Projeto Pedagógico C.A.T.L.

Transcrição

1 1 Projeto Pedagógico C.A.T.L. Sala Partilha «Aprendi que são os pequenos acontecimentos diários que tornam a vida espetacular» William Shakespeare

2 2 Ano Letivo Índice Página 1.Introdução 3 2.Caraterização do grupo 4 3.Organização e gestão do tempo 4 4.Fundamentação teórica 4 5.Competências transversais 6 6.Competências essenciais 6 7.Atividades a desenvolver 7 8.Conclusão 8

3 3 1. Introdução O Projeto Pedagógico de Sala da Partilha visa o desenvolvimento e a aprendizagem das crianças e é fundamental para realizar um trabalho orientado durante todo o ano letivo e também para um desenvolvimento harmonioso das crianças, pois tem como objetivo dar resposta às principais necessidades e interesses destas, respeitando-as individualmente. A elaboração, redação e implementação de um Projeto é um trabalho contínuo, ao longo de todo o ano letivo, pelo que os objetivos, o planeamento de atividades e as estratégias de implementação serão reequacionados. «Educação não transforma o mundo. Educação transforma pessoas. Pessoas transformam o mundo.» Paulo Freire O tema do Projeto Pedagógico da Sala Partilha este ano letivo é denominado «Vida saudável», e com este pretende-se dar a conhecer hábitos e condutas que conduzam à felicidade e melhorem a condição de saúde física e mental do ser humano. Assim sendo, este projeto pedagógico explica o que vamos trabalhar ao longo do ano, fazendo referência às competências transversais e essenciais a atingir e ainda ao plano anual de atividades que contém as datas festivas a

4 4 comemorar, ou seja, tem como finalidade dar a conhecer o trabalho que vai ser desenvolvido ao longo de todo o ano letivo. 2. Caraterização do Grupo O grupo de crianças da Sala Partilha é um grupo heterogéneo, constituído, atualmente, por 34 crianças, 16 raparigas e 18 rapazes, com idades compreendidas entre os 6 e os 12 anos. Este grupo encontra-se organizado por diferentes anos de escolaridade, sendo que todas as crianças se encontram no 1º e 2º E 3º Ciclos no Ensino Básico. Assim sendo, existem 9 crianças que se encontram no 1º ano, 5 no 2º ano, 4 no 3º ano de escolaridade, 2 no 4º ano, do 2º ciclo encontram-se 5 crianças no 5º ano, 4 no 6º ano e finalmente 5 do 7º ano, ou seja, no 3º Ciclo do Ensino Básico. 3. Organização e Gestão do Tempo A rotina da Sala Partilha é elaborada de forma a responder às necessidades e interesses das crianças, tendo em atenção os horários escolares e os horários das atividades curriculares e extracurriculares. 4. Fundamentação Teórica Uma vida saudável é seguramente o maior desejo de todos nós. Afinal sem saúde a vida altera radicalmente o seu significado. O maior caminho para se sentir feliz, enérgico e saudável no futuro é levar uma vida feliz, energética e saudável no presente. Os benefícios e os prazeres produzidos são simultaneamente imediatos e a longo prazo.

5 5 Estamos cada vez mais a caminhar numa direcção, onde as pessoas se apercebem, finalmente que ser saudável é muito mais do que não estar doente. Não podemos permitir que a vida passe por nós sem que a vivamos com energia e estímulos que nos transmitam felicidade. Devemos tornar a vida apetecível e estimulante, bastando para isso, que tenhamos uma postura assertiva, ativa, e participativa perante a mesma. Muitas vezes não conseguimos deter o trajeto da vida. Pese embora esse fato, a vida também é fruto das nossas atitudes e comportamentos. Nós somos, por isso, o resultado das nossas vivências. Ainda que a saúde apareça, naturalmente associada à palavra medicina, esta vai muito além do significado que o senso comum lhe atribui, associando-a apenas, à medicina curativa. Esta é contudo bem mais do que isso, pois a sua preocupação maior é a prevenção de doenças. O estilo de vida das pessoas, a má alimentação, o stress, entre outros factores, estão a contribuir, fortemente para agudizar os problemas de saúde de todos incluindo as crianças. Mudar hábitos e condutas é imperativo e inadiável. Não quer dizer que teremos que seguir à risca todas as regras para uma vida saudável, como se tratasse de um plano rígido, penoso para as pessoas. A vida deve ser vivida com intensidade e com prazer pelo que nunca devemos tornar-nos em meros aprisionados a atitudes e comportamentos que apesar de serem mais saudáveis, seriam simultaneamente penosas e limitadores. Tendo em conta que o Projeto Educativo se centra no desenvolvimento de um processo, este tem como principais características: a construção progressiva, no sentido de uma flexibilidade que permite a adaptação dos meios aos fins. Falamos de mudar atitudes, que estimulem e conduzam à felicidade, e melhorem a

