Reunião de Responsáveis 1º ano

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Maria de Fátima de Escobar Tomé
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1 Reunião de Responsáveis 1º ano Direção Geral : Amaro França SOR : Carlos Bruno Coordenação Pedagógica Geral : Rosana Cattete Coordenação Pedagógica : Andréa Miranda Orientação Educacional : Christiana Coelho Professoras : Camila, Gabriela, Gisele e Luciana

3 SAGRADO É SER E FAZER HISTÓRIA! Maria de Aquino Vieira Ribeiro Maria de Assis Santa Fé

4 HOJE, ESTA HISTÓRIA CONTINUA NAS UNIDADES COM CADA UM DE NÓS...

5 EXCELÊNCIA NA FORMAÇÃO HUMANA EXCELÊNCIA NA FORMAÇÃO ACADÊMICA SINTONIA COM AS ORIENTAÇÕES LEGAIS E COM A ESPIRITUALIDADE E MISSÃO DO IRSCM

6 O plano curricular é organizado tendo como referência as orientações e normas definidas a partir das Diretrizes Curriculares Nacionais e as orientações contidas nos Parâmetros Curriculares Nacionais e no Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil. O 1ºano terá como foco o desenvolvimento de um conjunto de capacidades e conhecimentos considerados fundamentais ao processo de alfabetização e letramento dos alunos. O currículo é organizado em eixos de trabalho e orientado para a construção de diferentes linguagens e para as relações que a criança estabelece com os objetos do conhecimento.

7 A alfabetização, longe de ser a apropriação de um código, envolve um complexo processo de elaboração de hipóteses sobre a representação linguística; os anos que se seguiram, com a emergência dos estudos sobre o letramento, foram igualmente férteis na compreensão da dimensão sócio-cultural da língua escrita e de seu aprendizado

8 Possibilitar o desenvolvimento de um currículo por habilidades e competências despertando no aluno: o pensamento e raciocínio lógico; o desempenho perceptomotor, linguagem e comunicação, socialização e conhecimentos científicos e da natureza, através de ambiente propício e vivências significativas; a leitura de mundo abrindo as portas e janelas do mundo por meio da leitura, da oralidade e ser capaz de se relacionar bem nas diversas práticas sociais.

9 atividades individuais (o professor trabalha somente com uma criança, enquanto as outras realizam atividades diferentes); atividades coletivas (todos participam, sob a orientação do professor); atividades diversificadas (livremente escolhidas e realizadas em grupo ou individualmente).

10 Projeto Literário Proposta: Semanalmente, um livro de literatura infantil vai para casa. A história deve ser contada por um familiar e realizada pelo aluno de acordo com a proposta específica à cada livro. Aula-passeio. Proposta: Visitar lugares para vivenciar o que estamos trabalhando no cotidiano escolar. Gêneros textuais Proposta : Almanaque e o jornal Escrita Espontânea " Ler não é decifrar, escrever não é copiar". Emilia Ferrero Portfólio de Aprendizagem

11 Grupo Diversificado Após a avaliação diagnóstica. Projeto de Intervenção Pedagógica que tem por objetivo trabalhar habilidades especificas de leitura e escrita. Livro Memórias Projeto Liderança Proposta: Combinados da turma Ajudante do dia Dramatização de histórias Cuidado com o ambiente e com materiais da sala Parceria com as aulas de Educação Física Resolução de situações do cotidiano Participação dos projetos da turma e nos eventos da escola Campanhas de mobilização Projeto Hábitos de Estudo Proposta: Agenda do dia. Autoavaliação Planilha de Tarefa de Casa Memorias de aula

12 Aulas de Apoio O apoio visa a contribuir para o bom desempenho acadêmico do nosso aluno. Nele procuramos trabalhar, em determinados alunos, as habilidades que em cada etapa letiva forem diagnosticadas como necessitadas de reforço. O apoio constará de aulas de Língua Portuguesa e Matemática oferecidas pelo Colégio, sem ônus para a família, que ocorrerão no turno oposto ao que o aluno está matriculado. As aulas acontecerão durante todo o ano, porém o aluno participará até atingir as habilidades propostas.

13 FEVEREIRO AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA Grupo Diversificado MARÇO AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA / INTERVENÇÃO MARÇO PLANO DE TRABALHO PEDAGÓGICO

14 Ambiente alfabetizador. Promover situações de usos reais de leitura e escrita nas quais as crianças tenham a oportunidade de participar. Participação das crianças nos eventos de letramento. Práticas de textos de literatura geral e infantil. Escolha de um tema para trabalhar com projetos

15 A avaliação tem como objetivos: o conhecimento de cada criança; o acompanhamento de seu desempenho durante as atividades de aprendizagem; o entendimento de seus avanços e dificuldades em relação a patamares definidos. Os resultados do desenvolvimento e do trabalho serão apresentados às famílias, através do Relato de Projetos e da Ficha Demonstrativa do Desenvolvimento do Aluno, ao final de cada etapa letiva (trimestral).

