KIDSCREEN-52. Questionário de Saúde para Crianças e Adolescentes. Versão para Pais

Tamanho: px
Começar a partir da página:

Download "KIDSCREEN-52. Questionário de Saúde para Crianças e Adolescentes. Versão para Pais"

Transcrição

1 KIDSCREEN-52 Questionário de Saúde para Crianças e Adolescentes Versão para Pais Page 1 of 8

2 Data: mês ano Pais, Como é o/ seu filho(a)? Como é que ele/ela se sente? É isso que queremos saber através de si. Por favor responda às seguintes questões com todo o seu conhecimento, assegurando que as suas respostas reflectem o(a) seu(sua) filho(a). Por favor tente recordar as experiência do(a) seu(sua) filho(a) na última semana Quem está a preencher o questionário? Mãe Pai Madrasta / Companheira do pai Padrasto / Companheiro da mãe Outro Quem? Que idade tem o(a) seu/sua filho(a)? anos Este(a) seu/sua filho(a) é rapariga ou rapaz? rapariga rapaz Qual é a altura do seu/sua filho(a) (sem sapatos)? centimetros Quanto é que ele/ela pesa (sem roupa)? Kilogramas Page 2 of 8

3 Saúde e Actividade Física Em geral, como descreve a saúde do(a) seu/sua filho(a)? excelente boa boa má má bem e em forma? O(a) seu(sua) filho(a) esteve fisica activa (ex: correr, escalada, andar de bicicleta)? O(a) seu(sua) filho(a) foi capaz de correr bem? Pense na última semana... rara cheio(a) de energia? rara Sentimentos Pense na última semana... O(a) seu(sua) filho(a) sentiu a vida agradável? bem por estar vivo(a)? satisfeito(a) com a vida dele(a)? Page 3 of 8

4 Pensa na última semana rara O(a) seu(sua) filho(a) esteve de bom humor? rara alegre? rara 6. O(a) seu(sua) filho(a) divertiu-se? rara Estado de humor geral rara O(a) seu(sua) filho(a) sentiu que fez tudo mal? rara triste? rara tão mal que não quis fazer? rara O(a) seu(sua) filho(a) sentiu que tudo na vida dele(a) estava a correr mal? rara O(a) seu(sua) filho(a) alimentou-se bem? rara 6. sozinho(a)? rara 7. sob pressão? rara Page 4 of 8

5 Sobre ele (a) próprio rara feliz com a forma de ser dele(a)? rara feliz com as roupas dele(a)? rara preocupada com a aparência dele(a)? rara O(a) seu(sua) filho(a) sentiu inveja da aparência dos outros rapazes e raparigas? rara O(a) seu(sua) filho(a) gostaria de mudar alguma coisa no corpo dele(a)? rara Tempo Livre rara O(a) seu(sua) filho(a) teve tempo suficiente para si próprio(a)? rara O(a) seu(sua) filho(a) tem sido capaz de fazer actividades que quer fazer no tempo livre? rara O(a) seu(sua) filho(a) teve oportunidades suficientes para estar ao ar livre? rara O(a) seu(sua) filho(a) teve tempo suficiente para se encontrar com os amigos dele(a)? rara O(a) seu(sua) filho(a) foi capaz de escolher o que fazer no tempo livre dele(a)? rara Page 5 of 8

6 6. Família, Ambiente Familiar e vizinhança compreendido(a) pelos pais? amado(a) pelos pais? rara feliz em casa? rara O(a) seu(sua) filho(a) sentiu que os pais tiveram tempo suficiente para ele(a)? rara O(a) seu(sua) filho(a) sentiu que os pais o(a) trataram com justiça? rara 6. O(a) seu(sua) filho(a) foi capaz de falar com os pais quando quis? rara 7. Questões Económicas rara O(a) seu(sua) filho(a) teve dinheiro suficiente para fazer as mesmas actividades que os amigos? rara O(a) seu(sua) filho(a) teve dinheiro suficiente para as despesas dele(a)? rara O(a) seu(sua) filho(a) teve dinheiro suficiente para fazer actividades com os(as) amigos(as)? Page 6 of 8

7 8. Amigos(as) rara O(a) seu(sua) filho(a) passou tempo com os(as) amigos(as)? rara O(a) seu(sua) filho(a) fez actividades com outros rapazes e raparigas? rara O(a) seu(sua) filho(a) divertiu-se com outros rapazes e raparigas? rara O(a) seu(sua) filho(a) e os amigos(as) têm-se ajudado uns aos outros? rara capaz de falar sobre tudo com os(as) amigos(as)? rara 6. O(a) seu(sua) filho(a) foi capaz de confiar nos(as) amigos(as)? rara 9. Ambiente Escolar e Aprendizagem feliz na escola? O(a) seu(sua) filho(a) foi bom/boa aluno(a) na escola? satisfeito(a) com os professores? Page 7 of 8

8 rara capaz de prestar atenção? rara O(a) seu(sua) filho(a) gostou de ir à escola? rara 6. O(a) seu(sua) filho(a) teve uma boa relação com os professores? rara 10. Provocação rara O(a) seu(sua) filho(a) sentiu medo de outros rapazes ou raparigas? rara Outros rapazes ou raparigas gozaram com o(a) seu(sua) filho(a)? rara Outros rapazes ou raparigas provocaram o(a) seu(sua) filho(a)? rara Page 8 of 8

KIDSCREEN-52 Health Questionnaire for Children and Young People

KIDSCREEN-52 Health Questionnaire for Children and Young People KIDSCREEN-52 Health Questionnaire for Children and Young People Parent Version Portuguese (BR) Dia Mês Ano Pai/Mãe, Como é o/a seu/sua filho(a)? Como ele/ela se sente? É isso que nós gostaríamos que você

Leia mais

KIDSCREEN-52. Questionário de Saúde para Crianças e Adolescentes. Versão para Crianças e Adolescentes Dos 8 aos 18 anos

KIDSCREEN-52. Questionário de Saúde para Crianças e Adolescentes. Versão para Crianças e Adolescentes Dos 8 aos 18 anos KIDSCREEN-52 Questionário de Saúde para Crianças e Adolescentes Versão para Crianças e Adolescentes Dos 8 aos 18 anos Page 1 of 8 Olá, Data: mês ano Como és? Como te sentes? É isso que queremos que tu

