PORTUGUÊS FASE I UNIDADE 2 ORIENTAÇÕES: PREFEITURA MUNICIPAL DE SÃO VICENTE SECRETARIA DE EDUCAÇÃO CESIN ENSINO FUNDAMENTAL

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1 PREFEITURA MUNICIPAL DE SÃO VICENTE SECRETARIA DE EDUCAÇÃO CESIN PORTUGUÊS ENSINO FUNDAMENTAL FASE I UNIDADE 2 ORIENTAÇÕES: 1. Verifique se você recebeu a apostila certa. 2. Estudar é ler com atenção e acompanhar a lógica das explicações. 3. Use um caderno para as respostas, não é necessário copiar a apostila. 4. Responda todas as lições que conseguir - anote o número da página de cada exercício. 5. Tire suas dúvidas com o professor. 6. Cuide deste material e não escreva nada nele. 7. Visite nosso site: 1

2 A carta abaixo foi retirada de um blog da Yahoo. Isa postou a carta, aqui adaptada, com o seguinte comentário. Gente, namorei uma pessoa faz uns 6 anos e aí fomos para lados opostos, nos reencontramos mas aí já estávamos casados... Hoje fazemos muito sucesso profissionalmente, eu em um estado ele em outro e ontem recebi uma carta que chorei. ( São Paulo, 18 de outubro de "Minha Inesquecível Amiga Isa" Tenho acompanhado sua trajetória tão cheia de vitórias e realizações, torço bastante por você, sempre confiei em você, pois você é uma pessoa simples e encantadora, tem a capacidade de olhar o outro além do corpo e transformar muitos sonhos em realidade. Parabéns! Tenho recordações com você das mais lindas e importantes da minha vida. É tão engraçado... são momentos tão simples, um passeio, a praia, sem beijos ou carícias, mas momentos marcantes. Momentos que nunca esquecerei, como quando ajudou minha família mesmo sem dizer quem era para não despertar ciúmes. Obrigado Isa. Aprendi com você que podemos amar sem ter a pessoa do nosso lado, mesmo distante você é uma pessoa que amo e sei que também me ama, um amor tão especial que vai além das nossas vidas. Quero que saiba que eu te amo, e torço por você. Te amo tanto que me mantenho distante para que seja feliz, porque a vida nos colocou em outro caminho. Te conheço, sei o que pensa e de longe fico observando como você fazia. Só agora percebi que ama calada porque agora também consigo te amar assim. Como diria Fernando Pessoa: É agradecer a Deus a cada manhã pelo milagre da vida. Ser feliz é não ter medo dos próprios sentimentos. É saber falar de si mesmo. É ter coragem para ouvir um "não". É ter segurança para receber uma crítica, mesmo que injusta. Pedras no caminho? Guardo todas, um dia vou construir um castelo..." Beijos! Amigo X 2

3 Vocabulário: BLOG: site cuja estrutura permite a atualização rápida a partir de acréscimos dos chamados artigos, ou "posts". Muitos blogs fornecem comentários ou notícias sobre um assunto em particular; outros funcionam mais como diários online. Um blog típico combina texto, imagens e links para outros blogs, páginas da web e mídias relacionadas a seu tema. A capacidade de leitores deixarem comentários de forma a interagir com o autor e outros leitores é uma parte importante de muitos blogs. Fernando Pessoa: É considerado um dos maiores poetas da Língua Portuguesa, e da Literatura Universal, muitas vezes comparado com Luís de Camões. O crítico literário Harold Bloom considerou a sua obra um "legado da língua portuguesa ao mundo". Compreensão 1. O remetente é quem escreve a carta, o destinatário é a pessoa a quem se escreve. Quem é o remetente e o destinatário da carta acima? 2. A carta trata de qual assunto? a) Uma declaração de amor entre duas pessoas que agora se encontram casadas, mas que continuam se amando silenciosamente. b) A declaração de amor incondicional feita por Isa ao Amigo X. 3. Amigo X faz referência a um trecho de Fernando Pessoa. Quem seria Fernando Pessoa? a) O autor da poesia transcrita. b) Um amigo de quem está escrevendo. QUAL É A DIFERENÇA ENTRE E CARTA CONVENCIONAL? Qual é a diferença entre e carta convencional? No , ao invés de usar caneta e papel para escrever uma carta, você apenas abre um programa no seu computador, chamado cliente de (ou acessa a página do provedor de s, chamada webmail) e digita uma mensagem no teclado do seu computador. Para enviar a mensagem, você não precisa colocá-la dentro de um envelope, endereçá-lo, selá-lo e levá-lo até a caixa de correio. Basta digitar o endereço de do destinatário, apertar o botão Enviar e sua mensagem já segue viagem. Ao lado veja um exemplo de uma janela contendo um e- mail. 3