16 CIRCULAR POR /SITE ESCOLA DE PAIS TROCANDO EM MIÚDOS Fases da escrita VIVÊNCIAS NA ESCOLA EVENTOS INSTITUCIONAIS Festa Junina / Jogos da Primavera / Mostra Pedagógica / Festa de Encerramento

17 ATENDIMENTO AOS PAIS O horário profissional dos professores deve ser totalmente dedicado às crianças. Necessitando marcar entrevista, solicite através da agenda, pelo (educacaoinfantil@redesagradorj.com.br) ou pelo telefone

20 TURNO VESPERTINO Entrada no Colégio: das 13h às 13h05 Início das aulas: 13h Término das aulas: 17h45

21 ATRASOS Informamos aos pais e/ou responsáveis que a tolerância de entrada em sala de aula será até às 13h50 no turno vespertino. O aluno que chegar após a entrada deverá ser entregue na Recepção, que entrará em contato com o segmento para a auxiliar de turma ir buscá-lo

22 SAÍDAS ANTECIPADAS A Coordenação autoriza a saída antecipada do aluno somente em casos excepcionais e com o devido consentimento do responsável. A saída antecipada poderá ser autorizada somente das 15h às 15h30 no turno vespertino. Pedimos aos responsáveis que avaliem bem os pedidos dos filhos, pois o prejuízo pedagógico, muitas vezes, é irrecuperável. É terminantemente proibida a saída de alunos durante o horário escolar para posterior retorno às atividades pedagógicas.

23 DOENÇAS E FALTAS Em caso de doença ou febre, por medida preventiva, o aluno deverá permanecer em casa. A família, por meio do telefone, deve informar à Coordenação quando o aluno precisar faltar por mais de três dias consecutivos. No caso de ausência devido a doença infectocontagiosa, o aluno só deve retornar com atestado de alta médica. Atestado médico justifica a falta, mas não a abona.

24 COMEMORAÇÃO DE ANIVERSÁRIOS Na última sexta-feira do mês. Somente é permitido enviar o bolo, a vela, o suco, o mate, os guardanapos de papel ou os pratinhos e os copos descartáveis. Não será permitida a contratação de eventos (teatro, animação etc.). Tudo deve ser entregue na Recepção no horário de entrada do segmento. Não é permitida a entrega de convites e de lembrancinhas. A entrega de convites para festas de aniversário que ocorrerão fora do Colégio só poderá ser feita em sala de aula se for para todos os alunos. A comemoração é restrita aos alunos e aos professores da turma.

25 CARTEIRINHA DE IDENTIFICAÇÃO Seu USO É OBRIGATÓRIO. No início do ano será solicitado aos responsáveis que informem as pessoas que estão autorizadas pela família. Quando a família esquecer a carteirinha deverá preencher uma ficha específica na hora da saída e apresentar documento de identificação. No caso de perda da carteirinha é necessário comunicar imediatamente à Coordenação. Para solicitar a segunda via da carteirinha, o responsável deverá acessar o site da School Picture ( Um boleto será gerado para que seja feito o pagamento referente à solicitação. A carteirinha será enviada ao Colégio e entregue ao aluno.

26 UNIFORME ENSINO FUNDAMENTAL (MODELO OBRIGATÓRIO) - Blusa branca com o logotipo oficial do Colégio - Calça e bermuda azul-marinho com o logotipo oficial do Colégio - Calça corsário azul-marinho com o logotipo oficial do Colégio (para meninas) - Calça e bermuda jeans azuis sem bordados e/ou rasgos,sem enfeites, tachas etc - Agasalho azul-marinho com o logotipo oficial do Colégio - Tênis e meias de qualquer cor - Galocha sem salto (não permitida nos dias de educação física), somente para os dias de chuva. - Nos dias de Educação Física é obrigatório o uso do tênis. É expressamente proibido o uso de casaco que não seja o do uniforme.

27 ATENDIMENTO AOS PAIS O horário de trabalho dos professores deve ser totalmente dedicado às crianças. Necessitando marcar entrevista, solicite-a por meio da agenda, por ou pelo telefone (21) Pedimos o favor de não abordar os professores na hora da entrada e da saída.

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