CADERNO DE EXERCÍCIOS 1

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1 CADERNO DE EXERCÍCIOS 1 Lista 1 1º semestre 2014 Ensino Fundamental Ciências da Natureza II Habilidade da Questão Conteúdo Matriz da EJA/FB 01 Fases da Lua, Rotação, Translação, Força da H31, H34 Gravidade 02 Pressão Atmosférica, Composição do Ar H42, H43, H46 03 Ciclo da Água, Aquecimento Global H41, H2 04 Ecossistemas, Desequilíbrio dos Ecossistemas H1, H3 1

2 1. Assim como a Terra, a Lua também realiza movimentos e são esses movimentos os responsáveis pela mudança na forma como a vemos aqui da Terra, originando as fases da Lua. Convido você a assistir um vídeo, que ilustra muito bem de que forma isso ocorre. Vamos assistí-lo? Acesse o material no Portal EJA, através do link a seguir: ttp:// a) A Lua é um astro sem iluminação própria, ao longo do vídeo, fala-se sobre o movimento da Lua e seu posicionamento em relação a Terra e o Sol. Faça uma ilustração no espaço reservado a seguir, que apresente esses três astros e que diferencie duas fases da Lua: Fase Nova e a Fase Cheia. Complemente sua ilustração com comentários. 2

3 b) Durante a explicação o locutor comenta: A face da superfície da Lua volta para a Terra é sempre a mesma Você já observou a Lua? Se sim, já reparou que ela apresenta sempre as mesmas crateras? Enfim, a face da Lua que vemos é a mesma vista a milhares de anos atrás pelos nossos antepassados. Ora, se a Lua realiza movimentos, por que a face voltada para a Terra é sempre a mesma? Observe a simulação realizada no vídeo e tente explicar esse enigma. c) Como vimos a Lua é o satélite natural da Terra. No início do vídeo, no tempo 1 min. 54seg., o locutor comenta sobre os movimentos realizados pela Lua. Repare na simulação, qual movimento a Lua realiza simultaneamente com a Terra entorno do Sol? Qual a importância desse movimento? d) Como sabemos, o homem já realizou uma expedição à Lua, isso ocorreu em 1969 quando três americanos pisaram no solo lunar pela primeira vez. Se quiser rever esse grande momento da história da humanidade, siga as orientações a seguir para acessar as imagens. Acesse ao vídeo da expedição americana à Lua no link a seguir: ttp:// TRUE%26p_ID%3D386%26View%3D%257b8029D77B%252d918C%252d4495%252dBA3E%252dE597632FA0C8%25 7d%26PageFirstRow%3D101 3

4 Expedição Americana à Lua NASA (1969) Através dos registros de imagem é possível observar que os astronautas perecem flutuar no solo lunar. Pense e responda: Por que esse tipo de comportamento não ocorre na Terra? 2. Conforme você pode observar na questão anterior há diferenças na força da gravidade entre a Terra e a Lua. Sabese que essa diferença influencia as características da atmosfera desses dois astros. A atmosfera lunar é considerada desprezível, isto é, a quantidade de gases presentes nela é muito pequena, isso ocorre em função da baixa força gravitacional da Lua, que dificulta a agregação de gases, diferentemente da Terra que apresenta força gravitacional maior e atmosfera mais densa. a) Bom, nesse momento conseguimos estabelecer a relação entre a força da gravidade e a atmosfera. Mas o que viria a ser Pressão Atmosférica? Para responder essa pergunta, vamos rever a Aula 14 da coleção Novo Telecurso. Você poderá acessar a aula por meio do site da Fundação Roberto Marinho, no link a seguir: Agora que você já pode rever a aula, tente responder à questão e sugira uma demonstração simples para se provar a existência desta força em nosso meio. 4

5 b) Observe a ilustração a seguir, em que momento o alpinista é submetido a maior pressão atmosférica? Com base nas informações oferecidas no desenho, justifique sua resposta. B A Disponível: < Acesso em: 01 Out h 58min. 5