4 A carta convencional (ou familiar) é transportada pelos Correios, é entregue pelos carteiros em sua caixa de correio, e fica lá até que você a pegue. A carta convencional (ou familiar) é a correspondência utilizada por pessoas de intimidade: familiares, colegas, amigos, namorados etc. Para redigi-la, tome alguns cuidados: 1. Use papel próprio para carta. Não use folha de caderno. 2. Deixe as margens bem visíveis, não as ultrapassando. 3. Use linguagem comum, como se estivesse conversando com a pessoa, mas seja correto e claro. 4. Evite borrões, rasuras, palavras espremidas, letra ilegível. Produção Imagine que você é Isa e escreva uma carta ao Amigo X. Use aproximadamente 20 linhas. LINGUAGEM COLOQUIAL E CULTA Algumas variações da língua são explicadas pelos níveis de fala: Nível coloquial é o usado entre amigos, de modo descontraído: Tá bom, eu vou pro cinema. Nível culto é o empregado em reuniões de trabalho e textos escritos em geral: Está bem, eu vou ao cinema." Atividade Leia o texto para responder a questão 1. Linguagem e identidade cultural O que eu faço no meu dia dia é levantá cedo, tirá o leite; levanto de madrugada (tem essa vantage!) cedo nóis já sortô as vaca, né. E o serviço q eu faço mais pesado é zelá do meu gado; eu num guento mexê com enxada, num guento amolá uma foice, andá longe eu num guento; eu sofro da coluna, né. Minha vida aqui na roça é essa. (Francisco Gomes dos Santos, conhecido como Chiquim do Zé Pedro). Fonte: LINHARES, Andrey Aparecido Caetano. Linguagem e identidade cultural. Revisa da UFG. V. 7 no 1, jun Disponível em Acesso em 28 ago

5 BILHETE 1. A transcrição da fala de Francisco Gomes dos Santos, acima, registra, na língua escrita, particularidades da linguagem oral. O pesquisador fez isso para a) preservar ao máximo as características do modo de falar de seu entrevistado. b) evidenciar os erros de português mais comuns cometidos por parte da população que não teve acesso à escola c) justificar as limitações de linguagem evidentes na fala do entrevistado; d) alterar os padrões validos de língua escrita, pois, atualmente, a escrita pode ser realizada livremente. É uma narrativa curta e simples, nela empregamos a linguagem coloquial. Mirian Tenho algo incrível para te contar. Você não vai acreditar! Me liga mais tarde. Beijão! ARTIGO ARTIGOS DEFINIDOS: o, a, os, as. ARTIGOS INDEFINIDOS: um, uma, uns, umas. Artigo é a palavra que antecede o substantivo, definindo-o ou indefinindo-o. Ex: O menino deu um presente aos necessitados. 1. Copie do texto abaixo os artigos e classifique-os como definidos ou indefinidos. De cada lado da sala de aula, pelas janelas altas, o azul convida os meninos, as nuvens desenrolam-se, lentas, como quem vai inventando preguiçosamente uma história sem fim Complete corretamente as frases abaixo com os artigos definidos o, a, os, as ou indefinidos um, um, uns, umas. a) Não foi... atitude digna de... representante do povo. b)...mentira dessas não se diz em hipótese alguma. c) Não agüentávamos mais...mentiras daquele deputado. d) Sendo ele...maior acionista da empresa, sugeriu...série de mudanças. SUBSTANTIVO SUBSTANTIVO É A PALAVRA QUE DÁ NOME AO SER. Os substantivos podem indicar: 1) pessoas: menino, Fernando, Deus. 2) animais: galinha, cachorro, jacaré. 3) coisas: balde, relógio, sapato. 4) lugares: avenidas, ruas, praças. 5) sentimentos: alegria, tristeza, amor. 6) ações: grito, agitação, ultrapassagem. 7) qualidades: beleza, coragem, timidez. 5