Leia mais

KIDSCREEN-52. Health Questionnaire for Children and Young People. Child and Adolescent Version 8 to 18 Years

KIDSCREEN-52. Health Questionnaire for Children and Young People. Child and Adolescent Version 8 to 18 Years KIDSCREEN-52 Health Questionnaire for Children and Young People Child and Adolescent Version 8 to 18 Years Page 1 of 8 Oi, Dia: Mês Ano Como você está? Como você se sente? Gostaríamos que você nos contasse

Leia mais

13. Já tiveste de ir a Conselho de Turma por teres tido mau comportamento? Não

13. Já tiveste de ir a Conselho de Turma por teres tido mau comportamento? Não (não preencher) N.º DO QUESTIONÁRIO 1. Escola 5º ano 6º ano Turma 2. N.º do aluno 3. Rapaz Rapariga 4. Ano de nascimento 5. Nasceste em Portugal? Sim Não Em que país nasceste? Vivo em Portugal há anos

Leia mais

ESTE INSTRUMENTO NAO DEVE SER APLICADO INDIVIDUALMENTE, MAS SIM EM CONJUNTO COM O INSTRUMENTO WHOQOL-BREF

ESTE INSTRUMENTO NAO DEVE SER APLICADO INDIVIDUALMENTE, MAS SIM EM CONJUNTO COM O INSTRUMENTO WHOQOL-BREF WHOQOL-OLD Instruções ESTE INSTRUMENTO NAO DEVE SER APLICADO INDIVIDUALMENTE, MAS SIM EM CONJUNTO COM O INSTRUMENTO WHOQOL-BREF Este questionário pergunta a respeito dos seus pensamentos, sentimentos e

Leia mais

QUESTIONÁRIO DE HABILIDADES SOCIAIS CONJUGAIS

QUESTIONÁRIO DE HABILIDADES SOCIAIS CONJUGAIS Bolsoni-Silva, A. T. (2003). Habilidades Sociais Educativas, variáveis contextuais e problemas de comportamento: comparando pais e mães de pré-escolares.tese de Doutorado. Ribeirão Preto: Universidade

Leia mais

Projecto de Investigação. Versão Pais. Adaptação individual e familiar em famílias com crianças e adolescentes

Projecto de Investigação. Versão Pais. Adaptação individual e familiar em famílias com crianças e adolescentes A preencher pelo investigador: Protocolo: NI: Data: / / Projecto de Investigação Adaptação individual e familiar em famílias com crianças e adolescentes Versão Pais Objectivo Geral: Compreender o bem-estar

Leia mais

SPAECE 2012 Questionário do Aluno 5 ano EF

SPAECE 2012 Questionário do Aluno 5 ano EF SPAECE 2012 Questionário do Aluno 5 ano EF Caro(a) Aluno(a), para conhecermos melhor suas opiniões a respeito de sua escola, contamos com a sua ajuda para preencher este questionário. Suas respostas são

Leia mais

Identificação da Criança. Nome do(a) aluno(a) Série. Data de nascimento / / Idade: Sexo: Masculino Feminino Dia Mês Ano. Escola: Prof.

Identificação da Criança. Nome do(a) aluno(a) Série. Data de nascimento / / Idade: Sexo: Masculino Feminino Dia Mês Ano. Escola: Prof. Sistema de Avaliação Pré-escola à 4 ª série Questionário de Habilidades Sociais Frank M. Gresham and Stephen N. Elliott Traduzido por Zilda A. P. Del Prette Instruções Este questionário está planejado

Leia mais

Resultados Gerais: "Inquérito de Avaliação da Qualidade de Vida" - Clientes

Resultados Gerais: Inquérito de Avaliação da Qualidade de Vida - Clientes Resultados Gerais: "Inquérito de Avaliação da Qualidade de Vida" - Clientes como avalia a sua qualidade de vida má má nem boa nem má boa boa 12 3,0 3,0 3,0 70 17,4 17,5 20,5 158 39,2 39,5 60,0 143 35,5

Leia mais

Sexualidade na adolescência - o impacto da culpa, da vergonha e do ambiente familiar, no desenvolvimento da agressividade nas

Sexualidade na adolescência - o impacto da culpa, da vergonha e do ambiente familiar, no desenvolvimento da agressividade nas 107 9. Anexos 108 Anexo 1. Termo de Consentimento "Sexualidade na adolescência - o impacto da culpa, da vergonha e do ambiente familiar, no desenvolvimento da agressividade nas manifestações sexuais nos

Leia mais

Esquema Cardiff de Impacto da Ferida

Esquema Cardiff de Impacto da Ferida Esquema Cardiff de Impacto da Ferida 1997 Wound Healing Research Unit, University of Wales College of Medicine 2003 Versão Portuguesa. Centro de Estudos e Investigação em Saúde da Universidade de Coimbra

Leia mais

APÊNDICES. Apêndice 1: Outros resultados Apêndice 2: Protocolo de instrumentos

APÊNDICES. Apêndice 1: Outros resultados Apêndice 2: Protocolo de instrumentos APÊNDICES Apêndice 1: Outros resultados Apêndice 2: Protocolo de instrumentos Apêndice 1 Outros Resultados Tabela 1 Análise de diferenças entre a coesão (FACES II) em função da configuração familiar. Adolescente

Leia mais

ESCALA DE INSEGURANÇA ALIMENTAR Crianças, adolescentes, adultos, idosos e grávidas

ESCALA DE INSEGURANÇA ALIMENTAR Crianças, adolescentes, adultos, idosos e grávidas A preencher pelo entrevistador: ESCALA DE INSEGURANÇA ALIMENTAR Crianças, adolescentes, adultos, idosos e grávidas As próximas perguntas serão sobre a alimentação da sua família Q1. Qual das seguintes

Leia mais

Honneur - Championnat Territorial Phase Préliminaire

Honneur - Championnat Territorial Phase Préliminaire A 1 20/09/2015 R1 10/01/2016 A 2 27/09/2015 R2 17/01/2016 Page 1 de 9 A 3 04/10/2015 R3 24/01/2016 A 4 01/11/2015 R4 07/02/2016 Page 2 de 9 A 5 08/11/2015 R5 14/02/2016 A 6 15/11/2015 R6 21/02/2016 Page

Leia mais

Apêndice B- Questionário Sócio-demográfico Jovens institucionalizados

Apêndice B- Questionário Sócio-demográfico Jovens institucionalizados A Vinculação e a Auto-estima em Jovens Não-Institucionalizados vs. Jovens Institucionalizados I Data: / /_ Idade: Sexo: Feminino ( ) Masculino ( ) II 1.Qual a idade dos teus pais? Pai Mãe 2.Nível de escolaridade

Leia mais

Por favor tenha em mente os seus valores, esperanças, prazeres e preocupações. Pedimos que pense na sua vida nas duas últimas semanas.

