VIOLÊNCIA NA ADOLESCÊNCIA

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1 VIOLÊNCIA NA ADOLESCÊNCIA Psicologia da adolescência U i asa e Ca oas 2015/1Prof o o ves da Si va GRUPO: Fabia e O ei ski Ni a O iveira Shei a Si va Va da Xavier

2 Tomando por base inicial o artigo Vivência de violência entre escolares brasileiros: resultados da Pesquisa Nacional de Saúde do Escolar, referenciado ao final, que apresenta um estudo realizado pelo IBGE em parceria com o Ministério da Saúde, envolvendo escolares do 9º ano (8ª série) do ensino fundamental de escolas públicas e privadas das principais capitais dos estados brasileiros entre março e junho de 2009, identificamos os seguintes pontos:

3 Conceito de violência, segundo a OMS: Uso de força física ou do poder real ou em ameaça, contra si ou contra outra pessoa, ou contra um grupo ou uma comunidade, que resulte ou tenha qualquer possibilidade de resultar em lesão, morte, dano psicológico, deficiência de desenvolvimento ou privação.

4 Sendo que: Violência contra criança e adolescente distingue-se em quatro tipos: * Físico * Sexual * Emocional ou Psicológico * Negligência Além destes, ainda há os danos ao seu crescimento, desenvolvimento e maturação.

5 No Brasil, as crianças, os adolescentes e os jovens estão entre os grupos populacionais mais vitimizados pela violência, sendo essa sua principal causa de morbimortalidade, segundo a OMS.

6 O presente estudo foi aprovado pela Comissão Nacional de Ética em Pesquisa (CONEP) do Ministério da Saúde, sob a emenda nº 005/2009 referente ao Registro nº , citando ainda que, para os eventos de interesse, foram calculados as prevalências e os intervalos de confiança de 95% (IC95%).

7 ESTATÍSTICAS APONTADAS: A violência assumiu grande importância para a sociedade brasileira nas últimas décadas e tornou-se um premente problema de saúde pública, em razão de sua magnitude, gravidade, impacto social e capacidade de vulnerabilizar a saúde individual e coletiva.

8 Neste artigo, considerando o IC*95%, são analisadas situações de violência envolvendo % de adolescentes que nos últimos 30 dias: faltaram pelo menos um dia à escola por insegurança no trajeto casa/escola - 6,4% (IC95%: 6,1%-6,8%) faltaram pelo menos um dia à escola por insegurança na escola - 5,5% (IC95%: 5,2%-5,8%) se envolveram em alguma briga com agressão física - 12,9%(IC95%: 12,4%- 13,4%) se envolveram em alguma briga com arma de fogo - 4% (IC95%: 3,7%- 4,3%) se envolveram em alguma briga com arma branca - 6,1% (IC95%: 5,7%- 6,4%) foram agredidos fisicamente por algum adulto da família - 9,5% (IC95%: 9,1%-9,9%)

9 Com base nos mesmos índices, destaca-se também que eles estiveram envolvidos, em alguma briga, na qual alguma pessoa usou arma branca ou arma de fogo. Arma Branca: faca, canivete, material escolar. Arma de Fogo: artefato que lança um ou mais projéteis, chama, fumaça.

10 ESTATÍSTICAS APONTADAS: Em um contexto geral, a partir dos dados apresentados, pode-se afirmar que estudantes do sexo masculino estiveram mais expostos a situações de insegurança no deslocamento para a escola e na escola, brigas com agressões físicas, envolvimento em brigas com armas branca e de fogo do que estudantes do sexo feminino.

11 ESTATÍSTICAS APONTADAS: A violência tem emergido como um grande problema entre jovens, sendo a luta física (briga) uma das manifestações mais comuns de violência interpessoal entre adolescentes. Estudo da OMS em mais de 40 países revela que 14% dos adolescentes de 13 anos se envolvem em pelo menos 3 brigas por ano, sendo 21% entre meninos e 7% entre meninas. As ocorrências mais frequentes sofridas pelos alunos eram: Furto (48%) Ameaças (36%) Danos a pertences de outro (33%) Agressão física (4%)

12 25% dos estudantes assumiram cometer atos de violência (pátio e sala de aula os locais mais frequentes de agressões física ou verbal) Principais motivações em escolas privadas: Intolerância contra negros, orientais, homossexuais e contra aqueles que fogem do padrão estético de altura/peso e de consumo Casos de homicídios: as vítimas são preferencialmente os jovens de 10 a 19 anos, do sexo masculino, negros e pobres.

