DISCIPLINA: C. Natureza SÉRIE: 2º. ALUNO(a): Lista de Exercícios P1 4º Bimestre

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1 GOIÂNIA, / / 2017 PROFESSOR: FreD DISCIPLINA: C. Natureza SÉRIE: 2º ALUNO(a): Lista de Exercícios P1 4º Bimestre No Anhanguera você é + Enem Antes de iniciar a lista de exercícios leia atentamente as seguintes orientações: - É fundamental a apresentação de uma lista legível, limpa e organizada. Rasuras podem invalidar a lista. - Nas questões que exigem cálculos eles deverão ser apresentados na lista para que possam ser corrigidos. - Questões discursivas deverão ser respondidas na própria lista. - Não há necessidade de folhas em anexo, todas as respostas serão exclusivamente na lista. - O não atendimento a algum desses itens faculta ao professor o direito de desconsiderar a lista. - A lista deve ser feita a caneta, somente os cálculos podem ser a lápis. Questão 01) Marque a opção em que as duas classes estão corretamente associadas ao tipo de respiração e à importância. a. b. c. d. Tipo de Respiração INSECTA Importância Praga agrícola Transmissão de doenças Controle biológico Produção de própolis Tipo de Respiração ou e ARACHNIDA Importância Parasitos de animais Cadeia alimentar Despoluidor ambiental Produção de veneno A estrutura onde ocorrem as trocas gasosas nos insetos está representada no esquema de número: a) l b) 2 c) 3 d) 4 Questão 03) Os insetos que possuem aparelho bucal representado nas figuras I, II, III e IV, são, respectivamente: Questão 02) Analise os esquemas abaixo que reproduzem alguns dos tipos de estruturas respiratórias presentes nos animais. a) abelha, pernilongo, borboleta e gafanhoto. b) abelha, mosca, barata, pernilongo. c) barata, borboleta, abelha, gafanhoto. d) borboleta, pernilongo, gafanhoto, mosca. e) pernilongo, abelha, borboleta, barata. Questão 04) Nos insetos, o sangue SOMENTE transporta a) nutrientes e hormônios. b) hormônios e excretas. c) nutrientes, hormônios e excretas.

2 d) hormônios, excretas e gases respiratórios. e) nutrientes, hormônios e gases respiratórios. Questão 05) Os insetos têm sexos separados e sua fecundação é interna. São animais ovíparos, que podem apresentar três tipos de desenvolvimento: ametábolo, hemimetábolo e holometábolo. Assinale na tabela abaixo a alternativa com a associação CORRETA. a) b) c) d) e) Questão 06) Ametábolo Gafanhoto Percevejo Hemimetábolo barata Gafanhoto Percevejo Holometábolo Pulga Borboleta Pulga Borboleta Os animais têm diferentes estratégias para que seus filhotes comecem a vida bem. Em muitos grupos de mamíferos, a mãe, depois de gerar o bebê na sua barriga, toma conta dos filhotes, dando-lhes comida, calor e proteção. As galinhas, por outro lado, chocam seus ovos para que eles fiquem quentinhos e protegidos, até que de lá saiam pintinhos bem saudáveis. Até os mosquitos têm estratégias para proteger a cria. O mosquito transmissor da dengue, o Aedes aegypti, tem uma forma muito eficaz para garantir a segurança de seus filhotes: o ovo em que eles permanecem até estarem prontos para sair para o ambiente é uma verdadeira fortaleza! Embora as larvas, quando saem do ovo, não possam se desenvolver fora da água, os embriões (que darão origem às larvas) permanecem seguros dentro do ovo, podendo sobreviver por mais de um ano em ambientes secos. Quando a fêmea do Aedes aegypti põe seus ovos, eles começam a aumentar de volume absorvendo água e, cerca de três horas depois de terem sido colocados, formam uma casca escura e rígida. Porém, nas primeiras 15 horas de desenvolvimento os ovos ainda permanecem permeáveis. Só após as 15 primeiras horas de desenvolvimento, ocorre uma mudança nos ovos que os torna impermeáveis: é a formação, por baixo da casca, de uma membrana bem fina, chamada cutícula serosa, que envolve o embrião e ajuda a protegê-lo da perda de água, mesmo em ambientes muito secos. REZENDE, Gustavo Lazzaro. O mosquito da dengue e sua fortaleza em forma de ovo. In: Ciência Hoje das Crianças, ano 22, n.199, março 2009 (com adaptações) Considerando as informações contidas no texto sobre a estratégia utilizada pelo mosquito Aedes aegypti para garantir a segurança de seus filhotes, é correto afirmar que a) nas primeiras 15 horas de desenvolvimento, os ovos podem perder b) a postura deve ocorrer sempre em locais secos, já que nas primeiras 3 horas de desenvolvimento os ovos podem perder ambientes úmidos; c) após as primeiras 15 horas de desenvolvimento, os ovos podem perder d) após as primeiras 3 horas de desenvolvimento, os ovos perdem água em pequena proporção garantindo uma sobrevida de 15 horas, se transferidos para e) a postura não pode ocorrer diretamente em água, pois a absorção de água em excesso levaria a uma lise do ovo. Questão 07) A figura acima ilustra o sistema circulatório de um a) nematodo. b) equinodermo. c) platelminto.