Por favor tenha em mente os seus valores, esperanças, prazeres e preocupações. Pedimos que pense na sua vida nas duas últimas semanas. WHOQOL-OLD Instruções Este questionário pergunta a respeito dos seus pensamentos, sentimentos e sobre certos aspectos de sua qualidade de vida, e aborda questões que podem ser importantes para você como

Leia mais

ENTREVISTA DE HABILIDADES SOCIAIS EDUCATIVAS PARENTAIS (adaptação de Bolsoni-Silva, 2003)

ENTREVISTA DE HABILIDADES SOCIAIS EDUCATIVAS PARENTAIS (adaptação de Bolsoni-Silva, 2003) ENTREVISTA DE HABILIDADES SOCIAIS EDUCATIVAS PARENTAIS (adaptação de Bolsoni-Silva, 2003) Bolsoni-Silva, A. T. (2003). Habilidades Sociais Educativas, variáveis contextuais e problemas de comportamento:

Leia mais

1-Nome: 2-Nascimento: 3-Turma: 4-Causa da surdez: 5-Data de diagnóstico da surdez: 6-Tempo na escola:

1-Nome: 2-Nascimento: 3-Turma: 4-Causa da surdez: 5-Data de diagnóstico da surdez: 6-Tempo na escola: ANEXO 01 Questionário CENTRO EDUCACIONAL PILAR VELAZQUEZ PERFIL data / / ALUNO 1-Nome: 2-Nascimento: 3-Turma: 4-Causa da surdez: 5-Data de diagnóstico da surdez: 6-Tempo na escola: 7-Conhecimento de LIBRAS:

Leia mais

Pesquisa sobre sintomas de transtornos mentais e utilização de serviços em crianças brasileiras de 6 a 17 anos

Pesquisa sobre sintomas de transtornos mentais e utilização de serviços em crianças brasileiras de 6 a 17 anos Objetivos: (1) Estimar a prevalência dos sintomas dos transtornos mentais mais comuns na infância e na adolescência em crianças e adolescentes brasileiros de 6 a 17 anos (2) Pesquisar a freqüência de uso

Leia mais

QUESTIONÁRIO UPE/GPES IDENTIFICAÇÃO

QUESTIONÁRIO UPE/GPES IDENTIFICAÇÃO QUESTIONÁRIO UPE/GPES IDENTIFICAÇÃO º ano º ano Manhã RPA º ano º ano Tarde RPA º ano Integral RPA RPA RPA RPA DISPONIBILIDADE PARA COLABORAÇÃO COM O ESTUDO - Agradeça a atenção do entrevistado e pergunte

Leia mais

ICAST-R : Uma entrevista Retrospectiva sobre a infância

ICAST-R : Uma entrevista Retrospectiva sobre a infância Entrevistado nº: Data de Aplicação.: / / ICAST-R : Uma entrevista Retrospectiva sobre a infância Gostaríamos de fazer perguntas sobre seu passado, de quando você era uma criança pequena até seus 18 anos

Leia mais

Dados Familiares. Caraterização Geral (assinale no espaço correspondente à sua situação)

Dados Familiares. Caraterização Geral (assinale no espaço correspondente à sua situação) Anexos Anexos I Dados Familiares Caraterização Geral (assinale no espaço correspondente à sua situação) 1. Grau de parentesco com a criança. Mãe Pai Outro Idade 2. Residente em: Cidade Vila Aldeia 3. Estado

Leia mais

QUESTIONÁRIO DE ESTADO DE SAÚDE (SF-36v2)

QUESTIONÁRIO DE ESTADO DE SAÚDE (SF-36v2) QUESTIONÁRIO DE ESTADO DE SAÚDE (SF-36v2) INSTRUÇÕES: As questões que se seguem pedem-lhe opinião sobre a sua saúde, a forma como se sente e sobre a sua capacidade de desempenhar as actividades habituais.

Leia mais

- APÊNDICE C - Questionário aos alunos

- APÊNDICE C - Questionário aos alunos - APÊNDICE C - Questionário aos alunos As tuas aulas É importante para mim a tua opinião sobre as tuas aulas, em geral e, em particular sobre as tuas aulas de Ciências Físico-Químicas (CFQ). Por favor,

Leia mais

Estimado(a) professor(a),

Estimado(a) professor(a), Anexo I 165 166 Estimado(a) professor(a), Venho solicitar-lhe que responda ao presente questionário, que se destina a efectuar um trabalho de investigação que me propus realizar no âmbito da minha dissertação

Leia mais

Anexo IV. Guião de entrevista

Anexo IV. Guião de entrevista Anexo IV Guião de entrevista 72 Guião de entrevista 0. Apresentação e explicação da entrevista I. Ela e o passado: trajectória de vida Origem social e percepção da vida passada O que faziam os seus pais

Leia mais

FICHA DE INSCRIÇÃO / 2017

FICHA DE INSCRIÇÃO / 2017 (PARA PREENCHIMENTO PELA ESCOLA) Nº de Matrícula : Turma: Turno: FICHA DE INSCRIÇÃO / 2017 NOME DO(A) ALUNO(A): Data de Nascimento: Naturalidade: Endereço: Cep: Bairro: Fone: Notificar o(s) número(s) de