6 c) Agora que já definimos o conceito de pressão atmosférica. Você pode se perguntar: E qual a composição do ar atmosférico? A atmosfera terrestre apresenta muitos gases, mas alguns deles estão em maior proporção. Pesquise e complete a legenda do gráfico abaixo. No Mapa Curricular de Ciências da Natureza II do Ensino Fundamental, você poderá consultar os seguintes materiais: Bloco de Conteúdo: Composição e Pressão Atmosférica Vídeo Aula 7 da Coleção Novo Telecurso - Atmosfera e Gravidade. Texto - Composição do Ar Atmosférico.??? Central Park, Nova Iorque, Estados Unidos Disponível em: < Acesso em: 02 Out h % 78% 80% 60% 40% 20% 0% Composição do Ar Atmosférico 21% 1% A B C Legenda: A: B: C: 6

7 3. Como vimos, alguns gases estão em menor proporção na atmosfera terrestre, um desses gases é o vapor d água. Mas, como a água se transformou em vapor e foi parar na atmosfera? Bom, isso ocorre por conta do ciclo da água. a) Crie uma ilustração que exemplifica esse fenômeno natural no espaço reservado a seguir. Se quiser, para auxiliá-lo na elaboração dessa atividade, consulte através do Mapa Curricular os materiais disponíveis no conteúdo curricular Transformações Físicas e Densidade. Entre os materiais você poderá acessar um vídeo e um simulador com o título: Ciclo da Água. 7

8 b) O equilíbrio ambiental necessita da manutenção da composição atmosférica e como se sabe a poluição é um agravante para manutenção desse equilíbrio. Os grandes centros urbanos são os principais emissores de poluentes atmosféricos, segundo dados da Organização Mundial da Saúde (OMS), os principais emissores de poluentes atmosféricos são as indústrias e os veículos, pois emitem grandes quantidades de gás carbônico (CO 2) provenientes da queima de combustíveis fósseis. Sabe-se que esse gás é um dos grandes responsáveis pelo fenômeno do efeito estufa, causador do aquecimento global. O aumento da temperatura global é um dos grandes problemas ambientais da atualidade. Produza um esquema que ilustre como esse fenômeno ocorre na natureza. Dica: Acesse os materiais sobre o tema no conteúdo curricular: Desequilíbrios Ambientais - Causas, Consequências e Medidas de Prevenção do Mapa Curricular do Ensino Fundamental. 8

9 4. Estudos ambientais apontam que a poluição do ar pode alterar significativamente os ciclos naturais dos ecossistemas terrestres e aquáticos. Vamos recordar as características dos ecossistemas brasileiros? Para fazermos essa revisão, explore as informações da indicação de site Texto - Características Gerais dos Biomas Brasileiros disponível no Mapa Curricular de Ciências da Natureza II no Conteúdo Curricular de Ecologia - Biomas Brasileiros. a) Após a navegação pelo site, preencha os dados relativo a cada ecossistema da tabela abaixo: Bioma Quantidade de Chuva Vegetação Características do Solo Localização Pantanal Cerrado Caatinga 9

10 b) No Conteúdo Curricular de Ecologia - Biomas Brasileiros, acesse também o vídeo Ecossistemas e Desequilíbrio Ecológico, esse vídeo foi produzido no Parque Marapendi no Rio de janeiro, onde existe um centro de referência de educação ambiental. Durante o vídeo, o especialista comenta sobre os elementos que compõem um ecossistema e a importância da manutenção desses ambientais para a homem. Comente sobre os fatores que causam o desequilíbrio ecológico dos ecossistemas. Gabarito Comentado 1. a) Observe que na Lua Nova a face voltada para a Terra não está sendo iluminada pelo Sol (parte escura) e na Lua cheia, ocorre o contrário, o Sol está iluminando a face que está sendo visualizada da Terra. Disponível em: < Acesso em: 03 Out h 48. b) Na verdade não há enigma nenhuma, apenas existe um sincronismo entre o tempo de rotação da Lua e o tempo que ela demora para girar entorno da Terra, ou seja a translação. 10