6 6 condição de saúde mental e física de todos, uma vez que para o seu sucesso depende do empenhamento e do compromisso que é assumido por todos os intervenientes. Devido a todos estes fatores, surgiu a necessidade de elaborar para este novo ano letivo, um projeto relacionado com hábitos de vida saudável, desde a boa alimentação, nutrição, exercício físico através do tema «Vida saudável». 5. Competências Transversais Conhecer e compreender hábitos de alimentação saudável; Reconhecer a roda dos alimentos; Identificar a dieta mediterrânica; Fomentar a curiosidade por estilos de vida saudável; Proporcionar a participação dos pais e de outros membros da comunidade no desenvolvimento do Projeto; Analisar e refletir sobre os benefícios do exercício físico na saúde e bem estar. 6. Competências Essenciais Conhecer os benefícios da dieta mediterrânica; Enumerar os 10 principios da dieta mediterrânica. Referir as características de uma boa nutrição; Identificar as vantagens de ter uma vida livre de maus hábitos como o tabaco, drogas ou situações de stress. Perceber os benificios físicos e psicológicos de uma boa adequação do exercício físico na vida das crianças, adolescentes e adultos.

7 7 7. Atividades a Desenvolver Meses Setembro Atividades Adaptação ao espaço, à equipa e aos colegas; Estação do Ano: Outono; Introdução ao Projeto de Sala. Comemoração Dia Mundial do Animal (Dia 4), Comemoração do dia do correios (9); Outubro Dia Mundial da Alimentação (Dia 16); Fotos de Natal (Dia 25); Novembro Dezembro Janeiro Fevereiro Halloween (dia 31); Mercadinho do dia de São Martinho (dia 10); Dia Nacional do Pijama (dia 20) Comemorações de Natal; Festa Natal (dia 18-16,30h); Projeto da sala; Estação do Ano: Inverno; Dia de Reis (dia 5); Comemoração do dia do compositor (dia 15 16,30h a confirmar) Comemoração do dia dos Namorados (dia 14); Comemoração do Carnaval; Festa de Carnaval (dia 24); Almoço dia da Internacional da Mulher (8) com uma mulher da familia; Março Comemoração do dia do Pai (dia 21); Estação do Ano: Primavera; Passeio ao Pavilhão do Conhecimento (dia 29) com um elemento da familia. Comemoração dia mundial do livro infantil (2)- Vinda de escritora Carla Antunes; Abril Maio Junho Projeto da sala; Dia da Liberdade (dia 25). Comemoração do dia da Mãe (dia 6); Comemoração dia da família (dia 19): Pic-nic e surpresas Mata da Machada Comemoração do dia Mundial da Criança (dia 1); Festa de Final de Ano (dia 23); Projeto da sala; Ida à piscina (2 a 6), Julho Ida á praia (de 9 a 13); Atividades lúdicas (16 a 27) - Ida ao Lagus Parque (20).

8 8 8. Conclusão Com a realização deste projeto, pretendemos que as nossas crianças realizem diversas aprendizagens e que adquiram novos saberes no que respeita ao conhecimento sobre hábitos de vida saudável. Pretendemos dar a conhecer um pouco da dieta mediterrânica e seus benefícios. Visamos sensibilizar as crianças para a importância do exercício físico e despertar-lhes o entusiasmo e a vontade de aprender sobre como manter uma existência com a maior qualidade de vida possível.