Leia mais

Mesada como instrumento de educação financeira dos filhos

Mesada como instrumento de educação financeira dos filhos Mesada como instrumento de educação financeira dos filhos Novembro de 2015 Slide 1 OBJETIVOS DO ESTUDO Entender o papel da mesada como instrumento de educação financeira dos filhos. Identificar os produtos

Leia mais

SEXUALIDADE - definição

SEXUALIDADE - definição A sexualidade SEXUALIDADE - definição É uma energia que nos motiva a procurar o amor, contacto, ternura, intimidade; que se integra no modo como nos sentimos, movemos, tocamos, e somos tocados; é ser-se

Leia mais

BRASIL RESULTADOS PRINCIPAIS

BRASIL RESULTADOS PRINCIPAIS OMO EXPERIMENTAR ALGO NOVO BRASIL RESULTADOS PRINCIPAIS Metodologia e Amostra Estudo cara a cara A pesquisa foi realizada em quatro países: Brasil, Argentina, França e Reino Unido 206 completadas no Brasil

Leia mais

Localização na BE ( de acordo com a CDU): 1- Psicologia/Filosofia

Localização na BE ( de acordo com a CDU): 1- Psicologia/Filosofia AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE ARMAMAR BIBLIOTECA ESCOLAR INVENTÁRIO DE LIVROS Localização na BE ( de acordo com a CDU): 1- / PSICOLOGIA/FILOSOFIA Nº de registo Nome do livro Autor Observações Área Enciclopédia

Leia mais

3.10 Problemas de sono na criança e no adolescente

3.10 Problemas de sono na criança e no adolescente Páginas para pais: Problemas na criança e no adolescente 3.10 Problemas de sono na criança e no adolescente Introdução Os problemas do sono são muito frequentes na criança, em particular entre os 18 meses

Leia mais

Apresentação da UMAR

Apresentação da UMAR Apresentação da UMAR A UMAR - União de Mulheres Alternativa e Resposta - é uma associação sem fins lucrativos, formada em 1976. Sendo uma associação feminista, desde há quarenta anos, tem como filosofia

Leia mais

Escala de Competências Sociais K-6

Escala de Competências Sociais K-6 Escala de Competências Sociais K-6 Marina Serra de Lemos e Helena Meneses Forma para Professores (Pré-escola - 6º ano) Escala de Competências Sociais K-6 (Forma para Professores) Instruções: Esta escala

Leia mais

a confusão do final do ano e as metas para o próximo

a confusão do final do ano e as metas para o próximo o que fazer se o ano que passou foi ruim? o que fazer nesse próximo ano? a confusão do final do ano e as metas para o próximo Enéas Guerriero www.equilibriocontinuo.com.br O que vamos falar hoje? 1) Estresse

Leia mais

Escala de Autodeterminação (versão para adolescentes e adultos)

Escala de Autodeterminação (versão para adolescentes e adultos) Escala de Autodeterminação (versão para adolescentes e adultos) Original de Wehmeyer & Kelchner (1995) e adaptado por Torres e Santos (2014) Nome: Género: F M Data de nascimento: / / Idade: anos Data de

Leia mais

TRATAMENTO DOS DADOS DO QUESTIONÁRIO DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DE PROFESSORES

TRATAMENTO DOS DADOS DO QUESTIONÁRIO DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DE PROFESSORES TRATAMENTO DOS DADOS DO QUESTIONÁRIO DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DE PROFESSORES Percepções sobre liderança(s) e cultura(s) da escola Apresentam-se alguns itens relativos à(s) cultura(s) e liderança(s)

Leia mais

Relações familiares e de amizade. capítulo 9

Relações familiares e de amizade. capítulo 9 Relações familiares e de amizade capítulo Sentimento em relação à família (Estimulada e única, em %] Base: Amostras B + C TOTAL Totalmente a vontade Mais ou menos a vontade Nada a vontade 0 0 0 0 Não Homens

Leia mais

A fé. Deus. acredita em. Porque é que. Se algumas pessoas não acreditam. nem toda a gente

A fé. Deus. acredita em. Porque é que. Se algumas pessoas não acreditam. nem toda a gente A fé Porque é que nem toda a gente acredita em Deus? A fé Se algumas pessoas não acreditam em Deus, é talvez porque ainda não encontraram crentes felizes que tivessem vontade de dar testemunho da sua fé.

Leia mais

Leia com calma as questões e responda com carinho, fazendo pausas até a conclusão, se achar necessário.

Leia com calma as questões e responda com carinho, fazendo pausas até a conclusão, se achar necessário. Questionário FIS - Felicidade Interna Sustentável CARACTERIZAÇÃO DA AMOSTRA Idade Sexo ( )M ( )F Grau de Instrução ( )Básico ( )Médio ( )Universitário ( )Especialização ( )Mestrado ( )Doutorado ( )Outros

Leia mais

Trabalho em pares e em grupo Debate em grupo-turma Assembleia

Trabalho em pares e em grupo Debate em grupo-turma Assembleia Rainha Rania Rainha da Jordânia Explorar os obstáculos na vida de algumas crianças que não podem frequentar a escola. Desenvolver a sensibilidade dos/as alunos/as para circunstâncias de vida variadas.

Leia mais

ID: QUESTIONÁRIO DO RESPONSÁVEL

ID: QUESTIONÁRIO DO RESPONSÁVEL ID: QUESTIONÁRIO DO RESPONSÁVEL Bloco 1: Perguntas sobre quem está preenchendo esse formulário Sr(a) responsável, para complementar as informações sobre a saúde dos escolares, gostaríamos da sua participação

Leia mais

QUALIDADE DE VIDA INSTRUMENTOS KIDSCREEN-52 PARA PAIS E CRIANÇAS E ADOLESCENTES

QUALIDADE DE VIDA INSTRUMENTOS KIDSCREEN-52 PARA PAIS E CRIANÇAS E ADOLESCENTES QUALIDADE DE VIDA INSTRUMENTOS KIDSCREEN-52 PARA PAIS E CRIANÇAS E ADOLESCENTES *TANIA GASPAR 1,2, MARGARIDA MATOS1,2, JOSÉ PAIS-RIBEIRO3, ISABEL, LEAL 4 & THE EUROPEAN KIDSCREEN GROUP UNIVERSIDADE TÉCNICA