13 O Portal Brasil divulgou em 01/02/2015 o Índice de Homicídios na Adolescência (IHA) de Nele consta a informação de que, para cada grupo de 1000 adolescentes que completaram 12 anos, pelo menos 3 podem ser assassinados antes dos 19 anos. Além disso, adolescentes do sexo masculino apresentam um risco quase 12 vezes superior ao das meninas e confirma o dado anterior de que armas de fogo são o principal meio utilizado nos assassinatos de jovens brasileiros.

14 O IHA mensura a incidência de assassinatos ao longo da adolescência, através de uma estimativa de homicídios que tenta corrigir vários dos problemas observados nos registros oficiais. A partir do IHA, podemos concluir que, em 2012, a mortalidade por homicídio na população adolescente entre 12 e 18 anos foi a mais alta dos últimos 8 anos, colocando o Brasil na 16ª posição de um total de 156 países que fornecem informação (UNODC ). Seguem alguns gráficos que consideramos importantes:

15 Índice de Homicídios na Adolescência (IHA)

16 MORTES POR AGRESSÃO ENTRE

17 VIOLÊNCIA COMPORTAMENTO BULLYING Trabalhando com Adolescentes: Capítulo 9: Adolescência no Contexto Institucional Escolar Discussões Sobre o Cenário da Violência Contemporânea Em análise do conteúdo do livro de estudo, Trabalhando com adolescentes - teoria e intervenção psicológica, identificamos ainda alguns conceitos: A violência praticada contra crianças e adolescentes é todo e qualquer comportamento realizado por pais, cuidadores, familiares e também instituições que gere sofrimento físico, psicológico e/ou sexual (Minayo, 2001). Embora existam fatores desencadeantes para os comportamentos agressivos, nem sempre é fácil identificá-los. Tanto o bullying quanto a violência, de um modo geral, podem se tornar um modelo de ação social a ser seguido pelos adolescentes e jovens, refletindo na constituição da identidade e nas expectativas em relação à vida destes. (Silva & Salles, 2010).

18 Trabalhando com Adolescentes: Capítulo 9: Adolescência no Contexto Institucional Escolar Discussões Sobre o Cenário da Violência Contemporânea A violência aumentou ou sempre existiu e nunca foi analisada? É necessário que a instituição escolar, que se destaca por ter o poder de difundir conhecimentos, esteja preparada não só para a educação formal, mas também para o ensino do manejo de sentimentos e dificuldades, buscando comportamentos que promovam as relações saudáveis e evitem episódios de violência.

19 ZH DIVULGA SINAL DE ALERTA PARA SANTA MARIA/RS: Confira, abaixo, uma seleção de episódios de violência envolvendo jovens e adolescentes na cidade: 04/03/2015: Tiroteio na Praça Saturnino de Brito deixou uma jovem e um adolescente feridos. Disparos tinham relação com a rivalidade entre os grupos da Zona Norte e Zona Leste. 13/03/2015: Adolescente de 15 anos foi esfaqueado, por volta das 15h30min, no meio do Calçadão. A vítima sofreu um corte na cabeça e levou 12 pontos. Os suspeitos da agressão não foram localizados. 19/04/2015: Dian Luca dos Santos Soares, 14 anos, foi morto com dois tiros, por volta das 18h30min, por Alifer da Silva Faria, 18 anos. 01/05/2015: Jovem é baleado na Vila Urlândia em Santa Maria. 01/05/2015: Justiça nega pedido de liberdade de universitário preso por extorsão e pedofilia em Santa Maria. Entre as vítimas do universitário, estão três adolescentes. 02/05/2015: Adolescente, que estava desaparecida em Santa Maria, estaria escondida na casa de um tio por medo de ser internada pelos pais. 04/05/2015: Pai e filho são presos suspeitos de tentar matar jovem duas vezes em Santa Maria.

20 Março/2015:

21 BIBLIOGRAFIA Vivência de violência entre escolares brasileiros: resultados da Pesquisa Nacional de Saúde do Escolar (PeNSE) - Malta, Deborah Carvalho, et al. - Ciênc Saúde Coletiva 15.2 (2010): Trabalhando com adolescentes: teoria e intervenção psicológica - Habigzang, Luisa Fernanda; Diniz, Eva; Koller, Silvia H. - Porto Alegre, RS: Artmed, Índice de Homicídios na Adolescência (IHA) 2012 ( consulta em 07/04/2015)