Adolescentes portugueses e suas família: bem-estar e crise económica
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- Jessica Bernardes Gonçalves
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1 Adolescentes portugueses e suas família: bem-estar e crise económica Margarida Gaspar de Matos, PhD mmatos@fmh.ulisboa.pt
2 HBSC - HEALTH BEHAVIOUR IN SCHOOL-AGED CHILDRE HBSC 2014 O HBSC/OMS (Health Behaviour in School-aged Children) é um estudo colaborativo da Organização Mundial de Saúde (OMS) que estuda os estilos de vida dos adolescentes e os seus comportamentos nos vários cenários das suas vidas, em 44 países. Portugal realizou um primeiro estudo piloto em 1994 (Matos et al., 2000), 1. O primeiro estudo nacional foi realizado em 1998 (Matos et al., 2001), 2. O segundo em 2002 (Matos et al., 2003), 3. O terceiro em 2006 (Matos et al., 2006), 4. O quarto em 2010 (Matos et al., 2012) e 5. O mais recente em 2014 (Matos et al., 2015)
3 HBSC em PORTUGAL
4 OS PARTICIPANTES em 2014
5 ESTUDO NACIONAL - HBSC 2014 PORTUGAL (n=6026) GÉNERO RAPAZ 47,7% RAPARIGA 52,3% ANOS DE ESCOLARIDADE 6º ANO 8º ANO 10º ANO 35,8% 39,1% 25,1% DISTRIBUIÇÃO DOS SUJEITOS POR REGIÃO Norte Centro Lisboa e Vale do Tejo Alentejo Algarve 41,6% 17,1% 20,2% 12,5% 8,6%
6 ESTUDO NACIONAL - HBSC 2014 PORTUGAL AMOSTRA TOTAL - alunos do 6º, 8º e 10º ano Rapazes Raparigas Média D.P. 47,7% 52,3% 13,8 1,68
7 AS FAMÍLIAS em 2014
8 OS PAIS NÍVEL DE INSTRUÇÃO DOS PAIS PAI MÃE Nunca Estudou 1º Ciclo 2º / 3º Ciclo Secundário Curso Superior 1,3% 0,9% 19,5% 12,6% 35,9% 35,1% 24,8% 28,2% 18,4% 23,2% OS PAIS TÊM EMPREGO PAI TEM EMPREGO MÃE TEM EMPREGO Sim Não Não sabe Não tem ou não Vê o pai/mãe 81,2% 76,4% 10,1% 20,5% 2,7% 1,7% 6,1% 1,4%
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10 CRISE ECONÓMICA ASPETOS NEGATIVOS DA CRISE ECONÓMICA Há menos dinheiro em casa Há menos saídas em família Sinto que os meus pais precisam mais da minha ajuda Os meus pais estão mais nervosos e irritados que antes Alguém da minha família ficou desempregado 39,8% 37,0% 30,9% 21,2% 17,6% ASPETOS POSITIVOS DA CRISE ECONÓMICA Valorizo mais o que tenho Passei a poupar mais, por exemplo, no dinheiro que me dão Dou mais importância a conseguir tirar boas notas Eu e os meus amigos, tendemos a escolher coisas que não nos façam gastar dinheiro Ficámos mais unidos em casa 50,9% 40,7% 38,0% 33,8% 23,6%
11 SAÚDE MENTAL em 2014
12 MAL-ESTAR MAL ESTAR PSICOLÓGICO Estar nervoso 44,1% Estar triste 24,7% Ter medo 20,1% 37,3% 50,3% 18,1% 30,6% 14,8% 24,9%
13 MAL-ESTAR MAL-ESTAR FÍSICO Sentir cansaço /exaustão 42,7% Dor de cabeça 31,3% Dor de estômago 22,1% 38,4% 46,7% 22,9% 39,0% 16,4% 27,3%
14 AUTOLESÕES AUTOLESÕES - ÚLTIMOS 12 MESES 1 vez ou mais Nunca 79,7% 1 vez ou mais 20,3% 16,3% 23,7%
15 AUTOLESÕES AUTOLESÕES - COMO SE ESTAVA A SENTIR Triste Saturado Nervoso Desiludido Zangado Desesperado 59,0% 52,3% 47,1% 39,4% 37,0% 27,3%
16 CRISE ECONÓMICA IR PARA A ESCOLA OU PARA A CAMA COM FOME POR NÃO HAVER COMIDA EM CASA Não 92,3% Sim, aconteceu 7,7%
17 A ESCOLA em 2014
18 ESCOLA (médias, valor de 1= não gosto nada; 5= gosto muito) GOSTAR DA ESCOLA Não gosto 26,9% 31,0%23,2% O QUE GOSTA NA ESCOLA Recreio s 5 4,37 1 Colegas 4,36 Atividades não curriculares 3,66 Professor es 3,47 AulasComida da cantina 3,09 2,76