6 1. Copie os substantivos presentes nas frases abaixo. a) As crianças aqui não vão bem. b) Eu já falei com o meu pai e a minha mãe. c) O senhor podia dar o meu presente pra outra criança. d) O velhinho não é bobo sabe o que acontece no Brasil. CLASSIFICAÇÃO DOS SUBSTANTIVOS Os substantivos podem ser classificados em: A. COMUM OU PRÓPRIO Substantivo Comum é a palavra que dá nome a seres da mesma espécie. prova, coração, calor, carteira. Substantivo Próprio é a palavra que dá nome a um ser específico, determinado, sempre escrito com letra maiúscula. Ritinha, Santos, Itararé, Biquinha. B. SIMPLES OU COMPOSTO Substantivo Simples é aquele formado por só uma palavra. flor, tempo, roupa. Substantivo Composto é aquele formado por mais de uma palavra. beija-flor, passatempo, guarda-roupa. s 1. Classifique os substantivos abaixo em próprios ou comuns: a) bichinho c) chuva e) Roberta g) Atenas b) Curitiba d) planta f) inverno h) antenas 2. Classifique os substantivos abaixo em simples ou compostos: a) teto c) tupi-guarani e) micro-ondas b) sem-teto d) tupi f) ondas C. PRIMITIVO OU DERIVADO - Substantivo Primitivo é aquele que não se origina de outra palavra. flor, tornozelo, laranja. Substantivo Derivado é aquele que se origina de outra palavra. floricultura, florista, tornozeleira, laranjeira, laranjada 6

7 D. CONCRETO OU ABSTRATO Substantivo Concreto é aquele que dá nome a um ser real ou imaginário com existência própria, independente. minissaia, prova, coração, céu, Deus, saci, fada, bruxa, anjo. Substantivo Abstrato é aquele que dá nome às coisas que dependem de outros seres para existir. amor, desejo, emoção, alegria, pedrada, mergulho. s E. COLETIVO 1. Crie substantivos derivados a partir dos substantivos primitivos, conforme o modelo: loja lojista a) banco d) ferro g) casa b) desenho e) carta h) barba c) chave f) jardim i) dente 2. Classifique os substantivos abaixo em concretos ou abstratos: a) mesa d) pássaro g) saudade b) ódio e) proibição h) Deus c) pai f) amor i) aluno Substantivo Coletivo é aquele que indica um conjunto de pessoas, animais ou coisas da mesma espécie. álbum de fotografias, selos fauna de animais de uma região assembléia de membros de associações flora de vegetais de uma região bando de aves, de pessoas time de jogadores biblioteca de livros elenco de artistas, atores constelação de estrelas ramalhete flores 1) Substitua as expressões destacadas por um substantivo coletivo, fazendo as adaptações necessárias: a) O conjunto de jogadores venceu a Copa Libertadores da América. b) As espécies de vegetais de uma região estão sofrendo com o efeito estufa. c) Admiramos a beleza do conjunto de atores da Rede Globo. d) O município possui um conjunto de livros de última geração. 7

