VALIDAÇÃO DE CONTEÚDO DO COMMUNICATION DISABILITY PROFILE (CDP) VERSÃO PORTUGUESA

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1 1 Mestrado em Ciências da Fala e da Audição VALIDAÇÃO DE CONTEÚDO DO COMMUNICATION DISABILITY PROFILE (CDP) VERSÃO PORTUGUESA Ana Serra Orientadora: Professora Doutora Assunção Matos Coorientador: Professor Doutor Luís Jesus Aveiro, 11 de Dezembro de 2015 Introdução Objetivos Validação de conteúdo do Communication Disability Profile (CDP) versão portuguesa Obter a versão final do instrumento que vá de encontro, o mais possível, à real necessidade da população portuguesa com afasia. 2 1

2 Motivações CIF (OMS, 2003) Introdução Avaliação da PCA: Alterações específicas da linguagem; Impacto da afasia nas suas atividades e na sua participação na sociedade (Simmons Mackie et al., 2011). Em Portugal, os instrumentos existentes usados pelos TFs, não lhes permitem avaliar todas as componentes da CIF (Matos, 2012). 3 Introdução Motivações Bateria de testes de avaliação (Matos, 2012): Estruras e Funções do Corpo Atividade Participação Communication Disability Profile (CDP) 4 2

3 Método Validação de Conteúdo Painel de peritos PCAs Participatory workshop 5 Método Amostra 6 Norte 5 Centro 11 elementos Aprovação do projeto por uma Comissão de Ética independente. Documento informativo e documento de consentimento informado em formato aphasiafriendly (Brennan et al. 2005). 6 3

4 Recolhas Método Apresentação do estudo. Fase 0 Obtenção do consentimento informado. Avaliação com a BAAL e MMSE. Reuniões em grupo segundo a metodologia adotada. Fase 1 Validação de conteúdo do CDP quanto à forma (design) e conteúdo (clareza, ambiguidade, relevância e extensão do instrumento). 7 Recolhas Método Reuniões individuais. Fase 2 Responder ao formulário de entrevista do CDP. Objetivo obter mais sugestões/alterações. Fase 3 Reuniões em grupo. Análise da versão do CDP modificada e adaptada. Reuniões em grupo. Fase 4 Atualização do CDP versão validada para a população portuguesa com afasia. Versão final validada do CDP para a população portuguesa de PCAs. 8 4

5 Método Recolhas - Entrevistas Figura 1 Guião de entrevistas de validação de conteúdo 9 Método Tratamento dos dados Análise qualitativa NViVo 10 (International, 2012) 10 5

6 Método Tratamento dos dados NViVo 10 (International, 2012) Forma Design Conteúdo Instrumento Itens do instrumento 11 Método Figura 2 Nós (categorias) 12 6

7 Fase 0 Resultados e Discussão Numero de elementos 11 Masculino 7 Género Feminino 4 Idade média 57.3 anos Escolaridade Situação profissional Ensino superior 2 9º Ano 2 12º Ano 3 4ª Classe 4 Reformado 9 Baixa médica 1 No ativo 1 Não fluente 9 Tipo de discurso Fluente 2 Média tempo de evolução 5.6 anos 13 Resultados e Discussão Fase 1 Fase 2 Fase 3 - Forma Painel de peritos é unanime Instrumento não está formatado adequadamente à população portuguesa com afasia. Formatação de texto e imagem. Sugestões Sociedade e cultura portuguesa Redução do número de escalas (de A1 a A8) e imagens usadas na Participação 14 7

8 Resultados e Discussão Fase 1 Fase 2 Fase 3 - Conteúdo CDP incompleto Atividades e Participação Sugestões Acrescentar novos tópicos Imagens modificar e acrescentar algo Texto/palavras sugestões reduzidas 15 Resultados e Discussão Fase 1 Fase 2 Fase 3 - Conteúdo CDP válido Dá pronto mostra o meu problema (V.C.) Questões importantíssimas (J.C.) Permitem às PCAs ( ) falar ( ) de tudo! (J.C.) Aspetos positivos usar palavras, frase ( ) (J.O.) por meio de uma linguagem acessível 16 8

9 Resultados e Discussão Fase 4 Sugestões 54% 7% 39% Acrescentar Eliminar Modificar 10% 44% Novos tópicos Pequenos elementos Figura 3 Percentagem por tipo de sugestão dada 17 Resultados e Discussão Sugestões Figura 8 Percentagem de sugestões por pessoa 18 9

10 Conclusão CDP versão portuguesa Incompleto nas secções Atividade e Participação. Mede as consequências da afasia nos níveis Atividade, Participação, Fatores contextuais e Emoções, da população portuguesa com afasia. Sugestões complementaram as lacunas do CDP versão portuguesa, de forma a obter a versão final (completa). 19 Conclusão Limitações do estudo Deve pensar noutra limitação; Nem todos os participantes estiveram presentes em todas as reuniões previstas. Metodologia participatory workshop. Trabalhos futuros Critérios de inclusão cautelosamente definidos (escolaridade, profissão, idade e o tempo de evolução). Não percebo estas sugestões? 20 10

11 Referências Brennan, A., Worrall, L., & McKenna, K. (2005). The relationship between specific features of aphasiafriendly written material and comprehension of written material for people with aphasia: An exploratory study. Aphasiology, 19(8), International, Q. (2012). NVIVO. Retrieved from Matos, (2012). Níveis de actividade e participação das pessoas com afasia: desenvolvimento de instrumentos de avaliação portugueses. (Tese de Doutoramento) Universidade de Aveiro Secção Autónoma de Ciências da Saúde. OMS. (2003). Classificação Internacional de Funcionalidade, Incapacidade e Saúde. Simmons Mackie, N., Kagan, A., Charles Victor, J., Rowland, A. C., Mok, A., Hoch, J. S., Streiner, D. L. (2011). The Assessment for Living with Aphasia: Reability and validity. International Journal of Speech Language Pathology