3 d) artrópode. e) anelídeo. TEXTO: 1 - Comum à questão: 8 Em organismos unicelulares as trocas de oxigênio e dióxido de carbono ocorrem diretamente com o ambiente. No entanto, na maioria dos organismos pluricelulares, a troca entre cada célula e o ambiente não é possível. Dessa forma, acredita-se que a necessidade de um sistema de transporte de gases entre os órgãos respiratórios e os tecidos do corpo foi uma das principais pressões evolutivas que levou ao desenvolvimento do sistema circulatório. Questão 08) Dos sistemas respiratórios abaixo descritos, qual é o único que não depende do sistema circulatório para fazer o transporte de gases? a) As brânquias de um caranguejo. b) Os pulmões de um réptil. c) A pele de uma minhoca. d) O sistema traqueal de um inseto. e) As brânquias de um peixe. TEXTO: 2 - Comum à questão: 9 A reprodução de muitas espécies de mariposas é facilitada por substâncias voláteis lançadas no ar chamadas feromônios. Tais substâncias são produzidas por fêmeas e capazes de atrair machos a milhares de metros de distância. Cada feromônio atrai machos da espécie da fêmea que os produziu. A eficiência dos feromônios está relacionada a grandes diferenças morfológicas entre machos e fêmeas (dimorfismo sexual), como mostram as figuras abaixo. Armadilhas contendo feromônios são utilizadas para eliminar mariposas consideradas pragas das lavouras. Questão 09) Explique a importância do dimorfismo sexual das antenas para a reprodução das mariposas. Questão 10) O gráfico abaixo representa a concentração iônica da hemolinfa de dois insetos aquáticos, com relação à concentração do meio ao seu redor: Conc. osmótica da Hemolinfa A B linha isosmótica Conc. Osmótica do meio (% NaCl) a) Com relação à salinidade da água, onde deve viver o inseto A? E o inseto B? b) O que deve ter acontecido com o inseto A, a partir do ponto I assinalado na curva? Por quê? c) Como os insetos mantêm a concentração iônica da hemolinfa diferente da concentração do meio? Questão 11) O conhecimento dos artrópodes é de grande importância médica. Mencione 02 razões que apóiem esta afirmativa e cite pelo menos duas classes de artrópodes envolvidos em problemas de saúde humana. Questão 12) O grupo dos artrópodes apresenta o maior número de espécies animais vivendo em diferentes habitats. a) Relacione, nos artrópodes, crescimento e exoesqueleto quitinoso. b) Considerando a excreção nos artrópodes, explique a relação entre o modo de vida e o excreta de crustáceos e insetos. Questão 13) Os insetos possuem sistema circulatório aberto e em sua hemolinfa não existem