8 FLEXÃO DOS SUBSTANTIVOS O substantivo é uma palavra que admite flexões, ou seja, pode variar: Gênero: Número: Grau: masculino moço singular menino aumentativo gatão feminino moça plural meninos diminutivo gatinho FLEXÃO DE GÊNERO O substantivos apresentam dois gêneros: feminino e masculino 1. Há substantivos que formam o feminino acrescentando-se a: doutor...doutora professor...professora deus...deusa 2. Há substantivos que formam o feminino trocando o e final por a: elefante...elefanta presidente...presidenta 3. Há substantivos que recebem terminação esa, isa, ina, triz etc: poeta...poetisa barão...baronesa ator...atriz maestro...maestrina 1. Escreva o feminino de: a) ministro R: ministra b) ladrão c) camponês d) parente R: parenta e) presidente f) elefante g) cônsul R: consulesa h) duque i) tigre j) embaixador R: embaixatriz k) imperador l) ator 4. Os substantivos terminados em ão formam o feminino das seguintes maneiras: Substituindo ão por oa Patrão...patroa Leitão...leitoa Substituindo ão por ona Solteirão...solteirona Comilão...comilona Substituindo ão por ã Cidadão...cidadã Anão...anã 1. Escreva o feminino de: a) pavão R: pavoa b) leão c) patrão d) folião R: foliona e) comilão f) sabichão g) campeão R: Campeã h) cristão i) cidadão 5. Alguns substantivos não formam o feminino a partir do masculino, veja: homem...mulher genro...nora boi...vaca 8

9 6. Alguns substantivos possuem uma só forma para o masculino e para o feminino, e a distinção é feita pelo artigo. o pianista a pianista o dentista a dentista 1. Reescreva as frases no feminino: a) O dentista atendeu o cliente. b) O jovem cumprimentou o artista. FLEXÃO DE NÚMERO Quanto à flexão de número, os substantivos podem estar no singular ou plural: garota singular garotas plural 1. Regra geral: Nos substantivos terminados em vogal acrescenta-se um s: prova...provas degrau...degraus 2. Nos substantivos terminados em r, z e s (oxítonos ou monossílabos), acrescenta-se es: cor...cores português...portugueses 3. Os substantivos terminados em x ou s (paroxítonos ou proparoxítonos) não se modificam no plural: o tórax...os tórax o ônibus...os ônibus 1. Escreva o plural de: a) a estante R: as estantes b) o tinteiro c) o altar d) o cartaz e) a flor f) o dólar g) o pires h) o juiz 4. Substantivos terminados em al, el, ol, ul (oxítonos e paroxítonos) trocam o l por is: animal...animais coronel...coronéis anzol...anzóis 5. Substantivos oxítonos terminados em il trocam o l por s:: barril...barris funil...funis 6. Substantivos paroxítonos terminados em il trocam o il por eis: fóssil...fósseis réptil...répteis 9

10 7. Os substantivos terminados em m trocam o m por ns: bombom...bombons álbum...álbuns 1. Escreva o plural de: a) papel R: papéis b) canal c) réptil d) fóssil e) móvel f) lençol g) canil h) armazém i) pajem j) som k) atum l) nuvem 8. Os substantivos terminados em ão formam o plural de três formas diferentes: a) trocam ão por por ões: balão...balões eleição...eleições 1. Escreva o plural de: a) fração R: frações b) mamão c) estação d) capitão R: capitães b) trocam ão por ães: pão...pães cão...cães c) trocam ão por ãos: cidadão...cidadãos irmão...irmãos e) canção f) alemão g) órfão R: órfãos h) órgão i) grão PLURAL DOS SUBSTANTIVOS E ADJETIVOS COMPOSTOS 1. Como uma primeira dica, MEMORIZE: se os termos que compõem um substantivo composto forem, isoladamente, substantivos, adjetivos ou numerais, todos eles vão para o plural. couve-flor / couves-flores guarda-noturno / guardas-noturnos amor-perfeito / amores-perfeitos primeiro-ministro / primeiros-ministros obra-prima / obras-primas 2. No entanto, se os substantivos compostos tiverem como elementos de sua composição um verbo, um advérbio ou uma preposição, esses termos deverão ficar no singular. guarda-chuva / guarda-chuvas guarda-roupa / guarda-roupas sempre-viva / sempre-vivas 3. Já quando os dois elementos do substantivo composto forem ligados por uma preposição, somente o primeiro irá para o plural. pé-de-moleque / pés-de-moleque mula-sem-cabeça / mulas-sem-cabeça 10