19 ESCOLA PROBLEMAS COM A ESCOLA SIM A matéria é muito difícil A matéria é demasiada A matéria é aborrecida Muita pressão Sente que o dos pais para ter ambiente da escola boas notas tem problemas A matéria é inútil 84,7% 84,3% 81,8% 64,5% 51,6% 45,2%
20 ESCOLA FUTURO ACADÉMICO (/ PROFISSIONAL Continuar os estudos Continuar os universidade estudos curso /institutotécnico/profissional Conseguir emprego Ir para o Criar o próprio estrangeiro negócio Não sei 54,9% 12,7% 15,6% 3,4% 2,3% 10,8% 49,0% 59,9% 13,8%11,8% 20,2% 11,6% 2,9% 3,7% 3,0% 1,7% 10,4% 11,1%
21 A CRISE em
22 ESTUDO HBSC EVOLUÇÃO AO LONGO DAS 4 SÉRIES DO ESTUDO MAL-ESTAR Dor de cabeça quase todos os dias 5,7% 6,4% 5,0% 4,1% 5,1% Dor de estômago quase todos os dias 1,8% 2,2% 1,5% 1,4% 2,3% Cansaço/exaustão quase todos os dias - 16,8% 9,7% 9,5% 10,3% Sentir-se triste - todos dias 5,3% 7,0% 4,6% 5,0% 5,1%
23 ESTUDO HBSC EVOLUÇÃO AO LONGO DAS 4 SÉRIES DO ESTUDO MAL-ESTAR Estar nervoso todos os dias Ter medo todos os dias Sentir-se tão triste que não aguenta todos os dias ,2% 11,3% 7,2% 6,2% 8,4% - 5,5% 3,1% 3,1% 4,3% - - 3,5% 3,8% 5,5%
24 ESTUDO HBSC ANÁLISE DA EVOLUÇÃO AO LONGO DAS 4 SÉRIES DO ESTUDO AUTOLESÕES 12 meses Magoar a si próprio de propósito (já) 15,6% 20,3% Magoar a si próprio de propósito 4 vezes ou mais 3,0% 4,8%
25 ESTUDO HBSC ANÁLISE DA EVOLUÇÃO AO LONGO DAS 4 SÉRIES DO ESTUDO ESCOLA, AMBIENTE FAMILIAR E EXPECTATIVAS Gostar da escola Ir para a escola ou cama com fome (sempre) Mãe não tem emprego Pai não tem emprego Expectativas futuras (Universidade) ,9% ,8% 26,8% 6,4% 76,9% 24,4% 7,1% 76,5% 1,5% 1,2% 1,4% ,2% 8,4% 63,5% 73,1% 2,0% 20,5% 10,1% 54,9%
26 PARA DISCUSSÃO
27 Os pais dos adolescentes portugueses têm muito baixa escolaridade (Matos et al., 2003, 2006, 2012, 2015) O desemprego dos pais afeta a perceção de bem-estar físico e psicológico dos filhos adolescentes (Frasquilho et al., 2014, 2015, 2016) As famílias podem tornar-se um recurso, mesmo numa vivência de crise (Frasquilho et al., 2014, 2015, 2016) As adolescentes/ meninas - maior mal-estar físico e mental (Matos et al., 2000, 2003, 2006, 2012, 2015) Os adolescentes/ rapazes - maior desinvestimento nos estudos e no futuro (mais consumo de substâncias) (Matos et al., 2000, 2003, 2006, 2012, 2015) Os adolescentes mais velhos - mais mal-estar, mais desesperança, menos investimento nos estudos (mais consumos) (Matos et al., 2000, 2003, 2006, 2012, 2015)
28 Família, um recurso desconsiderado? que papel na promoção de bem-estar e expectativas positivas Escola, um recurso perdido? que papel na promoção de bem-estar e expectativas positivas Autarquias, um recurso esquecido? que papel na promoção de bemestar e expectativas positivas
29 Giving Voice to Your Ideas DREAMTEENS.AVENTURASOCIAL.COM Adolescentes: Participação social e cidadania activa; Intervenções intergeracionais e de coesão social Família, Escola e Autarquia: Parte do problema ou parte da solução?
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31 Adolescentes portugueses e suas família: bem-estar e crise económica Margarida Gaspar de Matos, PhD mmatos@fmh.ulisboa.pt
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