome do professor: Lucas Hatano Assinatura: Data: 12/08/2017 Parecer do Coordenador de Curso: O plano vem ao encontro da proposta do componente curricular, contendo atividades extras para o desenvolvimento das habilidades e competências sem prejuízo para a formação do aluno. Nome do Coordenador: CAROLINE PENTEADO MANOEL Assinatura: Data: 23/08/2017