Leia mais

Anexo A Escala de Autoconceito

Anexo A Escala de Autoconceito Anexo A Escala de Autoconceito - Piers-Harris Children s Self-Concept Scale - Orientações para Administração ESCALA DE AUTO-CONCEITO (Piers-Harris Children s Self-Concept Scale 2) Nome: Idade: Data de

Leia mais

Módulo K - Saúde dos indivíduos com 60 anos ou mais e cobertura de mamografia entre mulheres de 50 anos e mais

Módulo K - Saúde dos indivíduos com 60 anos ou mais e cobertura de mamografia entre mulheres de 50 anos e mais Módulo K - Saúde dos indivíduos com 60 anos ou mais e cobertura de mamografia entre mulheres de 50 anos e mais Para mulheres de 50 a 59 anos de idade realizar apenas as perguntas K40 a K43 e K62. Primeiramente,

Leia mais

Family Profile Participant Transfer Form (PTF) Packet

Family Profile Participant Transfer Form (PTF) Packet Family Profile Participant Transfer Form (PTF) Packet The PTF must be completed with participants who transfer from another Healthy Families Program to ensure the new program has the most up to date information.

Leia mais

Anexos Anexo I Anexo II Anexo III Anexo IV

Anexos Anexo I Anexo II Anexo III Anexo IV Anexos Escala da Ruminação (ERR-10-A) Anexo I Questionário de Regulação Emocional Cognitiva (CERQ) Anexo II Escala de Ansiedade Depressão e Stress (EADS21) Anexo III O Questionário de Preocupações de Penn

Leia mais

FAÇA A SUA ESCOLHA JOSUÉ

FAÇA A SUA ESCOLHA JOSUÉ Filho está na hora de ir à igreja, vamos! Você já leu sua Bíblia hoje? Então, vamos logo. FAÇA A SUA ESCOLHA JOSUÉ 24.14-16 Talvez você também vá à igreja ou leia a Bíblia porque sua mãe (ou alguém outro)

Leia mais

A ser preenchido para todos os moradores do domicílio com 50 anos e mais de idade, pelos próprios ou pelo informante do domicílio ou pelo cuidador.

A ser preenchido para todos os moradores do domicílio com 50 anos e mais de idade, pelos próprios ou pelo informante do domicílio ou pelo cuidador. Módulo I Saúde dos indivíduos com 50 anos e mais A ser preenchido para todos os moradores do domicílio com 50 anos e mais de idade, pelos próprios ou pelo informante do domicílio ou pelo cuidador. Primeiramente,

Leia mais

Minha Vida Profissional Projeto 306. Por David Batty

Minha Vida Profissional Projeto 306. Por David Batty Minha Vida Profissional Projeto 306 Por David Batty 2 Nome: Minha Vida Profissional Data de Início: Projeto 307 Data de término: Quantas horas na sua vida você gastou trabalhando? Muitas! Algumas pessoas

Leia mais

Additional information about the Portuguese version of the KOOS can be. Rua 5 de Outubro - S. Martinho do Bispo - Apartado Coimbra

Additional information about the Portuguese version of the KOOS can be. Rua 5 de Outubro - S. Martinho do Bispo - Apartado Coimbra Knee injury and Osteoarthritis Outcome Score (KOOS), Portuguese version LK1.0 Additional information about the Portuguese version of the KOOS can be requested from: Rui Soles Gonçalves, PT, MSc Prof. Adjunto

Leia mais

Este PDF é a continuação do PDF. das aulas 1 e 2 que foram. disponibilizadas anteriormente. Para acessar o PDF 1 e 2 clique

Este PDF é a continuação do PDF. das aulas 1 e 2 que foram. disponibilizadas anteriormente. Para acessar o PDF 1 e 2 clique Este PDF é a continuação do PDF das aulas 1 e 2 que foram disponibilizadas anteriormente Para acessar o PDF 1 e 2 clique no link das aulas que estão no topo da página. Perguntas Poderosas O poder das perguntas

Leia mais

Questionário de Avaliação de Prótese

Questionário de Avaliação de Prótese Nº de Estudo Data Questionário de Avaliação de Prótese 1998, Prosthetics Research Study Seattle, WA, USA Instruções Enquanto lê cada pergunta, lembre-se que não existe resposta certa ou errada. Pense apenas

Leia mais

PROJETO CAPS PELOTAS QUESTIONÁRIO DO FAMILIAR / CUIDADOR A

PROJETO CAPS PELOTAS QUESTIONÁRIO DO FAMILIAR / CUIDADOR A Universidade Católica de Pelotas Universidade Federal de Pelotas PROJETO CAPS PELOTAS TRABALHO DE CAMPO 2 Manual de Instruções QUESTIONÁRIO DO FAMILIAR / CUIDADOR A ORIENTAÇÕES ESPECÍFICAS DATA DA 1ª ENTREVISTA:

Leia mais

QUESTIONÁRIO DOS PAIS PARENTALIDADE E DISCIPLINA NO LAR

QUESTIONÁRIO DOS PAIS PARENTALIDADE E DISCIPLINA NO LAR Data de Aplicação: Entrevistado n : / / QUESTIONÁRIO DOS PAIS PARENTALIDADE E DISCIPLINA NO LAR Começaros perguntando sobre o histórico de < criança... >. B1. Sexo da Criança Menina 1 Menino B2. Data de

Leia mais

Qualidade de vida em doentes com Esclerose Múltipla. Anexos

Qualidade de vida em doentes com Esclerose Múltipla. Anexos Anexos Anexo 1 Critérios de McDonald. Clínica (surtos) Sinais de localização 2 ou mais 2 ou mais 2 ou mais 1 1 2 ou mais 1 (monossintomático) Progressão desde o início 1 1 Requisitos adicionais para diagnóstico

Leia mais

No Reino do Gelo: O jeito empático e generoso

No Reino do Gelo: O jeito empático e generoso Escreva as principais características de Paco e as de Cauã. o jeito empático e generoso Você gosta de ajudar as pessoas? Escreva ou desenhe duas coisas que você faz para ajudar quem precisa. o jeito empático