11 4. Nos adjetivos compostos, apenas o último elemento vai para o plural. olhos castanho-claros olhos castanho-escuros casacos azul-escuros 5. Existe um caso em que o adjetivo composto é invariável.trata-se de alguns nomes de cores, nos quais o segundo elemento é um substantivo. camisas amarelo-limão vestidos azul-piscina saias verde-garrafa 6. Apesar de não se incluírem na regra acima, as cores "azul-marinho", "azul-celeste", "cor-de-rosa" e as palavras adjetivadas "ultravioleta", "infravermelho", "turquesa" e "pastel" também se apresentam invariáveis. meias azul-marinho olhos azul-celeste blusas cor-de-rosa biquínis cor-de-carne raios ultravioleta raios infravermelho maiôs (cor) de turquesa tons (cor) de pastel 1. Passe para o plural: a) menino mal-educado b) curso técnico-profissional c) terno azul-marinho d) sandália cor-de-rosa e) olho castanho-escuro f) olho castanho-claro g) casaco azul-escuro FLEXÃO DE GRAU O substantivo pode variar para indicar a diferença de tamanho dos seres. Os graus do substantivo são: - Grau Aumentativo: Eu tenho um carro. (grau normal) Eu tenho um carro grande. (grau aumentativo) Eu tenho um carrão. ( grau aumentativo) - Grau Diminutivo: Eu tenho um carro. (grau normal) Eu tenho um carro pequeno. (grau diminutivo) Eu tenho um carrinho. (grau diminutivo) 1. Escreva as frases abaixo no diminutivo. a) O garoto escreveu uma carta. b) Fernando é um menino bom. c) A casa é bonita. 11

12 NOVA ORTOGRAFIA USO DO HÍFEN Uso do hífen Como era Nova regra Como ficou ante-sala, ante-sacristia, autoretrato, ante-social, anti-rugas, arqui-romântico, arqui-rivalidade, auto-regulamentação, autosugestão, contra-senso, contraregra, contra-senha, extraregimento, extra-sístole, extra-seco, infra-som, infra-renal, ultraromântico, ultra-sonografia, semi-real, semi-sintético, supra-renal, supra-sensível. Auto-afirmação, auto-ajuda, autoaprendizagem, auto-escola, auto-estrada, auto-instrução, contra-exemplo, contra-indicação, contra-ordem, extra-escolar, extra-oficial, infra-estrutura, intra-ocular, intrauterino, neo-expressionista, neoimperialista, semi-aberto, semi-automático, semi-árido, semi-embriagado, semi-obscuridade, supra-ocular, ultra-elevado. Não se emprega o hífen nos compostos em que o prefixo ou falso prefixo termina em vogal, e o segundo elemento começa por r ou s, devendo essas consoantes se duplicarem. O uso do hífen permanece nos compostos em que os prefixos super, hiper, inter, terminados em r, aparecem combinados com elementos também iniciados por r : hiperrancoroso, hiper-realista, hiperrequintado, inter-racial, interregional, inter-relação, superracional, super-realista, hiperrequintado, hiper-requisitado, inter-racial, inter-relação, superracional, super-realista, superresistente, super-revista, etc. Não se emprega o hífen nos compostos em que o prefixo ou falso prefixo termina em vogal e o segundo elemento começa por vogal diferente. Esta nova regra normatiza os casos do uso do hífen entre vogais diferentes, como já acontecia anteriormente na língua em compostos como: antiaéreo, antiamericano, coeducação, agroindustrial, socioeconômico, etc. O uso do hífen permanece nos compostos com prefixo em que o segundo elemento começa por h : ante-hipófise, antiherói, anti-higiênico, extrahumano, neo-helênico, semiherbáceo, super-homem, suprahepático, 12 antessala, antessacristia, autorretrato, antessocial, antirrugas, arquirromântico, arquirrivalidade, autorregulamentação, autossugestão, contrassenso, contrarregra, contrassenha, extrarregimento, extrassístole, extrasseco, infrassom, infrarrenal, ultrarromântico, ultrassonografia, semirreal, semissintético, suprarrenal, suprassensível. Autoafirmação, autoajuda, autoaprendizagem, autoescola, autoestrada, autoinstrução, contraexemplo, contraindicação, contraordem, extraescolar, extraoficial, infraestrutura, intraocular, intrauterino, neoexpressionista, neoimperialista, semiaberto, semiautomático, semiárido, semiembriagado, semiobscuridade, supraocular, ultraelevado.