4 pigmentos como a hemoglobina ou a hemocianina pigmentos responsáveis pelo transporte de oxigênio em outros animais. A maioria dos insetos é capaz de voar por períodos longos, o que implica necessariamente grande esforço muscular associado a um consumo elevado de oxigênio. Explique como é possível para os insetos, na ausência de pigmentos transportadores, obter o oxigênio necessário ao vôo. b) um inseto? Questão 17) O esquema abaixo representa um cladograma simplificado dos subfilos viventes dos Arthropoda. Questão 14)... tropeço em uma pedra, escavo a cavidade descoberta e uma aranha imensa de pelo vermelho me olha fixamente, imóvel, grande como um caranguejo... Um besouro dourado me lança sua emanação mefítica, enquanto desaparece como um relâmpago seu radiante arco-íris... Pablo Neruda No trecho acima são citados alguns animais. Responda: a) a que filo pertencem esses animais? b) Cite a classe a que pertence cada um desses animais, dando duas características que permitiram chegar a essa conclusão. Questão 15) As questões desta prova foram elaboradas com a utilização de frases do livro Macunaíma, de Mário de Andrade, nas quais são mencionados alguns aspectos estudados em Biologia. Durante sua estada em São Paulo, Macunaíma escreve às senhoras Amazonas, lembrandolhes de dois males que então afligem o País: Pouca saúde e muita saúva, os males do Brasil são. É possível estabelecer uma conexão entre formigas e saúde das pessoas. Em vista dessa relação, explique duas maneiras pelas quais as formigas podem prejudicar a saúde humana. Questão 16) De que maneira o gás oxigênio e os nutrientes resultantes da digestão dos alimentos chegam às diversas células do corpo de a) uma planária? O caráter usado para a dicotomia assinalada por X é o a) tipo de olho. b) número de pernas. c) número de antenas. d) hábito alimentar. e) tipo de peças bucais. Questão 18) Diferente do que o senso comum acredita, as lagartas de borboletas não possuem voracidade generalizada. Um estudo mostrou que as borboletas de asas transparentes da família Ithomiinae, comuns na Floresta Amazônica e na Mata Atlântica, consomem, sobretudo, plantas da família Solanaceae, a mesma do tomate. Contudo, os ancestrais dessas borboletas consumiam espécies vegetais da família Apocinaceae, mas a quantidade dessas plantas parece não ter sido suficiente para garantir o suprimento alimentar dessas borboletas. Dessa forma, as solanáceas tornaram-se uma opção de alimento, pois são abundantes na Mata Atlântica e na Floresta Amazônica. Cores ao vento. Genes e fósseis revelam origem e diversidade de borboletas sul-americanas. Revista Pesquisa FAPESP. N 170, 2010 (adaptado). Nesse texto, a ideia do senso comum é confrontada com os conhecimentos científicos, ao se entender que as larvas das borboletas Ithomiinae encontradas

5 atualmente na Mata Atlântica e na Floresta Amazônica, apresentam a) facilidade em digerir todas as plantas desses locais. b) interação com as plantas hospedeiras da família Apocinaceae. c) adaptação para se alimentar de todas as plantas desses locais. d) voracidade indiscriminada por todas as plantas existentes nesses locais. e) especificidade pelas plantas da família Solanaceae existentes nesses locais. Questão 19) A figura representa, de maneira esquemática, o controle hormonal da metamorfose de um inseto. Analise o esquema e assinale a afirmativa INCORRETA. a) um hormônio produzido pelo sistema nervoso se opõe à ação do hormônio produzido pela glândula protorácica das larvas. b) a metamorfose é determinada ou favorecida pela redução na produção de um dos hormônios. c) na ausência de hormônios cerebrais, a metamorfose ocorreria mais imediatamente sem a ocorrência de fase larval. d) um hormônio produzido pelo sistema nervoso estimula a atividade da glândula protorácica do inseto. Questão 20) Como foi amplamente divulgado no início de 1997, por jornais e televisão, na região de Passo Fundo, RS, mais de 300 adultos e crianças foram hospitalizados e, pelo menos, 6 morreram devido ao contato com o veneno das cerdas da taturana de Lonomia oblíqua, que provoca, no homem, hemorragia e até pode matar. As taturanas são: a) larvas de lepidópteros; b) díplópodos adultos; c) larvas de tisanuros; d) quilópodos adultos; e) larvas de ortópteros.