Leia mais

Anexo 1 Sintomas do DSM-IV-TR. Défices de Comunicação

Anexo 1 Sintomas do DSM-IV-TR. Défices de Comunicação ANEXOS Anexo 1 Sintomas do DSM-IV-TR Défices de Comunicação a) Atraso ou ausência total de desenvolvimento da linguagem. b) Dificuldade para manter uma conversação. Exemplos. Não usa palavras para comunicar

Leia mais

QUESTIONÁRIO DO ESTADO FUNCIONAL

QUESTIONÁRIO DO ESTADO FUNCIONAL QUESTIONÁRIO DO ESTADO FUNCIONAL Copyright 1986. Sargent College. Boston University. All rights reserved. Versão portuguesa 1997. Centro de Estudos e Investigação em Saúde da Universidade de Coimbra (CEISUC)

Leia mais

NÃO TEMAS CONFIAR EM DEUS, COM D. BOSCO! 1º CICLO

NÃO TEMAS CONFIAR EM DEUS, COM D. BOSCO! 1º CICLO 2ª FEIRA 08 DE JANEIRO DE 2018 Caseta de D. Bosco Bom Dia! Durante este mês de Janeiro, dedicado especialmente a São João Bosco, vamos viajar pelos sítios onde este santo, fundador dos salesianos, viveu,

Leia mais

Anexo 1 Autorização da autora para utilização dos seguintes instrumentos de autorresposta: EMWSS_P_A e YQOL-R

Anexo 1 Autorização da autora para utilização dos seguintes instrumentos de autorresposta: EMWSS_P_A e YQOL-R Anexos Anexo 1 Autorização da autora para utilização dos seguintes instrumentos de autorresposta: EMWSS_P_A e YQOL-R De: Tânia Reis (tpar13@hotmail.com) Enviada: quarta-feira, 29 de Julho de 2015 14:30:11

Leia mais

Dados sócio demográficos

Dados sócio demográficos Apresentação Através do Mestrado em Psicologia Clínica do Instituto Superior Miguel Torga de Coimbra, estamos a desenvolver um projeto de investigação que pretende validar para a população portuguesa de

Leia mais

FICHA DO SOE (SOE SERVIÇO DE ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL)

FICHA DO SOE (SOE SERVIÇO DE ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL) FICHA DO SOE (SOE SERVIÇO DE ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL) ESTA FICHA DEVE SER PREENCHIDA A MÃO E EM LETRA CURSIVA, PELO CANDIDATO À MATRÍCULA. Use caneta esferográfica de tinta azul ou preta. Para um melhor

Leia mais

Etiqueta de Identificação. PIRLS e TIMSS Questionário Aprender a Ler. 4.º ano. GAVE Gabinete de Avaliação Educacional Lisboa, Portugal

Etiqueta de Identificação. PIRLS e TIMSS Questionário Aprender a Ler. 4.º ano. GAVE Gabinete de Avaliação Educacional Lisboa, Portugal Etiqueta de Identificação PIRLS e TIMSS 2011 Questionário Aprender a Ler 4.º ano GAVE Gabinete de Avaliação Educacional Lisboa, Portugal IEA, 2011 Questionário Aprender a Ler A turma do seu filho foi seleccionada

Leia mais

QUESTIONÁRIO SOCIODEMOGRÁFICO. Estado-civil: Solteiro(a) /Casado(a) /Divorciado(a) /Viúvo(a)

QUESTIONÁRIO SOCIODEMOGRÁFICO. Estado-civil: Solteiro(a) /Casado(a) /Divorciado(a) /Viúvo(a) QUESTIONÁRIO SOCIODEMOGRÁFICO Género: Homem / Mulher Idade: Local de residência: Estado-civil: Solteiro(a) /Casado(a) /Divorciado(a) /Viúvo(a) /União de facto/vive junto Escolaridade: < 4 ano de escolaridade

Leia mais

Pesquisa de Conhecimentos, Atitudes e Práticas em Saúde Sexual e Reprodutiva

Pesquisa de Conhecimentos, Atitudes e Práticas em Saúde Sexual e Reprodutiva Pesquisa de Conhecimentos, Atitudes e Práticas em Saúde Sexual e Reprodutiva 1.Nome do Projeto 2.Nome da ONG INFORMAÇÕES SOCIODEMOGRÁFICAS 3.Gênero da/o respondente Masculino Feminino Outro 6.Qual o seu

Leia mais

Anexo 1: Equipa educativa no jardim-de-infância. Coordenadora. Assistentes Operacionais. Anexo 2: Equipa educativa na creche

Anexo 1: Equipa educativa no jardim-de-infância. Coordenadora. Assistentes Operacionais. Anexo 2: Equipa educativa na creche Anexos Anexo 1: Equipa educativa no jardim-de-infância Coordenadora Educadoras de infância Assistentes Operacionais Professores do 1º CEB Anexo 2: Equipa educativa na creche Pessoal Docente Pessoal Não-docente

Leia mais

Os novos adolescentes Pesquisa realizada em outubro de 2018

Os novos adolescentes Pesquisa realizada em outubro de 2018 Os novos adolescentes Pesquisa realizada em outubro de 2018 Com quem falamos 300 entrevistas pessoais Jovens de 15 a 17 anos (idade escolar similar) Classes AB e CD Cidade de São Paulo Gênero Idade Classe

Leia mais

WHOQOL-100 Versão em português ORGANIZAÇÃO MUNDIAL DA SAÚDE AVALIAÇÃO DE QUALIDADE DE VIDA

WHOQOL-100 Versão em português ORGANIZAÇÃO MUNDIAL DA SAÚDE AVALIAÇÃO DE QUALIDADE DE VIDA WHOQOL-100 Versão em português ORGANIZAÇÃO MUNDIAL DA SAÚDE AVALIAÇÃO DE QUALIDADE DE VIDA Coordenação do Grupo WHOQOL no Brasil Dr. Marcelo Pio de Almeida Fleck Departamento de Psiquiatria e Medicina

Leia mais

INVENTÁRIO DE DOR MULTIDIMENSIONAL WEST HAVEN- YALE

INVENTÁRIO DE DOR MULTIDIMENSIONAL WEST HAVEN- YALE Nome: Data: / / INVENTÁRIO DE DOR MULTIDIMENSIONAL WEST HAVEN- YALE ANTES DE COMEÇAR, FAVOR RESPONDA A 2 PERGUNTAS DE PRÉ- AVALIAÇÃO ABAIXO: 1. Algumas das perguntas deste questionário referem-se ao seu

Leia mais

2º Têm-lhe batido, ou dão-lhe pontapés, ou estaladas, ou muros (ou é vítima de outra forma de agressão).