13 antiibérico, antiinflamatório, antiinflacionário, antiimperialista, arquiinimigo, arquiirmandade, microondas, microônibus, microorgânico. Manda-chuva, pára-quedas, páraquedista, pára-lama, pára-brisa, pára-choque, pára-vento. etc. Emprega-se o hífen nos compostos em que o prefixo ou falso prefixo termina em vogal e o segundo elemento começa por vogal igual. Estes compostos, anteriormente grafados em uma única palavra, escrevem-se agora com hífen por força da regra anterior. Esta regra normatiza todos os casos do uso do hífen entre vogais iguais, como já acontecia anteriormente na língua em compostos como: auto-observação, contraargumento, contra-almirante, eletro-ótica, extraatmosférico, infra-assinado, infra-axilar, semi-interno, semi-integral, supra-auricular, supra-axilar, ultra-apressado, etc.(nestes casos o hífen permanece) No caso do prefixo co-, em geral não se usa o hífen, mesmo que o segundo elemento comece pela vogal o : cooperação, coordenar. Não se emprega o hífen em certos compostos em que se perdeu, em certa medida, a noção de composição. O uso do hífen permanece nas palavras compostas que não contêm um elemento de ligação e constituem uma unidade sintagmática e semântica, mantendo acento próprio, bem como naquelas que designam espécies botânicas e zoológicas: ano-luz, azulescuro, médicocirurgião, contra-gotas, guarda-chuva, segunda-feira, tenente-coronel, beija-flor, erva-doce, mal-mequer, bem-te-vi, formiga-branca etc. 13 Anti-ibérico, antiinflamatório, antiinflacionário, anti-imperialista, arqui-inimigo, arquiirmandade, micro-ondas, micro-ônibus, microorgânico. Mandachuva, páraquedas, páraquedista, páralama, párabrisa, párachoque, páravento.