11 c) A Lua também realiza simultaneamente com a Terra a translação entorno do Sol. Para realizar o movimento completo a Terra leva 365 dias e 6 horas. Este movimento é muito importante pois é responsável em favorecer a alternância de estações de ano em nosso planeta. d) Esse fenômeno ocorre em função da baixa força de gravidade na Lua. A Terra apresenta força da gravidade seis vezes maior, por isso não andamos por aí flutuando. Além disso, a força gravitacional da Terra permite ainda termos uma atmosfera mais densa, diferentemente da atmosfera lunar que apresenta atmosfera rarefeita. 2. a) A pressão atmosférica é a força exercida pelas moléculas de ar existentes na atmosfera terrestre. Para demostrar seu efeito sobre nós, podemos colocar um pouco de água em um copo, tampá-lo com um pedaço de papel e em seguida, virá-lo. A água não cairá do copo automaticamente, somente após umedecer o papel, isso acontece em função da pressão atmosférica exercida de baixo para cima, provocando uma pressão no papel e evitando que a água caia de imediato. b) No momento em que o alpinista encontra-se no ponto A exerce sobre ele maior pressão atmosférica, haja visto a maior concentração de moléculas de ar neste ponto. No ponto B, o alpinista encontra-se em altitude mais elevada, o ar é mais rarefeito e por isso a pressão atmosférica é menor. c) 100% 80% 60% 40% 20% 0% Composição do Ar Atmosférico 78% A 21% B 1% C Legenda: A: Nitrogênio B: Oxigênio C: Outros gases O grupo denominado Outros Gases referem-se aos gases que encontram-se em baixa concentração, são eles: vapor d água, gás carbônico e gases nobres, tais como: Hélio (He), Neônio (Ne), Argônio (Ar), criptônio (Kr), Xenônio (Xe) e Radônio (Rn). 3. a) 11

12 Disponível em: < Acesso em: 03 Out h 08. b) O esquema de como ocorre o aquecimento global deverá apresentar elementos, como a emissão de gases poluentes através da indústria e veículos, bem como o acúmulo desses gases na atmosfera. Observe que o acúmulo de poluentes, favorece maior absorção dos raios solares na Terra, causando a elevação da temperatura média global. Disponível em: < Acesso em: 03 Out h

13 4. a) Bioma Quantidade de Chuva Vegetação Características do Solo Localização Chuva abundante Árvores de porte médio, de casca O solo é Mato Grosso e Mato na primavera e grossa, folhas recobertas por pelos ou alagadiço no Grosso do Sul verão cera e raízes muito profundas. Elas se verão e seco no Pantanal distribuem não muito próximo umas das outras, entremeadas de arbustos e inverno. Apresenta plantas rasteiras, representadas por composição inúmeras espécies de ervas e argilo-arenoso. gramíneas. Período chuvoso no É essencialmente coberto por O solo do Goiás, Tocantins, verão e um período gramíneas, com árvores de galhos cerrado Mato Grosso do Sul, a de seca nas demais tortuosos e de pequeno porte e apresenta ph região sul de Mato estações. arbustos. ácido. Possui Grosso, o oeste e Cerrado elevado norte de Minas conteúdo de Gerais, oeste da Bahia alumínio e baixa e o Distrito Federal. disponibilidade de nutrientes. Chuva irregulares A caatinga apresenta três estratos: Solo Maranhão, Piauí, entre o verão e o arbóreo, arbustivo e o herbáceo. considerado Ceará, Rio Grande do outono. Apresenta espécies adaptadas ao calor arenoso, por Norte, Paraíba, Caatinga e à seca. As plantas são adaptadas a clima semiáridos e áridos, a maioria isso, conseguem não Pernambuco, Sergipe, Alagoas, delas possuem uma estrutura vegetal armazenar Bahia e norte de que permite o armazenamento de água muita água. Minas Gerais. nos troncos. 13

14 b) Os ecossistemas são formados por fatores físicos e químicos, como a disponibilidade de água, temperatura, o solo, entre outros. Esses fatores atuam sobre os seres vivos do ecossistema, neste caso os animais, plantas, fungos e bactérias. O que determina a qualidade dos ecossistemas é o equilíbrio entre seus elementos, quando um dos fatores é alterado, perde-se a relação harmônica entre os seres vivos e o ambiente que o cerca e todo o ecossistema sofre as consequências. Uma pequena alteração dos fatores físicos e químicos podem colocar em risco a existência dos organismos que habitam a região, algumas endêmicas, ou seja, somente encontrada em um local específico. 14