2º Têm-lhe batido, ou dão-lhe pontapés, ou estaladas, ou muros (ou é vítima de outra forma de agressão). ENTREVISTA C1: A entrevista começa com a pergunta: Como vão as coisas lá por casa. As coisas não vão lá muito bem como o Sr. Dr. sabe, as coisas não têm corrido muito bem, o meu sobrinho anda sempre por

Leia mais

CRIANÇAS DE 6 A 11 ANOS

CRIANÇAS DE 6 A 11 ANOS CRIANÇAS DE 6 A 11 ANOS Este questionário é formatado para o uso do entrevistador. Por favor, use esse formato para crianças mais jovens. Para crianças mais velhas, que parecem ser capazes de ler e responder

Leia mais

SPAECE QUESTIONÁRIO DO ALUNO 1º ANO EM

SPAECE QUESTIONÁRIO DO ALUNO 1º ANO EM SPAECE - 0 QUESTIONÁRIO DO ALUNO º ANO EM Caro aluno, Você está recebendo um questionário que vai nos ajudar a saber mais sobre você. Não existem respostas certas ou erradas. Você deve responder com a

Leia mais

E book. Conhecendo o dia do seu filho na escola. Renata Cyríaco Coach Infantil

E book. Conhecendo o dia do seu filho na escola. Renata Cyríaco Coach Infantil E book Conhecendo o dia do seu filho na escola Renata Cyríaco Coach Infantil Meu nome é Renata Cyríaco, tenho 40 anos, sou Professora, Fisioterapeuta, Gestora Escolar, Especializada em educação especial

Leia mais

Materiais de apoio. Adolescentes e Jovens LGBTI Amigos e Companheiros Pais e Mães Professores

Materiais de apoio. Adolescentes e Jovens LGBTI Amigos e Companheiros Pais e Mães Professores Materiais de apoio Adolescentes e Jovens LGBTI Amigos e Companheiros Pais e Mães Professores A missão do Projeto Tudo Vai Melhorar é comunicar com jovens gays, lésbicas, bissexuais, trans e intersexo de

Leia mais

Questionário. Parte I. Solteira Casada Separada/divorciada Viúva. Avó materna Avó paterna. Sim Não

Questionário. Parte I. Solteira Casada Separada/divorciada Viúva. Avó materna Avó paterna. Sim Não Questionário Parte I 1- Quantos anos tem? anos 2- Qual é o seu estado civil? Solteira Casada Separada/divorciada Viúva 3- Qual a sua condição? Avó materna Avó paterna 4- Os pais do seu neto/a vivem consigo?

Leia mais

FICHA DE POSTO Responsável financeiro e administrativo

FICHA DE POSTO Responsável financeiro e administrativo Av. Julius Nyerere, 6865, Hulene, Maputo Moçambique T: +258 825 789 767 +258 844 617 764 www.amor.co.mz amor.mocambique@gmail.com FICHA DE POSTO Responsável financeiro e administrativo ESTRUTURA Nome :

Leia mais

TESTE DIAGNÓSTICO DE PRODUTIVIDADE para gestão de tempo e de vida

TESTE DIAGNÓSTICO DE PRODUTIVIDADE para gestão de tempo e de vida Olá, seja bem-vinda! Esse teste é parte integrante do Programa de life coaching Produtividade Em Ação. Faça o teste de diagnóstico de produtividade e depois de terminar o programa e colocar em prática

Leia mais

KIT CICLO PEDAGÓGICO ESTUDO DO MEIO. Propostas de investigação sobre o ambiente natural. Pedro Reis ISBN 978-111-11-2499-1

KIT CICLO PEDAGÓGICO ESTUDO DO MEIO. Propostas de investigação sobre o ambiente natural. Pedro Reis ISBN 978-111-11-2499-1 1. o CICLO KIT PEDAGÓGICO Pedro Reis ESTUDO DO MEIO 2 Propostas de investigação sobre o ambiente natural ISBN 978-111-11-2499-1 9 781111 124991 Introdução Num mundo caracterizado por uma exploração descontrolada

Leia mais

ANEXO 16: FORÇADOS A EMIGRAR

ANEXO 16: FORÇADOS A EMIGRAR ANEXO 16: FORÇADOS A EMIGRAR 147 ANEXO 17: QUADRO-RESUMO DOS GRAUS DOS ADJETIVOS QUADRO-RESUMO DOS GRAUS DOS ADJETIVOS GRAU NORMAL: A Ana é forte. COMPARATIVO de superioridade MAIS ADJ (DO) QUE: A Ana

Leia mais

AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE RIO DE MOURO PADRE ALBERTO NETO QUESTIONÁRIO

AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE RIO DE MOURO PADRE ALBERTO NETO QUESTIONÁRIO QUESTIONÁRIO Após teres lido o livro O GUARDA DA PRAIA de Maria Teresa Maia Gonzalez, com atenção, assinala a afirmação com V se for verdadeira ou com F se for falsa. 1. A história deste livro centra se

Leia mais

Doses De Autoconfiança PLANO DE AÇÃO Você No Topo Em Apenas 30 Dias

Doses De Autoconfiança PLANO DE AÇÃO Você No Topo Em Apenas 30 Dias Doses De Autoconfiança PLANO DE AÇÃO Você No Topo Em Apenas 30 Dias ஜ ஜ É hora de acreditar em você novamente. É hora de se concentrar em seus pontos fortes e não em suas fraquezas. É hora de você lembrar

Leia mais

Lista Exercícios O Poder da Gratidão

Lista Exercícios O Poder da Gratidão Lista Exercícios O Poder da Gratidão Segunda Feira Exercício: Traçe suas metas/sonhos, liste elas. Metas para: Saúde e corpo Carreira e trabalho Finanças Relacionamento Desejos pessoais Materiais Espirituais