14 OBSERVAÇÕES GERAIS 1. O uso do hífen permanece: Nos compostos com os prefixos ex, vice e soto : ex-marido, vice-presidente, soto-mestre. Nos compostos com os prefixos circum e pan quando o segundo elemento começa por vogal, m ou n : circum-navegação, pan-americano. Nos compostos com os prefixos tônicos acentuados pré, pró e pós quando o segundo elemento tem vida própria na língua: pré-natal, pró-desarmamento, pós-graduação. Nos compostos terminados por sufixos de origem tupi-guarani que representam formas adjetivas, como açu", guaçu e mirim, quando o primeiro elemento acaba em vogal acentuada graficamente ou quando a pronúncia exige a distinção gráfica entre ambos: amoré-guaçu, manacá-açu, jacaré-açu, Ceará-Mirim, Paraná-mirim. Nos topônimos iniciados pelos adjetivos grão e grã ou por forma verbal ou por elementos que incluam um artigo: Grã-Bretanha, Santa Rita do Passa-Quatro, Baía de Todos-os-Santos, etc. Nos compostos com os advérbios mal e bem, quando estes formam uma unidade sintagmática e semântica e o segundo elemento começa por vogal ou h : bem-aventurado, bem-estar, bem-humorado, mal-estar, mal-humorado. Entretanto, nem sempre os compostos com advérbio bem se escreve sem hífen quando este prefixo é seguido por um elemento iniciado por consoante: bem-nascido, bem-criado, bem-visto (ao contrario de malnascido, malcriado e malvisto). Nos compostos com os elementos além, aquém, recém, e sem : além-mar, além-fronteiras, aquém-oceano, recém-casados, sem-número, sem-teto. 2. Não se emprega o hífen Nas locuções de qualquer tipo (substantivas, adjetivas, pronominais, verbais, adverbais, prepositivas ou conjuncionais): cão de guarda, fim de semana, café com leite, pão de mel, sala de jantar, cor de vinho, ele próprio, à vontade, abaixo de, acerca de, a fim de que etc. São exceções algumas locuções já consagradas pelo uso: água-de-colônia, arco-da-velha, cor-derosa, mais-que-perfeito, pé-de-meia, ao deus-dará, à queima-roupa. Fonte: Editora Saraiva / Atual Editora 1. Abaixo temos o uso do hífen como era antes, corrija segundo as orientações acima. a) ante-sala R: antessala. b) auto-retrato c) anti-social d) anti-rugas e) auto-sugestão f) contra-senso g) contra-regra h) auto-afirmação i) auto-ajuda j) auto-aprendizagem k) auto-escola l) auto-estrada m) contra-exemplo 14 n) extra-escolar o) extra-oficial p) infra-estrutura q) neo-imperialista r) semi-aberto s) semi-árido t) semi-automático u) ultra-elevado v) antiinflamatório w) microondas x) manda-chuva y) pára-lama z) pára-choque

15 ADJETIVO ADJETIVO CARACTERIZA LUGAR, OBJETO E SER EM GERAL INDICANDO QUALIDADE, ASPECTO E APARÊNCIA. Exemplo: A torre alta suportava um velho e pesado sino. LOCUÇÃO ADJETIVA é quando a qualidade, a característica ou o estado vêm expressos em duas ou mais palavras. Brisa do mar (= marítima) Problemas nos rins (= renais) Amor de mãe (= materno) Festas de junho (= juninas) ADJETIVO PÁTRIO é aquele que indica a origem, a procedência de algo ou de alguém. Cidadão brasileiro (= do Brasil) Acordo luso-brasileiro (= entre Brasil e Portugal) s 1. Copie os adjetivos presentes nas frases abaixo: a) A linda mulher saiu. b) O Natal é maravilhoso. c) O professor atento ajuda os alunos. d) Pratique uma boa ação. e) Simpáticas garotas orientavam o público. f) O consultório fica num bairro carente. 2) Complete com o adjetivo destacado no feminino: a) Era uma vez um comerciante judeu que trocava correspondência com a dama... b) O soldado alemão piscou para a simpática garota... c) Você se diz cristão, mas, explorando seus empregados, leva uma vida pouco... d) Amigo cinqüentão, você ainda namora aquela... 3) Dê os adjetivos pátrios correspondestes a: a) Áustria c) Irã e) São Paulo (Capital) b) Austrália d) Iraque f) São Paulo ( Estado) 4) Localize, no quadro abaixo, o adjetivo correspondente à locução adjetiva destacada: famintos, afônico, taurina, capilar, suína a) O rapaz tem uma força de touro. b) Chegaram aqui com fome. c) Achava a carne de porco saborosa. d) Estou sem voz hoje. 15

16 FLEXÃO DOS ADJETIVOS Os adjetivos concordam, isto é, combinam com os substantivos a que se referem, por isso se flexionam (mudam) em gênero (masculino/feminino), número (singular/plural) e grau (comparativo e superlativo). número: Ele contava belos sonhos. gênero: Pedi uma secretária nova. grau: A garota é mais esperta que o rapaz. ORTOGRAFIA - A GENTE e AGENTE a) A gente = nós; o povo, as pessoas. Veja: Nós vamos à praia este fim de semana. A gente vai à praia este final de semana. b) Agente = indivíduo encarregado, responsável por determinada ação; aquele que age. Veja: O agente policial fez a ronda escolar. 1. Complete as frases com a gente ou agente : a) Gosto de ver filmes de...secreto. b)... daquela cidade não é hospitaleira. c) A dor que...sente, quando perde alguém muito querido, vai passando com o tempo. d)... paranaense é dada, amiga e hospitaleira. e) Quando... gosta, faz com prazer. f) Meu pai é... de viagens da VARIG. g) Quero estudar para ser...policial, para defender o povo. LEITURA SUPLEMENTAR Calvin & Haroldo de Leitura e Reflexão 1. Os diálogos dos quadrinhos apresentam algum erro? Quais? 2. A linguagem empregada nesses diálogos é coloquial ou culta?

17 Suplementar - SARESP Leia o texto abaixo para responder à questão 1 Favela Conjunto de moradias precárias, onde praticamente não existem serviços públicos como, por exemplo, o recolhimento regular de lixo. No final do século XIX, forças militares eliminaram na Bahia os seguidores de Antonio Conselheiro. Durante a campanha, os militares ficaram acantonados numa elevação chamada morro da Favela. O nome é porque no local havia uma vegetação que produzia uma pequena fava, ou favela (que é diminutivo de fava ). Na volta, os soldados acamparam perto do quartel central do Exército no Rio de Janeiro, esperando pelas habitações prometidas pelo governo. Quando cansaram de esperar, subiram o morro mais próximo e construíram suas casas improvisadas. E chamaram o local também de morro da Favela por uma certa semelhança com o morro em que haviam morado na Bahia. Com o tempo, todos os morros em que foram surgindo habitações precárias, carentes de serviços urbanos, passaram a ser chamados de favelas. FONTE: BUENO, Márcio. A origem das palavras das crianças e jovens curiosos. Rio de Janeiro. José Olympio. 2005, p ) Favela, que é um diminutivo, originou-se da palavra fava. Assinale a alternativa em que as palavras são também formas diminutivas. a) fanático, favelizar. b) garimpeiro, lanterneiro. c) joguete, saleta. d) marmelada, salário. Leia o texto para responder à questão 2. Tolerância zero Há um mês uma nova lei de trânsito, a chamada lei seca, passou a punir severamente quem tomar um trago e se aventurar ao volante. Para Rodrigo Olivé, 18, três meses de carteira de motorista, a balada deu uma miada. Agora tem que ser tudo mais programado, tem que decidir se vai beber ou não, se vai de carro ou não, comenta. Ele também adotou o esquema de revezamento de motoristas na turma, mas, quando sai só com a namorada, o passeio acaba ficando mais careta. Não tem graça beber sozinho, então ficamos os dois no refrigerante, lamenta. Fonte: CASTRO, Letícia. Tolerância zero. Folha de S. Paulo, São Paulo, 28 jul Folhateen, p. 6. 2) Considerando-se a forma de redação da informação e o uso de gírias como trago, balada, careta, pode-se dizer que essa notícia foi, preferencialmente, escrita para a leitura de: a) pais de jovens que costumam freqüentar festas noturnas e bebem antes de dirigir. b) jovens que costumam freqüentar festas noturnas e dirigem o carro após a ingestão de bebida alcoólica. c) policiais que devem punir os jovens que bebem antes de dirigir. d) donos de bares que devem alertar os jovens sobre os perigos de beber e dirigir embriagado. 16