Leia mais

page 2 / 8 importantes são os MODOS PESSOAIS, o MODO DE FALAR e a POSTURA DO PROFISSIONAL diante dos demais.

page 2 / 8 importantes são os MODOS PESSOAIS, o MODO DE FALAR e a POSTURA DO PROFISSIONAL diante dos demais. page 1 / 8 Com certeza hoje, antes de sair para o trabalho ou para a universidade, no caso de acadêmicos e professores, ou quando vai para a balada,você escolheu uma roupa que acha que lhe cai bem, se

Leia mais

ANEXO A QUESTÕES PARA A IDENTIFICAÇÃO DE NECESSIDADES

ANEXO A QUESTÕES PARA A IDENTIFICAÇÃO DE NECESSIDADES ANEXO A QUESTÕES PARA A IDENTIFICAÇÃO DE NECESSIDADES 73 Exemplo de questões que os profissionais devem colocar para identificar as necessidades das famílias: Quais as preocupações e interesses das famílias?

Leia mais

CONSUMO COMO DIFERENCIAÇÃO NOS MEIOS SOCIAIS

CONSUMO COMO DIFERENCIAÇÃO NOS MEIOS SOCIAIS CONSUMO COMO DIFERENCIAÇÃO NOS MEIOS SOCIAIS Outubro de 2015 Slide 1 METODOLOGIA Público alvo: mães que moram com os(as) filhos(as) com idade entre 2 e 18 anos, residentes nas 27 capitais brasileiras,

Leia mais

Se você ainda não tem clientes, não tem problemas! Você pode criar um Mapa de Empatia baseada em uma audiência mínima viável:

Se você ainda não tem clientes, não tem problemas! Você pode criar um Mapa de Empatia baseada em uma audiência mínima viável: MAPA DE EMPATIA O que é? O mapa de Empatia é uma ferramenta visual, que te ajuda a descrever o perfil de uma Pessoa ou de um grupo de pessoas. O Mapa de Empatia permite que você estruture Uma verdadeira

Leia mais

Consentimento informado - Filhas

Consentimento informado - Filhas APÊNDICES Apêndice 1 Consentimento informado para as filhas Consentimento informado - Filhas Transmissão Intergeracional entre Mães e Filhas da Vinculação, dos Estilos Educativos Parentais e do Sistema

Leia mais

Categorias Subcategorias Unidades de registo. Situação. Sai da escola e ia para casa da minha mãe (F1) Experiência de assalto

Categorias Subcategorias Unidades de registo. Situação. Sai da escola e ia para casa da minha mãe (F1) Experiência de assalto Categorias Subcategorias Unidades de registo Experiência de assalto Situação Sai da escola e ia para casa da minha mãe (F1) Estava a ir para a escola (F2) Estava a sair da escola e quando cheguei à porta

Leia mais

Transcrição de Entrevista nº 10

Transcrição de Entrevista nº 10 Transcrição de Entrevista nº 10 E Entrevistador E10 Entrevistado 10 Sexo Feminino Idade 31 anos Área de Formação Engenharia Informática E - Acredita que a educação de uma criança é diferente perante o

Leia mais

Children s Perception of Interparental Conflict Scale (CPIC)

Children s Perception of Interparental Conflict Scale (CPIC) Children s Perception of Interparental Conflict Scale (CPIC) Grych, Seid & Fincham (1992) Versão Portugue sa: Octávio Moura Rute Andrade dos Santos Paula Mena Matos (2006, 2010) Referências Bibliográficas

Leia mais

passo-a-passo para montar o seu

passo-a-passo para montar o seu passo-a-passo para montar o seu Esse material foi inspirado, entre outros, no trabalho do Children & Nature Network, http://www.childrenandnature.org, organização que lidera um movimento global para aumentar

Leia mais

Etiqueta de Identificação. TIMSS e PIRLS Questionário ao Aluno. 4.º ano. GAVE Gabinete de Avaliação Educacional Lisboa, Portugal

Etiqueta de Identificação. TIMSS e PIRLS Questionário ao Aluno. 4.º ano. GAVE Gabinete de Avaliação Educacional Lisboa, Portugal Etiqueta de Identificação TIMSS e PIRLS 2011 Questionário ao Aluno 4.º ano GAVE Gabinete de Avaliação Educacional Lisboa, Portugal IEA, 2011 Instruções Neste caderno, vais encontrar perguntas sobre ti

Leia mais

Adolescentes portugueses e suas família: bem-estar e crise económica

Adolescentes portugueses e suas família: bem-estar e crise económica Adolescentes portugueses e suas família: bem-estar e crise económica Margarida Gaspar de Matos, PhD mmatos@fmh.ulisboa.pt www.aventurasocial.com www.hbsc.org HBSC - HEALTH BEHAVIOUR IN SCHOOL-AGED CHILDRE

Leia mais

European Family Empowerment. Questionário Pais/Educadores

European Family Empowerment. Questionário Pais/Educadores European Family Empowerment Questionário Pais/Educadores CÓDIGO DE ANONIMATO As suas respostas serão confidenciais e não serão mostradas a mais ninguém. Como este projecto se focaliza no estudo das famílias,

Leia mais

Competência Emocional no Ensino Superior

Competência Emocional no Ensino Superior ANEXOS Competência Emocional no Ensino Superior Psicologia Positiva SÍLVIA ALEXANDRA DE ALBUQUERQUE FERREIRA Dissertação Apresentada ao ISMT para a Obtenção do Grau de Mestre em Psicologia Clínica Orientadora:

Leia mais

PSY: Você também tratou muito dela quando viviam as duas. A: Depois não percebe que tem de ir apresentável! Só faz o que lhe apetece!

PSY: Você também tratou muito dela quando viviam as duas. A: Depois não percebe que tem de ir apresentável! Só faz o que lhe apetece! Anexo 3 SESSÃO CLÍNICA - A PSY: Então como tem andado? A:Bem. Fomos as três a Fátima, foi giro. Correu bem, gosto de ir lá. Tirando a parte de me chatear com a minha irmã, mas isso já é normal. Anda sempre

Leia mais